河南省南阳一中届高三第四次考试试题语文.docx
《河南省南阳一中届高三第四次考试试题语文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省南阳一中届高三第四次考试试题语文.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
河南省南阳一中届高三第四次考试试题语文
河南省南阳一中2015届高三第四次考试试题（语文）
高三
2011-12-1920:
40
河南省南阳一中2015届高三第四次考试试题（语文）
第Ⅰ卷 （共33分）
一、现代文阅读：
（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成l—3题。
什么是历史
重构论认为，事实就摆在那儿，等着历史学家去发现。
但是建构论史学观认为，事实本身不会说话，是历史学家让事实说话。
我们可以说，历史学家有着他的关切，有着他自身的问题和意识，他的这些主观因素投射到过去的某些侧面，才让在幽暗深处的某些事实凸显出来。
“一切历史都是当代史”，克罗齐的命题是大家耳熟能详的。
其中的一个内涵就是，历史学家总是从当前生活出发，从自己的关切出发，将眼光投向过去的。
史家与史料和事实之间的关系，并非重构论所设想的那样，只是前者消极地反映和呈现后者，而是双方的交互作用。
克罗齐的“一切历史都是当代史”、柯林武德的“一切历史都是思想史”，都强调，历史学家要以自己的精神去“重演”、“重现”、“重新复活”历史人物的思想和精神世界，这样才能真切地把握过去。
建构论的历史观的要点在于，历史学家必须从特定的视角，以自己的精神体验、理论观照、概念工具来介入历史研究，建构自身的历史图景。
与重构论对主观性戒备森严形成鲜明对比的是，建构论的历史观认为，历史学家的理论装备、思想高度、移情体验的能力等主观因素，非但不是警惕防范的对象，反而构成了历史研究的要素。
而后的后现代主义历史观，可以称为结构论历史观，因为后现代主义史学把历史和历史学“解构”成了纯粹的文本。
后现代主义思潮对历史和史学理论，产生了广泛而深远的影响。
海登•怀特可说是后现代主义史学理论家中的领军人物。
他说：
历史学乃是一种“言辞的结构，其内容在同等程度上既是被发现的，又是被发明的。
”换言之，历史是人们写出来并称之为历史的书籍，它是历史学家从史料、档案中发现出来的，也是他们独具慧眼发明出来的。
历史学家在将他们的研究写成历史文本时，必然将自身的思维模式、意识形态立场、审美倾向等因素，或明或暗地注入其中。
从这里我们可以看到，怀特对历史学的关注，集中在历史文本的特性之身上。
解构论的历史观，其实就是将历史学文本化。
1.关于“重构论史学观”，下列表述不符合文意的一项是（ ）
A重构论史学观产生于19世纪以后，是后来的历史学家从前辈那里领受的一笔重要的遗产。
B重构论史学观以求真的态度，重建和还原历史的本来面目，以期达到客观性的标准。
C重构论史学观认为，历史学家要重建和还原历史的本来面目，就必须收集大量史料，并对其加以严格精详的考订。
D重构论史学观认为，历史学家从事历史研究必须尽可能地做到客观、中立、不偏不倚，不能掺入主观因素。
2.对“建构论史学观”的理解，下列表述正确的一项是（ ）
A建构论史学观认为事实本身不会说话，他的意思是说这些事实究竟反映怎样的历史真相，后人无法得知。
B建构论史学观认为，历史学家总是从当前生活出发、从自己的关切出发，将自己的眼光投向过去的。
C建构论史学观认为，历史学家不能消极地反映和呈现史料和事实，而要让史料和事实双方交互作用。
D建构论史学观认为，历史学家的理论装备、思想高度、移情体验的能力等主观因素不能构成历史研究的要素。
3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ）
A美国史学家比尔德所说的“那个高贵的梦想”，是指还原历史的本来面目，做一个伟大的历史学家。
B克罗齐的“一切历史都是当代史”，是说历史学不能脱离现实，它必须为当代的政治服务。
C海登•怀特所说的“历史学乃是一种言辞的解构”，意思是说，历史就是人们写作出来并称之为历史的书籍。
D解构论史学观是后现代主义历史观，他把史学解构成为历史和历史学，所以被称为解构论史学观。
二、文言基础知识考查（15分）
4．下列加点词的用法完全相同的一项是（ ）
①太子迟之 ②既东封郑，又欲肆其西封
③又前而为歌曰 ④吾得兄事之
⑤素善留侯张良 ⑥沛公旦日从百余骑来见项王
⑦齐彭殇为妄作 ⑧好游者亦不能穷也
⑨五亩之宅，树之以桑
A②③⑥ B①⑤⑦ C④⑧⑨ D⑤⑦⑧
5．下列加点词有不完全属于古今异义词的一项是（ ）
①行李之往来，共其乏困 此所以学者不可以不深思而慎取之也
②微夫人之力不及此 凌万顷之茫然
③樊将军以穷困来归丹 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也
④至陛下，秦武阳色变振恐 沛公居山东时，贪于财货，好美姬
⑤备他盗之出入与非常也 若舍郑以为东道主
⑥沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 左右既前，斩荆轲
