初中英语一上下册知识点复习通俗易懂.docx

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初中英语一上下册知识点复习通俗易懂

文档编制序号：

[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

初中英语一上下册知识点复习通俗易懂

初一英语知识点总结

一、造句基本格式：

主语＋谓语（动词）＋宾语

※一个句子可以少主语和宾语，但一个句子必须有且只能有一个谓语动词※

二、状语＋主语＋谓语（动词）＋宾语或者是主语＋谓语（动词）＋宾语＋状语

在英语中状语一般在前面或在后面（状语：

表示状态情况的成分，例如什么时间、什么地方，什么方式）

举例：

中文：

我在餐厅吃饭；翻译后应是：

我吃饭在餐厅（Ihavelunchintherestaurant）

中文：

我八点睡觉；翻译后应是：

我睡觉在八点（Igotobedat8o’clock）

三、疑问句

1、一般疑问句：

①、句子特征“……….吗”

一般疑问句，句子中不缺少成分，类似于就是在陈述句后加上一个“吗”。

例如：

他有一块橡皮→他有一块橡皮吗

②、造句方式：

1）、有“be”动词的直接将be动词提前，后面照写：

举例：

她是一个女孩：

Sheisagirl.→她是一个女孩吗Issheagirl

有一本书：

Thereisabook.→有一本书吗Isthereabook

回答方式：

Yes,….is/are;No,…isn’t/aren’t.

2）、没有be动词的句子，将助动词“do/does/did”提前，后面照写：

举例：

我有一个足球：

Ihaveafootball.→你有一个足球么Doyouhaveafootball

她喜欢唱歌：

Shelikestosing.→她喜欢唱歌吗Doessheliketosing

他以前有一个足球：

Hehadaball→他以前有一个球么Didhehaveaball

（注：

前面有了助动词，后面的动词必须原型。

）

回答方式：

Yes,…do/does/did;No,…don’t/doesn’t/didn’t.

3）、有情态动词（后面的动词用原形）“can（可以）、must（必须）、should（应该）…”，将情态动词提前，后面照写：

举例：

我可以帮助你：

Icanhelpyou.→我可以帮助你吗CanIhelpyou

她必须走：

Shemustgo.→她必须走吗Mustshego

（注：

情态动词形式永远固定，所以不会出现hecans、shemusts之类的）

回答方式：

Yes,…情态动词;No,…情态动词否定形式.

※特例“must”※，举例：

Mustyou……..

must的否定形式mustn’t的意思是“不准”

肯定回答：

Yes,Imust.否定回答①当must在原句译为“一定”时：

No,Ican’t（不可能）

②当must在原句译为“必须”时：

No,Ineedn’t（不必）

2、特殊疑问句：

①、句子特征“什么时候….”“谁….”“什么东西….”“什么地方……”

