名师一号届高考语文新课标版一轮总复习即时练专题171 语言表达简明连贯得.docx

名师一号届高考语文新课标版一轮总复习即时练专题171 语言表达简明连贯得.docx

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名师一号届高考语文新课标版一轮总复习即时练专题171语言表达简明连贯得

专题十七　

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

第一节　语言表达简明、连贯、得体

即时练

（计时：

45分钟　满分：

28分）

频考点92　语言表达简明专练

1．（2015·四川省成都七中第一次阶段测试）下面一段话有三处语病，请分别找出，并做修改。

（6分）

①我国绝大多数城市没有建立备用水源保护区，②一些城市甚至连基本饮用水水源地保护情况也不容乐观。

③根据有关机构的统计数据显示，④目前我国有2200多个水源地，⑤尚有三成未纳入保护区体系。

⑥反观德国的国土面积比我国小得多，⑦迄今为止已建立了超过两万个以上的饮用水水源保护区。

⑧我国很多地方政府之所以不积极致力于保护饮用水水源地，⑨主要是因为他们没有树立科学发展观，缺乏保障饮水安全的意识。

答：

__________________________________________________

答案　③删掉“根据”或“显示”，⑥“德国的国土面积比我国小得多”改为“国土面积比我国小得多的德国”，⑦删掉“以上”。

2．（2015·名师改编题）下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去，有的可删可不删。

请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上。

（5分）

为了感谢广大读者朋友们①长期以来对本刊的②支持，进一步地③提高本刊的④质量，更好地满足大家的⑤阅读要求，现本刊拟⑥决定开展读者调查活动，读者意见已⑦附在本期中，本刊⑧希望广大读者认真地⑨填写读者意见，并⑩及时寄回本刊编辑部。

（1）必须删去的是：

_____________________________________

（2）不能删去的是：

_____________________________________

解析　①与“广大”重复，⑥与后文矛盾，⑧多余了，应承前省；②⑤删掉后会改变短语结构，而改变文意。

答案　

（1）①⑥⑧　

（2）②⑤

频考点93　语言表达连贯专练

3．（2015·河北省唐山一中调研考试）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（　　）

在中国古代，有这样一种现象，一些被人们认识了的自然界动物，有时就被作为艺术形象再现于绘画和雕刻之中，也出现在一些工艺品上，________。

________，________，________。

________，________，因而有了权力和吉祥的象征意义。

①于是在当时的陶器上就出现了鱼、鸟、鹿等动物形象　②到了秦汉时期，人们见到了青龙、白虎、朱雀、玄武这四种兽的完整图案出现在了当时帝王宫殿的瓦当上　③因为这几种正是当时人类能够捕获和经常接触得到的动物　④远在新石器时代，人们能够用粗糙的石头工具打猎打鱼以获取食物　⑤也因为他们具有凶猛、美丽、长寿的特点　⑥人们并且往往还根据这些动物的特征表现了一种特定的思想内容

A．⑥④①②③⑤B．⑥④①③②⑤

C．①④②③⑤⑥D．①④③②⑥⑤

解析　⑥句是中心句，先说明动物在工艺品上会表现出特定的思想内容，之后以时间顺序叙述，由远古④句，到秦汉②句；③句解释④①句，⑤句解释②句，故选B。

答案　B

4．（2015·江西省定南中学月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（　　）

人生不如意事常八九，繁杂琐碎的日常生活，会让你时时无名火起。

________？

________；________。

________，________，________。

进入微博这一方天地，传递善意，伸张正义，学习知识，放松自己，实在是奇哉妙哉，何乐而不为？

①短短几幅漫画，令人回味悠久　②何必把心儿关闭得密不透风　③既如此，何不幽他一默，开怀一乐　④把自己捆绑成循规蹈矩、谨小慎微的“套中人”　⑤小小一个段子，令人忍俊不禁　⑥生活本不缺乏轻松幽默

