写人物调皮捣蛋的作文.docx
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写人物调皮捣蛋的作文
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写人物调皮捣蛋的作文
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篇一：
我们班的捣蛋鬼作文
我们班的捣蛋鬼作文广东省碧桂园学校mYp七年级余一心要知道我们的捣蛋鬼有哪些，请看下面的班级事件一塑料壁虎事件“老师，吴天宝又在我的椅子上面撒薯片渣子了！
他还非不承认，我们班就他一个人吃过薯片，老师，他太可恶了！
”“班花”廖倩雯气呼呼地说道。
“怎么办哪，老师？
”副班长郭松林询问班主任张老师。
“唉，还能怎么办，给他再凋个座位呗。
”我无奈地耸耸肩，继续说：
“郭松林，要不让他和你一起坐？
”“啊！
不要啊！
”郭松林连连摆手，大声说：
“让他和你一起坐更好！
”“对，一心哪，我看小郭这个想法不错，就让他和你同桌吧，你也好管管他！
”张老师若有所思地说，“就这样定了吧！
”“啊？
?
?
”我咬牙切齿地瞄向郭松林，小声地说：
“我要‘杀’了你！
”不过，话虽如此，到了教室，我还是无奈地与吴天宝成了同桌，果然不出我所料，“悲剧”从此开始，当天下午，我就遭到了他的捉弄?
?
下午我收作业的时候，吴天宝出人意料地将作业本主动交给了我，交了之后，还诡异地笑了笑。
我奇怪地翻开作业本，然后——“啊！
”我一声尖叫，“壁虎啊！
”“嗯？
壁虎？
”正要交作业的阳光耀凑上前来扒拉了一下，然后坏笑着说：
“班长大人，又被吴天宝算计了吧？
这个是吴天宝从家里带来的塑胶玩具，除了壁虎之外，还有癞蛤蟆、粪便、带着血的眼珠?
?
做得可逼真了！
就连我都被他整过一次，他把一个癞蛤蟆放到我的被子里面！
太恐怖了！
。
”“余一心，被整了吧？
幸好我没有和他同桌！
”郭松林一副万幸的样子。
“哼！
我怎么会吃亏？
”我笑着对郭松林说，“你今天趁着
吴天宝冲凉的时候，把这个壁虎放到他换洗的衣服里面！
嘻嘻，我就不信他不上当！
”果然，晚自习时，郭松林满脸钦佩地对我说：
“高，高，你真的是太高了！
”香蕉皮事件第二天?
?
“怎么搞得？
”我皱着眉头看着放满香蕉皮、苹果皮的桌子说。
“绝对是吴天宝干的！
”卫生委员邓莹莹肯定地对我说，“班长，你准备怎么办？
”“要不然，我们‘逼供’吧？
”体育委员黎泽传出了一个主意。
“不，
我有办法！
”我神秘地笑了笑，招呼所有班干部嘀嘀咕咕说了一通，所有班干部都笑着离开了。
上课的时候，我喊了起立后，回到了自己的座位，但是却迟迟没有坐下。
“余一心，为什么不坐下？
”张老师皱皱眉，放下教鞭询问道。
“老师，我的桌子?
?
”我指着自己的桌子，有些难以启齿地说。
“哦哟，好恶心哦，啧啧！
”王天助好事地跑来用笔头戳了戳，道：
“这个桌子已经?
?
咳，太恶心了！
谁干的？
”“是谁干的？
”张老师强忍着怒气说道。
“不知道！
”邓莹莹守刻附和道，“昨天晚上吴天宝被黄老师留下来了，他是最后走的，你问问他咯！
”“余一心，要不你先与吴天宝换个座位吧！
反正他还没有来。
”黎泽传立刻说出他的台词。
“余一心，我来帮你抬桌子。
”“班草”杨翰曦帮我抬好桌子，然后悄悄地对我比划了一个胜利的手势。
十几分钟后?
?
“老师，报?
?
嗯?
?
报告！
”吴天宝那无时无刻不欠扁的声音又响起在我们的耳旁。
吴天宝刚刚走到桌子前，就愤怒地用他特有的结结巴巴的声调大声说：
“余一心，你?
?
你把桌子给我?
?
我换回来！
”“哦！
对不起，我看你没有来，就暂时跟你调换了一下桌子，对不起啊！
”我急忙上前换回了桌子。
“咦？
不对哦！
吴天宝，你刚刚又没有来，你怎么知道这张桌子是余一心的呢？
难道?
