九年级上册物理第十三章导学案.docx

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九年级上册物理第十三章导学案

课题

第一节分子热运动

课型

新授

主备

审核

班级

姓名

时间

助学

目标

1）明确物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

 2）能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。

 3）明确分子热运动的快慢与温度有关。

 4）明确分子之间存在相互作用力。

5）通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实。

重点

分子的热运动

难点

用分子热运动的观点进行解释生活中的有关现象

学习过程

学（教）记录

【自助学习】（我尝试自学）

1.物质是由________组成的，其大小通常以__________为单位来量度。

2.固态物质中，分子的排列十分紧密，分子间有强大的______。

气态物质中，分子间距很______，并以高速向四面八方________。

3. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于        现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动        ，说明分子的热运动跟      有关。

4.铁棍很难被拉伸，说明分子间存在_________，水很难被压缩，说明分子间存在__________。

【互助探究】（我参与互研）

阅读教材第2至5页，完成下列问题。

探究一：

物质是由什么构成的？

探究二：

通过列举生活中的一些气体、液体和固体的一些扩散事例，思考什么是扩散？

扩散现象说明了什么？

探究三：

影响扩散快慢的主要因素是什么？

它是如何影响分子热运动的？

探究四：

分子间的引力和斥力是如何存在的？

固体、液体和气体的分子排列及分子作用力有什么不同？

【求助交流】（我愿意分享）

问题一：

我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗？

问题二：

总结一下分子热运动的内容：

【补助练兵】（我能用新知）

1.写出下列物理现象说明的物理原理：

①两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银：

②固体和液体很难被压缩：

③墙角的煤堆长了后墙角会变黑_________

2.下列现象中能说明分子在运动的是

①扫地时，灰尘满屋；②煮饭时，米粒翻滚 ③洒水时，水雾飞舞④炒菜时，满屋飘香 ⑤春天沙尘暴，飞沙满天⑥擦黑板时，粉笔灰四处飞扬 ⑦槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味⑧甲型H1 N1流感病毒通过飞沫传播⑨细雨濛濛 ⑩桂花飘香

【共助反馈】（我能够达标）

1、下列现象中，能说明分子在做无规则运动的是（）

A．春天：

春江水暖鸭先知      B．夏天：

满架蔷薇一院香  

C.秋天：

数树深红出浅黄    D．冬天：

纷纷暮雪下辕门 

2、下列说法正确的是：

（）

 A．扩散现象只发生在气体之间，不会发生在固体和液体 

B．液体和气体分子问有间隙，固体分子间没有间隙 

C．南极的冰山温度很低，没有内能 

D．分子之间存在引力和斥力 

3、下列现象中，与分子热运动有关的是：

（）

 A．余音绕梁   B．尘土飞扬  C．人声鼎沸   D．花香扑鼻 

4、下列说法中正确的是 （）

A．吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力 

B．尘土飞扬，说明分子在不停地运动 

C．弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙 

D．糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧 

5.大量分子的无规则运动跟____有关，所以这种无规则运动叫做_______。

_____越高，分子的运动越____.“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于第一句，以物理学角度可以理解为：

花朵分泌的芳香油分子的__________加快，说明当时周边的气温突然__________。

6.对下列常见现象的解释，正确的是（   ） 

A．热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而变化  

B．破镜难圆，是因为分子间有斥力 

C．花香四溢，是因为分子在不停地做无规则运动   

D．尘土飞扬，是因为分子在不停地做无规则运动

疑难摘录

【续助反思】

（我收获新知）

课题

第二节内能

课型

新授

主备

审核

班级

姓名

时间

助学

目标

1、通过自学，能说出内能的概念，能简单描述温度与内能的关系。

2、通过实验，探究出改变物体的内能的方法及实例。

3、能说出并写出内能的单位

4、区别出热量与热能的关系

重点

探究改变物体内能的多种方法

难点

内能与温度有关以及做功和热传递在改变物体内能上是等效的 

学习过程

学（教）记录

【自助学习】（我尝试自学）

1.一切物质的分子都在不停地做，运动的分子具有能，物体的温度越高，分子运动的越，它们的动能越。

分子间存在相互作用力，所以分子间还具有能。

2.物质内部分子热运动的能与分子能的总和，叫做物体的能。

3.铁水具有，冰块也具有，一切物体，不论都具有内能。

物体在相同物态下，温度越高，分子热运动越，内能越，物体温度越低时，内能越。

4.改变物体内能的方法有和。

在热传递过程中传递能量的多少叫，它的单位是。

【互助探究】（我参与互研）

探究一：

内能

1、分子动能：

物体内部所有分子在不停地做       ，像所有运动的物体具有   能一样，物体内运动着的分子也具有      ，称为分子动能。

2、分子势能：

分子间存在相互作用的     和      ，这种作用力好似分子间连着一个看不见的弹簧一样，在弹簧被压缩或被拉伸时，弹簧具有          。

当分子间距离发生变化时，分子间的“无形弹簧”被压缩或被拉伸，具有的势能叫         。

3、物体内部所有分子热运动的        和      的总和，叫做物体的内能。

4、【讨论】车胎内的气体、铁水、冰山具有内能吗？

为什么？

【实验】在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴红墨水，观察哪一个玻璃杯中的红墨水扩散得快？

【归纳】影响物体内能大小的因素：

探究二：

改变内能的两种方式

【讨论】让一根铁丝温度升高可采取什么办法？

1、热传递的条件：

物体间存在，传递直到物体的温度相同为止。

热传递的实质：

内能从物体传到了物体或从同一物体的高温部分传向低温的部分。

2、【实验一】硝化棉

【分析】

【实验二】瓶塞跳起时，瓶口有。

【分析】瓶塞跳起是对瓶塞做功，那么的内能就减小，温度就，水蒸气就液化成小水珠，就是我们看到有雾的产生。

【求助交流】（我愿意分享）

上述两个实验得出的结论为：

能改变物体的内能。

对物体做功，内能。

物体对外做功，内能。

【补助练兵】（我能用新知）

1、物体内部所有分子做和__________的总和，叫做物体的内能。

物体的内能跟物体的有关。

温度越高，物体内部分子的无规则运动越，物体的内能越。

2．用__________的方法可以改变物体的内能，实质上是从高温物体到低温物体。

3．冬天人们常用嘴往手上呵手，手感到暖和，是用______的方法改变手的内能。

4.关于物体的内能，下列说法中不正确的是（    ）

A.烧热的铁块有内能               B.抛向空中的篮球有内能

C.物体的温度升高，内能增加    D.水结冰后不再有内能

5．下列过程是热传递改变内能的是（）

A．反复折弯的铁丝变热　　B．微波炉将食物烤热

C．通电的灯泡温度升高　　D．放在杯中的热水慢慢变凉

6．在空中飞行的球，它具有的能量是（）

A．内能和动能B．内能、动能和重力势能

C．重力势能和动能D．重力势能和内能

7．关于物体内能，下列说法中正确的是（）

A．物体内分子运动越剧烈，内能不变

B．物体的温度升高，内能增加

C．物体的温度升高，一定是物体吸收了热量

D．物体的速度越大，它的内能也越大

8．两个物体互相接触时未发生热传递，是因为具有相同的（）

Ａ．比热　Ｂ．热量Ｃ．温度　　Ｄ．内能

【共助反馈】（我能够达标）

9.火柴可以点燃也可以擦燃分别是用什么方法改变了物体的内能？

疑难摘录

【续助反思】

（我收获新知）

课题

第三节比热容

课型

新授

主备

审核

班级

姓名

时间

助学

目标

1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。

 2、尝试用比热容解释简单的自然现象。

 3、能根据比热容进行简单的热量计算。

 4、通过探究，比较不同物质的吸热能力。

重点

比热容的概念和热量有关计算。

难点

理解比热容概念并能利用它解释有关现象。

学习过程

学（教）记录

【自助学习】（我尝试自学）

1．根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与_________有关。

2．把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与_________有关。

3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？

4．热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？

【互助探究】（我参与互研）

探究一：

探究比较不同物质的吸热能力 

1、方法：

根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与        和        有关，我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关，需要控制          、           相同，这种方法叫             。

2、器材：

3、进行试验：

设计实验表格，记录实验数据。

4、结论：

（1）交流实验数据，说出通过实验得出的结论是：

相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度       （相同、不同），这说明物体吸收热量的多少与     有关。

探究二：

比热容

1、定义：

2、单位：

          符号：

2、阅读小资料，了解各种物质比热容，明确水的比热容较大的在生活中的应用和现象：

（1）举例：

（2）把一杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_____。

探究三:

热量的计算 ：

已知水的比热容为4.2×103J/（Kg℃）, 则：

1Kg的水温度升高1℃，所吸收的热量为 ________  J； 

1Kg的水温度升高2℃，所吸收的热量为           J； 

2Kg 的水温度升高1℃，所吸收的热量为           J；

2Kg 的水温度升高2℃，所吸收的热量为           J； 

【求助交流】（我愿意分享）

如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量，用c表示物质的比热容，用Δt表示温度的变化，你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？

 Q  =  。

【补助练兵】（我能用新知）

1、一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水，经太阳晒2h后，温度从20℃升高到50℃所吸收的热量是          J，这是用           的方式增加了水的内能． 

3、由Q＝cm（t－ to）可得。

c＝           ，关于同一种物质的比热容c，列说法正确的是（    ） 

A、若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍   

B、若质量增大一倍，则比热容减至一半 

C、若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍   

D、无论质量多大，比热容都一样 

4、我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。

若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃。

若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石

（填“大于”、“小于”或“等于”）

【共助反馈】（我能够达标）

5、铜的比热容是铅的比热容的3倍。

质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1∶2，则它们吸热之比为（    ） 

A.2∶3           B.3∶2              C.6∶1               D.1∶6 

6、一个温度是40 ℃的铁球，吸收2.3×103 J的热量后，温度上升到90 ℃，求铁球的质量。

〔铁的比热容是0.46×103 J/（kg·℃）〕

疑难摘录

【续助反思】

（我收获新知）

课题

第十三章内能

课型

复习

主备

审核

班级

姓名

时间

复习

目标

1、知道分子动理论的基本观点；

2、了解内能、热量及改变内能的两种途径；

3、了解比热容的含义，并会用比热容说明简单的自然现象，同时会用热量计算公式进行简单的计算。

学习过程

学（教）记录

【知识梳理】

1、分子热运动：

物质是由_________组成的；一切物体的分子分子间有_________  ；构成物质的分子都在____________。

2、内能：

① 含义____________________________________；② 单位____； ⑶ 内能的影响因素：

、、等。

3、改变物体内能的两种方式:

_____和________，其实质分别为_________和 __________。

4、热量：

① 含义。

②单位:

____。

5、比热容:

①定义:

_____________________________________；

 ②单位:

国 际单位______； 

③水的比热:

_____________，意义是__________________；比 热是物质的一种特性； 

6、热量的计算公式:

Q吸=____________，Q放=___________。

【互助探究】

探究一：

分子动理论 

例1、对以下现象解释正确的是（ ） 

A、萝卜放在泡菜坛里会变咸，这个现象说明分子是运动的  

B、两块表面干净的铅块压紧后会结合在一起，说明分子间存在斥力 

 C、两杯质量相同的热水和冷水，往其中各加一块糖，过一会儿品尝，热水较甜--温度越高，热运动越剧烈 

例2、下列现象中，属于扩散现象的是（ ） 

A．空气流动形成风          B．洒些香水使整个房间充满香味  

C．潮湿的地面变干           D．扫地时，灰尘四起

探究二：

内能与机械能的区别 

例3、甲、乙两个冰块的质量相同，温度均为0℃。

甲冰块位于地面静止，乙冰块静 止在10米高处。

这两个冰块：

（ ） 

 A. 机械能一样大    B. 乙的机械能大   

C. 内能一样大    D. 乙的内能大

探究三：

热量、温度、内能之间的关系 

 例4、关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是 （ ） 

 A．物体温度升高，内能一定增加        

B．物体吸收热量，温度一定升高  

C．物体温度不变，一定没有吸热        

D．物体温度升高，一定吸收热量 

探究四：

比热容的理解 

例5、质量和温度相同的铁块和铝块，吸收相同热量后相互接触

（C铁＜C铝），则（ ）  

A．热从铝块传到铁块                  B．热从铁块传到铝块   

C．铁块和铝块之间没有热传递          D．条件不足，无法判断  

例6、下列说法正确的是 （ ） 

 A．没有吸热过程和放热过程，说热量是毫无意义的  

B．物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关  

C．两个物体升高相同的温度，吸收的热量也一定相同  

D．热总是从含有热量多的物体传递给热量少的物体

例7：

铝的比热是0. 88×103焦 / （千克·℃），水的比热是4.2×103焦 / （千克·℃） ．质量为0.3千克的铝锅中放有2千克的水，把它们从20℃加热到80℃时，

（1）铝锅需要吸收多少热量？

（2）水需要吸收多少热量 ？

（3）一共需要吸收多少热量？

【单元检测】

一、选择题

1. 水很难压缩，其原因是 

A.分子间存在斥力 .            B.分子间存在引力 

  C.分子的质量很小              D.分子间不存在相互作用力 

2. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是 

A.0 ℃的冰内能为零                

B.两个物体温度相同，它们之间就不能发生热传递 

C.物体温度越高，所含热量越多       

D.50 ℃水的内能一定比10 ℃水的内能多 

3.下列实例中，通过热传递改变物体内能的是 

A.钻木取火                       B.两手相互摩擦使手变热 

C.反复弯折铁丝，弯折处变热      D.将食物放入冰箱内冷却 

4．下列各种情况下比热会发生变化的是（    ）                         

A．一杯水倒去一半            B．水凝结成冰 

C．一块铁加工成铁屑          D．15℃的水变成45℃的水 

5. 甲铁块的温度比乙铁块的高，这说明（  ） 

A甲铁块含有的热量比乙多      B.甲铁块的分子热运动比乙剧烈 C甲铁.块的比热容比乙大       D．甲铁块的内能比乙大 

6. 下列说法不正确的是（    ） 

A.一切物体都有内能       B.常见的物质是由分子、原子构成的 

C.若分子间距离很远，作用力就变得十分微弱。

D.分子间引力和斥力不能同时存在 

8. 水的比热较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关的是（   ）            

A．让流动的热水流过散热器取暖   

B．汽车发动机用循环水冷却 

C．冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗  

D．在较大的河流上建水电站，用水发电 

9.下列现象中，能用分子热运动知识来解释的是（    ） 

A.春天，柳絮飞扬                            B.夏天，槐花飘香

 C.秋天，落叶飘零                            D.冬天，雪花飘飘 

10.打碎的玻璃对在一起不能“破镜重圆”，其原因是（    ） 

A.分子间的作用力因玻璃打碎而消失    B.玻璃表面太光滑 

C.玻璃分子间只有斥力没有引力 

D.玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离 

11．质量相等的甲、乙两种液体，温度相同，用两盏完全相同的酒精灯 分别给它们加热，记录的温度与时间变化的曲线如图，由图可知（       ） 

A. C甲>C乙    B.  C甲

12. 一滴红墨水在清水中,整杯水变红了则正确的是（     ） 

A.0℃的水就不会有这种现象    B. 这叫扩散只发生在液体中

C.  这叫扩散,它说明分子在永不停地运动 

D.温度越低扩散进行得越快。

二。

填空题（每空1分 共23分） 

13.. “花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。

”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于前一句，从物理学的角度可以理解为：

花朵分泌的芳香油分子____________加快，说明当时周边的气温突然____________。

14. 取两块表面磨平、干净的铅块，使之紧密接触，铅块就能结合在一起，在它下面还可挂重物，这个实验说明分子间存在着_______力．平常的固体和液体都很难被压缩，这间接地说明分子间还存在着_______力． 

15. 冬天人们用嘴往手上呵气，手会感到暖和，是利用_______ 方法改变手的内能；用双手互搓，同样可使手变得暖和，这又是利用_________方法改变手的内能。

16. 驰名中外的扎龙自然保护区是丹顶鹤的家园，保护区内有大面积的湿地和水域，炎热的夏天，保护区的温度比市区内温度低一些，主要原因是水                     的缘故，还有水             的缘故。

17. 在厚玻璃瓶内装入少量的水，然后再向密闭的瓶内打气，当塞子跳起来时，瓶口会出现雾，这是因为瓶内的空气推动瓶塞       时，内能       ，温度降低，使水蒸气       成小水珠。

18. 相同质量的水和煤油，吸收相等的热量后，温度升高较多的是______，若它们升高相同温度，吸收热量较少的是______.  

19. 分子运动论基本内容：

物质是由      组成的，一切物体的分子都在          ，分子间存在相互作用的                      。

20. 水的比热容是_____，它表示的物理意义是___________ 。

热水的比热容________冷水的比热容（大于、小于、等于） 

21. 在演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是  （选填“A”或“B”）瓶．根据        现象可知气体发生了扩散．扩散现象说明气体分子     。

若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃， ④30℃．则在   温度下（填序号）气体扩散最快。

三、实验题（每空2分 共12分） 

22.研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，有一组同学做了如下实验：

在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们实验的记录，根据记录回答下列问题：

（1）比较a、b两烧杯的实验记录，得出的结论是：

吸收的热量跟         有关 

（2）比较c、d两烧杯的实验记录，得出的结论是：

吸收的热量跟           有关 （3）比较a、c两烧杯的实验记录，得出的结论是：

吸收的热量跟           有关 （4）结合上述结论，物体温度升高时，吸收热量的多少与             、            、           有关。

四、简答题（5分） 

23. 据有关专家预测,三峡水电站建成后,三峡库区的气候会受到一定的影响,夏夏天气温将比原来下降2°C左右,而冬天气温比原来升高2℃左右.你认为专家的这种预测其理论依据时什么？

五、计算题（共24分） 

24.小阳家的热水器装有质量为器装有质量为5kg的水，该热水器中的水的温度从20℃升高到40℃，求这些水吸收的热量。

（7分） 

25.质量为100g、初温是24℃的实心金属小球吸收2.3×103J的热量之后，温度升高到74℃。

那么，这种金属的比热容是多少？

查表可知此金属是什么？

（8分）  

26.一锅炉每天把3 t的水加热到100℃，需要吸收的热为1.008×109J的热，求原来水的初温为多小℃？

（9分）

疑难摘录

【单元反思】