初一政治下册复习资料.docx
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初一政治下册复习资料
初一政治下册复习资料
初一下册政治复习资料七年级下册政治★自尊的含义：
①自尊即自我尊重，指不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心里状态。
★虚荣心的危害：
①虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了②虚荣心会影响人的学习，工作和生活，有时还会铸成大错，甚至走上违法犯罪的道路。
★为什么要尊重他人？
①无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
②自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重③尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐。
与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
★如何做一个有尊严的人？
①维护人格最重要②自尊者豁达③善于尊重他人★怎样对待他人的议论与评价？
①有时，我们很在意别人的一点儿议论，一点儿批评，认为伤害了自尊。
其实，议论只能代表个别人的意见，未必正确。
批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。
对待议论与批评，要做到有则改之，无则加勉。
无关紧要的议论，忍让一下就过去了。
斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪的冲动。
这种情绪冲动于人于己都不利。
★怎样尊重他人？
①尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
②真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
③尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次，不要做有损他人人格的事情。
★自尊的含义？
①自信是对人自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所最求的目标1页★自卑与自负、自信的区别？
①自卑与自负都是自信的误区。
自卑的人轻视自己，往往看不到自身的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的优点。
★自信的意义？
①自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
★自卑、自负导致失败的原因？
①自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。
自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。
自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。
因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。
★为什么自信有助于成功？
①正是由于自信者乐观、进去与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快，最好地到达胜利的终点。
★怎样做一个自信的人？
①发现自己的长处，发现自己的长处是自信的基础②增强信心和实力，实力是撑起信心最重要的支柱③增强民族自尊心和自信心★怎样做有自信的中国人？
①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基，一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何的意义与价值。
②随着我国与世界各国的交往越来越频繁，我们更需要与各国人民平等相待。
一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。
★自立的含义？
①自立就是自己的事情自己干★为什么人生需要自立？
①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。
②自立作为成长的过程，使我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程③人生需要自立。
如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
2页★怎样培养自尊的含义①最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
②要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。
只有在社会中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
③告别依赖，学会独立生活★自强的表现①自强表现在方方面面：
在困难面前不低头、不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。
★自强的作用①自强，是一个人活出的尊严、活出的个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
②自强不息使我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林★怎样培养自强品质？
①理想，自强的航标。
没有理想，就没有动力，就会在困哪面前放弃努力。
有了理想，就有了方向，有了进去的不竭动力。
②战胜自我，自强的关键③扬长避短，自强的捷径。
④自强要从少年始。
只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
★造成挫折的因素、①自然因素②人为因素③个人因素④社会因素★为什么人生难免有挫折①虽然人人希望时时幸运，事事顺利，但是，万事如意，心想事成毕竟只是人面的一种良好愿望。
从古到今，没有哪一个人不经历挫折和失败。
相反，人面正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来。
可以说，挫折是人生的一部分。
★第三种是意志坚强、有坚定信念的人。
他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不但目的誓不罢休。
他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
