部编版语文五年级下册 我爱你汉字 同步练习题A卷.docx

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部编版语文五年级下册我爱你汉字同步练习题A卷

部编版语文五年级下册我爱你汉字同步练习题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

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亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共7题；共26分）

1.（1分）看图，写出下面汉字的艺术形式。

________  ________    ________           ________

2.（5分）选生字把课文补充完整。

试着背诵。

一二三________________，

金木水火土。

天地分________________，

日月照今古。

3.（1分）读拼音写字词。

白鹭是一首jīng qiǎo________的诗。

色素的pèi hé________，shēn duàn________的大小，一切都很shì  yí________。

bái hè________太大而xián________生硬，即使如粉红的zhū________鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xún cháng________了。

4.（5分）我来爬楼梯。

5.（5分）阅读四个片段，请借助关键句概括段意。

（1）列文虎克玩放大筑，玩出了大名堂。

他最早发现了微生物，发现了一个全新世界。

英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。

连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏它的“玩具”，并从“玩县”里观看新世界里的“居民”。

（2）一只腰肢纤细、身材玲珑的小虫子，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一根红丝腰带——这就是赤条蜂。

（3）从外表看，萤好像是纯洁而善良的。

可是事实上，它却是一个凶猛无比的食肉动物。

通常，它主要俘虏蜗牛。

这一点，人们都知道。

但是人们却不知道萤稀奇古怪的捕食方法。

我也是第一次看到这么独特的捕食方法。

（4）螳螂真是一位建筑奇才。

在产卵的同时，它用自己排泄出来的泡沫制造出软得像糖一样的包被物来保护卵。

同时，它还能制造出遮盖用的薄片和幼虫通行的小道。

而做这一切工作的时候，螳螂只是站在巢的跟脚处，一动不动地就建起了一座了不起的建筑。

它那粗壮而有力的大腿，在整个建造过程中，竟然没有用武之地。

因为所有这些复杂的工作，完全是尾部的小“搅拌机”完成的。

6.（3分）（2019六下·龙岗期中）请认真阅读下列短文，完成后面的练习。

三国时期，蜀国丞相诸葛亮挥师出祁山，准备一举歼灭曹魏大军。

但是，由于蜀将马设失守街亭，彻底打乱了诸葛亮的战略部署，诸葛亮只好率领大军退守西城。

司马懿攻占街亭、列柳城之后，率领十五万曾魏大军，直奔西城杀来。

这时，诸葛亮身边已经没有得力战将，只剩下一些文官。

他带来的五千军马，已派走一半去搬运粮草，只剩两千五百名士兵留守在城中，以备不时之需。

官员们听说司马懿率领十五万大军向西城杀来，个个吓得魂不附体。

诸葛亮登上城楼一看，只见东北方向尘土扬天，显然魏兵已向西城杀来。

诸葛亮仔细分析了一下，觉得逃跑已经来不及了，如果要拼死抵抗又缺兵少将，因此形势十分危急。

在这紧要关头，诸葛亮并没有慌乱，他眉头一皱，计上心来。

诸葛亮下令，把城头旌旗全部藏起来，诸将各自坚守岗位，不得慌张，否则立即处死。

同时，大开城门，让一些士兵装扮成老百姓，在街道上洒扫，不得惊慌乱动。

诸葛亮自己则端坐在城门楼上，羽扇纶中，焚香抚琴，摆出一副若无其事的样子。

司马懿的大军很快就来到西城的城楼之下。

此时，诸葛亮一人坐在城楼上，笑容可掏，焚着香，弹着琴，还有两个童子伺候两旁，而且城门内外也只有二十多个百姓，只顾低头洒扫，脸上毫无惊慌的神色。

司马禁见此情景，怀疑城中有重兵埋伏，于是就急忙下令退兵。

（1）选文是《三国演义》中的一个故事，这个故事的名字是      

A.欲擒故纵    

B.反间计    

C.空城计    

D.调虎离山    

（2）根据短文内容判断下列说法的对错。

①诸葛亮挥师出祁山，一开始就是在防守，而不是进攻。

________

②马谡失守街亭，让诸葛亮一方陷入了非常被动的局面。

________

③听说司马懿大军要杀来的时候，诸葛亮身边的人都非常镇定。

________

④故事的结局是，司马懿中了诸葛亮的计，怕有埋伏就退兵了。

________

（3）为什么说诸葛亮一方“形势十分危急”？

（4）为了应对即将到达的司马懿大军，诸葛亮做了哪些安排？

（5）你觉得诸葛亮是一个什么样的人呢？

请说说。

7.（6分）课外阅读。

鉴  宝

文/聂鑫森

夕阳西下时，五十岁出头的阳欣走出了他下榻的北城宾馆。

的鼻翼有力地翕动了几下，分明嗅到有饭菜的芬香自西边的一条小街飘来，心中一喜：

那儿该有个好吃处！

阳欣是个著名的文物鉴定家，供职于南方的一家省级博物馆。

他的强项是古瓷鉴定，已有十几本专著问世。

他之所以来到这北地小县，是该县博物馆邀请他来看一看历年库存的一批古瓷器，帮忙“掌掌眼”，以便向公众开放展览。

阳欣还是个美食家，不但会吃，而且会做，没事时喜欢琢磨各种菜品的制作。

家中小院种着许多花草，芙蓉花、晚香玉、马齿苋、荠菜、小青竹……他随手采来便可成为菜肴的原料。

比如用芙蓉花和豆腐做成“雪霁羹”，洁白的豆腐上飘着淡红的花瓣，真如雪后飞霞；小笋子出土时,拔几根洗净去皮，切成细段，下油烹炒后，再打两个鸡蛋，煎出黄中泛翠的“金镶玉”。

