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心得体会是什么
心得体会是什么
【篇一：
怎样写学习心得体会（共9篇）】
篇一：
《怎样撰写心得体会》的培训学习心得
《怎样撰写心得体会》培训的学习心得
大四班张惠芳
2014年3月27日，我有幸参加了在本园举行的《怎样撰写心得体会》的培训学习，这次的培训对我来说，来得及时，来得实在，对我受益匪浅，深受启迪。
下面是我参加培训的几点心得体会。
一、通过学习，进一步开拓了视野
康校长的精彩授课让我开拓了视野。
从她的授课中我学习到知识：
1、什么是心得？
心得是指工作或学习中的体验和领悟到的东西，是一种读书，实践后所写的感受文字。
“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴，一般篇幅可长可短，结构比较简单。
2、写作心得体会应注意的问题。
3、心得的基本格式。
二、通过学习，进一步提高了认识
参加培训前，我对心得体会的撰写了解不深，认为心得体会只是一般的随笔，想写什么就写什么。
聆听了康校长《怎样撰写心得体会》的授课后，我深深体会到写心得体会是不能由着自己的，心得体会基本由三个部分构成，分别是标题、正文、结尾。
而其中最重要的是正文，它是心得体会的灵魂，它写出了写作人最真实的感受，是写作人思想升华的结晶。
写心得体会是我们归纳整理已有知识的一个过程，只有把自己的知识体系整理清楚了，以后的实践和知识才可以灵活运用。
写心得体会不仅仅是写出自己对工作、学习的感受，更重要是把自己在工作、学习中的感受提炼出来、总结出来，为以后的工作、学习获得一个宝贵的经验。
三、通过学习，进一步明确了目标
通过培训我意识到了，在今后的工作中要不断地加强学习，学习不仅是被动地学习理论知识，还要端正学习态度，随时将所学总结，不断地思考，切实提高自己的写作水平。
二0一四年四月一日
篇二：
如何写学习心得体会
如何写学习心得体会
一、读原文，抓重点认真阅读原文，多读几遍，从字词句到文章的布局谋篇，直至文章中心力求读懂，抓住自己体会最深的一点，延伸下去，展开丰富的联想。
如果没有读懂原文，没有了解中心，那怎么能有深刻的感受呢?
如果没有深刻的感受，就不能写出感人的文章。
二、摆好位，侧重“感”读懂了原文，并不是就能写好读后感，在写好应注意方法：
一般文中既要有：
“读”的内容，这部分是文章的开头，应概括介绍“读”的内容或对自己有深刻启示的语句应略写，从而引发自己“感”的内容。
又要有“感”的内容，结合实际，要和“读”的内容紧密联系，写具体做到“读”、“感”相联，有略有详、有感而发。
三、抓住点，联实际。
有的学生读文章后会有很多感受，写读后感是不能面面俱到，这样就使内容杂乱、中心不明确。
所以应抓住自己感受最深的一点，结合自己的身平经历，深入写下去，升化中心，这样就做到了中心明确、观点鲜明，使人读起来亲切舒服。
篇三：
怎样写好一篇学习体会
怎样写好一篇学习体会
“领览一片，盯住一点，深掘一眼，引出一泉。
”这是怎样写好一篇学习体会文章的感受。
教学中，指导学生写作文是不可少的，其中指导学生写学习体会，自然也是重要内容之
一。
往往教学完一篇文章后，有的就要求学生写写读后感；有时也结合时事政治，学习一篇政治理论方面的文章后，也要求学生写学习体会。
后来，我又在行政单位从事办公室工作，时有中心任务，学习了重要文件，中央领导的重要讲话，要办宣传窗，也要按照上级要求写
写学习心得体会。
究竟教学过多少学生写过这样的东西，究竟自己写过多少这方面的文章，我也无法准确地统计出来。
写学习体会，自然是要通过学习后才写自己体会出的感受。
在从事行政工作中，有时写的学习体会也不排除带有领导授意性的政治观点，但主要还是要有自己的思想认识。