?
难道是你干的吗？
”郭松林故意火上浇油、“哦?
?
噢?
?
原来如此?
?
原来是他哦?
?
”教室里的声音此起彼伏。
“啊？
我?
?
”吴天宝没辙了，最后，张老师给他的“奖励”就是：
赔一套课桌以及打扫教室一周！
游泳池事件“哩，廖倩雯，你也要去游泳啊？
”我望着同样提着塑料袋向体育馆走去的“班花”廖倩雯说。
“是啊！
我让妈妈给我买了游泳衣，这么热的天气，游游泳不是很好吗？
”廖倩雯望着天空上高高悬挂着的太阳，开心地说。
换好游泳衣后，同学们如鲤鱼跃龙门一般跳入水池中，清凉的池水让我们感到十分舒服，我和几个女生在互相泼水，突然，廖倩雯尖叫一声，只见她正在水中不停地扑腾，企图浮起来，但是她的身体还是在不可抑制地下沉。
“救命呀！
救命！
”廖
倩雯努力地大叫道。
“廖廖，你的演技不太好哦！
”我大声笑着说。
过了—会儿?
?
不对！
廖廖好像呛水了，原来是吴天宝在水底使劲儿拽廖倩雯的腿，结果
廖倩雯就这样被呛了一肚子的水。
最后吴天宝自然被班主任惩罚，—个月不准下游泳池游泳。
这就是我们班捣蛋鬼做的捣蛋事情了！
看到这里，你应该知道我们的捣蛋鬼是谁了吧？
怎么样？
有趣吗？
教师点评作为一篇写人的文章，作者选取了自己班级里最有特色的男生——吴天宝作为写作的对象，最高明的是没有给“吴天宝”冠上捣蛋鬼的标签，而是通过具体叙述三件生活中作者亲眼看到和亲身经历的事件，作为写作的素材，特别是通过人物的对话，来刻画人物的形象，推进故事情节的发展，把一个活泼可爱、调皮捣蛋的男生呈现在读者面前，让读者如见其人，如闻其声，非常形象生动。
文章的开头和结尾都很简洁，既扣题，又首尾照应。
通过事件来揭示人物，通过语言描写来展示所写人物，是文章最突出的亮点。
篇二：
人物例文
我的妈妈
我的妈妈，她很漂亮，嘴巴大大的，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。
妈妈对我非常严格，每当我没有认真完成作业，她就会一改平时的笑脸，马上“由晴转阴”，我就得乖乖的把作业重写一遍，当我作业写好了，她都会夸我。
有一次，我放学回家后，急急忙忙地把作业做完，就去玩电脑了，过了一会儿妈妈回来了，我急忙把电脑关了，就去帮妈妈开门。
妈妈一进家门看了看我，奇怪的问：
“儿子，你脸怎么这么红?
”“因为我刚才在跳舞”。
我撒慌了。
妈妈让我把作业拿出来她检查，在我焦急的等待后，妈妈把我叫到身边，用手指着说：
“儿子，你错了几道，快点改!
”我赶忙改了，刚转过身，妈妈大声说：
“这一道又错了，给我过来，重写!
”我很不乐意，但妈妈不管我。
过了一会儿，妈妈走过来一看，见我做对了，高兴的说：
“儿子，你真聪明!
”我听了心里别提多高兴了。
这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈!
我爱我的妈妈。
我的妈妈
我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。
记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。
到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。
由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。
中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。
突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。
我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：
“没关系，我们还可以把这张钱花出去。
”妈妈说：
“我们不能把自己的损失转嫁给别人。
”我不服气地说：
“那不是让别人坑了我们吗?
”妈妈停了一会儿，耐心地说：
“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。
虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。
”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。
我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪!
我的奶奶
我熟悉的人很多，其中我最熟悉的一个人就是我的奶奶，她今年已经63岁了，个子高高的，胖胖的，说起话来大声大语，做起事来又快又粗糙。
在我的心目中，她一直是一个很粗心的人，但有一件事却让我改变了对她的看法。
记得今年我在乡下奶奶家过暑假的时候，有一天我的小伙伴夏李明约我到他家里去玩，到了他家后正当我们玩得起劲的时候，忽然天空刮起了大风，下起了倾盆大雨。
这时，我心想：
“糟了，奶奶是个粗心大意的人，她不会记得来接我了，那我该怎么回家?
