人教版三年级语文下学期期中知识点整理复习往年真题.docx

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人教版三年级语文下学期期中知识点整理复习往年真题

人教版三年级语文下学期期中知识点整理复习往年真题

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

zǎochénfúzhuāngcūzhuàngkǒngquè

（________）（________）（________）（________）

hùxiāngtiàowǔkuánghuānxiānyàn

（________）（________）（________）（________）

2.看拼音，写词语。

jùlǒngnuòruòxīnshǎngjīngyàn

mǎnzúchuàngjǔyànlìbiànrèn

3.看拼音写词语。

zhùhèxùnsùchónɡfùxíngzhuàngliánxù

huǎnhéyōuxiánjiànyìfánnǎomìmì

4.读拼音，写词语。

róngqiúluòxiàchídàofēngshōu

guīzékěliánhǎowényǎngliào

5.认真拼一拼，把字写漂亮。

wéiqúnlàzhúgǎnjǐngàosulíkāi

lǚxíngpīnmìngdǎsǎozhǔnbèipòdòng

补全词语

6.先补充词语，再选择合适的词语填空。

天高（__）（__）细嚼（__）（__）果实（__）（__）五（__）六（__）

一（__）正（__）勃勃（__）（__）鸦（__）无（__）眼（__）手快

我最喜欢秋天，不仅因为秋天（________），更因为秋天是个丰收的季节，到处（________）。

看，河岸边的树木，换上了（________）的衣裳，火红的枫树、黄色的银杏树，远远望去，充满了（__________）。

7.把下面的四字词语补充完整，并完成练习。

①绚丽（___）（___）②急急（___）（___）③摇（___）晃（___）

④糊（___）糊（___）⑤张牙（___）（___）⑥面（___）耳（___）

⑦提（___）吊（___）⑧鸦（___）（___）声

（1）词语④通常用来形容___________________________________。

像这样的ABAC式的词语我还知道：

______________、_______________。

（2）词语⑥中所填的两个字的意思_________，像这样的词语我还知道：

_________、_________。

（3）节日的广场被无数盆鲜花打扮得_________。

（选词填空）

8.把四个字的词语补充完整。

摇头（____）（____） （____）忙（____）乱 （____）光（____）色

提心（____）（____） 大吃（____）（____）  自（____）自（____）

9.在括号中填上动物名称。

（__）争（__）斗（__）吞（__）咽（__）飞蛋打亡（__）补牢

（__）假（__）威（__）鬼（__）神（__）目寸光（__）头（__）尾

10.先补充词语，再完成练习

①糊（___）糊（___）②摇（___）晃（___）

③（___）（___）无声④（___）字不（___）

（1）仿照①再写几个类似词语（___________）（___________）

（2）从上面的词语中选择词语完成句子，填序号

老师一进教室，课堂里霎时变得（____）。

我把课本上的古诗（_____）地抄写下来。

同学们早读可认真了，都在（____）地朗读课文。

选词填空

11.选择合适的词语填空。

冷清　　　　冷静　　　　寒冷

（1）日子一天天过去，（______）的冬天就要来到了。

（2）秋天来了，鸟儿飞走了，树林里变得（______）了。

（3）面对危险，青头很（______）地指导红头从牛肚子里逃了出来。

要是……就……　　一边……一边……　　虽然……但是……

（4）小明（______）取得了第一名的好成绩，（______）他一点儿也不骄傲。

（5）手推车（______）这么想着，（______）费力地跑来跑去。

（6）（______）能做一棵会跑的树，那（______）好了。

12.选择合适词语的序号填空。

①连续②继续③陆续

1．吃过早饭，同学们（______）来到学校。

2．雨停了，体育老师宣布比赛（______）进行。

3．大雪（______）下了两天两夜。

①暖和②温和

4．我们的老师非常温柔，她总是（______）地对我们说话。

5．过了春节以后，天气就慢慢（______）起来了。

13.选词填空。

普及普遍

（1）帛价钱太贵，只有少数人能用，不能（_________）。

（2）改革开放以来，我国人民的生活水平（_________）提高。

宝贵名贵

（3）展览会上展出了许多（_________）的字画。

（4）赵州桥是我国（__________）的历史文化遗产。

14.读一读，选择合适的词语填空。

希望　　愿望

1．我真（______）明天是晴天，这样就可以去春游了。

2．同学们都有自己美好的（______）。

继续　　陆续　　连续

3．爸爸已经（______）加班好几天了。

4．小明抬头看了妈妈一眼，又（______）写作业了。

5．同学们（______）走进教室，开始了一天的学校生活。

15.我会对号入座。

陆续继续连续

（1）参观的人们（______）地走出了大厅。

（2）抗洪的战士们在大堤上（______）奋战了三天三夜。

（3）小明病好了以后，又（______）去少年宫练习钢琴。

无论……都……不但……而且……虽然……但是……

（4）（______）走到哪里，我（______）不能忘记自己的老师。

（5）（______）我的学习成绩差，（______）我绝不泄劲。

（6）他（______）聪明，（______）勤奋。

句子训练营

16.按要求写句子。

（1）森林是一座大水库。

森林是一个巨大的空调器。

（用关联词合并句子）

______________________________________________

（2）岩石上长着珊瑚。

（扩写句子，至少扩两处）

______________________________________________

（3）贝壳只好寂寞地躺在那里。

