数学学院教育实习手册.docx
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数学学院教育实习手册
数学学院教育实习手册
姓名
专业
班级
学号
指导教师
数学学院教育实习方案
教育实习是高等师范院校贯彻党的教育方针的重要途径之一，是高等师范教育的重要组成部分，是具有师范特性的综合实践课程，它对确保师范生的培养规格具有特殊而重要的功能。
教育实习要面向中等教育，使师范生受到教育教学工作的实际锻炼，培养人民教师的优良品德，将知识转化为能力，为将来从事教育事业打下坚实的基础。
在教育实习中，学生既要接受教育，经受锻炼，又要在思想觉悟、基础知识、教育技能等方面接受综合检查。
为认真做好教育实习工作，特制订本方案。
一、教育实习的目的
1、通过教育实习，使学生受到深刻的专业思想教育，树立献身教育事业的思想，增强对中等教育事业的适应性。
2、使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育和教学实践，培养能从事教育的独立工作能力。
3、通过中等教育调查，引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，培养教育科学研究的基本能力，为从事教育科学研究打下基础。
4、全面检查办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教育和教学工作，提高教育教学质量。
二、教育实习的主要内容与要求
1、教学工作实习
内容：
备课、编写教案、试讲、试教、指导实验、听课评议等。
要求：
为培养教学工作能力，实习生尽可能实习本专业各类课程。
本科生以实习高中课程为主，少数专业因中学周学时偏少或高中无相应课程者，可实习初中课程。
实习生必须在指导教师的指导下，认真钻研教材，认真备课，认真编写教案，认真试教。
每个本科实习生备课教案校内不少于2节，说课教案不少于1节，校外不少于2节；校内模拟讲课不少于2节，校内模拟说课不少于1节，校外实习教案不少于2节，试讲不少于2节；校内、外听课记录各不少于5节。
学生编写的教案，在上课前两天送实习学校指导教师审阅签字。
教案一经批准，实习生一般不得自行修改或变动。
每一实习生在授课后应举行评议会。
未评议的课，各实习生也应主动征求原任课教师及听课者的意见，以求不断改进和提高课堂教学质量。
课的类型，力求多样，以增加锻炼的机会。
对指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动等，也应积极参加。
实习生在实习期间，必须认真听课，并作详细记录，填写《听课记录表》，实习结束交系备查，作为评定实习生平时表现的依据之一。
在实习期间，实习生应参加实习学校组织的有关教研、备课等相应的教学活动。
2、本科生班主任工作实习
内容：
在原班主任指导下，学习班主任工作的基本方法，掌握班主任工作的基本内容、特点，学会教书育人。
其主要内容为：
（1）听取原班主任工作介绍，查阅学生学籍卡，深入到学生中去，了解学生的思想、学习、劳动和健康情况。
（2）根据原班主任的工作计划，结合学校的中心工作及本班实际，拟定《班主任工作实习计划》，经原班主任审批后执行。
（3）对学生进行思想政治教育，开展班级日常工作，进行家访，做好个别学生的转化工作；组织主题班会，开展多样化有实效的班级活动；协助原班主任处理好班内临时发生的重大事情。
要求：
每位实习生走访一次优秀班主任；制定一份班主任工作计划；设计一项班级课外活动的实施方案。
3、本科生中等教育调查研究
主要范围是：
（1）了解实习学校的基本情况及办学经验。
（2）调查优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教学改革情况。
（3）研究教育对象的心理与生理特点、学习态度与方法、知识结构与能力水平及德、智、体诸方面状况。
要求：
实习生要结合本专业或师范教育特色，联系基础教育实际，运用教育理论及有关规律，撰写一份中等教育调查报告。
要求字数不少于3000字，并不得互相抄袭。
4、教育实习总结
要求字数不少于3000字，并不得互相抄袭。
三、教育实习的组织与领导
（一）在系主任领导下，组成教育实习工作领导小组，全面领导教育实习工作。
其主要职责是：
1、制定教育实习工作计划，确定实习工作日程，统一安排实习工作，印刷有关资料。
2、检查实习工作，研究和处理教育实习中的重大问题。
