湖南师范大学308《护理综合》.docx

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湖南师范大学308《护理综合》

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲

考试科目代码：

[308]考试科目名称：

护理综合

一、试卷结构

（一）试卷成绩及考试时间

本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式：

闭卷、笔试

（三）试卷内容结构

1.基础护理学（含护理学导论）约30%

2.内科护理学约40%

3.外科护理学约30%

（四）题型结构

1.单项选择题，20小题，每小题3分，共60分

2.问答题，5小题，共100分

3.案例分析题，4小题，共140分

二、考试内容与考试要求

（一）护理学导论

1.护理学的发展及基本概念

考试内容

护理学的形成与发展护理学的概念及知识体系护理专业护士的专业素质要求

考试要求

（1）了解护理学发展的历史，护理专业的工作范畴。

（2）了解护理学的发展、演变过程及每个阶段的发展特点。

南丁格尔对护理学发展的贡献。

（3）理解护理学概念的3个演变过程及每个过程的特征。

（4）理解近、现代护理发展的各个重要阶段及每个阶段护理发展的主要特点。

（5）理解几个重要的护理组织对护理学概念的阐述及护理专业的特点。

（6）理解专业护士的角色要求。

（7）掌握：

从护理专业的发展趋势，讨论未来护土角色的演变趋势。

（8）掌握：

通过文献查阅，说明未来国内外护理的发展问题及主要发展目标。

（9）掌握护士的素质要求。

2.健康与疾病

考试内容

健康疾病医疗卫生保健政策与体系

考试要求

（1）了解健康与疾病的相关概念。

（2）了解影响健康的因素和健康的测量指标；人常见的行为和心理反应。

（3）理解健康与疾病的关系；常见的病人角色适应不良；疾病对病人、家庭和社会的影响。

（4）理解全球及我国卫生保健的战略目标及健康中国战略。

（5）掌握：

护士在健康保健事业中的作用。

运用健康促进的方法，促进服务对象的健康。

3.需要与关怀

考试内容

需要的相关概念需要的分类需要的特征影响需要满足的因素需要的相关理论及模式需要与护理关怀与护理

考试要求

（1）了解需要的概念、分类和特征。

（2）了解马斯洛的人类基本需要层次论、卡利什的人类基本需要层次论、韩德森病人需要模式等需要相关理论或学说的基本观点。

（3）了解关怀的内涵。

（4）了解Watson人性关怀理论和Swanson关怀理论的基本观点。

（5）理解马斯洛的人类基本需要层次论在护理实践中应用的意义。

（6）理解影响病人需要满足的因素。

（7）理解护理关怀的意义和作用。

（8）掌握：

运用临床实例，依据人类基本需要层次论，分析病人的需要；根据不同护理服务对象自身的特点，采用相应的策略满足其基本需要。

4.文化与护理

考试内容

文化的基本概念跨文化护理理论护理在满足服务对象文化需要中的作用

考试要求

（1）了解文化的概念、特征及功能。

文化休克的过程及各期的特点。

莱宁格跨文化护理理论的主要概念。

文化护理的原则。

（2）理解文化休克的概念、原因，从护理角度如何预防病人的文化休克。

（3）理解莱宁格跨文化护理理论的内容并分析其在护理程序中的应用。

（4）掌握：

运用临床案例，从护理程序角度，评估其文化背景与需求，分析有关文化的护理诊断、护理措施及护理评价。

5.护患关系与人际沟通

考试内容

人际关系护患关系人际沟通护理工作中的沟通

考试要求

（1）了解护患关系的基本模式和分期。

人际沟通的基本要素。

人际关系和非语言沟通的类型。

（2）理解人际关系、护患关系、人际沟通、护患沟通、语言沟通、非语言沟通、倾听、同理、自我暴露等概念。

（3）理解人际关系、护患关系、护患沟通的特征。

人际沟通的层次。

阻碍护患沟通的因素。

（4）掌握：

运用人际关系基本理论，模拟并处理护理工作中的各种人际关系。

正确运用人际沟通的技巧进行护患间有效的沟通。

6.生命历程中的身心发展

考试内容

