语文四年级上册练习题有答案.docx

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语文四年级上册练习题有答案

四年级语文上册课堂训练

（一）

一、读拼音，写词语。

chóngdiédiànpùzhùzháifàngqì

jūnyúndòngxuésuíyùérān

二、给加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。

①hào②háo号（①）码号（②）叫呼号（①②）挂号（①）

①mó②mú模（②）具模（①）范劳模（①）模（②）样

三、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

1.休：

①停止，罢休；②休息；③表示禁止或劝阻

（1）休养（②）

（2）休想（③）（3）争论不休（①）

2.巴：

①紧贴；②盼望；③挨着；④粘在别的东西上的东西

（1）爬山虎巴在墙上（①）

（2）巴望（②）

（3）锅巴（④）（4）前不巴村，后不着店（③）

四、写一段话，注意用上下面的几个动词，次序可调乱。

走挎摘说

五、快乐阅读，回答问题。

爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（巴）住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它（紧贴）在墙上。

1.在括号里填上适当的词语，想一想，所填写的4个词都是用来描写动作的词语。

2.从上面这4个词语中，你体会到了什么？

作者观察得很细致，用词很准确。

六、写作文技巧指导。

怎样选材。

写作文首先要审题，然后确定中心，接着就是选材。

材料是文章的内容，直接关系到主题的表达。

因此，选材要做到：

1.要选择真实，熟悉的材料。

选材

2.要围绕中心选择材料。

3.要选择有代表性的材料。

4.要选择题材新颖的材料。

练习：

按照所给的题目，请你选择新颖的材料后并在（）里打“√”。

我的秘密

1.那天下大雨，我为一个不认识的同学打伞，并送他（她）回家。

（）

2.我报名参加小记者学习班。

（）

3.在学习上自己选定一个竞争对手，可是不让人知道，暗暗开展学习竞争。

（）

4.父母不了解实情，错怪了我，但我忍着，暂保守秘密，到适当时候向他们说明真情。

（）

七、作文训练。

听老师讲两个童话故事，一个以几个动物为主人公，一个以几个物品为主人公。

把这两个有趣的故事记下来，然后选择其中你感兴趣的一个写下来，还可以加上自己的好词好句，编上一些有趣的情节。

写在作文本。

四年级语文上册课堂训练

（二）

一、圈出下列词语中用错的汉字和拼音。

gùbīngfáníngfùtiānyǐ

调谢冷酷拼命智慧折除砍伐疑视覆盖曾添洋溢

二、读一读，给加点字选择正确的读音，打“√”。

率领（lǜshuài√）供养（gōng√gòng）勾当（dàng√dāng）

净角（jué√jiǎo）可恶（èwù√）枝折花落（zhéshé√）

三、写近义词。

孤独-（孤单）飘舞-（飞舞）喧闹-（热闹）训斥-（斥责）

允许-（同意）玩赏-（观赏）温和-（温柔）严冬-（寒冬）

四、写反义词。

冷酷-（热情）温暖-（寒冷）痛苦-（高兴）

喧闹-（冷情）善良-（凶恶）漫长-（短暂）

五、用修改符号在原文修改病句。

1.班会上，小红首先第一个发言。

删“首先”或“第一个”

2.时间是宝贵的，我们一定要爱惜。

“爱惜”改“珍惜”

3.我把刘胡兰的故事深深地打动了。

“把”改“被”

4.经过努力，我终于取得了好成就。

“成就”改“成绩”

六、快乐阅读，回答问题。

谁该吃桃

小河对岸的桃子熟了。

鲜红嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢?

可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。

这时，猴王跳出来主持公道：

“别争了，别抢了!

现在进行考试，优胜者先过桥。

”

众猴静了下来，焦急而专注地应（yìng）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为无论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。

没办法，只得（）继续考下去。

终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（fú）过河去了。

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。

1．在短文中的括号里给加点字注音。

2．短文最后两个自然段里共有4个错别字，请你用“——”画出来，并在下面改正。

（1）根

（2）漂（3）的（4）在

3.用“”画出文中的3个成语，并解释其中的一个。

4．照样子，写词语。

（7分）

例：

争先恐后

例：

急得（吱吱乱叫）

急得（团团转）急得（哇哇乱叫）

例：

聚精会神地（考试）

聚精会神地（写字）聚精会神地（看书）

5．写近义词。

专注一（专心）焦急一（着急）

6，用“”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。

谁都想先吃上那鲜红的桃。

7．从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。

（1）谁该吃桃?

