中考化学二轮复习考点25必考8个小实验学案.docx
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中考化学二轮复习考点25必考8个小实验学案
2019-2020年中考化学二轮复习考点25必考8个小实验学案
考点概况
1．粗盐中难溶性杂质的去除。
2．氧气的实验室制取与性质。
3．二氧化碳的实验室制取与性质。
4．金属的物理性质和某些化学性质。
5．燃烧的条件。
6．一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。
7．溶液酸碱性的检验。
8．酸碱的化学性质。
命题把握
能力要求：
1．初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。
通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。
能独立完成粗盐中难溶性杂质去除的实验。
2．学习组装不同的制取氧气的实验装置，并能制取和收集氧气。
通过木炭、硫、铁丝、蜡烛分别在氧气中燃烧的实验，认识氧气的性质。
3．学习组装石灰石（或大理石）与盐酸反应制取二氧化碳的装置，并能制取和收集二氧化碳。
通过实验探究二氧化碳的性质。
4．通过验证金属活动性顺序的探究，学会设计验证实验的一般思路与方法，能对比较金属活动性强弱的实验方案做出分析与评价。
5．通过实验加深对物质燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。
能通过相关实验条件的对比得出物质燃烧的条件。
熟练应用对比实验法和控制变量法设计物质燃烧条件的测定实验，并通过实验探究得出物质燃烧条件的结论。
6．明确配制一定溶质质量分数的溶液的一般步骤。
学会配制一定溶质质量分数的溶液。
进一步熟悉天平、量筒的使用，熟悉溶解的操作。
7．初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。
通过对酸、碱化学性质实验的操作，加深对酸、碱化学性质的认识。
命题角度：
1．实验过程中的仪器、操作步骤及注意事项。
2．实验过程中导致误差原因。
3．实验原理、操作步骤、现象及注意事项。
4．考查粗盐中难溶性杂质的去除。
5．食盐中可溶性杂质的去除。
指点迷津
1．把握目的要求。
2．确定原理方法。
3．选择器材4．设计实验步骤
【一、粗盐中难溶性杂质的去除】
1．（2016·淄博）海水“晒盐”得到的是粗盐，粗盐提纯的步骤可简单的概括为：
溶解—过滤—蒸发，下列说法错误的是（）
A．实验前需要查阅资料，了解食盐在室温时的溶解度
B．粗盐若未能充分溶解，则实验结果中食盐的含量将偏低
C．过滤后得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质
D．蒸发时需将滤液全部蒸干再停止加热
2．（2016·黑龙江）在粗盐提纯的实验操作中，下列说法正确的是（）
A．过滤时用到的仪器有烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸
B．蒸发操作结束后，将蒸发皿放在石棉网上
C．用药匙将蒸发皿中的白色固体直接转移到纸上
D．实验结束后所得到的白色固体为氯化钠
3．（2016·邵阳）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，操作步骤为溶解、过滤、蒸发、计算产率。
这四步操作中均要用到的一种仪器是（）
A．烧杯B．漏斗C．玻璃棒D．酒精灯
4．（2015·河南）除去食盐水中的CaCl2和Na2SO4杂质的操作有：
①加过量的BaCl2溶液；②过滤；③加过量的Na2CO3溶液；④蒸发结晶；⑤加适量盐酸。
下列操作顺序正确的是（提示BaSO4、BaCO3难溶于水）（）
A．③①②⑤④B．①⑤③②④C．①③⑤④②D．①③②⑤④
5．（2015·宁波）在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是（）
A．粗盐称量B．粗盐溶解C．浊液过滤D．蒸发结晶.
