八年级英语WhatshouldIdo教案.docx
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八年级英语WhatshouldIdo教案
八年级英语WhatshouldIdo教案
e+upset/tired/excited/interested/worried/surprised/amazed/annoyed
说明：
当主语是某人时，注意后面的形容词一般是-ed结尾的单词，而当主语是某物时或修饰名词时，注意后面形容词一般是-ing结尾单词.）
例如:
Iwassurprised/interested/amazedwhenIheardthesurprising/interesting/amazingnews.
56.radioadviceprogram电台提建议的节目57.beoriginal新颖的
58.leavesomethingsomewhere把某物忘在某处59.sportsclothes运动服
60.thesameageas=asoldas和---年龄一样
61.thetiredchildren疲惫不堪的孩子plainabout（doingsth）抱怨…
63.taketheirchildrenfromactivitytoactivity带着孩子参加一个接一个的活动
64.trytodosth,尽量干某事trydoingsth试着干某事
65.beundertoomuchpressure压力太大66.amotherofthree三个孩子的妈妈
67.takepartinafter-schoolclubs参加课后俱乐部
pepitionstartsfromaveryyoungage竞争从很小年纪就开始了
pare…with和---比较70.organizedactivities有组织的活动
【句型】
1.What’swrong（withyou）?
=What’sthematterwithyou?
2.WhatshouldIdo?
我该怎么办
3.Youcouldwritehimaletter.你可以给他写封信.
4.Youshouldsaysorrytohim.你应该给他道歉.
5.Theyshouldn’targue.他们不应该争吵.J
6.Whydon’tyoutalktohimaboutit?
7.Whynottalktohimaboutit?
=Whydon’tyoutalktohimaboutit?
.
=What/Howabouttalkingtohimaboutit.
8.Theparentstrytofitasmuchaspossibleintotheirkidslives.
9.Activitiesincludesports,languagelearning,musicandmathclasses.
Thirtypeople,includingsixchildren（sixchildrenincluded）,wenttovisitthefactory.
10.Peopleshouldn’tpushtheirchildrensohard.
11.Parentsaretryingtoplantheirkids’livesforthem.Whenthesekidsareadults,theymightfindt
difficulttoplanthingsforthemselves.
【语法】
情态动词的用法
【重难点分析】
情态动词（ModalVerbs）Ⅰ
*情态动词也可称为“情态助动词（ModalAuxiliaries）”，因为它和基本助动词（be,do,have）都属于助动词类。
*情态动词和其他动词连用，可表示说话人的语气。
*情态动词可表达建议、要求、可能和意愿等。
*情态动词没有人称和数的变化。
*常用的情态动词有：
can,could,may,might,must,shall,should,will,would这九大情态动词；其他的还有oughtto,need,dare等。
一、九大情态动词的时态关系：
1.现在式can--过去式could
2.现在式may--过去式might
3.现在式shall--过去式should
4.现在式will--过去式would
5.现在式must--过去式must（常用hadto来代替）
二、情态动词表示“可能”或“预测”
（can,could,will,would,shall,should,must,oughtto）
（1）can和could用于表示“可能”或“预测”：
1.Hecan'tbeathome.（否定句）
他不可能在家。
2.Canthenewsbetrue?
（将情态动词can置于主语thenews前就成疑问句）
这消息可能是真的吗?
3.Anybodycanmakemistake.（只表示理论上的可能性）
任何人都可能犯错误。
（2）may和might用于表示“事实上的可能性”或“预测”：
1.Itmayraintomorrow.（表示可能会发生）明天可能会下雨。
2.Itmaysnowlaterthisafternoon.（表示预测）今天下午可能会下雪。
3.Youmightberight.（表示有可能）你可能是对的。
（3）will和would用于表示“预测”或“习惯性”：
1.Ithinkhewillbeallrightnow.（willbe表示一定会）我想他现在一定好了。
2.Thatwouldbehismother.（wouldbe表示肯定是）那肯定是他母亲。
3.Hewillsittherehourafterhourlookingattheriver.（will表示经常的）
他经常一连几个小时坐在那儿看着河水。
（4）shall和should用于表示“必定”：
1.Ishallberichoneday.（shallbe）总有一天我会发达的。
2.ThatshouldbeSamandhismother.（shouldbe）那准是Sam和他的母亲。
（5）must用于表示“必定”，“必会”：
1.Thismustbegoodforyou.（mustbe肯定）这肯定对你是有益的。
2.Allmankindmustdie.（表示必然会发生的事）所有的人一定会死的。
3.Mustn'ttherebeamistake?
（mustn't多用于疑问句）那肯定会有错误吗？
三、情态动词表示“许可”、“请求”
（can,could,will,would,shall,should,may,might,must）
（1）can和could用于表示“许可”、“请求”：
1.CanIgowithyou?
（请求）我能跟你一起走吗？
2.FathersaidIcouldgotocinema.（表示过去的许可）爸爸说我可以去看电影。
3.CouldIaskyousomething?
（请求,用could比can更婉转）
我可以问你一件事吗？
（2）will和would用于表示“请求”
1.Willyoukindlytellmethewaytothepostoffice?