（2）考试（3）过河

七、作文训练。

练习写一个你熟悉的场景。

1、写你熟悉的一个场景。

如运动场上的龙腾虎跃、夜晚街头的霓虹灯闪烁、学校里的刻苦攻读、游乐场里的欢声笑语、语文兴趣乐园课堂欢乐气氛、春游秋游、课间活动的热闹场面以及集市里的的讨价还价、商场里的购物等。

2、能反映出场景的特点，选择合适的角度写出人们的活动、景物变化、动态静态的描写等内容。

题目自拟，写在作文本。

四年级语文上册课堂训练（三）

一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

空闲（kōngkòng√）模样（mómú√）号叫（hàoháo√）

角色（jué√jiǎo）招供（gòng√gōng）枝折花落（zhéshé√）

开辟（pì√bì）慎重（sènshèn√）任凭（pínpíng√）

二、给下列词语中的加点字选择正确的解释，在序号上打“√”。

1.言听计从：

①用耳朵接受声音；②√顺从，接受意见；③治理，判断。

2.爱不释手：

①√放开，放下；②说明，解说；③消散；④把坐监服刑的人释放。

3.三年五载：

①姓；②记在书报上；③√年；④用交通工具装。

4.长年累月：

①√重叠，堆积；②连累；③疲乏，过劳；④缠绕。

三、分别写出下列词语的近义词和反义词：

近义词反义词近义词反义词

茂盛：

（茂密）——（稀疏）斥责：

（训斥）——（赞扬）

愉快：

（愉悦）——（痛苦）若隐若现：

（隐隐约约）——（清清楚楚）

四、在括号里填上合适的词语。

（疯狂）地飞奔（奇异）的景观不慌不忙地（说）

（高兴）地叫着（豪华）的住宅无忧无虑地（生活）

（慢慢）地往上爬（美丽）的花园大摇大摆地（走）

五、把下列词语补充完整。

若（隐）若（现）千（方）百（计）从（容）不（迫）

枯枝（败）（叶）山（崩）地（裂）浩如（烟）（海）

前（赴）后（继）耀（武）扬（威）风（平）浪（静）

六、快乐阅读，回答问题。

它走起中来慢条斯理，仔细掂量着每一步。

落步之前，它总要（）把脚掌往上抬抬，（）合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；（）摆一会儿这个姿势，（）不慌不忙地把脚夫掌放到地上。

通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。

就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。

它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。

1.在括号里填上表示先后顺序的词语。

2.联系上下文解释加点词。

慢条斯理：

形容白公鹅走路慢吞吞的。

3.在短文中用“”画出中心句，再用“”画出1个比喻句。

4.用“先……再……然后……”造句

七、作文训练。

你喜欢小动物吗？

小乌龟、小兔、小虾、小狗、小猫……向你的朋友或同学介绍自己喜欢的小动物。

注意写出它的外形特征和生活习性。

写在作文本。

四年级语文上册课堂训练（四）

一、下列词语中没有错别字的一项是（D）。

A.魁梧激烈精彩平衡B.疏忽曼延抵御凋零

C.轴成防得鞭策湿润D.钞票师傅精确空旷

二、按要求填表。

带点的字

音序

音节

部首

第6画

在词语中的意思

远眺

T

tiáo

目

丿

看

栽树

Z

zāi

戈

丿

种植

昂首挺胸

A

áng

日

レ

抬起、仰着

三、把下列词语补充完整。

山洪（暴）发（嚎）（啕）大哭协调有（序）

清波（荡）（漾）人影（绰）（绰）相背而（行）

理所当（然）突如其（来）恍然大（悟）

平安（无）事（骨）（肉）亲情骨肉同（胞）

四、快乐阅读，回答问题。

雄伟的天安门

天安门城楼用白玉石做成，然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。

黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下色彩缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。

城楼下有五座城门，中间一座最大。

门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。

河上并列着五座金水桥，桥面略显拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。

桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。

中间一座雕有番桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。

桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。

华表使用白玉石雕成，刻有番桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的气势。

华表顶端雕咸一个蹲着的野兽，名叫犼（h6u），又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。

华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。

1．这篇短文是按什么顺序介绍天安门的?

以下说法对的打“√”。

（1）从部分到整体。

（）

（2）从整体到部分。

（√）（3）从部分到部分。

（）

2．把下面的词语补充完整。

（雄伟）的天安门（巍峨）的城楼

（玲珑多姿）的花纹（高耸挺拔）的华表

（黄色）的（琉璃瓦）（华丽）的（图案）

3．根据短文内容填空。

（5分）

短文通过介绍（城楼）、（金水桥）、（华表），突出了天安门（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。

4．第2自然段主要写了金水桥和华表的建筑特征。

五、作文训练。

大自然中有许多令人称奇的景观，白云山云峰亭观云海、半山亭的茶花园、塘源的桃花村、世纪园的绿草坪、太和公园的宝巾园、潘塘公园夏天时的荷花池……请把你亲身游览过的一处自然景观写下来，要注意突出它奇特、美丽之处，尽量用上好词佳句。

题目自拟，写在作文本。

四年级语文上册课堂训练（五）

一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

盛开（chéngshèng√）