至于各种禽畜之肉，他都有妙法烹饪。

朋友称他是“儒厨”，因为他做的菜既有书卷气，也有诗的想象，调和五味，管领水火，一般的烹饪师难以比肩。

他七弯八拐走进了这条小街，从油烟味中知道这些小饭馆多以牛羊肉为主要菜料。

北地多牛羊，取之方便，但不知烹饪得怎样。

他喜欢清静，便走进了街尾的一家门脸很小厅堂很小且没有一个客人的“习均羊肉馆”。

刚到门前，一个二十多岁的小伙子迎了上来，殷勤地说：

“先生，里面请。

”

阳欣看了看小伙子，眉清目秀，上下也穿得干干净净，就点了点头，跟着走进厅堂，挑一张桌子，坐下来。

小伙子手脚麻利地泡上茶，然后递上单薄的菜单。

阳欣猜测，这小饭馆的名字应该是小伙子的名字，这冷清劲说明生意不好，只好老板、厨师、跑堂一肩担。

阳欣扫了一眼菜单，说：

“我先点个焦酥羊肉，来二两酒，好吗？

”习均喊声好咧”，进厨房去了。

随即，厨房里的刀、砧、锅、勺也响了起来。

过了一阵，一大盘焦酥羊肉端了上来，还有一把小酒壶和一只小酒盅。

阳欣斟上酒，不忙着喝，先举筷夹了一块焦酥羊肉放进口中，细细品嚼。

嚼着嚼着，他眉头皱起来了，然后把筷子重重一搁，叫道：

“小习，你来！

”

小习慌忙跑过来，毕恭毕敬地站着。

“这不行，焦过头了，有糊味；却又不酥，咬着粘牙，你得重炒！

”

小习和气地说：

“先生，对不起，我重炒，您稍候。

”焦酥羊肉再次端上来时，阳欣又尝了尝，依旧说：

“难以下咽，谁教你的活？

”

“一个乡下厨师，还花了两干元拜师钱哩。

先生，我再炒一次试试。

”

阳欣叹了口气，说：

你是个老实厚道人，就别浪费材料了。

你到街上去买几个小秋梨来。

今儿我反正没事，教你几招。

”

习均飞快地去买了梨来。

阳欣系上围腰，走进了厨房。

厨房很洁净，各种菜料、配料、调料摆放得井井有条，这让他有了一种“技痒”的感觉。

先炒焦酥羊肉。

阳欣取一块肋条羊肉，去骨，烙去残存的毛后用温水浸泡一阵，再刮洗一净，升起猛火，放入锅里烹煮。

煮熟后捞出来又清洗一遍，装入盆内（皮朝下），放入盐、糖、拍破的葱和姜，还有桂皮、料酒……

阳欣接着做梨丝爆羊肉。

习均记住了，切条的羊肉爆炒到快出锅时，才将洗净切好的粗梨丝放入，铁铲搅拌几番，赶快入盘，又香又脆，这条街上没有这道菜。

习均特意寻出一瓶茅台，一老一少，坐在小厅堂里边吃边聊。

临走时，阳欣搁下五百元钱，说：

你不要推辞，先放下。

庖厨虽小艺，却不可不读书明理。

你先把这两道菜推出去，准火！

明天傍晚我再来，再教你做两道菜。

”

四天过去了。

第五天的傍晚，阳欣没有来！

习均想：

只知道这个人叫阳欣，住在北城宾馆，是那里的大厨师吧？

明天上午一定去找找他。

北城宾馆没有叫阳欣的厨师！

习均却从住房登记册上看到订房间的单位是县博物馆，便又赶快去了那里。

年轻的馆长听了原委，哈哈大笑。

“习均，你遇到高人了。

他是文物鉴定专家，不到一个星期，把馆里的古瓷都鉴定了一遍。

还会鉴人，说你是个可以造就的厨师，为人忠厚、谦和，脑瓜子也灵，所以要帮帮你。

”习均愣了，然后问：

“阳先生呢。

”“他家里有事，匆匆回南方去了。

他给你用宣纸写了个匾额，又用小楷字写了一叠菜谱，托我交给你，还嘱咐我们，如上馆子就到你那里去。

制匾的钱，他也留下了。

”

习均展开一张四尺宣纸，上写六个隶字：

一街香羊肉馆；落款是：

湘人阳欣。

习均的手抖动起来，泪花哗哗地涌出了眼眶。

（有删节）

（1）下列对小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏，恰当的一项是（）

A.小说开头写阳欣嗅到饭菜芳香时心中一喜，这一细节既符合人物的社会身份，暗合人物的兴趣爱好，又推动了情节发展。

B.对阳欣作为美食家的介绍，生动而富有诗意，体现了他作为“儒厨”的文化修养，这样写主要是为了表现阳欣的厨艺高超。

C.“习均羊肉馆”地处街尾，且门脸和厅堂都很小，导致了生意非常冷清，习均只好身兼数职，老板、厨师、跑堂一肩担。

D.小说细致地描写了阳欣烹饪羊肉的过程，不仅展示了他的高超的厨艺，也可以看出习均积极认真、潜心学艺的态度。

（2）结合全文简要概括阳欣的形象特征。

（3）小说以“鉴宝”为题，但大量篇幅似与“鉴宝”无关，这样安排有何用意？

请结合全文进行分析。

参考答案

一、积累运用（共7题；共26分）

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1-1、

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2-1、

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