特殊疑问句，句子缺少一个成分，需要用一个特殊疑问词代替缺失成分；

②、造句方式：

特殊疑问词＋be/助动词（do/does/did）/情态动词＋…句子剩下的部分…

1）、“what”（对事和物提问）引导的特殊疑问句：

举例：

你的名字是什么→Whatisyourname

2）、“when”（对时间提问）引导的特殊疑问句：

举例：

你的生日是什么时候→Whenisyourbirthday

3）、“where”（对地点提问）引导的特殊疑问句：

举例：

商店在什么地方→Whereistheshop

4）、“who”（对人物提问）引导的特殊疑问句：

举例：

你是什么人→Whoareyou

5）、“why”（对原因提问）引导的特殊疑问句：

举例：

你为什么喜欢熊猫→Whydoyoulikepanda

6）、对程度和方式提问用how→howfar：

多远（问距离）；

howlong：

多久（问时间段）；howold：

年纪多大；

howmuch：

多少钱；howmany：

问数量

四、重点搭配和一个重点句型：

（sb.代指人称的宾格形式）

need（作一般动词时）＋todo：

需要做什么

like＋todo/doing：

喜欢做什么enjoy＋doing：

喜欢做什么

want＋todo：

想做什么wouldlike＋todo：

想做什么

letsb.＋do：

让某人做什么bedifficulttodo：

做什么有苦难

tellsb.todo：

告诉某人做什么start/begin＋todo/doing：

开始做什么

hope＋todo/for/句子：

希望做什么havefun＋doing：

开心的做什么

getsth.fromsb.：

从某人那里得到什么buysth.forsb.：

为某人买什么

begoodat=dowellin：

擅长于什么

haveinterestin=beinterestedin：

对什么感兴趣

much＋不可数名词：

大量的…；many＋可数名词复数：

大量的…

lotsof/alotof＋不可数名词也可用可数名词复数：

大量的…

anumberof＋可数名词复数：

大量的…；thenumberof：

…的数量

find＋sb.doingsth.：

发现某人正在做什么

therebe（is/are/was/were）sb.＋doingsth.：

有人正在做什么

sb.sth.：

给某人什么东西withsth.：

忙于什么事情

givebebusy

sth.tosb.：

把什么东西给某人doingsth.：

忙于做什么事情

sth.tosb.：

付什么东西给某人todo：

停下来做另一件事

paystop

sb.forsth.：

付给某人什么东西doing：

停止做某事

onsth.：

花什么在某事某物上sth.：

继续某件事

spend（sth./钱）goon

indoingsth.：

花什么做某件事doingsth.：

继续做某事

todosth.：

记得做什么todosth.：

忘记做什么

rememberforget

doingsth.：

记得做过什么doingsth.：

忘记做过什么

do：

看见某人做过什么

lookat/see/watch

doing：

看见某人正在做什么

do：

听见/听说某人做过什么

hear/listento

doing：

听见/听说某人正在做什么

Itis＋adj.（形容词）＋forsb.＋todo→对于某人来说做什么事怎么样。

举例：

Itisgoodforyoutoeatbreakfast.→对于你来说吃早饭好。

五、常用介词的基本用法

①、后面加地点的时候，虚拟的地方或者是实际的地方都可以用“in”

表达，例如：

在他的家庭-inhisfamily、在我的心中-inmyheart、

在学校-intheschool、在北京-inBeijing

1、in②、后面加时间的时候，例如：

inthemorning/afternoon/evening、

inJanuary/February/……

③、在….里面，例如：

在书包里面-inthebag

①、后面加时间的时候（只要后面的时间有“日”介词就要用“on”），

例如：

onMonday/Tuesday/……；onJune24,2014；onmybirthday

2、on②、处于某种状态的时候，例如：

在假期中-onvacation

③、在….上面，；例如：

在桌子上面-onthedesk

3、at①、后面加时间的时候，指某一个时间点，例如：

at7o’clock

②、后面加地点的时候（是一个很明确的地点），例如：

在这里-athere

①、接受某件事的人，例如：

给你的信-aletterforyou

给我的礼物-apresentforme

4、for②、作为，例如：

我吃面包作为早餐-Ieatbread（面包）forbreakfast

这个包只要5块钱-Thebagisjustfor5yuan.

③、原因，因为，例如：

谢谢你的帮助-thanksforyourhelp

只是因为你-Justforyou

①、和...一起，例如：

和我一起上学-gotoschoolwithme

5、with②、带着...，伴随着…，

例如：

我提着一个箱子站在那儿-Istand（站着）there（那里）withabox

六、单词的变形

①、在单词后直接加-s：

like-likes、bag-bags

②、以-ch、-sh、-s、-x结尾的单词加-es：

wash-washes

1、“名词从单数变复数”③、以辅音字母加-y结尾的单词“变y为ies”：

以及study-studies、try-tries

“动词的第三人称单数”④、以元音字母加-y结尾的单词直接加“-s”：

形式play-plays、key-keys

（两者变化基本类似只是⑤、以-fe、-f、-fe结尾的单词“去掉其加-ves”：

一个是名次变化一个是life-lives、thief-thieves

动词变化）⑥、※以-o结尾的单词加“-es”的只有：

黑人英雄吃土豆番茄（Negroheropotatotomato）

①、在动词后面直接加-ing：

look-looking

②、以不发音的-e结尾的单词，“去e加-ing”：

write-writing

2、现在进行时③、末尾单词呈现“辅音+元音+辅音”状态，

“双写末尾单词加-ing”：

sit-sitting

④、以-ie结尾的单词“去掉-ie变为-ying”：

lie-lying

①、在动词后面直接加-ed：

work-worked

②、以-e结尾的动词直接加-d：

live-lived

3、过去式③、以辅音加-y结尾的单词“去掉y加ied”：

study-studied

④、末尾单词呈现“辅音+元音+辅音”状态，

“双写末尾单词加-ed”：

stop-stopped