生长与发展概述心理社会发展理论及其在护理中的应用认知和道德发展理论及其在护理中的应用

考试要求

（1）了解生长与发展的基本特征。

（2）理解皮亚杰儿童认知发展的4个阶段及发展特点。

（3）理解艾瑞克森提出的8对心理社会危机及发展特点。

（4）理解生长与发展的相关概念。

影响个体发展的主要因素。

（5）理解弗洛伊德生长发展理论中相关概念的联系与区别。

（6）掌握：

运用发展相关理论解释服务对象的发展特点，并根据理论提供相应的护理措施。

7.压力学说及其在护理中的应用

考试内容

概述压力的相关学说及理论压力的适应压力的预防及管理压力与护理

考试要求

（1）了解压力理论的主要代表人物。

压力源的分类。

常见的压力反应。

压力适应的层次。

病人的压力源。

护士工作的压力源。

（2）理解压力、压力源、压力反应、适应、应对、工作压力的概念。

（3）理解与压力有关的常用学说。

压力适应的特点。

压力与健康、疾病的关系。

（4）掌握：

根据压力的概念及相关理论，提出护理专业学生的压力应对策略。

针对具体病例，对病人的压力进行全面评估，分析病人的压力源并提出预防及应对压力的策略。

结合护士的工作压力源，提出护士工作压力的应对策略。

8.护理程序

考试内容

概述护理评估护理诊断护理计划护理实施护理评价

考试要求

（1）理解护理程序及护理诊断的概念。

（2）了解：

资料收集的内容和方法。

临床护理记录常用的记录方法。

（3）理解：

主观资料和客观资料区别。

护理诊断的排序原则。

护理诊断的四种类型及组成部分。

护理诊断的陈述结构与方式。

鉴别护理诊断与合作性问题、医疗诊断。

制订预期目标和护理措施的要求。

（4）理解：

应用系统论观点阐述护理程序的结构与功能。

（5）掌握：

运用相关标准判断护理诊断、护理目标、护理措施的正误。

运用护理程序相关知识进行临床见习，主动与病人沟通，收集资料。

9.护理理论及模式

考试内容

概述奥瑞姆的自理理论罗伊的适应模式纽曼的系统模式科尔巴卡的舒适理论

考试要求

（1）了解护理理念、护理理论的相关概念。

护理理念、护理理论的发展过程。

现代护理理念的基本要素。

（2）理解：

奥瑞姆自理理论的主要内容。

罗伊适应模式的主要内容。

纽曼系统模式的主要观点。

科尔卡巴舒适理论的主要观点。

（3）掌握：

运用奥瑞姆自理理论对具体个案进行分析并制订护理计划。

运用罗伊适应模式对具体个案进行分析并制订护理计划。

10.护理科学思维方法与决策

考试内容

护理评判性思维临床护理决策循证护理

考试要求

（1）了解评判性思维的构成要素。

临床护理决策的类型。

循证护理的基本要素。

（2）护理评判性思维、临床护理决策、循证护理概念。

（3）理解：

护理评判性思维不同层次的特点。

举例说明临床护理决策的影响因素。

发展临床护理决策能力的策略。

举例说明循证护理的基本步骤。

举例说明循证护理与传统护理的关系。

（4）掌握：

针对具体临床问题，能提出循证护理实践的方法。

运用评判性思维对临床护理问题进行分析，并作出正确、合理的护理决策。

11.健康教育

考试内容

健康教育概述健康教育的相关理论与模式健康教育的程序及方法

考试要求

（1）了解：

健康教育的概念。

护士在健康教育中的作用。

（2）理解：

健康信念模式和知-信一行模式的主要内容。

健康促进模式和保健过程模式在健康教育活动中的指导作用和局限性。

开展健康教育活动需要采取的步骤。

（3）掌握：

针对不同的对象和场所，选择和运用不同健康教育方法或多种健康教育方法的理由和依据。

12.临终关怀及相关心理

考试内容

希望与失望丧失与悲哀临终关怀

考试要求

（1）了解：

希望、失望、丧失、悲哀、临终、濒死、死亡、脑死亡、临终关怀和姑息护理的概念。

希望的特征和分期。

测量希望程度的工具。

丧失和悲哀的分类。

脑死亡的诊断标准。

临终关怀的对象、内容及原则。

希望的三个水平及各水平的能量消耗。

（2）理解：

与失望有关的护理诊断。

悲哀的反应及影响因素。

悲哀过程。

临终关怀的原则。

临终病人及家属的心理反应及分期。