（表示客气请求）
请问到邮局怎么走？
2.Wouldyougivemeyouraddress?
（用would比will表示更客气）
请你告诉我你的地址，好吗？
（3）shall和should用于第一人称，表示征求对方的意见
1.Shallwetalk?
我们谈谈好吗？
2.Whatshouldwedonext?
（用should比shall表示更客气）下一步我们该怎么做？
3.Shallhecometoseeyou?
（用于第三人称疑问句）要不要他来看你？
（4）may和might用于表示“许可”（口语中多用can）
1.Youmaytakeawalk.（表示给予许可）你可以散散步。
2.Youmightreadthestoryforme.（比may更婉转）是否请给我读一读这故事。
3.MayImakeasuggestion?
我可以提个建议吗？
4.MightItakealookofyourwork?
我看看您的大作行吗？
5.Studentsmaynotmakenoiseinthelibrary.（maynot表示不许可或禁止）
学生不得在图书馆里吵闹。
6.IfImaysayso,youarenotright.（用于条件句，表示请求）
你是不对的，如果我可以这么说的话。
（5）must用于表示“禁止”，“不准”：
1.Carsmustnotbeparkedhere.（mustnot表示不许可）此地不准停车。
2.Allofyoumustn'tfishinginthepool.（mustnot语气方面比maynot更强）
你们不准在池里钓鱼。
Part2：
检测【要求：
可以查资料，珍惜机会，不放松每一题】
一、单词
１.根据句意及首字母填单词。
1>.–What’swwithyou?
--Ihaveacold.
2>.–CanyouptheCDs?
--Sure.
3>.Iwantthreettothefootballgame.
4>.Icnothearwhattheyweresaying.
5>.Whydoyoualwaysawithyourmother?
6>.Thebackpackisdifferentfromothers.Ithinkthestyleiso.
2.根据汉语提示写单词。
1>LastweekKate（不及格）theChinesetest.
2>Theywill（归还）themagazinetothereadingroom.
3>Tomwaited（直到）12o’clock,buthismotherdidn’tcomebackhome.
4>Childrenneed（自由）todowhattheywantto.
5>Teachersoften（派）metocleantheblackboardlastweek.
3.根据句意及首字母填空。
（重点题型）
A
Japanesestudentsworkveryh1,butmanyareunhappy.Theyfeelheavyp2fromtheirparentstodowellinschool.Moststudentsarealwaysbeingtoldbytheirparentstostudyhardersothattheycanhaveaw3life.Thoughthismaybeagoodideaforthoseverybrightstudents,itcanhaveterribleresultsformanystudentsbecausetheyarenotgiftedenough.
Asitisreported,anumberofstudentskilledthemselves.Otherstrytogetthefeelingsoftakingdrugs.Somejointhegroupsoftroublemakersandturntocrime.Manyofthemhavetriedveryhardatschoolbuthavef4intheexamsandhavetheirparentslosehopes.Suchstudentsfeltthattheyarehatedbyeveryoneelsetheymeetandtheydon’twanttogotoschoolanylonger.Theyb5dropouts.
ItissurprisingthatthoughmostJapaneseparentsarew6abouttheirchildren,theydonothelptheminanyw7.Manyparentsfeelthattheyarenotabletohelptheirchildrenanditistheteachers’worktohelptheirchildren.Tomakematterw8,alotofparentssendtheirchildrentothoseschoolopeningintheeveningsandonweekends—theyonlyhelpstudentstopassexamsandneverteachstudentsanyrealsenseoftheworld.Itisagreatsurprisethatalmostthreequartersofmiddleschoolstudentshavebeentosuchkindofschools.ManyJapaneseschoolsusuallyhaverulesabouteverythingfromthestudents’hairtotheirclothesandthethingsintheirbags.Childpsychologistsnowt9thatsuchstrictrulesareharmfultothefeelingsofthestudents.Almost40%ofthestudentssaidthatnoonehadt10themhowtogetonwithothers,howtotellrightfromwrong,howtoshowloveforothers,evenfortheirparents.
B
Manypeoplehavetoworkontheweekend．Somepeopledonotm1．Otherpeoplethinkitisterrible．
Onemanthinksthatworkingontheweekendcanbed2．HeisGrahamCoates．Mr.Coates
w3inanofficeinBrighton,England．
OnthemorningofSaturday,May24,1986,hewenttotheofficetodosomework．Whenhegotontheelevator,its4betweenfloors．Mr.Coatescouldnotgetoutoftheelevator．Hestartedtoshout,butnooneh5him．ThenMr.CoatesrememberedthatitwasaholidayinEngland．Noonewasgoingto
c6toworkuntilMonday!
Therewasn7forMr.Coatestodo．Hehadtowaituntiloneofhisworkmatescametoworkand
f8him．Withnothingtoeatord9,Mr.Coatesendedupsleepingformostofthetime．
EarlyonM10morning,thevicepresidentofthecompanycametoworkandfoundtheelevatorwasnotworking．Whentheelevatorwasopened,Mr.Coatescameout,cold,weak,andtired．Hehadbeenintheelevatorfor62hours!