6．（2014·南昌）下列是“粗盐中难溶性物质去除”的实验操作示意图：
（1）仪器a的名称______________；
（2）操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片，其作用是____________________；
（3）操作B中还需用到的仪器是__________；
（4）操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止_______（填序号）。
A．过滤速度慢B．滤纸破损C．杂质未经过滤就进入滤液
（5）操作C完成后滤液中还含有少量的氯化钙，写出除去氯化钙的化学方程式
________________________________________________________________；
（6）图中部分操作有错误，其中会导致精盐产率明显偏低的操作编号是___________，说明引起偏低的理由
________________________________________________________________。
【二、氧气的实验室制取与性质】
1．（2016·邵阳）在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。
你认为可能的原因是
（）
A．用排水法收集时O2，集气瓶装满水
B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部
C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集
D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
2．（2016·南通）用KMnO4制取O2并回收MnO2，下列操作或装置不正确的是（）
A．制取O2B．收集O2C．产物加水搅拌D．过滤得MnO2
3．（2015·绵阳）氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。
下列对有关反应的描述正确的是（）
A．在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁
B．在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
C．铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应
D．物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性
4．（2008·广州）实验室可用下列A或B装置制取O2。
用C装置收集O2。
（1）写出C装置中仪器的名称：
a_________________，b_______________，
（2）如果选用B、C装置制取并收集O2，回答下列问题：
①装入药品前，应先__________________；
②试管中装入的药品是_________________（填化学式）；
③当观察到C装置中______________________________
____________________时，开始收集O2；
④实验结束停止加热时，要___________________________________，然后再熄灭酒精灯。
5．（2016·长春）如图所示是实验室制取气体的常用仪器，回答下列问题。
第5题图
（1）标号为e的仪器名称是________________。
（2）用2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑制取O2，并用向上排空气法收集。
①若制取3.2gO2，理论上至少需要KMnO4___________g；
②检验O2收集满的方法是__________________________________，证明收集满了；
（3）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，并用排空气法收集；
①该反应的化学方程式为______________________________________________；
②组装制取装置时，需选择上图中的a、b、h、i、j、m和_______。
6．（2010·常州）今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。
现摘录某同学的实验过程
如下：
①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡
皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；…
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：
______________________________________________________；
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：
____________；
（3）步骤②的操作与观察到的现象是：
__________________________________________________________；
若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原
因是_________________________________________________________；
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是____________；（填序号）
（5）步骤⑦中的操作，可能引起_____________________________。
【三、二氧化碳的实验室制取与性质】
1．（2016·重庆）甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（）
ABCD
2．（2015·泰安）下列有关实验室制取气体的说法错误的是（）
A．装置①可作为CO2的发生装置
B．装置②干燥O2时，气体由a管进b管出
C．装置③可用作O2的收集装置
D．装置④是收集CO2气体的验满方法
3．（2014·南宁）下列有关二氧化碳的说法正确的是（）
A．实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体
B．二氧化碳用于人工灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质
C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液呈红色，说明二氧化碳显酸性
D．将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
4．（2014·梅州）某学习小组利用如图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：
（1）写出仪器a的名称___________，用A装置制取氧气的化学反应方程式为：
_______________________。
（2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选用图中的______（填序号）进行组装，连接玻璃管和胶皮管的操作：
先把玻璃管口__________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内。
（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有_______的洗气瓶。
（4）实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是______（填序号）。
（5）用澄清石灰水检验二氧化碳，其反应的化学方程式为：
_______________________________________。
5．（2015·宜宾）化学是一门以实验为基础的科学。
请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：
（1）仪器②的名称是_______________。
（2）用①②③组合可制备CO2，写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式：
________________________。
（3）收集CO2应选用装置__________（填“④”或“⑤”）。
（4）利用如图⑥所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球____________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
反应方程式为_______________________________；再加入足量盐酸，观察到的现象是气球__________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
6．（2014·钦州）在化学实验操作技能考查中有三道考题：
a．氧气的实验室制取与性质；
b．二氧化碳的制取、收集和验满；
c．粗盐中难溶性杂质的去除。
小宇抽签后由监考老师引领至实验桌前，该实验桌上
摆放了如下药品和仪器。
回答下列问题：
（1）图中所示仪器③和⑤的名称是：
③________________________________，
⑤________________________________。
（2）小宇进行的考题是_______（填序号），其主要操作如图所示：
A．加入药品B．检查装置气密性C．气体验满D．收集气体E．洗涤仪器，整理桌面
其中操作错误的是_______（填序号）；改正该错误操作后，小宇完成实验的正确操作顺序应为_____________________（填序号）。
（3）C操作利用了该气体____________________________的化学性质。
（4）实验桌上的两种药品所发生反应的化学方程式为：
_____________________________________________。
【四、金属的物理性质和某些化学性质】
1．（2014·揭阳）金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。
下列性质属于金属共性的是（）
A．硬度很大、熔点很高B．是银白色的固体
C．易与酸反应产生氢气D．能够导电、能够导热
2．（2016·广州）下列有关金属的说法正确的是（）
A．铝元素在地壳中含量最多，使用也最早B．不锈钢的抗腐蚀性强于纯铁，硬度小于纯铁
C．灯泡里的灯丝常用钨制成D．地球上金属矿物资源储量有限，可再生
3．（2015·株洲）下列有关金属及合金的说法中正确的是（）
A．合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质
B．在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金
C．“真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大
D．铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈
4．（2016·菏泽）某化学小组向一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反应后过滤得溶液A和固体B，滤液A中所含的溶质不可能的情况是（）
A．Zn（NO3）2、AgNO3B．Zn（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3
C．Zn（NO3）2、Cu（NO3）2D．Zn（NO3）2
5．（2016·成都）金属与盐酸的反应的示意图如图所示，下列说法正确的是（）
A．实验室可用铜和稀盐酸制氢气
B．四种金属中活动性最强的是镁
C．铁可以把锌从硫酸锌溶液中置换出来
D．铁与稀盐酸反应的化学方程式为：
2Fe+6HCl2FeCl3+3H2↑
6．（2016·贺州）金属在日常生活中有着广泛的用途，常见金属的活动性顺序如图：
.
