最新八年级英语上册Unit10Ifyougotothepartyyoullhaveagoodtime学案3人教新目标版.docx
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最新八年级英语上册Unit10Ifyougotothepartyyoullhaveagoodtime学案3人教新目标版
——教学资料参考参考范本——
【2019最新】八年级英语上册Unit10Ifyougototheparty，you’llhaveagoodtime学案3人教新目标版
______年______月______日
____________________部门
SectionA（1a---2d）
组别：
姓名：
教学目标
1.学习P73—74的生词：
meeting，video，organize，potatochips，chocolate.
2.熟练运用“will+动词原形”和现在进行时表示将来的语言结构。
了解并初步运用“if引导的条件状语从句+will”结构来谈论因果关系。
教学重难点
1.熟练运用“will+动词原形”和现在进行时表示将来的语言结构。
2.了解并初步运用“if引导的条件状语从句+will”结构来谈论因果关系。
学习过程
一、预习与交流
假设你的好友本周六晚上要举行生日聚会，你打算去参加。
请试着回答下列问题：
Howareyougoingthere?
________________________________________________
Whomareyougoingwith?
________________________________________________
Whattimeareyougoing?
________________________________________________
Whatclotheswillyouwear?
________________________________________________
Whatwillyoubring?
________________________________________________
Whatwillyoudothere?
_________________________________________________
二、合作与探究
1.观察1a中的图画，默读1a中的句子，并进行匹配。
并大声朗读1a句子。
2.听1b中的录音，完成1a句子中的答语。
3.看1a中的图片，仿1c的内容练习对话。
4.读2a中的句子，听录音，完成2a。
5.再听一边录音，完成2b。
6.两人一组练习2c,2d的对话。
三、点拨升华
观察与思考：
观察1a中含有if的句子，你发现主句和从句的特点吗？
if引导的是一个条件句，主句用__________（时态），从句用__________（时态）。
注意：
在与if条件句连用的主句中我们一般用will表示将来时，而不用begoingto表示将来时
练习：
用所给动词的适当形式填空。
（1）Ifhe___________（go）totheparty,he________（have）agreattime.
（2）Iftherain______________（stop）tonight,wewillgotothecinema.
（3）I’llbuyacomputerifI______________（have）enoughmoney.
（4）You______________（notget）nervousifyou__________（do）enoughexercise.
（5）Ifshe______________（be）kindtome,I______________（notargue）withher
本课时我们学习了用__________引导的条件状语从句来谈论因果关系。
我们应注意以下几点：
（1）if引导的条件句位置灵活，可直接放在主句后面。
若if引导的从句在前时，应在句中加__________（标点符号）。
（2）如果if条件句谈论的是今后可能出现的情况，则主句大多用_______时；若if条件句谈论的是客观事实，则主句大多用_________时或含情态动词的句子。
（3）在if条件句中通常用________时代替一般将来时表将来。
if引导的条件状语从句
1．含义与结构
If意为“如果”,可用来引导条件状语从句,带有条件状语的句子属于复合句,从句表示主句动作发生的前提或条件.结构:
if+陈述句,主语+谓语（=主语+谓语+if+陈述句）.如:
Ifyouaskhim,____________________.如果你问他,他会告诉你答案.
Youcanleavenowifyoulike.如果你愿意,现在就可以走了.
2.用法.If引导条件状语从句时,主句用一般将来时,从句则用一般现在时.同学们我们可以概括为“主将从现”如:
___________________,theywon’tclimbthehill.如果明天下雨,他们就不去爬山.
If引导条件状语从句时,主句是祈使句时,从句也用一般现在时.如:
Ifhecomes,___________________.如果他来,请让我知道.
If引导条件状语从句时,主句是含有情态动词的句子,从句也要用一般现在时.如:
___________________________ifyouisfat.如果你是胖的,你应该少吃肉.
注意引导宾语从句的if与引导条件状语从句的if的区别.引导宾语从句的if意为“是否”,相当于whether,宾语从句的时态要根据语境确定.如:
Idon’tknowifitwillraintomorrow我不知道明天是否会下雨
四课堂练习
一、单项选择
1.Ifhe_____harder,hewillcatchupwithussoon.
A.studyB.studiesC.willstudyD.studied
2.Thereisgoingto____asportsmeetingnextweek,ifit____,we’llhavetocancelit.
A.be,willrainB.have,willrainC.be,rainsD.have,rains.
3.I’mwaitingformyfriend._________,I’llgoshoppingalone.
A.ifshecomesB.ifshewillcomeC.ifshedoesn’tcomeD.ifshedidn’tcome
4.Idon’tknowifshe______totheparty,ifshe______,I’lltellyou.