★挫折的影响（双面性）①挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。
3页★战胜挫折的方法①要树立正确的人生目标。
②要正确认识挫折，采取恰当的解决办法。
③应激发探索创新的热情。
④会自我疏导。
（合理发泄法、向他人倾诉法、移情法、目标升华）★意志坚强的表现①自觉性强②处事果断③自知力强④坚韧性强★坚强意志的作用①坚持正确的人生方向，需要坚强意志。
②走出失败的阴影，需要坚强意志。
③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
④成就一番事业，需要坚强意志。
⑤事实证明，人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于是否具有坚强的意志。
★怎样磨砺坚强的意志①磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。
②磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。
③磨砺坚强的意志，应善于管理自己。
④磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
.★为什么社会生活离不开规则①社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动，人们活动的动机，目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会换乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
所以，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。
社会生活离不开规则。
★法律的三大特征①一是法律由国家制定或认可；②二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；②三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
★法律和道德的共同点①都是为统治阶级服务的。
②都是行为规范。
③对人们行为都有规范作用4页★法律的作用（功能）规范作用（制裁功能）①保护作用（保护功能）★我国法律的本质是：
人们利益和意志的体现。
★人们行为的底线——不违法。
★违法行为的含义①凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
★违法行为的分类①行政违法行为就是违反行政管理法律法规行为。
②民事违法行为就是违反民事法律法规。
③刑事违法行为就是违反刑法的行为。
★什么叫犯罪①所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
★犯罪具有三个基本特征①第一，严重危害性——最本质特征。
②第二，刑事违法性——法律标志。
③刑罚当罚性——必然后果。
★刑法的含义①刑法又叫刑事处罚，刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
★刑法的种类①主刑，是对犯罪分子适用的主要刑法，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。
②附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利，没收财产三种。
★违法和犯罪的关系①都属于违法的行为，都有社会危害性，都要受到法律制裁，承担法律责任。
②犯罪一定是违法行为，犯罪不是一般违法，而是严重违法。
③违法行为不一定是犯罪，因为违法行为可以分为一般违法和严重违法行为，只有严重违法行为，才属于犯罪。
④一般违法与犯罪之间，没有不可逾越的鸿沟。
5页★青少年应如何加强自我防范，预防违法犯罪。
①维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。
②加强修养，践行道德，做一个有道德的人。
③要从小事做起，预防犯法犯罪。
④无数事实说明，许多为违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
因此，我们一定要重视道德修养，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
⑤正确对待父母和老师的教育。
★国家为什么要对未成年人进行特殊保护。
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
★《未成年人保护法》——四个保护①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护★维护我们合法权益最有利的武器是法律★能够提供法律服务和帮助的机构有哪些？
①法律服务所②律师事务所③公证处④法律援助中心★维权途径①非诉讼手段——最常用②诉讼手段（打官司）——最正规——最权威——最有效——最后屏障★青少年如何与违法犯罪作斗争？
①当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。
我们在于其斗争时，既要勇敢、又要机智。
特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要于其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
③面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警电话等，都是行之有效的好方法。
初一下册政治复习资料七下思想品德期末复习资料7.1特殊保护1.什么是法律？
为什么说法律是一种特殊的行为规范？
（法律具有那些特征？
）答：
国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普通约束力的特殊行为规范2.为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护？
①未成年人处于人生发展过程中的幼弱时期，生理、心理尚未发育成熟，缺乏自我保护能力，是个人权益容易受到侵害的群体②家庭，学校，社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象③由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题④无论从加强法制建设需要出发，还是从保护未成年人合法权益出发，都需要制定专门的法律，逐步建立较为完整的保护未成年人的法律体系。
3.两部专门保护未成年人的法律及其作用。
《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
作用：