通过多年来的学习和写作生活积累，我认为写学习体会有几个方面要注意。
这也仅仅是我个人的感受，不一定正确，也不一定合符所有人的观点。
我之所以把它整理成文，想到网上发出来，其目的是看能不能给需要写学习体会的人提供一点具有小小价值的参考，为初学写学习体会的人给予一点小小的帮助。
若能如此，就足够了。
要写好一篇学习体会，我认为有如下几个方面应该把握好：
一要领览一片。
写学习体会，首先就要学习。
要学习才有体会，而且必须把要学的东西学好。
只有学好了，你才有要写体会的冲动。
有时由于感受极深，才觉得不写一点感受不行。
“领”就是首先要学习的主要对象，必须学习的中心内容。
“领”就是要用重点引领其它。
既然有领，后面就有跟的东西，所以还有“览一片”。
当你蒙发了要写感受的冲动时，你就立即写的话，也不一定写得好。
有时有冲动，有感受，但真动起笔来，却又无话可说了。
这是什么原因？
原因有两个：
一是这种冲动还是原始的蒙胧的，思维还不清晰；二是没有做到“览一片”而束缚了思维和语言的范围。
“览一片”，就是要围绕“领”学的内容，学习一系列相关的东西。
诗词歌赋也好，杂文小说也好，上级文件也好，政治理论文章也好，要打算写学习体会，就必须先沉下去学懂学通中心内容，然后再把有关辅助性的书籍、材料也学一些，浏览一些。
这样，你开始写东西时就有了源泉，不至于语言枯竭。
学是前提，思是关键。
学了的东西不思考，是写不出有价值的东西来的。
孔子说：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这就说明学与思是紧密相连的，二者缺一不可。
只有把学了的东西进行思维、梳理、串联，才能使自己有一个清醒的认识，才能产生感受，才能说出感受。
二要盯住一点。
“盯”的意思是要求瞄准、抓住。
“一点”就是指某一个观点，某一个方面。
这就告诉我们：
写学习体会的口径要小，一定要小！
多中心即无中心，面面俱到就面面难到。
一双手只能捉一条鱼，抓多了就抓不住，说不全。
你学习一篇文章，你认为有许多方面的感受，那你就从感受最深的一点开始，先写出这一方面的感受，然后再另起炉灶，写第二个方面的感受，绝不要堆在一起，用一篇学习体会就硬要把所有的感受写完。
如果只用一篇体会就要把你学习的所有感受写完，那你所写的东西很容易变为你所学的文章的注脚或诠释，别人也很难看出是你的体会。
不要看到一地珠宝就眼花缭乱，一下子就要全部一手抓来。
你只能是一件一件地拿，一件一件地装。
只有这样你才能有条不紊地收入囊中。
这就告诉我们一个很浅显的道理：
写学习体会一定要口径小，择其一而为之。
三要深掘一眼。
你的语言材料准备充足了，角度定好了，再就是要围绕你所选择的角度去串联相关的材料。
要把你学习的那一重点材料作为中心，把你所浏览的那一系列材料作为辅佐。
打个比方说，就好象做一串珍珠项链，项链的顶端是一颗最大的珍珠或宝石，围绕这颗大珍珠或宝石的是其它的小珍珠。
你就是要把这颗大珍珠或宝石放到最显眼的位置，再用一根线把所有的小珍珠穿起来，串成一根链条，镶在这颗大珍珠或宝石的周边。
“深掘一眼”就是要在一个“洞
眼”里深挖。
使你所表达的一个中心观点有充分的佐证材料，使你的观点不会孤立无助，使你所写的学习体会不会单调乏味。
从而使你所写的东西内容丰富、充实。
四要引出一泉。
“泉”是比喻，是把有价值的东西比喻为“甘泉”。
这是立足点或者说出发点，也是关键点。
你写一篇学习体会的目的是什么，落脚点是什么？
有何价值？
仅仅是为了完成领导交给你的任务吗？
如果是这样，那有多大价值呢？
你写的学习体会是要给别人看的，要让别人学习你的体会，赞同你的学识，判别你对所学的东西的深度，为别人提供语言的借鉴，观点的共鸣。
