英语语法+三年级英语语法大全doc.docx

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语法专项整理

(一)名词

1、名词的种类:

专有名词

China,Beijing,Amy,January,Monday,

普通名词

可数名词

单数

abook,apencil,anapple,anumbrella,

复数

books,pencils,apples,umbrellas,

不可数名词

milk,water,juice,tea,rice,

2、专有名词:

专有名词是指某个人、某些地方、某样物品专有的名称。

Children’sDay

专有名词第一个字母要大写,前面不加a,an,the

3、单数名词:

(1)一般名词,在前面加a:

abook,acomputer,

(2)元音字母开头的名词,在前面加an:

anegg,anorange(元音字母是:

a,e,i,o,u)

少数例外:

anhour,auniversity(以元音发音为准)

4、复数名词:

规则:

 

情况

规则

例词

一般情况

加s

cats,apples

o,s,x,ch,sh结尾

加e

potatoes,buses,classes,boxes,watches

辅音字母加y结尾

去y加ies

butterfly--butterflies

元音字母加y结尾

加s

days,keys,boys

f,fe结尾

变成ves

leaf--leaves,knife--knives

不规则:

情况

例词

改变元音

foot--feet,tooth--teeth,goose--geese,man--men,woman--women,

词尾发生变化

child—children,mouse--mice

单复数同形

sheep--sheep,deer--deer,fish--fish,people--people

5、不可数名词:

在不可数名词前只能加some(一些),much(许多)

(1)液体:

water,milk,coke,coffee,juice,tea

(2)气体:

air,vapour

(3)不能“个别的”存在:

hair,rice,beef,meat,pork,mutton

语法专项整理

(二)代词

1、人称代词

2、

人称

单数

复数

主格

宾格

主格

宾格

第一人称

I

me

we

us

第二人称

you

you

you

you

第三人称

he

him

they

them

she

her

it

it

2、物主代词

人称

单数

复数

形容词性

名词性

形容词性

名词性

第一人称

my

mine

our

ours

第二人称

your

yours

your

yours

第三人称

his

his

their

theirs

her

hers

its

its

3、指示代词:

this,that,these,those

如:

Thisismydoll.ThatisMary’s.

Lookatthethosesheep.Theyareeatinggrass.

语法专项整理(三)数词

1、基数词:

表示数目的多少

2、

one

onehundred

two

twenty

onethousand

three

thirteen

thirty

三位数要在百位和十位之间加and

如:

onehundredandsixteen116

onehundredandtwenty-one121

four

fourteen

forty

five

fifteen

fifty

six

sixteen

sixty

severn

seventeen

seventy

eight

eighteen

eighty

nine

nineteen

ninety

ten

加teen

加ty

两位数(非整十)中间加连字符“-”

如:

fifty-one51

eleven

twelve

3、序数词:

表示顺序

第一至第十

第十一至第十九

第二十及以上

first

eleventh

second

twelfth

twentieth

third

thirteenth

thirtieth

fourth

fourteenth

fortieth

fifth

fifteenth

fiftieth

sixth

sixteenth

sixtieth

seventh

seventeenth

seventieth

eighth

eighteenth

eightieth

ninth

nineteenth

ninetieth

tenth

除第1、2、3,直接加th

ty结尾,变y为ie,再加th

语法专项整理(五)介词

1、介词的分类

词类

例词

时间介词

at7:

00,inthemorning,onMonday,beforelunch,afterdinner,

方位介词

onthedesk,inthepark,athome,underthetree,behindthedoor,overthebed,infrontofthehouse,nearthelake,nexttothecinema,

动向介词

gotoschool,jumpintothewater,climbupthetree,skidownthemountain,runoutofthedoor

方式介词

bybike,onfoot,playwithmyfriend

2、at,on,in在表示时间时的区别:

(1)at用于具体的时刻:

at10:

05,atnoon,atnight,

(2)on用于具体的一天(常与星期、节日、具体的某一天连用,也表示某天上午、下午或晚上):

onMonday,onNewYear’sDay,onJune1st,onmybirthday,onFridaymorning,ontheweekend,

(3)in用于某一段时间(常与上午、下午、晚上连用,常与月份、季节、年份连用):

inthemorning,intheafternoon,intheevening,inMarch,inspring,in2007,

语法专项整理(六)Therebe结构

1、概念:

Therebe结构又叫存在句,表示某地存在某物。

2、Therebe结构的肯定句

(1)Thereis+可数名词单数+地点:

Thereisabookonthedesk.

(2)Thereis+不可数名词+地点:

Thereissomewaterintheglass

(3)Thereare+可数名词复数+地点:

Therearesomeflowersinthegarden.

●就近原则:

若句子中有几个并列的主语,be动词的形式和最近的一个主语保持一致

Thereisabookand2pencilsinthebag.

Therearemanyflowersandatreeinthegarden.

3、Therebe结构的疑问句(把be动词提到句子前面,若句子中有some,要变为any)

Isthereabookonthedesk?

Isthereanywaterintheglass?

Arethereanyflowersinthegarden?