⑦白露横江，水光接天 河内凶，则移其民于河东
A①②⑤ B③④⑥ C②④⑦ D④⑤⑥
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A使者大喜，如惠语以让单于。
《苏武传》（像）
B舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
《滕王阁序》（满）
C秦王必喜而善见臣。
《荆轲刺秦王》（好好地）
D穷发之北有冥海者，天池也。
《逍遥游》（尽）
7．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）
A何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《夜雨寄北》（表转折）
B且举世誉之而不加劝。
《逍遥游》（规劝）
C君既若见录，不久望君来。
《孔雀东南飞》（这样）
D默而识之，学而不厌。
《论语》（知道）
8．对下列句子中“其”字的用法归类正确的一项是（ ）
①则或咎其欲出者 ②其孰能讥之乎
③而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ④王之好乐甚，则齐国其庶几乎
⑤行李之往来，共其乏困 ⑥距其院东五里，所谓华山洞者
⑦后世之谬其传而莫能名者 ⑧自其不变者而观之，则物与我皆无尽也
⑨如吾之衰者，其能久存乎 ⑩吾其还也，亦去之
A①／②⑨／③⑦／④⑩／⑤／⑥⑧ B①⑤／②／③⑩／④⑨／⑥⑦⑧
C①⑥／②／③／④⑨／⑤⑦／⑧／⑩ D①⑥⑧／②⑨／③／④／⑤⑦／⑩
三、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成9～11题
世宗之时，外事征伐，而内修法度。
朴为人明敏多材智，非独当世之务，至于阴阳律历之法，莫不通焉。
朴性刚果，又见信于世宗，凡其所为，当时无敢难者，然人亦莫能加也。
世宗征淮，朴留京师，广新城，通道路，壮伟宏阔，今京师之制，多其所规为。
其所作乐，至今用之不可变。
其陈用兵之略，非特一时之策。
至言诸国兴灭次第云：
“淮南可最先取，并必死之寇，最后亡。
”其后宋兴，平安四方，惟并独后服，皆如朴言。
六年春，世宗遣朴行视汴口，作斗门，还，过故相李谷第，疾作，仆于坐上，舁（yú，抬）归而卒，年五十四。
世宗临其丧，以玉钺叩地，大恸者数四。
赠侍中。
（选自《新五代史·周臣传》，有删节）
9．对下列句子加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A归而益治兵 治：
治理 B数顾大臣问治道 顾：
召集
C以谓平定僭乱 僭：
超越本分 D世宗临其丧 临：
面临
10．以下六句话，分别编为四组，全都直接表现王朴“明敏而多材智”的一组是（ ）
①知其必乱，乃去郡东归 ②其陈用兵之略，非特一时之策
③外事征伐，而内修法度 ④至于阴阳律历之法，莫不通焉
⑤世宗临其丧，以玉钺叩地，大恸者数四 ⑥凡其所为，当时无敢难者
A①②③ B①②④ C②④⑥ D②⑤⑥
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A王朴很有政治眼光。
他最初依附枢密使杨邠，后来发现隐帝任用小人，而杨邠与将相关系不好，料知混乱必然要发生，就离开了他。
B王朴在众文士主张兴修文教的情况下，主张用武，得到世宗的赏识，并被派征伐江淮，回来后，被提拔为户部侍郎。
C王朴不仅多才多艺，精通哲学、音律、历法，还善于搞城市建设，他规划京师规制，将开封改造得大路通畅，壮伟宏阔。
D王朴视察汴河口，返回时到原来的丞相李谷家拜访，发病，倒在座位上，回家后就逝世了。
第Ⅱ卷（117分）
三、翻译 （9分）
12．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）世宗雅已知朴，及见其议论伟然，益以为奇，引与计议天下事，无不合，遂决意用之。
（5分）
（2）后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
（《游褒禅山记》）（4分）
四、古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，回答问题。
临江仙 送钱穆父① 苏轼
一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。
依然一笑作春温。
无波真古井，有节是秋筠③。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。
尊前不用翠眉颦。
人生如逆旅，我亦是行人。
注：
①钱穆父：
苏轼的友人，元祐三年，出知越州。
元祐五年，钱穆父与苏轼重聚，又将徙知瀛洲。
②改火：
古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，又称改木。
亦用以比喻时节改易。
③筠：
竹。
13.“无波真古井，有节是秋筠”是苏轼对友人的赞美。
简要分析之。
（5分）
14.词的下片写送别情景，抒发了作者什么样的思想感情？
结合诗句具体分析。
（6分）
五、名篇名句默写（12分）
15.