让别人学习你的体会和感受价值，才是写学习体会的真正意义所在。
所谓“引出一泉”是要在重点学习和博览群书的前提下，在拽住一个集中点，串联一串材料的过程中，抓住它的最有价值的东西。
有价值的观点和材料，一旦被你巧妙地串联起来，组成一串美丽漂亮的珍珠项链，自然就会给人以美的享受。
你所引出的“泉”越甘甜越好，也就是说，你所提炼的观点和运用的材料越有价值越好！
“领览一片”是前提；“盯住一点”是必需；“深掘一眼”是关键；“引出一泉”是看点。
这就是我认为要写好学习体会的四个关键要素。
篇四：
如何写心得体会范文
如何写心得体会范文
在当今社会我们要经常学习政治思想理论，提高自身的思想觉悟，这不仅需要大家认真做好学习笔记，还要写好心得体会。
写心得体会的好处是：
让自己深刻地领会所学政治思想内容和主旨，可以培养清晰的头脑、敏锐的眼光，独特的见解,以及站在全局的角度上来看待问题。
写心得体会就是在学习的过程中或学习之后，联系自身工作实践或学习过程的
实际内容，写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获，或者综合观点、见解，提出自己的看法。
在这里我们要注意的是,写心得体会应该以自身的语言为主，当然了可以在某些适当的地方引用原文作例证，来表达自己的看法、想法，写出真情实感。
也可以写学习当中的心得体会，记下自己在学习教育中的一些想法和见解。
对当今时政、金融、经济等方面也都可以写出自已的心得体会。
写心得体会需要注意的一些要求：
1、简略写出自己在学习中阅读过的书籍或文章的内容，应用自己的话语把学过、看过的文章或材料浓缩成精华的文字，并且提出自己的看法或意见。
2、应用原文做导引，发表自己的意见和看法。
比如我们学习了某一本书或某一篇文章后，可以引用其中的一句话，来发表自己的一些看法。
3、先发表自己的意见或感想，然后引用学习到的理论或文章。
4、把在学习过程中读到的理论文章中，最受触动或启发的部分作为中心来写，抒发感想。
在写心得体会时，需要特别注意的两点：
一是要在紧密联系自己的思想同时，要尊重客观实际生活，以事实为依据,不要长篇大段地照抄照录，要严防形式主义，否则会使心得体会失去它原有的自身价值。
二是要善于提问，善于捕捉学习和生活中的细节之处。
有些重大发现，往往是由一个简单的疑问开始，经过冥思苦想或从某一点上受到启示的。
就像牛顿被苹果砸了一下，就创造出了万有引力定律。
在生活中我们要及时的,把好的思想线索记录下来，进行心得体会，那么得出的结论很可能会帮助我们做出成功的事业。
篇五：
心得体会怎么写
心得体会怎么写
心得体会怎么写
1、什么是?
心得体会在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫?
读后感?
。
在参与社会生活与社会实践中，人们往往会产生有关某项工作的许多感受和体会，这些感受和体会不一定经过严密的分析和思考，可能只是对这项工作的感性认识和简单的理论分析。
用文字的形式把这些心得表达出来，就是?
心得体会?
。
?
心得体会?
是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。
一般篇幅可长可短，结构比较简单。
2、心得体会怎么写?
心得体会的写法
心得体会的基本格式大致由以下几个部分组成
i、标题
心得体会的标题可以采用以下几种形式：
在xx活动（或xx工作）中的心得体会
关于xx活动（或xx工作）心得体会（或心得）
心得体会
如果文章的内容比较丰富，篇幅较长，也可以采用双行标题的形式，大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得，小标题是?