（3）掌握：

运用病例，对病人的希望和失望进行全面评估、提出护理诊断和相应的护理措施。

应用临终关怀相关理论及技术，对临终病人及家属进行护理。

13.护理伦理

考试内容

道德与伦理概述职业道德与生命伦理学护理伦理

考试要求

（1）了解：

护理伦理基本原则。

护理道德的规范与范畴。

护理道德修养的途径和方法。

病人的权利与义务。

（2）理解：

职业道德、护理道德修养及知情同意。

（3）理解：

生命伦理学中的有关理论。

常见的生命伦理学伦理难题及处理方法。

（4）掌握：

分析、判断护理活动中的伦理问题。

14.护理专业中的法律问题

考试内容

法律概述我国法律体系及卫生法规护理法护理工作中的法律问题

考试要求

（1）了解：

法律的概念。

法律的分类和作用。

法律责任的特征。

法律制裁的类型。

（2）理解：

医疗纠纷、医疗事故的概念。

护理法的基本内容。

（3）理解：

卫生法的原则、特点及法律责任。

医疗纠纷的分类。

医疗事故的构成要件和分级。

举证责任倒置的基本含义。

护理工作中专业和相关法律法规的类型。

护士的工作权限，防止出现侵权行为。

（4）掌握：

护理立法的意义。

医疗事故的分级。

护理工作中的法律问题。

提高护士法律意识和知识的不同策略。

自觉遵纪守法，保护自己的合法权益。

15.护理职业生涯规划

考试内容

职业生涯规划概述职业生涯规划的理论基础及测评护理职业生涯规划

考试要求

（1）了解：

职业生涯规划的相关概念。

职业生涯规划的形成与发展。

职业生涯规划的特点。

护理职业生涯规划的过程。

（2）理解：

职业生涯规划的原则。

各种因素对职业生涯规划的影响。

护理职业生涯规划的意义。

护理职业生涯规划的具体步骤。

（3）掌握：

利用职业测评工具确定自己的职业兴趣、价值观等。

国内未来护理职业生涯规划路径的发展方向。

（二）基础护理学

1.环境

考试内容

环境的含义环境的分类环境因素对健康的影响护理与环境的关系医院环境的特点及分类医院环境的调控

考试要求

（1）熟悉环境的含义与分类。

（2）熟悉影响健康的自然环境因素和社会环境因素。

（3）理解护理与环境间的关系。

（4）掌握医院环境的特点及分类。

（5）掌握医院物理环境及社会环境的调节与控制。

2.预防与控制医院感染

考试内容

医院感染的概念和分类医院感染发生的原因医院感染发生的条件医院感染的预防与控制消毒灭菌的方法清洁、消毒、灭菌概念热力消毒灭菌法辐射消毒法电离辐射灭菌法微波消毒法机械除菌法化学消毒灭菌法化学消毒剂的使用原则、使用方法常用化学消毒剂医院的清洁、消毒、灭菌工作消毒、灭菌方法的分类消毒、灭菌方法的选择原则医院日常的清洁、消毒、灭菌工作消毒供应中心工作洗手卫生手消毒外科手消毒无菌技术无菌技术基本操作方法无菌技术的概念与目的无菌技术操作原则隔离区域划分隔离原则隔离种类及措施隔离技术基本操作方法

考试要求

（1）掌握医院感染、清洁、消毒、灭菌、手卫生无菌技术、标准预防、隔离、清洁区、污染区、半污染区的概念。

（2）理解医院感染的分类、形成原因。

（3）掌握医院感染发生的条件。

（4）理解医院感染的预防与控制手段。

（5）掌握常用的物理及化学消毒灭菌方法。

（6）掌握医院消毒、灭菌方法的分类，掌握消毒、灭菌方法的选择原则及医院日常的清洁、消毒、灭菌。

（7）理解手卫生的基本概念。

（8）了解手卫生的管理及设施。

（9）掌握洗手、卫生手消毒、外科手消毒的目的、操作前准备、操作步骤及注意事项。

（10）理解无菌技术的相关概念。

（11）掌握无菌技术操作原则及基本操作方法。

（12）掌握隔离技术的相关概念。

（13）理解医院建筑布局与隔离要求，理解隔离管理与隔离原则。

（14）掌握隔离种类及措施，掌握隔离技术基本操作方法。

（15）了解负压隔离病房、常见多重耐药菌感染病人的隔离、特殊急性呼吸道传染性疾病的隔离。

3.病人入院和出院的护理

考试内容

入院程序病人进入病区后的初步护理病人床单位的准备分级护理舒适卧位的基本要求卧位的分类常用卧位变换卧位法轮椅运送法平车运送法病人出院前的护理病人出院当日的护理常用的力学原理人体力学的应用