语法专项整理(七)现在进行时

1、概念:

表示说话时正在进行的动作。

(提示词:

Now,look,listen)

2、构成:

be动词+现在分词:

形式

例句

第一人称单数+am+现在分词

Iamreadingabook.

第三人称单数+is+现在分词

Heisdoinghomework.Sheisflyingakite.

第二人称单数/各人称复数+are+现在分词

Wearecookingdinner.Theyarecleaningtheroom.

3、现在分词

规则

例词

一般情况,加ing

Walk-walking,do-doing

e结尾,去e加ing

dance-dancing,make-making,write-writing,have-having,

汉堡单词,双写加ing

run-running,swim-swimming

语法专项整理(八)一般现在时

1、概念:

表示现在存在着的状况,也可理解为习惯性的动作,不断重复发生的事。

提示词:

always,often,usually,sometimes,never,everymorning,every…~

2、构成:

分类

形式

例句

Be动词的一般现在时

第一人称单数+am

Iamastudent.

第三人称单数+is

Heisaboy.Sheispretty

第二人称单数/各人称复数+are

Wearegoodfriends.

其他动词的一般现在时

第三人称单数+动词单三形式

Sheworksinthehospital.Helivesinthecity.

其他人称+动词原形

Theyworkinthefarm.Weliveinthevillage.

3、动词单三形式:

规则

例词

一般动词,加s

work—works,make—makes

o,ch,sh,s,x结尾加es

watch--watches,wash--washes,go--goes,do--does

辅音字母加y,去y加ies

fly—flies,cry--cries,

元音字母加y,直接加s

buy--buys,play—plays,stay--stays,

不规则形式

have--hasare,am—is

语法专项整理(九)一般将来时

1、概念:

表示将来要做的事,要发生的动作。

提示词:

tomorrow,tonight,thisafternoon,thisevening,thisweekend,nextweekend,nextMonday,

2、构成:

(1)be动词+goingto+动词原形:

IamgoingtowatchTVafterdinner.

Heisgoingtobuyabookthisafternoon.

TheyaregoingtogoswimmingnextSunday.

 

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考试知识点技巧大全

一、考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所,脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强;90分钟用脑,血糖浓度降至80毫克/100毫升,大脑功能尚正常;连续120分钟用脑,血糖浓度降至60毫克/100毫升,大脑反应迟钝,思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大,这样可引起低血糖并造成大脑疲劳,从而影响大脑的正常发挥,对考试成绩产生重大影响。

因此建议考生,在用脑60分钟时,开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右,为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢?

对于考生来说,掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁,草稿纸使用要便于检查。

不要在一大张纸上乱写乱画,东写一些,西写一些。

打草稿也要像解题一样,一题一题顺着序号往下写。

最好在草稿纸题号前注上符号,以确定检查侧重点。

为了便于做完试卷后的复查,草稿纸一般可以折成4-8块的小方格,标注题号以便核查,保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果,可以先用5分钟熟悉试卷,合理安排考试进度,先易后难,先熟后生,排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题,不要蒙了。

一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的,或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题,审题要细致。

圈点关键字词,边审题边画草图,明确解题思路。

有些考生一旦遇到容易的题目,便觉得心应手、兴奋异常,往往情绪激动,甚至得意忘形。

要避免急于求成、粗枝大叶,防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响,避免漏题,错题,丢掉不该丢的分。

4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重,要关注题干中的否定用词,对比筛选四个选项的差异和联系,特别注意保留计算型选择题的解答过程。

当试题出现几种疑惑不决的答案时,考生一定要有主见,有自信心,即使不能确定答案,也不能长时间犹豫,浪费时间,最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上,不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。

一般答题时,语言表达要尽量简明扼要,填涂答题纸绝不能错位。

答完试题,如果时间允许,一般都要进行试卷答题的复查。

复查要谨慎,可以利用逆向思维,反向推理论证,联系生活实际,评估结果的合理性,选择特殊取值,多次归纳总结。

另外,对不同题型可采用不同的检查方法。

选择题可采用例证法,举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。

对填空题,则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全,符号是否规范。

还要复查一些客观题的答案有无遗漏,答案错位填涂,并复核你心存疑虑的项目。

若没有充分的理由,一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆短路可慢呼吸考试中,有些考生因为怯场,导致无法集中精神,甚至大脑忽然一片空白,发生记忆堵塞。

此时不要紧张,不妨尝试如下方式:

首先是稳定心态,保持镇静,并注意调节自己的呼吸率。

先慢吸气,当对自己说放松时缓慢呼气,再考虑你正在努力回忆的问题,如果你仍不能回想起来,就暂时搁下这道题,开始选做其他会的试题,过段时间再回过头来做这道题。

第二,积极联想。

你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记,并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念,把回忆起的内容迅速记下来,然后,看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三,进行一分钟自我暗示。

即根据自己的实际,选择能激励自己,使自己能心情平静和增强信心的话,在心中默念3至5遍。

比如:

我已平静下来,我能够考好、我有信心,一定能考出理想的成绩等等。

第四,分析内容,查找相关要点。

借助试卷上其它试题,也许会给考生提供某些线索。

因此不要轻易放弃,查看试题中的相关要点,看看是否能给考生提供线索或启发。

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