在xx活动（或xx工作）中的心得体会?
，例如：
从小处着眼，推陈出新
——参加大学生科技创新大赛的心得
ii、正文这是心得体会的中心部分
（1）开头简述所参加的工作（或活动）的基本情况，包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。
（2）主体由于心得体会比较多地倾向于华考范文网在文章标题下署名，写作日期放在文章最后。
3、写作心得体会应注意的问题
（1）避免混同心得体会和总结的界限。
一般来说，总结是单位或个人在一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、分析和研究，力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训，引出规律性的认识，用以指导今后的工作，它注重认识的客观性、全面性、系统性和深刻性。
在表现手法上，在简单叙述事实的基础上较多的采用分析、推理、议论的方式，注重语言的严谨和简洁。
心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受，往往紧抓一两点，充分调动和运用叙述、描写、议
论和说明甚至抒情的表达方式，在叙述工作经历的同时，着重介绍自己在工作中的体会和感受。
它追求感受的生动性和独特性，而不追求其是否全面和严谨，甚至在有些情况下，可以‘‘只论一点，不计其余’’。
（2）实事求是，不虚夸，不作假，不无病呻吟。
心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映，不能扭捏作态，故作高深，更不能虚假浮夸，造成内容的失实。
（3）语言简洁，生动。
心得体会在运用简洁的语言进行叙述、议论的基础上，可以适当地采用描写、抒情及各种修辞手法，以增强文章的感染力。
1、是要重视?
读?
在?
读?
与?
感?
的关系中，?
读?
是?
感?
的前提、基础；?
感?
是?
读?
的延伸或者说果。
必须先?
读?
而后?
感?
，不?
读?
则无?
感?
。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
2、是要准确选择感受点
写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的?
眼睛?
，它是你展开来写的基础、中心和出发点。
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
以大家熟知的?
滥竽充数?
成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要?
露馅?
，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的?
大锅饭?
缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破?
铁饭碗?
，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
3、要写得有真情实感不要矫揉造作地拼凑感受，要避免公式化。
上半篇介绍文章内容，下半篇对照自己联系实际来个自我批评，最后再来写上几句空洞的保证。
我们要开放思路，在真正理解原文闪耀的思想火花和艺术力量中真切的感受会骤然产生。
4、写独特新鲜的感受检查式的读后感不可取，要尽力写出有新意的见解来感染读者。
例如王安石《读孟尝君传》该文一反常人论调，说孟尝君只是好做鸡鸣狗盗之徒的首领，所以真正有治国之才的士一个也没得到。
全文不到一百字，却被誉为驳论文的?
千秋绝调?
。
（四）读后感的基本思路如下：
1、简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个?
简?
字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
2、亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为?
观点句?
。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
?
观点句?
在文中的位臵是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
3、围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
4、围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这?
实际?
可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，?
简述原文?
一般在?
亮明观点?