①加强了法制建设需要②保护了未成年人的合法权益③这两部法律相辅相成，互相配套，为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律武器。
7.2处处保护1.为什么要对未成年人进行家庭、学校、社会保护？
家庭：
家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
学校：
学校保护在整个保护未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面社会：
社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施保护，社会环境对未成年人的成长与发展产生潜移默化的影响。
社会保护在整个保护未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面家庭、学校、社会存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象a未成年人处于人生发展过程中的幼弱时期，生理、心理尚未发育成熟，缺乏自我保护能力，是个人权益容易受到侵害的群体b由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
2.家庭保护的基本内容：
一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务，二是尊重，教育和引导未成年人，法律中也提出了禁止性的要求：
①不得虐待，遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
③不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。
3.学校保护的基本内容：
①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人的全面发展②尊重未成年人的人格尊严③尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。
4.社会保护的基本内容：
①保护未成年人身体的安全与健康；任何组织和个人不得招未满16周岁的未成年人。
（国家另有规定除外）②保护未成年人的思想和心灵健康。
5.什么是司法保护？
司法保护是指公安机关，人民检察院，人民法院等国家执法机关通过履行职责，对未成年人所实施的保护措施。
6.司法保护的基本内容：
①审理未成年人刑事案件实行特殊制度。
②对违法犯罪的未成年人实行教育，感化，挽救的方针；坚持教育为主，惩罚为辅的原则。
③依法保护未成年人的继承权，抚养权等。
7.3自我保护1.未成年人为什么要增强自我保护意识？
①树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。
②由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到侵害。
2.怎样自我保护？
家庭生活中：
①防火②防水③防气④防盗在公共场所：
①严格遵守交通规则②在体育活动中注意安全，做好准备活动③发现险情，要量力而行，要大声呼救，不要贸然行动④预防精神污染，避免受毒害（提高自己的鉴别能力，自觉抵制不良诱惑）⑤善于识别骗子的骗术，避免受骗上当（遭遇违法侵害时，首先尽量使自己免受伤害，同时设法尽快报警，并记住坏人突出特征，便于公安机关破案）3.未成年人获得法律帮助的方式和途径：
诉讼途径，非诉讼途径，法律帮助和法律援助等。
4.青少年遇到不法侵害时，应采取什么措施（你会怎么做？
）①力量对比②机智的求助他人③周围环境的利用④人身安全第一⑤暂时妥协，事后报案5.遭遇火灾，应如何应对？
①迅速沾湿毛巾或衣物，捂住自己的口鼻②迅速逃离火灾现场，事后尽快拨打119火警电话③如若火势较大，可用湿毛巾堵住门窗，不让火势蔓延，等待救援④蹲下身子，匍匐前进8.1勿以恶小而为之1.什么是违法行为？
凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
违法行为可分一般违法和犯罪。
2.一般违法和犯罪
（1）什么是一般违法？
；对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律的，是一般违法行为。
（2）什么是犯罪？
其主要特征是什么？
所谓犯罪，是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯了刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
特征：
①严重社会危害性②刑事违法性③应受刑罚当罚性（3）二者的区别是什么？
他们有何共同点？
二者在所违反的法律，对社会的危害，应该受到的惩罚等方面有着严格的界限。
他们都属违法行为，对社会有一定的危害性。
3.为什么说不良行为可能发展为违法犯罪？
一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。
①开始是沾染上坏思想，坏习气②有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事③若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。
4．怎样避免违法犯罪的发生？
①知道法律规定的禁止性行为，不做违法的事情。
②防患于未然，自觉纠正不良行为。
③热情帮助有不良行为的同学8.2法律雷池不可越1.为什么要对犯罪分子给予刑事制裁？
一方面可以及时制止他们继续犯罪，保护人民的生命财产安全和社会的稳定；另一方面也可以遏制其他犯罪行为，对社会上的不法分子起到警戒和震慑作用，使他们悬崖勒马，防止犯罪行为的发生。
2.我国刑罚的种类？
（1）主刑：
主刑也叫基本刑，是对犯罪分子适用的主要刑法，主刑包括：
管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑，死刑。
特点：
主刑只能独立运用，不能相互附加并用。
（2）附加刑：
附加刑是补充主刑适用的刑罚。
附加刑包括：
罚金，剥夺政治权利，没收财产。
特点：
附加刑既是可作为主刑的附加刑适用，又可独立运用3.我国刑法对刑事责任的年龄做了那些明确规定？
①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人，故意伤害致人重伤或者死亡，强奸，抢劫，放火，贩卖毒品，爆炸，投毒罪的，应当负刑事责任。
③已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
④不满十四周岁的人，不负刑事责任。
对于不满十六周岁的人犯罪不予刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教，必要时，可有政府教养。
4.法律的功能是什么？
怎样运用法律武器同违法犯罪行为作斗争？