NowMr.Coatessays,“Ionlyuseelevatorsiftheyhavetelephonesinthem．”
C
DearMissSmith,
IhaveaproblemandI1（need）yourhelp.I2（learn）Englishforaboutoneyear.ButI’mnotgoodatit.IfeelsorrythatI3（make）manymistakesintheexamlastweek.NowI4（try）mybesttolearnit.AndIhopeI5（improve）myEnglishsoon.Iwant6（know）howtolearnEnglishwell.Socouldyougivemesomeadvice?
Thankyouverymuchfor7（help）me.
二、单选
（）1．Idon'thaveanymoneyandhedoesn't,__________.
A．tooB．eitherC．alsoD．neither
（）2.Ineedtogetsomemoneyto_____thesummercamp.
A.payonB.payinC.paywithD.payfor
（）3．Youcan_____________thisbookforaweek．
A．borrowB．lendC．keepD．buy
（）4.Thechildisn’t_________todresshimself.
A.bigenoughB.enoughbigC.oldenoughDenoughold
（）5．Ineedsomemoneytobuyclothes__________mymother．Herclothesareoutofstyle．
A．afterB．toC．ofD．for
（）6．Ifyouwanttotalktoyourteacher,youshould_______first.
A.calledtoherB.calledupherC.callherupD.calledherup
（）7．MyfriendhasthesamehaircutIdo．
A．asB．likeC．withD．than
（）8．Theteachertoldhimlateanymore．
A．nottobeB．tobenotC．benotD．notbe
（）9．Hetheradioandbegantolistentoit．
A．turnedoffB．turneddownC．turnedonD．turnedup
（）10．I'mverybecausemybestfrienddidn'tinvitemetocometohisparty．
A．popularB．happyC．lateD．upset
（）11.Whenyougotoseeyourfather,please________thesebookstohim.
A.bringB.takeC.carryD.put
（）12.Ireallydon’tknow_________.
A.whatshouldIdoB.whattodoC.whatdoesD.whatdoing
（）13.The“TeenTalk”hasalotof______.
A.kidsB.playersC.listenersD.workers
（）14.YourPutonghuaistoobad.You______atutortoteachyou.
A.getB.mustgetC.shouldgetD.getting
（）15.–Iarguedwithmymotherthismorning.
--________
A.That’snothing!
B.Great!
C.Youshouldsaysorrytoher.D.Let’splaysoccer.
（）16.Ithinkyou________talkaboutyourproblemwithyourparentsandaskfortheiradvice.
A.needB.needn’tC.shouldD.shouldn’t
（）17.Everyoneofmyclasswentcamping______me,becauseIwasillinbed.
A.withB.exceptC.besidesD.aswell
（）18.Ifyoudon'tgo,Iwon't,______.
A.tooB.eitherC.alsoD.neither
（）19.Ifyoulostthebook,youmust____it.
A.payforB.askforC.leaveforD.spendfor
（）20.Youshouldn'taskyourparents___money.
A.forB.onC.aboutD.with
（）21.Thetiredstudents____gotobed____eleveno'clock.
A.can't,untilB.not,untilC.doesn't,untilD./,until
（）6.Don'tworryaboutthekids.Ithinktheycandoit________.
A.alongB.bymyselfC.bythemselvesD.bytheirselves
（）7.--Whenwillthetrainarrive?
--Youcan____thetimefromthetimetable.（时刻表）
A.leaveoutB.lookoutC.findoutD.keepout
（）8.--Idon'tknow_____.
--What'swrong?
CanIhelpyou?
A.WhatshouldIdo?
B.What'swrong?
C.WhattodoD.howtodo.
（）9.Allmyclasswentcamping___me.
A.withB.exceptC.aswellD.besides
（）10.Someparentsarealwayscomparingtheirchildren____otherchildren.
A.forB.toC.withD.as
（）11.Ithinkchildrentodayare____.
A.busyenoughB.enoughbusy
C.toomuchbusyD.undertoopressure
（）12.It'saboutfive_____away.
A.hundredsofmetersB.hundredmeters
C.hundredofmetersD.hundredsofmeter
（）13.Weshould____eachother.
A.learningB.learnfromC.tolearnfromD.learningfrom
（）14.Teacheraskedallthestudents_______loudlyintheclassroom.
A.notspeakB.nottospeakC.tonotspeakD.don'tspeak
（）15.Hefound____hardtolearnmathswell.
A.itB.thatC.thisD.one
（）16.MrsGreentoldtheboy____soccerintheclassroom.
A.notplayB.doesn'tplayC.didn'tplaD.nottoplay
（）17.Youshould___yourlibrarybookontime.
A.giveB.passC.turnD.return
（）18.Canyoutellme______?
PerhapsIcanhelpyou.
A.what’sthematterB.what’sthewrongC.whatthematterisD.whataboutyou
（）19.I’mgoingto______.
A.ringupyouB.telephoneyouC.callupyouD.phoneyouup
（）20---ShallIgetacupofwaterforyou?
---Yes,_______.
A.pleaseB.youshallC.youwillD.youmay
（）21.---I’msorryI_______myexercisebookathome.
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