前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
篇六：
怎么写学习心得体会
怎么写学习心得体会
*月*日，我参加了优秀学生干部培训。
培训课上，各位领导的报告声情并茂，主题明确而又深刻，让我受益匪浅。
培训课虽然只有短短的*天，却让我重新认识了学生干部的岗位职责和学生干部应具备的素质与能力。
作为一名优秀的学生干部，我们要时刻严格要求自己，立足本职，热心服务，不断学习，在实践中不断锻炼、提高自己。
首先，要学会做人，做人必正。
作为当代大学生，要学好科学技术，担起建设祖国的重任，首先就要学会如何做人。
作为学生干部更应如此。
如果连学生干部都都没有良好的品德，成天勾心斗角、歪门邪道、斤斤计较、作风不正，那他何谈做同学的榜样呢？
何谈带领全班同学求实创新共同进步呢？
作为学生干部，我们既要协调好老师与同学的关系，又要促进班级和谐，这就要求我们要培养正直的人品、过硬的作风，对同学一视同仁，始终代表和维护最广大同学的根本利益。
其次，要学会求知，求知必精。
进入大学，我们不再接受高中时的“填鸭式”教学，可自由支配时间很多。
但是，学生干部还要挤出相当一部分时间为班级为同学服务，学习时间相对较少。
这就要求我们要学会充分利用课堂内外时间，及时复习功课，拓宽知识面，不断“充电”，争做一名品学兼优的学生干部。
【篇二：
《什么是教育》学习心得体会】
《什么是教育》一书学习心得体会
《什么是教育》是一本我最近阅读后颇有感触的书籍，从名字上就很有冲击性的吸引了我，直击了整个书的核心同时也将读者带进了阅读的思考中，而正如书名所述，我确实在阅读的全过程都在思考“什么是教育”。
这本书的作者是德国著名的哲学家、精神病理学家，而且是现代存在主义中的代表人物——卡尔〃雅斯贝尔斯。
这本书充分的表现了他在现代存在主义领域的观点，可谓是哲学领域的一部著作。
但是撇开哲学方面来看，这也同样是一本围绕着教育的各种问题展开反思的一本引导之书。
在书中作者一直在向读者提问，一如这本书的名字一般，一开始就是一个非常直截了当的问题“什么是教育”。
接下来的阅读中读者将会面对更多来自于作者的犀利问题，例如教育的本质是什么，教育的理想是什么，大学的本质又是什么，大学应该拥有怎么样的理想……作者在引发思考的同时，也在书中做出了自己的回答，可以从书中找到作者对于这些问题的看法，同时他也提出了一些他的解决办法，有一种互动性的阅读体验。
书中一个很明确的观点是平等，教育应该是平等的，无论是施教者还是受教者，这两者都应该平等的对待彼此，教育的过程也应该是相对的，并不是一方的绝对正确一方的绝对服从。
教师和学生都应该在教育的过程中保持自己的独立性，拥有自己的个人意志以及自己对于所有问题的思考，同样应该保持自己那份对于真理不懈追求的心意。
其实这部分的理论和现在教育所追求的方向基本是相同的，现代
教育中非常重要的一点就是平等，强调的就是教师和学生之间的对等，老师教授学生相关的知识，同时在授课的过程中自己得到成长，学生在汲取老师所授的知识，然后将知识进行消化并与老师进行沟通交流，所有的内容都转化成自己的思考才是最终的目的。
在古代的中国曾对教育有过很多不同的定义，曾经也推崇过让老师成为权威，老师所说的就是完全的正确，老师所说的就是知识的全部，并且要求学生绝对的进行服从。
这其实是对教育的一种扭曲，这种教育中没有了灵活性的思考，也没有了辨证性的眼光，这种教育只会让人止步不前。
所有的创新都是无法先知的，所有的创造都是通过突破已有的知识得到的，如果我们只是一味的全盘接受，那么必然不会有更多的知识延伸。
而且现在的教育已经不再是停留在知识的传授，更多的还包括精神上的体会。
我们希望现代的教育教给学生的不仅仅是知识，不仅仅是一字一句或者是一个数字一个公式，应该告诉学生什么是生命的内涵，什么是坚强的一直，什么是有意义的生活或者什么才是灵魂的本源。
应该让学生们从教育中获得真正生存的基本，让他们学会如何成为一个人，如何成为一个更好的人，如何才能拥有自己的生活，如何才能创造出更好的未来。