3、研究和总结教育实习工作，决定教育实习的重大改革措施。
4、按实习生人数配备实习指导教师，共同开展实习工作。
（二）教育实习指导教师的主要职责为：
1、做好实习前的准备工作，了解实习生的思想表现、道德行为及业务情况，布置学习有关文件，熟悉教材，了解教学进度，安排观摩见习活动等。
2、教育实习生热爱教育事业，遵守纪律，以高度负责的精神对待和完成教育实习任务。
3、指导实习生的教学工作实习，分配教学实习任务，指导实习生钻研教材，编写教案和制作教具，抓好集体备课、试讲和课后评议，审阅教材，全面掌握实习生的教学实习情况，及时发现和解决其教学工作中的问题。
4、指导实习生的班主任工作实习，分配任务，组织实习生制订班主任工作实习计划，了解分析班级和学生情况，帮助解决有关问题。
5、严格、公正地评定实习成绩，写出评语。
（三）实习生小组长职责
按10名左右实习生组成一个实习小组，由系教育实习领导小组指定一名实习生担任小组长，其职责是：
1、协助实习指导教师组织小组同学集体备课、试讲和互相听课，圆满完成实习任务。
2、关心小组同学的思想、生活和工作情况，及时反映小组内实习生的情况和要求。
3、协助指导教师做好其它有关工作。
四、教育实习对实习生的基本要求
1、师范教育类的学生必须参加教育实习，参加教育实习的学生应具备下列条件：
（1）执行党的教育方针、政策，熟悉本专业的中学教学大纲和教材。
（2）修完教学计划规定的基础课、教育理论课和专业必修课。
（3）初步具有教学组织能力、语言和文字表达能力及本专业的技能技巧。
（4）身体健康。
2、实习生在实习期间必须严格遵守《实习生守则》：
（1）遵守教育实习的一切规定和实习学校的各项规章制度。
（2）服从领导，虚心接受指导教师的指导。
（3）按规定日期和手续将课堂教学的教案、实习班主任工作计划、中等教育调查计划，送请指导教师审阅。
（4）刻苦钻研教材，深入了解学生，工作认真负责，努力克服困难，保质保量地完成实习任务。
（5）自重自律，教书育人，为人师表。
要礼貌待人，注意言行举止和作风修养。
（6）不迟到、不早退，严格遵守纪律，遇有特殊情况需持确切证明请假。
请假1—2天者须经指导教师审批，并报系教育实习领导小组备案；请假3—7天者，须经系主管负责人审批，报校教育实习工作领导组办公室备案。
凡请假时间超过实习时间的1/4者，取消教育实习资格。
请假未经同意，不得擅自离开实习学校。
未经批准，擅自超假者，实习成绩降低一等。
（7）爱护公共财物，注意节约水电。
借东西要还，损坏东西应赔偿，借还手续要清楚。
五、教育实习的方式与步骤
1、教育实习采取校内实习与校外实习相结合的方式进行。
本专科校内实习：
将参加教育实习的班级按10名实习生左右分成小组，每组指定一名实习生小组长，并配备一名责任心强、业务能力强的教师担任实习指导工作，在统一规定的时间集中进行教育实习，完成校内阶段的实习计划。
本科校外实习：
到实习基地或分散到学生原籍的中学完成校外实习工作。
2、教育实习的步骤分为全程师范技能训练、教育见习、校内实习、校外实习、实习总结、竞赛及表彰五个阶段：
第一阶段：
师范技能训练。
从学生入校起，应加强师范生素质培养的教学，把师范技能的训练贯穿于教育教学的全过程。
一、二年级开设“普通话”、大学语文、健康教育及艺术类等课程，培养和提高师范生的语言表达和文字应用能力，以及当一名合格教师应有的其它方面的综合能力。
三、四年级，各系根据专业的特点，分别开设公共关系、演讲学和书法基础等课程，使各学科师范生培养具有自身的特色。
加强《教育学》、《心理学》课程教学，使学生初步掌握教育科学理论规律。
改革《教材教法》课的教学，将其分为理论课和实践课。
与理论讲授相应，课余组织学生操练，学以致用，融会贯通；与课程分为理论、实践（试讲）两部分相应，教材教法课的考试也分为理论考试与讲课当场评定成绩两种形式，两者全部合格，该课程方能合格。
第二阶段：
教育见习。
参加教育实习的学生在实习前的暑（寒）假必须到家乡所在地的中学进行教育见习，内容包括教学工作见习、班主任工作见习和中等教育调查，未参加教育见习的学生不能参加教育实习。
第三阶段：
校内实习。
各系分别进行实习动员、聘请中等教育专家专题报告、组织实习生学习《实习手册》、备课、写教案、试讲、试教、听课、课后评议等。
然后对学生的课堂教学技能进行量化的综合测评，为到校外实习做好准备工作。
第四阶段：
校外实习。
在实习指导教师的指导下，实习生到实习学校进行教学工作实习、班主任工作实习、中等教育调查并撰写调查报告等。