（改为双重否定句）

______________________________________________

（4）有时候松鼠会到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

（用相同的修辞手法写一个句子）

_______________________________________________

17.按要求改写句子。

1．小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

（缩句）

___________________________________________________

2．你们这样的做法，不是叫我为难吗？

（把反问句改成陈述句）

____________________________________

3．果酱是很好的营养品。

（改为用感叹号结尾的句子）

____________________________________

4．“家乡越来越美啦！

”叔叔高兴地说。

（改为提示语在前，句子意思不变）

____________________________________

18.按要求写句子。

（1）小蚂蚁把粮食搬回家。

（改为“被”字句）

__________________________________

（2）雷云拍着大手。

（仿写一个拟人句）

__________________________________

（3）说出的话难道可以不算数吗？

（改为陈述句）

__________________________________

（4）美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（仿写句子）

__________________________________

（5）听到铃声，立刻向教室跑去。

（修改病句）

__________________________________

19.句子大看台。

（1）难道你已经忘掉，水要流动才能保持清洁的自然规律吗？

（变成陈述句）________________________________________

（2）任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。

削枝减叶（缩句）_______________________________

（3）才能让懒惰支配。

才能一无所为。

（用关联词语合成一句话）______________________________

（4）修改病句。

香山的秋天是个美丽的地方。

___________________________

小学生要形成爱劳动的好习惯。

___________________________

20.按要求写句子。

1．这美妙的琴声怎能不令人陶醉？

（改成陈述句）

___________________________

2．小狗摇着尾巴。

（扩写句子，至少扩写两处）

___________________________

3．《花钟》这篇课文对我很感兴趣。

（修改病句）

___________________________

4．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

（用加点的关联词造句）

_____________________________________________________

阅读理解

21.阅读短文，完成练习。

卢沟桥的狮子

北京有句歇后语：

“卢沟桥的狮子——数不清。

”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。

这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。

要不仔细数，真是数不清呢。

这些狮子真有意思。

它们有大有小。

大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。

它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……

卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。

卢沟桥是“七七事变”的发生地。

1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平的中国军队奋起反击。

抗日战争从这里正式开始。

正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。

1．联系上下文，我知道“偎依”的意思就是__________。

文中表示“形状、姿态各不相同，各有特色”意思的词是_____________。

2．短文第1、2自然段直接写出了卢沟桥狮子的三个特点。

其中第1自然段写出了卢沟桥狮子_________的特点，第2自然段写出了卢沟桥狮子__________、__________的特点。

3．“卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑”是因（）

A．卢沟桥的狮子多得数不清。

B．卢沟桥建于1189年，历史非常悠久了。

C．卢沟桥是“七七事变”的发生地，抗日战争从这里正式开始。

4．仔细读短文，下面哪些句子的意思说明“卢沟桥的狮子——数不清”，在括号里打“√”，错的打“×”。

①卢沟桥有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。

（____）

②卢沟桥的狮子有的很小，只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。

（____）

③卢沟桥的狮子形状各不相同，有的小狮子偎依在母狮子的怀里，有的小狮子藏在大狮子的身后。

（____）

④卢沟桥是“七七事变”的发生地。

（_____）

22.阅读课文片段，完成练习。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚（fá）他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？