请回答下面问题：
（1）金属活动性顺序表中的X是_______元素。
（2）把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，过了一会儿，观察到
的现象有_______________________________，该反应的化学方程式
为：
______________________________________________________。
（3）向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入过量的Zn粉，溶液质量随反应时间的变化情况如图所示，图中B点溶液中含有的溶质有_____________________。
【五、燃烧的条件】
1．（2016·漳州）运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是（）
A．①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一
B．①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一
C．白磷的着火点低于80℃
D．热水只起到加热作用
2．（2016·云南）为探究燃烧的条件。
某同学进行了如图所示的实验，下列说法错误的是（）
A．白磷是可燃物，红磷不是可燃物
B．热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
C．铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点
D．实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气
3．（2016·海南）据报道，长征七号运载火箭将于2016年6月下旬在海南文昌发射，火箭采用了液氧煤油发动机等新技术，下列说法不正确的是（）
A．液氧是助燃剂B．煤油是燃料C．液氧是混合物D．煤油是有机物
4．（2016·郴州）下列有关燃烧、灭火的分析正确的是（）
A．火上浇油：
增大可燃物与氧气的接触面
B．钻木取火：
提高可燃物的温度达到着火点
C．吹灭烛火：
降低着火点
D．电器着火：
用水浇灭
5．（2016·滨州）化学课上我们曾经观察过如图所示的实验。
（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其反应的化学方程式为：
_________________________________；
（2）该实验主要利用了铜片良好的__________性，燃着的白磷
熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑，
该黑色物质是________（填化学式）；
（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是_____（填序号）。
A、作反应物B、隔绝空气C、升高温度
【六、一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制】
1．（2016·扬州）在“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验中，下列操作正确的是（）
A．甲图表示称取7.5g氯化钠B．乙图表示量取42.5mL水
C．丙图表示溶解氯化钠D．丁图表示向试剂瓶中转移溶液
2．（2016·贺州）在《一定质量分数的氯化钠溶液的配制»和«粗盐中难溶性杂质的去除》两个实验中都能使用到的（）
A．烧杯、玻璃棒、托盘天平、量筒B．烧杯、玻璃棒、托盘天平、试管
C．托盘天平、量筒、烧杯、漏斗D．蒸发皿、酒精灯、烧杯、铁架台
3．（2016·常州）配制生理盐水时，导致其溶质质量分数偏小的原因可能是（）
①将称好的氯化钠固体转移到烧杯中时，有少量溢出②用量筒量取水时，将量筒举过头顶读数
③溶解过程中未用玻璃棒搅拌④盛装生理盐水的试管刷洗后未干燥
A．仅①④B．仅②③C．①②④D．①③④
4．（2016·呼和浩特）小明要配制50g质量分数为14%的氢氧化钠溶液制作“叶脉书签”，下列关于配制该溶液的说法不正确的是（）
①若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠固体7.0g
②用托盘天平称氢氧化钠固体时，在两盘各放一张质量相等的纸
③选用200mL量筒量取所需水的体积
④实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和试剂瓶
⑤用量筒量取水时，俯视读数，配得溶液的溶质质量分数偏小
A．①③B．②③⑤C．③⑤D．②④⑤
5．（2016·丹东）小莉、小晶两位同学用如下两种不同的方法，配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液．
【小莉用固体氯化钠和水配制溶液】
（1）小莉用到的玻璃仪器有量筒、胶头滴管、烧杯、_________和试剂瓶。
（2）小莉实验时应进行的步骤是计算、称量、量取、_________、装瓶并贴标签。
【小晶用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液加水稀释】
（3）小晶实验时应量取水的体积是__________mL（水的密度可近似看做lg/cm3）。
（4）若小晶量取水时俯视读数，则所配溶液的溶质质量分数_________5%。