A.comes,comesB.willcome,willcomeC.comes,willcomeD.willcome,comes
5．-----Mary,whataboutgoingboating,ifit______tomorrow?
------Goodidea
A.won’trainB.notrainC,doesn’trainD.willrain
6.ifthesnow_____we’llhavetostayathome.
A.stopsB.doesn’tstopC.willstop
二、用单词的适当形式填空.
1．Ifshe_________（finish）workearly,she___________（go）home.
2．Iftheweather________（be）fine，we___________（go）forawalk.
3.IfI__________（have）timetonight,I________（finish）thebookI’mreading.
4.Ifit________（rain）nextweekend,
we________（notbeableto）plantthevegetable.
5.Ifit_______（rain）,we________（stay）athome
6.Ifshe______（arrive）,she_________（phone）me.
7.Ifhe_____（call）,tellhimI’llringback.
8.He_____（notspeak）toyouunlessyou_____（speak）tohimfirst.
9.Idon’tknowifit__________（rain）tomorrow.
Ifit__________（rain）,we______________（notgo）toschool
五总结反思
________________________________________________________________________
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Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!
（第二课时）
SectionA3a-SectionB1d
组别：
姓名：
教学目标
1.学习P75—76的生词：
upset,taxi,advice,travel,agent,takeaway,clean–up,flower,aroundtheworld.
2.学习运用祈使句来制订规章制度，并能运用if引导的条件状语从句、现在进行时（表示将来）、情态动词should等语言结构来发表自己的观点，谈论事情的结果。
教学重难点
能熟练运用运用if引导的条件状语从句、现在进行时（表示将来）、情态动词should等语言结构来发表自己的观点，谈论事情的结果。
学习过程
一、预习与交流
1.聚会是现代社会交往中很常见的一种形式，为了能够在各类型的聚会中得心应手，需要注意一些基本的礼仪。
（1）庆祝会。
参加这种性质的聚会时需要把握住“喜庆”原则，不能过于拘谨、古板或严肃。
但在一些正式的庆祝会上，参与者应注意其中的礼节，例如在给老人祝寿时，做晚辈应注意言谈举止，在选择座次时应听从主人的安排，不要“先入为主”，在选择买什么礼品时，也要考虑考虑庆祝的特点。
（2）其他聚会，如茶话会、纪念会等，同样要求参与者举止得体，切忌喧宾夺主、哗众取宠、忘乎所以。
2.你能写出下面这些活动的汉语吗？
travelaroundtheworld________________
becomeaprofessionalsoccerplayer_____________
getaneducation___________makealotofmoney__________
getapart-timejob____________haveabakesale_____________
joinanEnglishclub___________gotocollege___________
二、合作与探究
1．大声朗读GrammarFocus，最快速度就是最棒的！
2．迅速填充3a，小组内核对答案
3.小组内两两对话，看看那个小组以最快的速度背诵下3a的句子。
4.完成3b，小组核对答案。
5.小组成员合作完成3c.
6.独立完成1a，小组成员相互作交流。
7.听1b的录音。
浏览1中所列的条目，在足球经纪人说的内容前写上“A”，在迈克父母说的内容前写上“P”
8.熟读1c中的句子，并理解句子的含义。
9.听第二遍录音，选择正确的句子完成1c。
10.小组成员俩俩结合完成1d的对话练习。
三、点拨升华
1．Ifwehaveittoday,halftheclasswon’tcome.
如果我们今天举行将有一半的学生不会来。
其中half意为“一半的”一般要放在冠词之前。
Eg:
HalftheworkerscomeformShangdong
Halfof….意为“半数的。
。
。
。
”此结构作主语时谓语动词和介词of后的宾语在数上保持一致。
即of后的名词或代词是单数，则谓语动词也用单数，如果of后的名词是复数则谓语动词也用复数。
2.阅读课本P105-106的听力材料，注意观察：
Conversation1中含有的if从句，主句和从句都是肯定形式。
Conversation2中的if从句，主句和从句中用到了否定形式。
If引导的条件状语从句，若主句是否定含义，我们常用“主语+_________+动词原形+其他”来表达，若从句是否定含义，我们常用“if+主语+______+动词原形+其他”来表达。
练习：
（1）Ifhe__________（notdo）hishomework,he’llbelate.
（2）Ifshewearsjeans,theteacher__________（notlet）herin.
（3）Ifyou________（notstudy）hard,you_________（notpass）theexam.
四、课堂练习
单项选择。
（）1.ZhouJielunisfamous__________singing.