人们从未停止过思考，因为只有通过思考才能从种种答案中找到最适合的那一个，只有通过思考我们才能明白怎样做才是更加正确的选择。
所以我认为教育者应该时常的问问自己“是么是教育”，因为这个问题能够让我们重新思考教育的本质，重新认识自己的职责以及
职能，才能让我们在前进的路上不会迷失自己的方向。
这个问题既直接又犀利，就像一盆冷水一样泼下来，能够让我们清醒，让我们找回最初的理性。
教育是人类延续的一个基本，通过教育我们可以将人类生存之初至今的所有智慧凝固起来进行传承，良好的教育能够让新一代人类拥有超过他时间所能累积智慧数亿倍以上的知识，因为教育中凝固的是几万年的历史积淀几亿人的智慧结晶甚至是生命最原始的意义。
所以无论在那个国家教育都被放在最重要的位置上，人才是第一生产力，教育是产生人才的基础。
现在我们更多要关注的不是传递知识，而是让知识能够在传承中得到更好的升华，也就是对教育的基本内容进行精炼和提升，让教育具有更好的效率，能够激发出人类更多的潜能和潜意识。
《教育是什么》这本书中，作者就一直在探究教育的根源，采用反思的角度来看待教育的现状，并且从欧洲教育的额发展脉络中进行梳理和分析，从最初的起源来寻找突破口。
书中将教育分成了三个不同的类别进行阐述，包括扩经院式、师徒式和苏格拉底式。
其实这三个类别就是欧洲教育的三个最具有象征意义的阶段，也是现代教育发展的基本规律和历史。
作者对于苏格拉底式的教育有着极高的评价，应为苏格拉底式的教育充分的体现了“互动”，即在教育的过程中双方之间都在思考，双方之间给予彼此更多的思考，这样的精神交流才让教育得到了升华，才能够真正的培养出更具有时代意义的人才。
反观中国的教育，也同样在不断的探索和进步，什么是教育这个
命题没有完全准确的回答，每个国家每个人可能都会有不同的想法，但是在这个命题中我们都希望能够找到更好的答案，因为教育是一个核心的问题，作为教育者我将带着这个问题继续思考，借鉴作者的思想，同时也把自己的想法融入问题中去。
我希望在今后的教育中，我与学生之间能够拥有更多的交流，我并不是绝对的老师，学生也有可能是我的老师，我教给他们的一切希望都能够成为他们自己的知识，希望他们记住的不仅仅是知识，而应该留住的是教育这件事本身。
【篇三：
做事心得体会】
篇一：
做人做事心得体会
做人做事心得体会
?
在充分讲究团队精神的今天，我们开展有关做人做事的教育活动，解读为人处事的理念，其目的就是为了使我们自己能够真正体会和认识到诚信、互助、协作在现实生活当中的地位和作用；为我们在以后的学业研究和科技创作方面的协调分工、互帮互助做好准备！
通过一个学年的学习和领导，同志的帮助，让我自己有了以下几点认识。
?
首先，要摆正自己做人的理念。
摆正了自己做人的理念，才能摆正自己的位置，与同学、老师融洽相处，工作上和学习上的事情经常交流、相互帮助，推己及人。
不在背后议论别人的缺陷和不足，待人接物有理有节，不骄不躁，不亢不卑。
与同学平等相处，不欺负弱小，不搬弄是非。
与大家一起创造一个良好的学习和创作氛围，使每一个人心情愉快，在这样的环境中相互学习对方的长处并不断提升综合能力体现个人的价值。
?
其次，在大环境中培养自己做人做事的个性。
一个大的环境，有很多性格各异的成员组成。
我们不可能把每个人的思想、见解都统一到一起，所以要有节制地释放自己的感情有益于个人成长，高兴的时候适当张扬一下个性是现代人的优点，规范地与同事竞争可以促进大家共同发展，不过分地嫉妒一下别人然后想办法做的比他更好不失为是一种有效的自我激励，关心同事分享彼此的快乐可以增进感情。
不管做什么首先不是恶意的，对有些事情要能看得开，拿得起放得下。
更要主义培养自己的上进心和竞争理念，有了上进心就会不断发现自己的不足，通过不断的学习掌握更多知识，汲取别人的优点。
有了
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