15秋南大人员素质测评第一次作业.docx
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15秋南大人员素质测评第一次作业
15秋南大人员素质测评第一次作业(总15页)
作业名称:
人员素质测评第一次作业
作业总分:
100 通过分数:
60
起止时间:
2015-10-9至2015-11-823:
59:
00
标准题总分:
100
详细信息:
题号:
1 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
利用适当的测评方式和测量工具,甄别出受测者之间能力、潜能和人格等各方面的个体差异,衡量其更方面的优劣和水平高低,这体现了人员素质测评的()
A、导向功能
B、区分功能
C、反馈功能
D、激励功能
正确答案:
B
题号:
2 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
在人员素质测评中,既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定,又要运用现代数字方法和定量分析技术,把各种现象间的关系数量化。
这是运用()
A、实验分析法
B、案例分析法
C、比较分析法
D、定性与定量结合分析法
正确答案:
D
题号:
3 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提,任何有成就、有发展的个体或组织,都必须以良好的素质为基础,这反映了素质的()
A、系统性
B、稳定性
C、基础性
D、可塑性
正确答案:
C
题号:
4 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
素质的发展受环境的影响,如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响,对素质发展起主导作用,这体现素质的()
A、难测性
B、可塑性
C、稳定性
D、差异性
正确答案:
B
题号:
5 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
这种分类的标准是()
A、按测评内容划分
B、按测评客体划分
C、按测评结果评分
D、按测评目的评分
正确答案:
B
题号:
6 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是()
A、评价量表
B、投射测验
C、标准化的纸笔测验
D、自陈测验
正确答案:
C
题号:
7 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
心理测验的历史由来已久。
()将“心理测验”一词第一次写入心理学的文献中
A、詹姆斯·卡特尔
B、弗朗西斯·高尔顿
C、阿纳斯塔西
D、赫尔曼·罗夏
正确答案:
A
题号:
8 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
韦氏成人智力量表包括()个分量,其中语言类量表()个,操作量表()个
A、11,6,5
B、11,5,6
C、13,6,7
D、13,7,6
正确答案:
A
题号:
9 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质,品德素质、心理素质和()
A、职业道德素质
B、政治素质
C、智能素质
D、科学素质
正确答案:
C
题号:
10 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
驾驶员,飞行员等特殊行业的员工选拔一般运用()
A、文书能力测试
B、机械能力测试
C、创造力倾向测试
D、一般能力测试
正确答案:
B
题号:
11 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
如果测评和外在效标一致性高,就说预测效度()
A、低
B、高
C、无效
D、无法判断
正确答案:
B
题号:
12 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
以人力资源的合理配置为目的的素质测评是()
A、配置性测评
B、鉴定性测评
C、诊断性测评
D、选拔性测评
正确答案:
A
题号:
13 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
卡特尔16项人格因素问卷的适用人群是()
A、儿童(16岁以下)
B、成年人(16岁以上)
C、中年人(45岁以上)
D、老年人(60岁)
正确答案:
B
题号:
14 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
明尼苏达多相人格测验适用于()岁以上的成人
A、15
B、16
C、17
D、18
正确答案:
B
题号:
15 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
首先提倡用科学方法测量人格的是英国的()
A、马斯洛
B、高尔顿
C、比奈
D、麦克利兰
正确答案:
B
题号:
16 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
主题统觉测验的编制者是美国心理学家()
A、西蒙
B、墨瑞
C、里克特
D、韦克斯勒
正确答案:
B
题号:
17 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
以下哪种测验不属于自陈量表法()
A、加州人格量表
B、大五人格测验
C、罗夏墨迹测验
D、明尼苏达多相人格测验
正确答案:
C
题号:
18 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
测验随和性的典型题目是()
A、“我喜欢到自己不了解的新餐馆用餐”
B、“我通常稳步而持续地完成工作”
C、“我不愿意说出我正在想什么”
D、“我愿意相信别人”
正确答案:
D
题号:
19 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