第五阶段：
实习总结、竞赛及表彰。
六、教育实习成绩的评定
1、学生教育实习成绩评定由系教育实习领导小组和实习指导教师，根据实习生在校内、外实习的表现及完成实习任务的质量进行综合与全面评定。
校内实习占总成绩的30%，校外实习占总成绩的50%，中等教育调查和班主任工作实习占20%。
2、教育实习成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级计分，优秀率一般不得超过30%。
3、在实习内容中，有一项“不及格”者，总成绩为“不及格”；有一项不是“优”者，总成绩也不能为“优”。
4、普通话未达到河南省相应要求者，教育实习成绩下降一档。
5、对应参加教育实习的学生，凡出现下列情况之一者，实习成绩为不及格：
（1）对教育实习工作不重视，没能完成教学工作实习任务者。
（2）对班主任工作不重视，不能完成班主任工作实习任务者。
（3）对撰写中等教育调查报告不重视，不写或抄袭者。
6、对应参加教育实习的学生，凡出现下列情况之一者，实习成绩记零分：
（1）在实习期间缺勤一周以上者。
（2）因故未参加实习者。
（3）严重违犯实习纪律，造成不良影响者。
（4）实习地点已经确定，私自更换实习地点者。
实习成绩不及格和记零分的学生不能毕业，必须参加下一届毕业生的实习工作，成绩合格后方可颁发毕业证书。
优秀实习生评选条件：
（1）实习态度认真，工作积极肯干，全面完成实习计划规定的各项任务。
实习期间，虚心向实习学校指导教师学习。
具备良好的师德，热爱教育事业，具有巩固的专业思想。
（2）深入钻研教学大纲和教材，熟悉教学内容，初步掌握教学方法与技巧。
注意能力的锻炼，在教师的指导下，大胆进行教改试验，教学效果良好，受到实习学校师生的好评。
（3）经常深入了解学生，辅导学生，结合青少年特点，开展多种活动，在对学生进行思想教育、班主任工作实习中成绩突出。
（4）为人师表，尊重导师，团结同学，虚心求教，模范遵守实习生守则及实习学校的规章制度。
（5）教育实习成绩优良。
（6）关心学校的教育改革，通过教育实习，能对学校的改革提出合理建议。
商丘师范学院校内教育实习教案1
专业＿＿＿＿＿＿＿＿层次＿＿＿
姓 名
指导教师
实习时间
实习学校
商丘师范学院
讲授课题
（注明教科书名称及章、节、页次等）
教学目的
教材分析
（重点、难点、关键）
课型与教法
教具设备
（直观教具、图表、模型、仪器等）
教学过程（含复习引入、讲解新课、练习巩固、小结、布置作业）
商丘师范学院校内教育实习教案2
专业＿＿＿＿＿＿＿＿层次＿＿＿
姓 名
指导教师
实习时间
实习学校
商丘师范学院
讲授课题
（注明教科书名称及章、节、页次等）
教学目的
教材分析
（重点、难点、关键）
课型与教法
教具设备
（直观教具、图表、模型、仪器等）
教学过程（含复习引入、讲解新课、练习巩固、小结、布置作业）
校内教育实习说课教案
专业＿＿＿＿＿＿＿＿层次＿＿＿
姓 名
班级
学号
时间
年月日
指导教师
课题
教
材
分
析
教材的地位和作用
教学目标及确定依据
知识目标
能力目标
情感目标
重点、难点及确定依据
重点及突出思路
难点及分解思路
教法分析
教法及依据
学法及依据
教学手段
教学手段及依据
教学过程
板书设计
校内实习听课记录1
第周星期第节20年月日
系别
数学学院
专业
班级
课程名称
讲课人
章节或
课题
主要
内容
教学
方法
听
课
意
见
和
建
议
注：
填写内容可包括以下方面：
①通过课堂教学进行思想教育的情况；②加强基础、培养能力方面；③教法改革与课堂教学艺术方面；④使用普通话情况⑤考勤与组织教学情况；⑥其他
校内实习听课记录2
第周星期第节20年月日
系别
数学学院
专业
班级
课程名称
讲课人
章节或
课题
主要
内容
教学
方法
听
课
意
见
和
建
议
注：
填写内容可包括以下方面：
①通过课堂教学进行思想教育的情况；②加强基础、培养能力方面；③教法改革与课堂教学艺术方面；④使用普通话情况⑤考勤与组织教学情况；⑥其他
校内实习听课记录3
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系别
数学学院
专业
班级
课程名称
讲课人
章节或
课题
主要
内容
教学
方法
听
课
意
见
和
建
议
注：
填写内容可包括以下方面：
①通过课堂教学进行思想教育的情况；②加强基础、培养能力方面；③教法改革与课堂教学艺术方面；④使用普通话情况⑤考勤与组织教学情况；⑥其他