考试要求

（1）掌握病人入院护理与出院护理的目的。

（2）掌握平车、轮椅的正确使用方法及操作注意事项。

（3）熟悉病人的入院护理程序。

（4）熟悉床单位的构成，熟悉备用床、暂空床、麻醉床、卧床病人换床单的目的、操作前准备、注意事项及健康教育内容。

（5）掌握分级护理的适用对象及护理要点。

（6）理解舒适卧位及其基本要求及卧位的分类。

（7）掌握常用卧位的姿势要求及适用范围。

（8）熟悉卧位的变换方法，掌握卧位变换的操作要点及注意事项。

（9）熟悉病人出院前、出院当日的护理。

（10）了解常用的力学原理。

（11）理解人体力学的应用。

4.病人的安全与护士的职业防护

考试内容

影响病人安全的因素病人安全需要的评估医院常见的不安全因素及防范保护病人安全的措施保护具的应用辅助器的使用职业防护的相关概念及意义职业暴露的有害因素护理职业防护的管理常见护理职业损伤及预防措施

考试要求

（1）理解影响病人安全的因素。

（2）掌握病人安全需要的评估。

（3）掌握医院常见的不安全因素及防范措施。

（4）掌握保护具及辅助器的适用范围、使用原则、使用方法、注意事项。

（5）理解职业防护的相关概念及意义。

（6）了解职业暴露的有害因素。

（7）理解护理职业防护的管理。

（8）掌握常见护理职业暴露及预防措施。

5.病人的清洁卫生

考试内容

口腔护理头发护理皮肤护理压疮的预防与护理会阴部护理晨晚间护理

考试要求

（1）掌握口腔护理评估内容。

（2）理解口腔卫生指导及义齿的清洁护理。

。

（3）掌握特殊口腔护理目的、操作前准备、常用溶液、操作步骤、注意事项及健康教育。

（4）了解头发的清洁护理。

（5）掌握皮肤护理的评估内容。

（6）了解淋浴、盆浴、床上擦浴、背部按摩的目的、操作步骤，掌握其注意事项。

（7）掌握压疮发生的原因、分期、评估、预防、治疗与护理。

（8）了解会阴部护理。

（9）理解晨间护理与晚间护理目的及护理内容。

6.休息与活动

考试内容

休息睡眠生理、睡眠时相睡眠周期睡眠的评估睡眠障碍评估促进睡眠的护理措施活动受限的原因活动受限对机体的影响关节活动度练习等长练习等张练习

考试要求

（1）了解休息的意义及条件，掌握协助病人休息的措施。

（2）了解睡眠的生理特点及睡眠的需要，理解睡眠各时相特点。

（3）理解影响睡眠因素及睡眠障碍的评估。

（4）掌握住院病人的睡眠特点、睡眠状况的评估重点、评估方法及评估内容。

（5）掌握促进睡眠的护理措施。

（6）了解活动受限的原因及对机体的影响。

（7）了解病人活动评估重点及评估方法。

（8）掌握病人活动评估的内容。

（9）掌握协助病人活动的方法。

7.医疗与护理文件

考试内容

常用的医疗与护理文件记录的意义记录的原则管理要求排列顺序体温单医嘱单出入液量记录单特别护理记录单病室交班报告护理病历

考试要求

（1）理解医疗与护理文件记录的意义。

（2）掌握医疗与护理文件的记录原则。

（3）理解医疗与护理文件的管理要求及病历排列顺序。

（4）掌握体温单、医嘱单、出入水量记录单、特别护理记录单及病区交班报告的记录与书写。

（5）了解护理病历的构成及记录要求。

（6）理解计算机在医嘱处理中的应用。

8.生命体征的评估与护理

考试内容

正常体温及生理变化异常体温的评估及护理体温的测量正常脉搏及生理变化异常脉搏的评估及护理脉搏的测量正常血压及生理变化异常血压的评估及护理血压的测量正常呼吸及生理变化异常呼吸的评估及护理呼吸的测量促进呼吸功能的护理技术