1989年,美国心理学家麦克雷和科斯塔等人提出的人格模型,把人格统计归纳为()
A、外向型
B、责任型
C、宜人型
D、情绪稳定型
E、开放型
正确答案:
ABCDE
题号:
20 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
面试是最为普遍的人员素质测评手段,面试的形式通常包括哪几类()
A、个别面试
B、小组面试
C、成组面试
D、电话面试
正确答案:
ABCD
题号:
21 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
与其他类型的测评相比,诊断性测评具有的特点()
A、测评内容相对深入
B、测评结果不宜公开
C、测评具有较强的系统性
D、侧重于被评价者现有的素质与功用
正确答案:
ABC
题号:
22 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
在制订测评方案时,要考虑一下哪些方面的问题()
A、划定被测评者范围
B、设计人员测评项目的构成
C、选择相应的测评方法
D、编制或修订人员素质测评参照标准
E、选择测评者
正确答案:
ABCDE
题号:
23 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
在操作与运用考核性测评时应注意以下问题()
A、全面性
B、充分性
C、客观性
D、权威性
正确答案:
ABCD
题号:
24 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
按测评的目的与用途,人员素质测评可分为()
A、选拔性测评
B、诊断性测评
C、配置性测评
D、鉴定性测评
E、开发性测评
正确答案:
ABCDE
题号:
25 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
人员素质测评的功能是()
A、辨识
B、反馈
C、导向
D、激励
正确答案:
ABCD
题号:
26 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
自陈量表法的特点是()
A、测量工具一般是调查表
B、题目编制的数目多
C、大多数包括多个分测验,以同时测量多种维度的人格特征
D、易受反应定势和反映形式的影响,通常采用一定措施识别和控制这种影响
正确答案:
ABCD
题号:
27 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
人员素质测评的特点()
A、主要针对心理属性
B、属于素质测评
C、测评的结果不是绝对的
D、只能采用行为抽样的方法对部分要素进行测评,并根据样本的测量结果来推断全部待测评内容
正确答案:
ABCD
题号:
28 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
影响效度的因素()
A、测评题目的质量
B、样本组的性质
C、效标的选择
D、施策时的干扰因素
正确答案:
ABCD
题号:
29 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
随着职位的复杂性增加,能力测验对工作绩效的预测效度也提高
1、错
2、对
正确答案:
2
题号:
30 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
测试外倾性的典型题目是“我不愿意说出我正在想什么”
1、错
2、对
正确答案:
2
题号:
31 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
“正确”答案不明显的人格测验具有较低的实用性
1、错
2、对
正确答案:
1
题号:
32 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
笔迹测验只能够作为人员素质测评的辅助手段
1、错
2、对
正确答案:
2
题号:
33 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
人员素质测评中对人的认知是从相对到绝对的
1、错
2、对
正确答案:
1
题号:
34 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
信度是指测评所得结果的有效性程度
1、错
2、对
正确答案:
1
题号:
35 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
人员素质测评的标准越高越好
1、错
2、对
正确答案:
1
题号:
36 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
人员素质测评属于间接测量
1、错
2、对
正确答案:
2
作业名称:
人员素质测评第一次作业
作业总分:
100 通过分数:
60
起止时间:
2015-10-9至2015-11-823:
59:
00
标准题总分:
100
详细信息:
题号:
1 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
利用适当的测评方式和测量工具,甄别出受测者之间能力、潜能和人格等各方面的个体差异,衡量其更方面的优劣和水平高低,这体现了人员素质测评的()
A、导向功能
B、区分功能
C、反馈功能
D、激励功能
正确答案:
B
题号:
2 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
在人员素质测评中,既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定,又要运用现代数字方法和定量分析技术,把各种现象间的关系数量化。
这是运用()
A、实验分析法
B、案例分析法
C、比较分析法
D、定性与定量结合分析法
正确答案:
D
题号:
3 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提,任何有成就、有发展的个体或组织,都必须以良好的素质为基础,这反映了素质的()
A、系统性
B、稳定性
C、基础性