（选填“＞”“＜”或“=”）
6．（2015·滨州）如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：
第6题图
（1）用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序_______________________；
（2）图②中用来取用NaCl的仪器是____________；
（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示位置见图，则称取的NaCl质量为_________g；
（4）NaCl称量完毕放回砝码时，发现10g的砝码有缺损，若其他操作步骤正确，则所配制溶液的质量分数___________（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。
【七、溶液酸碱性的检验】
1．（2016·舟山）以下是某些同学在“测定土壤酸碱性”实验中的操作，其中错误的是（）
A．加土壤颗粒B．加水溶解C．振荡试管D．用玻璃棒蘸取清液
2．（2016·株洲）头发的主要成分是蛋白质，容易受碱性溶液的侵蚀。
所以我们洗发时，在用过洗发剂后再使用护发剂，这样对头发有保护作用．由此可知，护发剂的pH（）
A．＜7B．＞7C．=7D．比洗发剂的pH大
3．（2015·广州）常温下，下列说法错误的是（）
A．pH=2的溶液显酸性
B．pH=7的溶液显中性
C．溶液的pH由5变成2，其酸性减弱
D．pH＞10的土壤不适于种植农作物，因为碱性太强
4．（2015·江西）某校同学开展了如图所示“溶液酸碱性的检验”的实验活动：
图1图2
第4题图
（1）把自制的紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如下表所示：
溶液
白醋
盐酸
蔗糖水
草木灰水
石灰水
加入紫薯汁之后的颜色
红色
红色
紫色
绿色
绿色
①图1中存放紫薯汁的仪器名称是___________________。
②据上表推测，紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是_________，该汁液______（填“能”或“不能”）作酸碱指示剂。
（2）用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度：
草木灰水pH＞7，属于__________（填“酸性”、“中性”或“碱性”）溶液，白醋pH________（填“＞”、“＜”或“=”）7。
（3）图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图，其中正确的是________（填“A”、“B”或“C”，下同），可能导致被测溶液的pH数值发生改变的错误操作是_________。
【八、酸碱的化学性质】
1．（2015·遵义）酸溶液中都含有大量H+，因此不同酸表现出一些共同性质，下列关于盐酸性质的描述中，不属于酸的共同性质的是（）
A．能使紫色石蕊试液变为红色
B．能与氢氧化钠溶液反应生成水
C．能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀
D．能与锌反应生成氢气
2．（2014·佛山）柠檬酸（C6H8O7）是一种较强的有机酸，在水溶液中可以解离出来H+，从而呈现酸性，主要用于香料或作为饮料的酸化剂。
下列物质不能与柠檬酸反应的是（）
A．MgB．Fe2O3C．CO2D．NaOH
3．（2013·金华）为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案：
在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸；向同组的两支试管各滴加同种试剂。
其中能达到实验目的是（）
ABCD
4．（2014·聊城）氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质原因是（）
A．都能与指示剂作用B．都能解离出氢氧根离子
C．都能解离出金属阳离子D．都含有氢元素和氧元素
5．（2014·衢州）小科为研究“碱与盐反应”的规律，设计了如图所示的五组实验，每支试管盛有3毫升溶液，分别向试管中滴加3滴溶液，除氢氧化钙溶液是饱和外，其余溶液的质量分数都为5%，下列叙述正确的是
（）
第5题图
A．甲组和乙组实验能观察到相同的现象B．乙组和丙组实验均能观察到蓝色沉淀
C．乙组实验产生的沉淀质量比丁组多D．戊组实验产生的沉淀质量比丙组少
6．（2015·茂名）归纳总结是学习化学的一种方法。
请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题。
（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）
第6题图
（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变________。
（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为__________________________________________，所以氢氧化钠必须_________________保存。
（3）请帮小明补
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