”就在这时，我透过玻璃窗户看到雨中一个身影正打着雨伞向我走来，再近看，原来是我的奶奶，她的半边身子都让雨淋湿了，看着奶奶湿透了的衣服我的眼睛湿润了。
她走到时了我的面前大声说：
“昨天晚上天气预报都说了今天有大雨，叫你别出来玩，你就是不听”说完，我就和奶奶一起回家了。
回到家里，我好奇的问奶奶：
“您天天都看天气预报吗?
是不是您的生活习惯?
”奶奶不经意地说：
“我才没时间天天看天气预报呢，只有我的孙子回来时我才坚持每天都看的，否则不知道天气变化，我怎么知道你第二天穿什么衣服啊!
”原来奶奶是这么关心我，她真是个细心人
我熟悉的人
不高不矮的个子，白白细细的皮肤，说起话来脸上总是挂着温和的笑容，言行举止温文尔雅。
这就是我初二的语文老师。
虽然貌不惊人，也不能说是学富五车，慢慢相处下来，却觉得他想亲人一样格外的温暖。
用“温润如玉”这个成语来形容他绝不为过。
刚刚入学的时候，他让我们写一份关于兴趣爱好以及自身梦想的资料，满怀希望的写下了，在老师那里却没有了下文。
对他也就有些失望，觉得他不过是和其他的老师没什么区别，只
是在学生的兴趣爱好上做做文章而已。
语文课上，他经常让我们回答一些课后问题，自由发言，无关于正确答案，想到什么便说什么。
怎样回答他也不批评，同学们便渐渐大胆起来，课堂氛围也渐渐活跃。
有的时候我也会特别担心，回答问题不按照正确的答案进行，怎么应付考试呢。
不过，第一次月考的成绩打消了我的忧虑。
我们班的语文成绩竟然在全校排到第一名，我的语文成绩也是班里的第一名。
从这个时候起，便放心的喜欢上他的课，既可以在课堂上享受言论自由的权利，又可以拿到高分，傻子才会不喜欢呢。
要说什么人会对待优等生和差生一视同仁呢，答案是亲人。
亲人就是无论你是优秀还是差生，都会包容爱护你。
所以我们语文老师就是我们的亲人。
初中，很多老师为了鼓励学生学习，都从班会中抽出一部分钱买奖品发给成绩好的学生，却忽略了差生的感受。
我们语文老师却自己拿出钱奖励学生。
无论好生和差生，都有平等的机会拿到奖励，只要自己的名次在上一次考试的基础上上升五个名次，就可以拿到老师亲手赠送的书一本。
一时间，班里的学习的氛围超级活跃。
当我手捧着他亲手发给我的《智囊》时，心里真的超激动。
好像从没有一份奖励比它更加珍贵了。
愈发喜欢他，只有在初二的语文课上才真正享受到写作的愉快。
在他的课堂上，可以肆无忌惮的发言而不被嘲笑，心里一些不切实际的想法，在他的指导下，变成了跃然纸上的一首首小诗。
一年一度的元旦是我们学校最热闹的时候，在短短的一周时间内，老师和学生一起准备各种各样的比赛。
这个时候才能感觉学校是个快乐的家。
在这一周内，有数最后一天的元旦晚会最热闹。
这天晚上，每个班都欢快的布置教室，准备节目，给老师准备礼物。
三年里，初二那年的晚会最让我难忘。
那天晚上，语文老师带着他的老婆和两个年幼的女儿到班里给我们唱新年快乐歌。
回想起那天，心里还是炉火烤的那样的暖。
试想元旦这样一个家人团员欢聚一堂迎新年的节日，他却带着一家人来到班里和同学们一起迎新春，不就是把我们当作家人了吗。
有句话这样说：
力的作用是相互的。
你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。
老师把我们当作亲人，我们自然就会感到温暖，同样把他当作亲人。
写人的作文开头和结尾
写人五种小学生作文开头写法
作文题目：
《我的父亲》。
一、直接开头法
我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子?
?
这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。
这种直通通的开头，往往容易使文章显得平淡。
下面介绍四种鲜活的开头法。
二、用经典句子开头1、用诗词开头。
"莫等闲，白了少年头。
"我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡?
?
2、用俗语开头。
中国有句俗语叫做"三棒槌打不出一个屁来。
"我的爸爸就是一个不爱说话的人?
?
还可用用对联、用成语开头等等。
三、外貌描写开头：
例一：
《我最喜欢的小伙伴》我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹
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