A.③①⑤②④⑥B.③⑤①⑥②④

C.②⑥④⑤①③D.②①⑤⑥④③

解析　第一个横线的后面是问号，因此能够开头的句子唯有③和②，而③中的“如此”，就是指横线前面的“无名火起”，因此③应放在第一位，所以排除C、D两项。

①⑤是并列句，应放在一起，但⑤中是“一”，①中是“几”，⑤在①前合乎从少到多的习惯。

⑥是对⑤①的总说，所以紧跟在①后。

据此可确定答案为B。

答案　B

频考点94　语言表达得体专练

5．（2015·江西省五校第二次联考）依据下列提供的材料拟写一则通知，文字可以作删减调整，必须符合通知的格式和语体。

（6分）

①学校拟举办2015年元旦文艺汇演，请各年级积极组织好本年级的师生观看。

②本次文艺汇演的主题是“青春飞扬多彩滨江”。

③文艺汇演地点定在学校操场。

④本次活动由政教处和团委联合举办。

⑤本次文艺汇演将和第十六届校园文化艺术节闭幕式同时举行。

⑥文艺汇演的时间定在2014年12月31日（周三）晚6点。

答：

________________________________________________

答案　示例：

关于举办“青春飞扬多彩滨江”2015年元旦文艺汇演的通知（1分）

各年级：

（1分）

兹定于2014年12月31日（周三）晚6点，（1分）在学校操场举行第十六届校园文化艺术节闭幕式暨“青春飞扬多彩滨江”2015年元旦文艺汇演，（1分）请各年级组织好本年级师生观看。

政教处、团委（1分）

2014年12月26日（1分）

6．（2015·河北省衡水中学期中考试）春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有5个词语运用不得体，请指出并改正。

（5分）

我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。

看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。

至于为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。

俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会感到惊喜的！

答：

________________________________________________

答案　①“笑纳”改为“收到”，②“爱戴”改为“爱护”，③“您的令郎”改为“弟弟”，④“鼎力相助”改为“尽力而为”，⑤“惠赠”改为“送”。

专题十七　

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

第一节　语言表达简明、连贯、得体

纠错练

（计时：

45分钟　满分：

26分）

1．（2015·河北省唐山一中期中考试）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（　　）

我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。

________，________。

________。

________。

________？

________。

换句话说，世界有缺陷，可能性才大。

①这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地

②但是实含有至理

③假如世界是完美的，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要

④这话表面看去，不通已极

⑤人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰

⑥世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰

A．③⑤⑥①④②B．④②③⑤⑥①

C．③⑤④②⑥①D．④②③⑥①⑤

解析　④②衔接密切，④承题干首句②启下；③⑤⑥①是对“至理”的阐释。

其中③⑤是一假设，一实际，正反论证关系；⑥①是一问一答，设问关系。

⑤句中提到“奋斗成功而得的快慰”，⑥句紧承设问；①句和题干最后一句联系密切。

所以选B。

答案　B

2．（2015·河北省正定中学第二次月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（　　）

与世界接轨，首先还是要找到人类的传统共性。

________。

而中华民族在伦理价值上的传统累积，是能够给人类当下与未来提供十分丰富的精神营养的。

①有人认为未来世界的真正相互认同、融合，将从“全球伦理”开始

②关键就在这个人类“共同伦理”价值的标准是什么，由谁来制定

③其实我们就失掉了构建“共同伦理”的机会与资格

④只有人类共同伦理价值被认同

⑤当我们把传统一股脑儿抛向脑后，而不战自溃地照单全收别人的传统

⑥才可能相互凝视，并融合起来

A．⑤②③④⑥①B．①④⑥②⑤③

C．④⑥①⑤③②D．②⑤③①④⑥

解析　首句只能选择⑤和①，而①句是承接开篇“人类的传统共性”进行阐释提出“全球伦理”的概念，衔接更为紧密，⑤句观点显得突兀，排除A、D；从关联词语可以判断④⑥要放在一起，从内容语意关联看⑤③要放在一起，如果②句位置放在最后的话，与结尾无法衔接，所以排除C项，选择B。

答案　B

3．（2015·辽宁省抚顺二中期中考试）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3分）（　　）

①断章取义是曲解话语的一种方法

②因为这两种行为都会使话语信息偏离事实，进而造成人际之间的误解和社会纠纷

③在不道德的话语理解行为中，曲解与断章取义是最为恶劣的

④而断章取义就是孤立地静止理解话语单位，使之偏离话语在原始语境中的意义，以切合话语理解者的需要

⑤所谓曲解就是故意歪曲话语的本义，使之朝着话语理解者的利益方面进行

A．③④①②⑤B．⑤①④②③

C．③②⑤④①D．⑤④①③②

解析　③②句总说，其中②为解证句，因此，③在②前；⑤句分说“曲解”；④①分说“断章取义”，其中第④句为转折句，表话题的转换，应紧承在⑤句后。

根据第③句中“曲解与断章取义是最为恶劣的”，这一语序，可推断谈“曲解”的第⑤句应在谈“断章取义”的④①之前。

答案　C

4．（2015·宁夏银川九中期中考试）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（　　）

卡耐基和柯立芝崇尚“肥皂水”哲学，懂得以退为进，他要得到自己的利益，却处处为你着想，让你在一种温情脉脉的情绪中接受他的见解。

以退为进必须知己知彼，人与人之间的利益在许多时候是相互抵触的，我们要让别人和自己合作，一个基本的前提是找到彼此利益的共同点，换句话说就是：

________，________，________，________，________。

①只有知彼，我们才知道自己应该退让到什么程度

②必要的时候我们要学会妥协

③处理好了这两点，我们就可以所向无敌

④只有知己，我们才能弄清楚自己应该坚守住什么样的底线

⑤正因为如此，我们对自己和对方都应该有充分的了解

A．②⑤④①③B.④①②⑤③

C．⑤④①②③D．②⑤①④③

解析　注意前后文之间传递的信息。

前文说“懂得以退为进”就是后面的“学会妥协”，首先选②。

接下来前文说“以退为进必须知己知彼”就是指后面的“对自己和对方都应该有充分的了解”“知己”“知彼”，选⑤④①。

③是对④①的总结。

故答案为A。

答案　A

5．（2015·贵州省遵义第三次月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（　　）

循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。

它________，________，________，________，________，________，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。

①是转变经济增长模式的一个突破口

②有效地利用资源和保护环境

③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价

④通过建立“资源—产品—再生资源”和“生产—消费—再循环”的模式

⑤换取最大的经济效益

⑥也是贯彻科学发展观的一个重要举措

A．①④⑤③②⑥B．①⑥④③⑤②

C．④②③⑤①⑥D．④⑤⑥③②①

解析　根据逻辑关系，⑥应在①后面（是……也是……），据此，排除D项，根据前后照应，④②③⑤是解释循环经济的，应紧连语段的第一句的定义，①⑥是说循环经济的作用，应在语段最后一句的前面，所以选C。

答案　C

6．（2015·河南省三门峡市、信阳市联考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（　　）

坛城画是与唐卡相类似的绘画，它是一种以几何图形为主的构图，________，________，________，________，________，________。

内套正方形图案表示城墙、屋檐，层层深入，最后到达主尊殿，并用红、黄、白、蓝表示东南西北四方，图案结构复杂，抽象和具象手法并用。

①正中间为主尊或佛

②坛城是指佛的宫殿

③表示大海、风墙、火墙和金刚墙、莲花墙、护城河

④外面图形以水图案及火焰图案装饰

⑤第二层起用圆形的金刚图案、水图案、莲花图案装饰

⑥由外到内以圆形和正方形的几何体形式层层相套构成

A．④⑤②①⑥③B．①④⑤②⑥③

C．②⑥③①④⑤D．②⑥①④⑤③

解析　该题材料为说明，语句要体现一定的说明顺序，即由坛城而画，由内到外，由具象而抽象。

答案　D

7．（2015·浙江省效实中学期中考试）“中学生领导力培训营”，旨在培养中学生的领袖气质。

参加该培训营，需个人申请，同学推荐。

请筛选下面校园微博上的一些推荐贴子，为高二

（1）班班长黄强同学写一封正式的推荐信（不需落款）。

要求：

层次清晰，表达得体，不超过60个字。

（4分）

青春小鸟：

强哥，牛人！

学校的大型学生活动，都是他一手组织，艺术节、辩论大赛、才艺展现大赛，你看了木？

那才叫精彩！

OOKKO猪：

黄兄，岂止帅，还是全国数学、物理竞赛金牌获得者，真有才！

崇拜啊！

天地英雄：

亲，谁能振臂一呼，天下响应云集，黄强是也！

高二

（1）班在他统领下，抱成团儿，获奖多多，佩服死啦！

临水花人：

小强很强大，篮球队长是他，晚会司仪是他，书法第一还是他！

真让人羡慕嫉妒恨啊！

独行女侠：

小女子佩服，大侠虽武功高强，却从不独来独往，你兄弟众多，让小女子自愧不如。

推荐信

尊敬的校领导：

___________________________________________________

答案　黄强同学是高二

（1）班班长，能团结同学（有团队精神），组织能力强，在同学中很有威望。

现推荐黄强同学参加“中学生领导能力培训营”。

（体现“领导力”2分，包括“组织能力”、“团队精神”、“威望”；“班别”、“职务”介绍1分，“推荐语”1分）

8．（2015·四川省巴中市零诊）针对学生普遍不读经典书籍的情况，某校高三

（1）班准备开展主题为“阅读经典”的语文活动，你作为活动的主持人，如何组织同学们步步深入地对这一问题进行思考，请你设计三个思考问题。

（4分）

要求：

①紧扣活动主题，问题步步深入；②语言表达简明。

答：

_________________________________________________

答案　示例：

①我们为什么要阅读经典？

②在阅读经典的过程中，我们存在着哪些问题？

③我们如何解决这些问题？

（紧扣活动主题1分，问题步步深入2分，语言表达简明1分。

）