法律的功能是维护社会的安全和秩序。
与犯罪做斗争：
①当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉重对付②当公安，司法人员向我们调查有关案情时，应该主动协助调查，实事求是地提供有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为③当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争，应该对他们讲清危害，劝其及时报案；保护犯罪嫌疑人作案现场，保留证物。
8.3对不良诱惑说不1.我们身边有哪些不良诱惑？
怎样认识不良诱惑对未成年人的危害？
黄，赌，毒以及邪教的诱惑。
黄：
指淫秽的读物和音像制品以及淫秽行为；未成年人忧郁缺乏辨别能力和自我控制能力，在涉黄后，轻者会想入非非，精神萎靡，无心向学。
重者会诱发性犯罪及与之联系的暴力犯罪和经济犯罪。
赌：
指赌博。
未成年人染上赌博恶习后，严重影响学习，扭曲人际关系，甚至走上犯罪道路。
毒：
指毒品。
严重危害身体和精神健康，破坏家庭幸福；诱发刑事犯罪，危害社会治安；危机国家和民族。
吸毒违法，贩毒有罪。
邪教：
反科学、人类、社会的邪教。
宣扬歪理，蒙骗群众，敛财害命。
邪教是威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤，必须坚决铲除。
2.面对不良诱惑，我们应该怎么做？
抵御不良诱惑的方法主要有哪些？
面对不良诱惑，我们要用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害方法：
①避开诱因法②培养良好的兴趣爱好法③专时专用法④联想后果法⑤请人监督法初一政治上册复习资料初一《政治》复习资料（上册）班级：
______________姓名：
_______________第一单元知识总结1、谈谈如何建设好新的班集体？
答：
（1）确定共同的目标，前进的动力。
（2）各尽其能，发挥所长，奉献集体。
（3）团结协作，互助前行。
2、搞好初中学习的有效方法和策略？
答：
（1）学会自主学习，
（2）提高学习效率。
（3）科学安排时间3、如何看待学习中的苦与乐？
答：
（1）学习是苦乐交织的，学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
在这一过程中，我们不断发现自身潜能，不断超越自我，获得快乐。
（2）学习中有苦更有乐，享有学习的权利和机会是快乐的。
（3）从学习中逐渐了解世界奥秘，好奇心在学习中获得满足的时候，学习的快乐就会在我们的心中。
第二单元知识总结1、人类应该怎样和其他生命相处？
青少年学生该怎么做？
答：
（1）生命是顽强的，也是脆弱的。
我们要关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。
每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。
随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。
（2）青少年学生应该树立尊重、关爱我们周围生命的思想，树立保护环境的意识，落实环保行动，从身边小事做起，保护环境，善待生命。
例如，爱护校园的花草树木，节约水电，不使用一次性用品，不乱扔垃圾，保护环境，保护珍稀野生动物。
2、如何珍爱自己和他人的生命？
答：
（1）要永不放弃生的希望，无论遇到多大挫折都不要轻言放弃。
（2）要肯定生命，尊重生命。
每个人都是有价值的，在肯定、尊重、珍爱和悦纳自己生命的同时，也要以同样的态度善待他人生命。
（3）要延伸生命价值。
生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并不懈努力，延伸生命价值。
3、什么样的生命最有价值？
在日常生活中，青少年应怎样做才能使自己的价值得以提升？
答：
为国家和社会做出贡献的人的生命最有价值。
怎样做：
（1）脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
（2）在校努力学习。
（3）珍爱生命，为他人和社会多做贡献。
（4）让有限的生命焕发光彩，不懈努力，不断延伸生命的价值。
4、人的生命的独特性表现在哪里？
它给我们什么启示（如何发挥人的生命的独特性）？
答：
（1）人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。
（2）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
启示（如何发挥人的生命的独特性）：
每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
5、青春期的身体变化主要表现在三个方面？
如何看待青春期生理变化？
答：
身体变化表现：
身体外形的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。
如何看待青春期生理变化：
在青春期会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声，体味等，这些都是正常的生理现象。
而且，我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快，有的慢，即使是同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
所以我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。
6、怎样正确认识青春期心理矛盾？
青春期心理充满矛盾，这是一种正常的心理现象。
这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们前进的动力。
如果处理不好，也会成为我们前进的阻力，因此，我们要通过各种方式，调控好这些矛盾。
7、怎样处理好青春期的心理矛盾？
（1）寻求外在帮助，向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。
（2）学会自我调节，学会当自己的心理医生。
如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪，在感到孤独的时候，与同学聊聊天或者给朋友写信等等。
8、认识自我的途径有哪些？
答
（1）通过自我观察认识自己
（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。
9、我们应该如何正确认识自我？
答：
正确认识自己就要做到用全面，发展的眼光看自己。
（1）我们要用全面的眼光看待自己，既要认识自己的外在形象，
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