你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

1．和“你没有看见他们怎样地急着要到哪儿去吗？

”意思相同的句子是（   ）

A．你看不到他们怎样地急着要到那儿去。

B．你应该看到他们怎样地急着要到那儿去。

2．“雨一来，他们便放假了”的原因是（   ）

A．雨来了，他们就没有办法上课了。

B．雨来了，他们就不用去学校上课了。

C．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。

3．“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

”从“冲”字中可以体会到花孩子们________心情。

4．对画线句运用的修辞手法分析正确的一项是（   ）

A．比喻

B．比喻、拟人

C．拟人

D．夸张

5．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？

发挥想象，然后写一写。

_____________________________________________________

23.阅读《一枚扣花》，完成练习。

一枚扣花

　星期天，妈妈带我上街。

我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。

这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。

动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

　街上人山人海，商场的人更多。

我和妈妈好不容易才挤进柜台。

正当我被五颜六色的衣料吸引时，肩膀被推了一下。

我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：

“挤什么？

”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。

我低头一看，糟糕！

我的扣花没了！

　我急忙挤出人群。

只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。

他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送给我。

我接过一看，咦，这不是我丢的那枚扣花吗？

我气呼呼地问：

“你这人怎么随便拿我的扣花？

”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。

他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。

看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟…… 

　“芳芳，你怎么站着发呆？

”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？

我还没有感谢他呢，他却不见了。

　我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。

多么可敬的聋哑人啊！

那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。

然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1．联系上下文理解词语。

迫不及待：

_______________________________

拾金不昧：

_______________________________

2．画“　　”的句子是____描写，画“　　”的句子是____描写。

3．“多么可敬的聋哑人啊！

”你认为聋哑人可敬在哪里呢？

__________________________________

4．对“没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头”中“微笑”理解正确的一项是（　　）。

A．因为聋哑人拾到一枚扣花。

B．因为聋哑人很有礼貌，对待别人很热情。

C．因为聋哑人脸上总是乐呵呵的，有些痴。

D．因为聋哑人听不清楚“我”说的话。

5．短文末尾为什么说扣花在阳光下显得更加美丽呢？

请写出其中的原因。

_____________________________________

24.阅读短文，回答问题。

去年的树（节选）

鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。

鸟儿落在工厂的大门上。

她问大门：

“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？

”

大门回答说：

“树嘛，在厂子里给切成细条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。

”

鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。

鸟儿问女孩（）小姑娘（）请告诉我（）你知道火柴在哪儿吗（）　　

小女孩回答说：

“火柴已经用光了。

可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。

”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

1．在短文中的“（）”内加上合适的标点符号。

2．根据选文，说出树的变化过程：

树

（______）

（______）

（______）

3．短文采用____的方式展开，表现出鸟儿对朋友的_______。

4．想象一下，鸟儿在想些什么？

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

她想：

_______

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿。

她想：

_______

25.课外阅读。

我的童年，像彩色的梦！

沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。

松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。

她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。

满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。

一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。

北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。

广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。

一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。

她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。

跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。

妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。

充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。

啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！

1．给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。

2．联系上下文，理解词语。

（1）郑重:

______________。

（2）柔嫩:

　______________　。

3．作者把童年比作______________、______________、______________。

4．作者选取了在______________、______________、______________、______________这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”______________。

5．文中画横线的句子中，“小海燕”指______________　;“终于展开了柔嫩的双翅”是说　______________。

写作

26.按要求作文。

题目：

这真美

作者笔下的海滨小城是美丽的，在我们周围也有很多美丽的地方，如公园、校园、浑河、小区、田野……让我们把这些美景介绍给大家吧。

如果能像《海滨小城》的作者那样，在段落中围绕一个意思写，就更好了。

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27.按要求写作。

要求：

这是一个精彩的世界，只要留心观察，每天你都会有许多新奇的发现，也许是一种事物，也许是某一件事，也许是一个地方。

请选择你印象最深刻的一种事物，一件事，或一个地方写下来，题目自拟，不少于250字。

书写：

1．认真书写，字迹工整；2．细心答题，卷面干净；3．格式规范，讲究美观，可使用修改符号修改；4．抄写前面的短文不得分。

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