（1）风急天高猿啸哀，_______ _。
_________，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）
（2） ，此时无声胜有声。
，铁骑突出刀枪鸣。
（白居易《琵琶行》
（3）庄生晓梦迷蝴蝶， 。
，蓝田日暖玉生烟。
（李商隐《锦瑟》）
（4）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
_ __，__ __。
（李白《蜀道难》）
（5）千古江山， ，舞榭歌台， 。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（6）如怨如慕，如泣如诉， ， 。
（苏轼《赤壁赋》）
六、文学类文本阅读（25分）
阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
贫困却不潦倒的风度 天歌
张罗同学聚会时，我们这些混得不错的同学很自觉很有风格地把费用划为三等：
混得一般的交300；混得不好的，一分钱都不用出；混得好的，聚会缺多少，补多少，兜底。
大家图的就是个乐儿，不想让自家兄弟姐妹为几两银子犯难。
尽管这样，班长还是颇为担心地说：
九度能来吗？
是啊，九度是那样好面子的一个人，这些年，先是在有着大好前途的机关里受了牵连下岗，后是爱人查出了淋巴癌，再后来跟人合伙开饭店，饭店没开起来，借来的钱却全让人卷走了。
九度这些事都是在校友录上，同学们辗转相传的。
九度也来校友录，留言却总是说些好事：
姑娘考了第一名（尽管那只是小学二年级的期中考试）；妻子终于不用再去化疗了。
还有，他给报社提供的新闻线索被采纳了，人家给了５０块钱。
有同学提议大家凑些钱帮帮九度，好歹阶级兄弟一场。
却不想班长乘兴而去，败兴而归，他说：
那家伙说他还想捐点钱出来给谁呢！
人家的日子过得好着呢！
九度打着哈哈，跑前跑后张罗着。
席间，大家喝酒聊天，牢骚怨气差点就把酒店的天花板顶起来：
什么股票太没谱了，说套牢就套牢，十几万转眼就打了水漂儿；什么现在的孩子太难管了，钢琴说白买就白买，那玩意儿放家里死占地方，又不能当写字台使；什么现在的官场简直就没法混，大领导之间都别扭着，听谁的话站谁的队，有学问着呢！
九度笑着给大家布菜、倒酒，一哥们儿喝得有点大，硬着舌头说：
九度，你说你点背的，啥啥没赶上，要不咋也弄个副局干干。
我们都拦着那哥们儿不让他哪壶不开提哪壶，如果同学聚会整成富人对穷人的颐指气使就没劲了。
没想到九度却端起酒杯，对大家说：
“我九度这些年是遇到些事，但是，还好，都扛过来了。
我正有个好消息要告诉大家呢，今年我闺女以全市第一名的成绩考上了省重点，学费全免。
”我的天！
我暗叫一声，给儿子找了４个补习老师，结果连市重点的门都没摸着。
九度说：
“我也重新上岗了，电视台聘我当特约记者，咱也混进新闻界了。
还有，我爱人从得癌症到今天已经８年了，也就是说，我们每一天都在创造着生命的奇迹……”
九度一口干掉了杯里的酒，不知为什么，刚才那些牢骚满腹或者臭显摆的哥们儿都有点蔫，咋好像自己的日子过得没九度带劲呢？
聚会结束时，班长拿出了账单。
账单上，九度的名字下面没有写交钱的金额，而是写着一行字：
物品搬放、保管，接送……班长说：
九度不肯白白占大家的便宜，他没交钱，一定要以别的方式补偿回来。
还有，他的那身西装是他从前在机关时做的，他的妻子最近很不好……
看着依旧忙忙碌碌送同学的九度，我说：
换了我们，谁可以做到像九度那样贫穷却不潦倒，活得生气勃勃的呢？
是的，我们眼里要面子的九度，其实要的是一种有尊严的生活方式。
贫穷不可怕，可怕的是看不到生活里的温暖，失去了对生活的热情。
在这一点上，九度表现得相当有风度。
16．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5分）（）
A小说第二段班长的担心，为后文故事情节的发展设置了悬念，激起了读者的阅读兴趣。
B一句“把钱留给更困难的同学吧”被同学们演绎出了各种版本，这虽然是在开九度的玩笑，但玩笑中却包含着大家对九度“瘦死不倒架”的敬佩。
C毕业后的九度生活境遇不佳，却在校友录上只报喜不报忧，并且拒绝大家的帮助，都是因为他死要面子，这为他后来的转变作了铺垫。