校内实习听课记录4
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数学学院
专业
班级
课程名称
讲课人
章节或
课题
主要
内容
教学
方法
听
课
意
见
和
建
议
注：
填写内容可包括以下方面：
①通过课堂教学进行思想教育的情况；②加强基础、培养能力方面；③教法改革与课堂教学艺术方面；④使用普通话情况⑤考勤与组织教学情况；⑥其他
校内实习听课记录5
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专业
班级
课程名称
讲课人
章节或
课题
主要
内容
教学
方法
听
课
意
见
和
建
议
注：
填写内容可包括以下方面：
①通过课堂教学进行思想教育的情况；②加强基础、培养能力方面；③教法改革与课堂教学艺术方面；④使用普通话情况⑤考勤与组织教学情况；⑥其他
商丘师范学院校外教育实习教案1
专业＿＿＿＿＿＿＿＿层次＿＿＿
姓 名
校外指导教师
实习时间
校外实习学校
讲授课题
（注明教科书名称及章、节、页次等）
教学目的
教材分析
（重点、难点、关键）
课型与教法
教具设备
（直观教具、图表、模型、仪器等）
教学过程（含复习引入、讲解新课、练习巩固、小结、布置作业）
商丘师范学院校外教育实习教案2
专业＿＿＿＿＿＿＿＿层次＿＿＿
姓 名
校外指导教师
实习时间
校外实习学校
讲授课题
（注明教科书名称及章、节、页次等）
教学目的
教材分析
（重点、难点、关键）
课型与教法
教具设备
（直观教具、图表、模型、仪器等）
教学过程（含复习引入、讲解新课、练习巩固、小结、布置作业）
校外实习听课记录1
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专业
班级
课程名称
讲课人
章节或
课题
主要
内容
教学
方法
听
课
意
见
和
建
议
注：
填写内容可包括以下方面：
①通过课堂教学进行思想教育的情况；②加强基础、培养能力方面；③教法改革与课堂教学艺术方面；④使用普通话情况⑤考勤与组织教学情况；⑥其他
校外实习听课记录2
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专业
班级
课程名称
讲课人
章节或
课题
主要
内容
教学
方法
听
课
意
见
和
建
议
注：
填写内容可包括以下方面：
①通过课堂教学进行思想教育的情况；②加强基础、培养能力方面；③教法改革与课堂教学艺术方面；④使用普通话情况⑤考勤与组织教学情况；⑥其他
校外实习听课记录3
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专业
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课程名称
讲课人
章节或
课题
主要
内容
教学
方法
听
课
意
见
和
建
议
注：
填写内容可包括以下方面：
①通过课堂教学进行思想教育的情况；②加强基础、培养能力方面；③教法改革与课堂教学艺术方面；④使用普通话情况⑤考勤与组织教学情况；⑥其他
校外实习听课记录4
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班级
课程名称
讲课人
章节或
课题
主要
内容
教学
方法
听
课
意
见
和
建
议
注：
填写内容可包括以下方面：
①通过课堂教学进行思想教育的情况；②加强基础、培养能力方面；③教法改革与课堂教学艺术方面；④使用普通话情况⑤考勤与组织教学情况；⑥其他
校外实习听课记录5
第周星期第节20年月日
系别
数学学院
专业
班级
课程名称
讲课人
章节或
课题
主要
内容
教学
方法
听
课
意
见
和
建
议
注：
填写内容可包括以下方面：
①通过课堂教学进行思想教育的情况；②加强基础、培养能力方面；③教法改革与课堂教学艺术方面；④使用普通话情况⑤考勤与组织教学情况；⑥其他
本科毕业生班主任见习计划
专业＿＿＿＿＿＿＿＿层次本科
姓 名
校内指导教师
校外见习时间
见习学校
班级
学号
见习学校
指导教师
计划内容（不少于3000字）
本科毕业生中等教育调查报告
专业＿＿＿＿＿＿＿＿层次本科
姓 名
校内指导教师
调查时间
被调查学校
班级
学号
被调查学校
指导教师
报告内容（不少于3000字）
教育实习个人总结
专业＿＿＿＿＿＿＿＿层次
学生姓名
班级
学号
总结内容（不少于2000字）
升级会员 