A.asB.toC.forD.in
（）2.Ifyouarelateforclass,theteacher________angry.
A.isB.wasC.willD.willbe
（）3.Ifhe_________harder,hewillcatchupwithussoon.
A.studyB.studiesC.willstudyD.studied
（）4.IfIhavealotofmoney,I’lltravel_________theworld.
A.atB.aroundC.forD.to
（ ）5.MyEnglishissopoor.IreallyneedyouhelpmyEnglish.
A.onB.inC.withD.for
（ ）5.I’mwaitingformyfriend.________,I’llgoswimmingalone.
A.Ifhedoesn’tcomeB.Ifhewon’tcomeC.IfhewillcomeD.Ifheiscoming
（）6.—Canwebringfoodtothecinema?
—I________so.Ifyoudothat,theywon’tletyouin.
A.thinkB.don’tthinkC.hopeD.don’thope
（）7.Somepeoplethinktheyarepoorerjustbecausetheyarenotas______asotherpeople.
A.luckB.goodluckC.luckyD.muchlucky
（）8.—Whatareyougoingtogiveyourmotherforherbirthday?
—I’mnotsure.ButI’llbuyher________
A.somethingspecialB.anythingspecialC.specialsomethingD.specialanything
（ ）9.Theaccident（事故）happened_______acoldwintermorning.
A.inB.onC.atD.of
（）10.WeboughtGrannyapresent________shedidn'tlikeit.
A.butB.andC.orD.so
（）11.It’sdifficult_______thereontime.
A.getB.togetC.gettingD.got
（ ）12．Weshouldstudythenewtrafficrulesand1earnhow______ourselves．
A．protect（保护）B．toprotectC．protectingD．protected
（ ）13.Doingmorningexercise__________goodforourhealth.
A.isB.wasC.areD.were
（）14.Canyouremind（提醒）mehow______toyourhouse?
A.getB.cangoC.willgetD.toget
（）15．Ithinkthathalftheclass______withyou
A.toagreeB.agreeingC.agreeD.agrees.
（）16..halfofhisbooks______writteninenglish.
A.isB.areC.haveD.has
五总结反思
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Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!
（第三课时）
SectionB2a—2e
组别：
姓名：
教学目标
1.学习P77—78的生词。
expert,keep...tooneself,teenager,normal,unless,certainly,wallet,worried,mile,angry,intheend,understanding,careless,mistake,himself,advise,solve,experience,inhalf,halfway.
2.进一步强化if的条件状语从句的相关知识
教学重难点
熟练掌握句型：
1.Somepeoplebelievetheworstthingistodonothing.
2.Unlesswetalktosomeone,we’llcertainlyfellworse.
3.Itisbestnottorunawayfromourproblems.Weshouldalwaystrytosolvethem.
学习过程
一、预习与交流
利用课本词汇和手中的词典，译一译下列的词组
acceptaninvitation________________makeaninvitation_________
turndownaninvitation_____________attheendof______________
thebestwaytodosth.______________gobackto________________步骤。
二、合作与探究
1.快速阅读2b，完成下面的选择题
.（）Whichstatementexpressesthemainideaofthepassage?
A.Ifpeoplehaveproblems,theyshouldgetadvicefromanexpert.
B.Ifpeoplehaveproblems,theyshouldtalktootherpeople.
C.Ifpeoplehaveproblems,theyshouldkeepthemtothemselves.
2.仔细阅读全文，判断对（T）错（F）
（）1.）ShehelpedmetoimprovemyChinesesomuch.
（）2.）MyfamilyistakingatriptoShanghaiattheendofthismonthtovisitmyauntanduncle.
（）3.）Let’shaveasurprisepartyforhernextFridaythe28th.
（）4.）Studentsthesedaysoftenhavelotsofworries.
（）5）Somepeoplebelievethebestthingistodonothing.
（）6）Lauraevenwalkedthreemilestoschool
3.再读2b,2c的任务
3）小组内完成2c,2d,2e并核对答案。
4）自读2d短文,用方框中的短语完成短文。
5）小组合作,翻译短文。
6）尝试背诵短文。
三、点拨升华
1.观察含有if的条件状语从句，总结其特点，并把它们翻译成汉语。
2.IfItellmyparents,they’llbeangry!
Ifyouplaysportsforaliving,yourjobwillbecomerich.
Andifyoubecomerich,youwillhaveadifficulttimeknowingwhoyourrealfriendsare.
※观察这三个句子，主句用了____________（时态），从句用了__________（时态）。
3.Ifyoubecomeaprofessionalathlete,you’llbeabletomakealivingdoingsomethingyoul
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