D小说通过一波三折的故事情节，表现了人生中重要的不是生活境遇，而是面对生活的态度这一主题，引发了我们对人生的思考。
E小说运用插叙的叙述方式，肖像描写、动作描写、语言描写等描写手法，塑造了主人公九度的形象。
17.小说的情节是怎样展开的？
（6分）
18.请分析小说题目的作用。
（6分）
19.九度有哪些性格特征？
请结合全文进行分析。
（8分）
七、写作（60分）
20.阅读下面的材料，按要求作文。
材料一：
一个常常在进行接近自己限度的斗争的人总是会常常失败的，一个想探索自然的奥秘的人也常常会失败，一个想改革社会的人更是会常常失败。
只有那些安于自己限度之内的人才总是“胜利”，这种“胜利者”之所以常胜不败，只是因为他的对手是早已降伏的，或者说，他根本没有投入战斗。
材料二：
奥巴马访华期间，复旦大学周元天向奥巴马请教：
如何才能走上成功的道路？
奥巴马的答案是：
我有一个忠告，就是说我最敬仰的那些成功的人士，他们不但考虑自己，他们同时还考虑超越自己的事情，他们希望对世界作出贡献，他们希望对他们的国家做出贡献，对他们的城市做出贡献。
有时候我们会忙于挣钱、买好车、买大房子，但是那些真正在青史留名的人是因为他们有更大的向往，看如何能够帮助更多的人吃饱饭，如何能够让更多的儿童受到教育，如何能够以和平方式解决冲突等等。
要求：
（1）选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（2）不少于800字。
答案：
选择题
1.A
2.B
3.c
4.D
5.B
6.A
7.c
8D
9.D（应为“凭吊”）
10.B（③说的是世宗，与王朴无关；⑤世宗悲痛，说明两人关系密切。
不能作为王朴明敏才智的证明；⑥是说人们对王朴性格刚毅果断的反映。
与王朴明敏才智无关。
）
11.B（张冠李戴。
征伐江淮的是世宗。
王朴当时做东京留守，留守京师。
）
五．名篇名句默写
15.
（1）渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下
（2）别有幽愁暗恨生。
银瓶乍破水浆迸
（3）望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪
（4）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹
（5）英雄无觅孙仲谋处 风流总被雨打风吹去
（6）余音袅袅 不绝如缕
六、文学类文本阅读（25分）
16.CD（C“都是因为他死要面子，这为他后来的转变作了铺垫”错，死要面子是有的人的看法，而非九度的实际特征，而九度的生活态度始终未变，所以涉及不到“转变”这一说法。
D并非“一波三折”。
）
17.小说以同学聚会的费用为线索，以插叙为叙述方式，以同学聚会为中心事件展开情节。
（三点各2分）
18.题目点出了小说主题。
（2分）结合主人公的形象、同学的评价、作者的情感倾向分析。
（三点各1分，答全得4分）
19.乐观、热心、刚强、有责任心。
（每点2分，每点要有相关分析）
“参考译文：
王朴，字文伯，东平（今山东东平县）人。
年轻时考中进士。
担任校书郎，依附于汉枢密使杨邠。
杨邠和王章、史弘肇等人不和，王朴见后汉建立的时间较短。
后汉隐帝（刘承佑）年少软弱，任用小人，而杨邠作为大臣，和将相的是关系不和睦，料知他一定会作乱，于是离开扬邠回到家乡。
周世宗时期，对外征讨，对内修订法度。
王扑聪明，才智很高，不只当世政务。
就是阴阳律历巧等方面，也没有不精通的。
王朴性格刚直果断，又被周世宗所信任，凡是他所做的事情，当时没有谁敢责备的，然而也没有谁能超过他；周世宗讨伐淮河地区，王朴留守京师，增广新城，开通道路，京城更加庄严宏伟。
现在京师的情况，大多是他规划的。
他制定的音乐，至今还采用着，无法更改。
他上奏的用兵方略，也不是只能用在一时的策略。
他说的各国灭亡的次序：
“淮南可以最先平定，并州是一定要消灭的敌人，在最后灭亡。
”后来宋朝兴起，平定天下，只有并州最后臣服。
都像王朴说的一样。
显德六年春天，周世宗派王朴巡视汴河口，建造斗门，回京．到前任宰相李谷的府第拜访，疾病发作，倒在座位上，抬回去后就死了，时年五十四岁。
周世宗亲临了他的丧礼凭吊，用玉馘敲门地，大声痛哭了好几次。
追赠王朴为侍中。
升级会员 