考试要求

（1）掌握体温、脉搏、血压、呼吸正常值及生理变化。

（2）理解体温过高的定义、临床分级、常见热型及护理措施。

（3）理解发热过程及表现。

（4）理解体温过低的定义及原因。

掌握体温过低的临床分级、临床表现及护理措施。

（5）掌握体温、脉搏、呼吸、血压测量技术。

（6）掌握异常脉搏的评估及护理。

（7）掌握异常血压的评估及护理。

（8）掌握异常呼吸的评估及护理。

（9）理解有效咳嗽的主要措施，能指导病人有效咳嗽。

（10）掌握叩击、体位引流、吸痰、氧气疗法的目的、操作步骤及注意事项。

9．冷、热疗法

考试内容

冷、热疗法概念冷、热疗法的效应影响冷热疗法效果的因素冷疗法目的及禁忌冷疗法方法及注意事项热疗法目的、禁忌、方法及注意事项

考试要求

（1）理解冷、热疗法的概念及其效应。

（2）理解影响冷、热疗法效果的影响因素。

（3）掌握冷疗法、热疗法的目的及禁忌。

（4）掌握冰袋、冰帽、冷湿敷、温水擦浴、乙醇拭浴、热水袋、红外线及烤灯、热湿敷、温水浸泡的目的、操作前准备、操作步骤及注意事项。

10.饮食与营养

考试内容

人体对营养的需要饮食、营养与健康的关系饮食、营养与疾病痊愈的关系营养状况的评估基本饮食治疗饮食试验饮食病区的饮食管理病人的饮食护理特殊饮食护理胃肠内营养胃肠外营养鼻饲法

考试要求

（1）理解人体对营养的需要。

（2）理解饮食、营养与健康的关系。

（3）掌握医院基本饮食的类别、适用范围、饮食原则、用法及可选食物。

（4）掌握医院治疗饮食及试验饮食的种类、适用范围、饮食原则及用法。

（5）了解营养状况的评估内容及方法。

（6）了解病区的饮食管理。

（7）掌握病人进食前、进食中及进食后的护理。

（8）掌握要素饮食的目的、分类、用法及注意事项。

（9）掌握鼻饲法的目的、操作前准备、操作步骤及注意事项。

（10）了解肠内营养泵的应用。

（11）掌握胃肠外营养的目的、分类、用法、禁忌证、并发症及注意事项。

11.排泄

考试内容

与排尿有关的解剖与生理排尿的评估排尿异常的护理与排尿有关的护理技术与排便有关的解剖与生理排便的评估排便异常的护理与排便有关的护理技术

考试要求

（1）了解与排尿有关的解剖生理，了解与肠道排泄有关的解剖生理。

（2）掌握排尿的评估内容及异常排尿的评估。

（3）理解影响排尿的因素。

（4）掌握排尿异常的护理。

（5）掌握导尿术、留置导尿术及膀胱冲洗的目的、操作前准备、操作步骤、注意事项及健康教育。

（6）掌握排便的评估内容及异常排便的评估。

（7）理解影响排便的因素。

（8）掌握排便异常的护理。

（9）掌握与排便有关的护理技术。

12.给药

考试内容

药物的种类、领取和保管给药的原则给药的途径给药的次数与时间影响药物作用的因素三查七对口服给药注射给药法雾化吸入法药物过敏试验法局部给药

考试要求

（1）掌握药物的种类、领取和保管。

（2）掌握给药原则，给药途径，给药次数和时间。

（3）掌握注射原则，注射前准备，常用注射法。

（4）掌握青霉素、头孢菌素过敏试验及过敏反应的处理。

（5）掌握链霉素过敏试验及过敏反应的处理。

（6）掌握破伤风抗毒素试验及脱敏注射法。

（7）熟悉碘过敏试验及过敏反应的处理

（8）熟悉影响药物作用的因素，给药程序，口服给药法，雾化吸入法。

（9）了解普鲁卡因过敏试验及过敏反应的处理。

（10）熟悉滴药法、插入法、皮肤给药、舌下给药的目的、操作前准备、操作步骤与注意事项。

（11）了解静脉注射泵的使用及动脉注入药液的方法。

13.静脉输液与输血

考试内容

静脉输液的原理及目的静脉输液的常用溶液及作用静脉输液的原则常用输液部位常用静脉输液法输液速度及时间的计算常见输液故障及排除方法常见输液反应及护理输液微粒污染输液泵的应用静脉输血的目的及原则血液制品的种类静脉输血的适应证与禁忌证血型及交叉配血试验静脉输血的方法自体输血和成分输血常见输血反应及护理