D、可塑性
正确答案:
C
题号:
4 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
阿纳斯塔西把“心理测评”定义为实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。
下列关于“心理测评”的表述,哪项不正确()
A、心理测评是对行为的测量
B、心理测评是对多组行为样本的测量
C、心理测评是对模拟行为的测量
D、心理测评是一种标准化的测评
正确答案:
B
题号:
5 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
素质的发展受环境的影响,如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响,对素质发展起主导作用,这体现素质的()
A、难测性
B、可塑性
C、稳定性
D、差异性
正确答案:
B
题号:
6 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
对特定的问题从实证角度进行分析、评价,然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。
这种方法是()
A、实验分析法
B、案例分析法
C、比较分析法
D、定性与定量结合分析法
正确答案:
B
题号:
7 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
1879年,德国心理学家()在莱比锡大学设立了世界上第一个心理学实验室,开始了对个体行为差异的研究
A、阿弗莱德·比奈
B、西奥多·西蒙
C、威廉·冯特
D、雷蒙特·卡特尔
正确答案:
C
题号:
8 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现,而是个性经常性和一惯性的行为和特点,这体现素质的()
A、稳定性
B、系统性
C、差异性
D、基础性
正确答案:
A
题号:
9 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
这种分类的标准是()
A、按测评内容划分
B、按测评客体划分
C、按测评结果评分
D、按测评目的评分
正确答案:
B
题号:
10 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
心理测验的历史由来已久。
()将“心理测验”一词第一次写入心理学的文献中
A、詹姆斯·卡特尔
B、弗朗西斯·高尔顿
C、阿纳斯塔西
D、赫尔曼·罗夏
正确答案:
A
题号:
11 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
世界上第一个具有应用价值的心理测验,是法国心理学家比奈制定的()
A、智力测验
B、能力测验
C、个性测验
D、心理测验
正确答案:
A
题号:
12 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
改革开放初期(1977-1993)我国人员素质测评主流标准是()
A、委任制
B、又红又专
C、任人唯贤
D、四有新人
正确答案:
D
题号:
13 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
对管理者的素质方面进行测评我们一般采取()
A、纸笔测验
B、评价中心
C、心理测验
D、麦克利兰动机测量量表
正确答案:
B
题号:
14 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
以人力资源的合理配置为目的的素质测评是()
A、配置性测评
B、鉴定性测评
C、诊断性测评
D、选拔性测评
正确答案:
A
题号:
15 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
卡特尔16项人格因素问卷的适用人群是()
A、儿童(16岁以下)
B、成年人(16岁以上)
C、中年人(45岁以上)
D、老年人(60岁)
正确答案:
B
题号:
16 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
明尼苏达多相人格测验适用于()岁以上的成人
A、15
B、16
C、17
D、18
正确答案:
B
题号:
17 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
首先提倡用科学方法测量人格的是英国的()
A、马斯洛
B、高尔顿
C、比奈
D、麦克利兰
正确答案:
B
题号:
18 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
测验随和性的典型题目是()
A、“我喜欢到自己不了解的新餐馆用餐”
B、“我通常稳步而持续地完成工作”
C、“我不愿意说出我正在想什么”
D、“我愿意相信别人”
正确答案:
D
题号:
19 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
素质主要是指职业素质,从业者在一定生理和心理条件基础上,通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的,在职业活动中起决定作用的、内在的、相对稳定的基本品质,主要表现在()
A、职业兴趣
B、职业能力
C、职业个性
D、职业倾向
正确答案:
ABCD
题号:
20 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
根据人格的两个维度,艾森克把人分为哪几种类型()
A、稳定内倾型
B、稳定外倾型
C、不稳定外倾型
D、不稳定内倾型
正确答案:
ABCD
题号:
21
题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
与其他类型的测评相比,选拔性测评的主要特点是()
A、强调测评的区分功用
B、测评标准的刚性最强
C、测评指标具有选择性
D、结果或是分数或是等级
正确答案:
ABCD
题号:
22 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
在制订测评方案时,要考虑一下哪些方面的问题()
A、划定被测评者范围
B、设计人员测评项目的构成
C、选择相应的测评方法
D、编制或修订人员素质测评参照标准
E、选择测评者
正确答案:
ABCDE
题号:
23 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
与其他类型的测评相比,开发性测评具有的特点()
A、调查性
B、相对性
C、配合性
D、促进性
正确答案:
ACD
题号:
24 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
按测评的目的与用途,人员素质测评可分为()
A、选拔性测评
B、诊断性测评
C、配置性测评
D、鉴定性测评
E、开发性测评
正确答案:
ABCDE
题号:
25 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
评价中心技术主要包括哪几类()
A、无领导小组
B、文件筐
C、角色扮演
D、管理游戏
正确答案:
ABCD
题号:
26 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
智力测评的常用工具有()
A、韦克斯勒智力测评
B、瑞文标准推理测评
C、加利福尼亚分散思维测评
D、明尼苏达机械拼合测评
正确答案:
AB
题号:
27 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
人员素质测评的功能是()
A、辨识
B、反馈
C、导向
D、激励
正确答案:
ABCD
题号:
28 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
自陈量表法的特点是()
A、测量工具一般是调查表
B、题目编制的数目多
C、大多数包括多个分测验,以同时测量多种维度的人格特征
D、易受反应定势和反映形式的影响,通常采用一定措施识别和控制这种影响
正确答案:
ABCD
题号:
29 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
随着职位的复杂性增加,能力测验对工作绩效的预测效度也提高
1、错
2、对
正确答案:
2
题号:
30 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
测试外倾性的典型题目是“我不愿意说出我正在想什么”
1、错
2、对
正确答案:
2
题号:
31 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
“正确”答案不明显的人格测验具有较低的实用性
1、错
2、对
正确答案:
1
题号:
32 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
笔迹测验只能够作为人员素质测评的辅助手段
1、错
2、对
正确答案:
2
题号:
33 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
人员素质测评中对人的认知是从相对到绝对的
1、
错
2、对
正确答案:
1
题号:
34 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
信度是指测评所得结果的有效性程度
1、错
2、对
正确答案:
1
题号:
35 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
人员素质测评的标准越高越好
1、错
2、对
正确答案:
1
题号:
36 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
人员素质测评属于间接测量
1、错
2、对
正确答案:
2
作业名称:
人员素质测评第一次作业
作业总分:
100 通过分数:
60
起止时间:
2015-10-9至2015-11-823:
59:
00
标准题总分:
100
详细信息:
题号:
1 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
利用适当的测评方式和测量工具,甄别出受测者之间能力、潜能和人格等各方面的个体差异,衡量其更方面的优劣和水平高低,这体现了人员素质测评的()
A、导向功能
B、区分功能
C、反馈功能
D、激励功能
正确答案:
B
题号:
2 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
在人员素质测评中,既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定,又要运用现代数字方法和定量分析技术,把各种现象间的关系数量化。
这是运用()
A、实验分析法
B、案例分析法
C、比较分析法
D、定性与定量结合分析法
正确答案:
D
题号:
3 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提,任何有成就、有发展的个体或组织,都必须以良好的素质为基础,这反映了素质的()
A、系统性
B、稳定性
C、基础性
D、可塑性
正确答案:
C
题号:
4 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
阿纳斯塔西把“心理测评”定义为实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。
下列关于“心理测评”的表述,哪项不正确()
A、心理测评是对行为的测量
B、心理测评是对多组行为样本的测量
C、心理测评是对模拟行为的测量
D、心理测评是一种标准化的测评
正确答案:
B
题号:
5 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
素质的发展受环境的影响,如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响,对素质发展起主导作用,这体现素质的()
A、难测性
B、可塑性
C、稳定性
D、差异性
正确答案: