人教版九年级化学上册 第2单元空气氧气专题复习.docx
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人教版九年级化学上册第2单元空气氧气专题复习
“空气氧气”专题复习
考点一、空气的成分及用途
例1（2019•内江）下列有关空气中各成分的性质与用途对应关系不成立的是（）
A．二氧化碳无色无味，可用于灭火
B．稀有气体在通电时发出不同颜色的光可制造多种电光源
C．氮气化学性质不活泼，可用于填充食品袋防腐
D．氧气具有助燃性，可用于金属的焊接
解析：
二氧化碳一般不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大，可用于灭火，A错误；稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，可用于制造多种电光源，B正确；氮气化学性质不活泼，可用于填充食品袋防腐，C正确误；氧气具有助燃性，可用于焊接金属，D正确。
答案：
A
练习1空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．氮气约占空气体积的21%
B．氧气能助燃，可以作燃料
C．稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应
D．空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应
考点二、空气中氧气含量的测定
例2（2019•沈阳）如图是“测定空气中氧气体积分数”的实验装置，关于该实验下列说法正确的是（ ）
A．不用考虑装置气密性是否良好
B．红磷火焰熄灭后立即打开止水夹
C．依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的1/5
D．红磷燃烧的化学方程式为2P+O2
P2O5
解析：
实验前，应先检验装置的气密性，以防止装置漏气造成测定结果不准确，A错误；红磷熄灭后，冷却后打开弹簧夹，以防止剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，B错误；足量的红磷燃烧耗尽了装置内的氧气，实验结束，装置冷却至室温后，打开止水夹，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶容积的五分之一，由此现象可推知，氧气约占空气体积的五分之一，C正确；磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，化学方程式为4P+5O2
2P2O5.
答案：
C
练习2下图所示是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空
间分为5等份。
用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
（1）红磷燃绕的化学方程式为。
（2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：
。
（3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是。
考点三、空气的污染与防治
例3（2019•重庆）我国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。
下列不属于空气污染物的是（ ）
A．SO2B．NO2C．O2D．PM2.5
解析：
空气污染物主要是有害气体和粉尘。
有害气体包括CO、SO2、NO2、O3等气体，粉尘主要是一些固体小颗粒。
SO2、NO2、PM2.5是空气污染物，O2不是空气污染物。
答案：
C
练习3“雾霾”是近年的热点话题，环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）新增指标的监测。
下列说法正确的是（ ）
A．焚烧秸秆不会造成大气污染
B．化学在环境监测和保护中起重要作用
C．臭氧（O3）是一种氧化物
D．可吸入颗粒物对人体健康没有危害
考点四、氧气的性质与用途
例4（2019•苏州）下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．分离液态空气获得氧气是化学变化
B．植物的光合作用会消耗氧气
C．氧气的化学性质不活泼
D．液态氧可用作火箭助燃剂
解析：
分离液态空气制取氧气，利用的是液态氮和液态氧的沸点不同，没有新物质生成，是物理变化，A错误；植物的光合作用会产生氧气，不是消耗氧气，B错误；氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与很多种物质发生反应，C错误；氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭助燃剂，D正确。
答案：
D
练习4下列有关氧气的说法中正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，可做燃料
B．铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁
C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
考点五、氧气的制取
例5（2019•盐城）如图为初中化学常见的仪器装置，请回答下列问题。
（1）写出仪器名称：
a为；b为。
（2）实验室可选用A装置制取O2气体：
在添加药品前，首先应进行的操作是。
（3）实验室用KMnO4粉末制取O2的化学方程式为；发生装置中需在试管口放一团棉花，以防止。
（4）实验室用过氧化氢溶液及少量MnO2制取O2，可选用（填字母序号）装置收集O2；MnO2起作用。
解析：
（2）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；（3）发生装置中需在试管口放一团棉花，以防止KMnO4粉末进入导管；（4）实验室用过氧化氢溶液及少量MnO2制取O2，可选用D或F装置收集氧气，这是因为氧气密度比空气大，不易溶于水；MnO2起催化作用。
答案：
（1）长颈漏斗水槽
（2）检查装置的气密性
（3）2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑KMnO4粉末进入导管
（4）D或F催化
练习5实验室常用高锰酸钾制取氧气，可能用到的装置如图所示。
∙
（1）本实验可选用的发生和收集装置为 （填字母）。
（2）①写出高锰酸钾分解制氧气的化学方程式：
。
②上述反应的理论产氧率为 【产氧率=
X100%，结果精确到0.1%】。
③取一定量的高锰酸钾固体，充分加热，发现实际产氧率远高于上述数值，则可能的原因有 （测定过程中产生的误差可忽略）。
（3）某同学进行该实验并用排水法收集O2。
下列操作正确的是 （填字母）
a．未检查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固体
b．当导管口有连续气泡均匀冒出时，开始收集氧气
c．集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面
d．气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
（4）实验室也可用双氧水制氧气。
某同学为研究MnO2粉末用量对双氧水分解速率的影响，做了以下实验：
采用不同质量的MnO2粉末做催化剂，每次均用30mL10%的双氧水（其他实验条件均相同），测定收集500mL氧气所用的时间，结果如表：
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
MnO2用量/g
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
所用时间/s
17
8
6
3
2
2
2
2
2
①写出上述反应的化学方程式：
。
②该实验可得出的结论是 。
参考答案
练习1D
练习2
（1）4P+5O2
2P2O5
（2）氧气被消耗，集气瓶内气体压强小于大气压
（3）红磷量不足（或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹）
练习3B
练习4C
练习5
（1）AE
（2）①2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑②10.1%③K2MnO4或MnO2在加热条件下分解产生氧气（3）bc
（4）①2H2O2
2H2O+O2↑②其它条件相同时，一定范围内增加二氧化锰的质量，可以加快过氧化氢的分解速率
“空气氧气”专题达标检测
1、选择题（共8小题，每小题只有一个选项符合题意。
每小题2分，共16分）
1.一天一个苹果，医生远离我。
刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关（ ）
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体
2.空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法错误的是（ ）
A.空气中氧气的质量分数约为21%
B.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用
C.氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等
3.人类生存需要清新的空气。
下列一般不会造成空气污染的是（ ）
A.焚烧垃圾B.燃放烟花C.人工降雨D.汽车尾气
4.下列实验现象描述正确的是（ ）
A.红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾
B.镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
5.在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是（ ）
A.选择装置①或②作为O2的发生装置B.选择装置③或④作为O2的收集装置
C.装置④有气泡冒出时立即收集气体D.将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
6.下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A.只能加快反应速率B.能增加生成物的质量
C.二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂D.质量和化学性质在化学反应前后不变
7.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。
下列说法不正确的是（ ）
A.氧气含量越多硫燃烧越剧烈
B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
8.实验用如图所示的取氧气并测量生成氧气的体积。
下列有关说法正确的是（ ）
A.仪器a的名称为长颈漏斗B.该装置还可用于制取氢气
C.该收集方法为向下排空气法D.烧瓶中的物质一定是氯酸钾与二氧化锰
二、填空题（共3小题，共24分）
9.（4分）实验室用过氧化氢制取氧气（二氧化锰作催化剂）实验。
（1）反应的化学方程式为。
（2）现用下列仪器组装氧气的发生装置，应选用的仪器有（填标号）。
10.（8分）空气是人类赖以生存的宝贵资源。
（1）空气的用途：
焊接金属时常用作保护气的是_______（填化学式）。
（2）空气的成分：
老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容
器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。
①t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度_______处。
②结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是。
（3）空气的保护：
图丙是某地PM2.5来源分布图。
据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是_______。
A.减少汽车的保有量
B.用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C.减少工业生产中二氧化碳的排放
11.（12分）气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：
（1）写出图中标数字的仪器名称①，②。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为，若用D装置收集氧气，气体应从管口（填“a”或“b”）进入。
用E装置进行氧气性质实验时，E装置中水的作用是。
（3）图中的F装置可用来测量生成氧气的体积。
进行操作时，集气瓶未装满水是否会影响实验结果（填“是”或“否”）。
三、探究题（共1小题，共15分）
12.某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
【实验2】按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
（1）实验1中，红磷燃烧的主要现象是。
红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是。
（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是（写一点）。
（3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如
图3、图4所示。
依据图3、图4信息，（填"实验1”或“实验2"）的测定方法更准确，判断依据是。
（4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物。
用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是（写两点）。
四、计算题（共1小题，共7分）
13.实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。
某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂质不参加反应）。
实验数据记录如下:
请回答下列问题:
（1）a=。
（2）计算受热分解的氯酸钾的质量。
参考答案
一、选择题
1.B
2.A解析：
空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数。
3.C
4.D解析：
红磷在空气中燃烧，生成大量白烟；镁条在空气中燃烧，发出白光，生成白色固体；细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体。
生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象。
5.C解析：
排水法收集氧气时应等气泡连续均匀冒出时开始收集，因为一开始冒出的是空气。
6.D
7.D
8.B解析：
仪器a的名称为分液漏斗；图中发生装置是固液常温型，收集方法是排水法，用锌和稀硫酸或稀盐酸制取氢气属于固液常温型，氢气可以用排水法收集，该装置可以用于制取氢气；图中收集方法为排水法；烧瓶中的物质是过氧化氢溶液与二氧化锰。
二、填空题
9.
（1）2H2O2
2H2O+O2↑
（2）ACD
10.
（1）N2
（2）①1②红磷燃烧放出了大量的热，使容器内气体压强增大（3）C
11.
（1）①试管②集气瓶
（2）2KMnO4△====K2MnO4+MnO2+O2↑a防止生成物溅落炸裂集气瓶底
（3）否
三、探究题
12.
（1）产生大量白烟（或“黄色火焰”“放热”等合理答案）氧气被消耗，集气瓶内气体压强小于大气压
（2）装置的气密性良好（或“红磷和铁粉除氧剂足量”等其他合理答案）
（3）实验2反应后，实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%，而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽
（4）能够和氧气反应；生成物不影响测定结果（或其他合理答案）
四、计算题
13.
（1）4.5
（2）12.25g
解：
（1）根据质量守恒定律，二氧化锰的质量为：
18.2g+4.8g-18.5g=4.5g
（2）设受热分解的氯酸钾的质量为x
2KClO32KCl+3O2↑
24596
x4.8g
＝
x＝12.25g
答：
受热分解的氯酸钾的质量为12.25g。
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