考试要求

（1）掌握常用输液法。

（2）掌握输液速度与时间的计算。

（3）掌握常见输液故障及排除。

（4）掌握常见输液反应及护理。

（5）掌握输血方法。

（6）掌握常见输血反应及护理，自体输血。

（7）熟悉输液的目的及常用溶液。

（8）熟悉输液微粒及防止与消除措施。

（9）熟悉输血的目的，血液制品的种类，静脉输血的适应证与禁忌证，血型和交叉配血试验。

14.标本采集

考试内容

标本采集的意义与原则各种标本的采集

考试要求

（1）理解标本采集的意义。

（2）掌握标本采集的原则。

（3）了解毛细血管采血法。

（4）掌握静脉血标本采集法、尿标本采集法、痰标本采集法的目的、操作前准备、操作步骤、注意事项及健康教育。

（5）理解动脉血标本采集法的目的、操作前准备、操作步骤、注意事项及健康教育。

（6）理解咽拭子标本采集的目的、操作前准备、操作步骤、注意事项及健康教育。

15.疼痛病人的护理

考试内容

疼痛的概念疼痛的原因及发生机制疼痛的分类疼痛对个体的影响影响疼痛的因素疼痛的护理

考试要求

（1）了解疼痛的概念、原因及发生机制。

（2）了解疼痛的分类。

（3）理解疼痛对个体的影响。

（4）掌握影响疼痛的因素。

（5）掌握疼痛的护理评估、护理原则及护理措施。

（6）理解疼痛控制的标准、应用PCA泵病人的护理措施及疼痛常用的心理治疗方法。

16.病情观察及危重病人的管理

考试内容

病情观察的概念及意义护士应具备的条件病情观察的方法病情观察的内容危重重病人的管理常用急救技术

考试要求

（1）理解病情观察的概念及意义。

（2）理解护士应具备的条件。

（3）掌握病情观察的方法及内容。

（4）了解抢救工作的组织管理与抢救设备管理。

（5）理解危重病人的病情监测及心理护理。

（6）掌握心肺复苏技术。

（7）掌握洗胃术。

（8）掌握人工呼吸器的使用。

17.临终护理

考试内容

临终关怀的概念和意义临终关怀的发展临终关怀的研究内容临终关怀的理念和组织形式临终关怀机构的基本服务项目濒死与死亡的定义死亡的标准死亡过程的分期临终病人的生理评估及护理临终病人的心理评估及护理临终家属的护理尸体护理居丧期的护理

考试要求

（1）掌握临终关怀的概念

（2）掌握临终病人的护理措施

（3）熟悉死亡过程的分期

（4）熟悉临终关怀的组织形式和理念

（5）熟悉临终病人的生理、心理变化的评估、常见的护理问题、护理目标

（6）熟悉尸体料理，病人家属的护理

（7）了解濒死及死亡的定义，安乐死，临终关怀的兴起和发展。

（8）掌握我国2013年版《成人脑死亡判定标准与技术规范》。

（三）内科护理学

1.呼吸系统疾病病人的护理

考试内容

呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理急性呼吸道感染肺部感染性疾病肺脓肿支气管扩张症肺结核慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病慢性肺源性心脏病肺血栓栓塞症原发性支气管肺癌胸膜疾病睡眠呼吸暂停低通气综合征呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征呼吸系统常用诊疗技术及护理

考试要求

（1）掌握机械通气的适应证和护理要点，了解胸腔穿刺术和纤维支气管镜检查术。

（2）了解呼吸系统疾病病人常见症状体征，掌握其护理评估的内容。

（3）了解急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎的临床表现和健康指导。

（4）掌握链肺炎球菌肺炎病理特征、临床表现、护理诊断和护理措施；了解葡萄球菌肺炎、肺炎支原体肺炎。

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