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作文范文之作文那段的日子
作文那段的日子
【篇一：
2013年安徽省合肥市中考作文《那段——的日子》优秀范文（3篇）】
范文一：
那段难忘的日子
我已经经历了55个季节，但使我最难忘，最开心的莫过于和小学五年级的同学在一起的那段日子了。
那段日子，犹如一杯香茶，滋润着我的心田；那段日子，犹如一泓清泉，使我感到无比清爽；那段日子，犹如一杯温水，时时刻刻让我感到温暖。
和同学们在一起的那段日子，我学到了很多东西，如：
诚信，坚强，勇气?
?
同学们不但互相帮助，还很团结，很友爱。
后来，在我们的共同努力下，获得了胜利，大家在操场上尽情的呐喊，尽情的笑。
回想起那段难忘的日子真好，真快乐啊！
可现在，大家各奔东西，各有各的的新生活，新同学了。
不过，我相信，总有一天我们会再相聚的。
范文二
那段温暖的日子
秋风把时光错落成歌，把青春谱成曲，奏成一幅幅美妙的乐章，伴随我们一起成长。
在这金秋岁月里，有你们伴我走过坎坷，有你们与我共同分享快乐，有你们与我一起笑、一起跳、一起哭、一起闹，我觉得我是世界上最幸运的人，因为我有你们----我的朋友。
春天里，你们陪我一起去踏春、陪我一起去郊游，我们尽情的在生机盎然的春天里笑着，享受着万物复苏的生机。
那笑，多么欢乐。
夏天里，你们陪我一起在打谷场上睡觉、一起在庄稼地里割麦，尽情的享受着收获的喜悦，望着夕阳西下的金色美景，我们都陶醉其中。
秋天里，你们陪我一起去树林里拾扫落叶、一起站在山顶观赏夕阳落日，欣赏着世间万物的变迁，对人生万事唏嘘不已，互相喟叹。
冬天里，你们陪我一起冒着大雪去村口堆雪人、一起在田间地里兴奋地捕鸟。
看着雪人调皮可爱的样子，再看看我们大家冻的通红的小脸蛋，我们都嘻嘻哈哈欢快起来。
多年已过，我们都已各奔前程，每个人都在追逐自己的梦想。
也许世间万物终将会变化，但是有一样东西是永恒不变的，那就是我们的情谊，那段温暖的日子，那一份真挚的感情。
永远会向往儿时我们的天真，永远怀念那些年我们一起玩过的游戏，永远记得那些年我们踏过的每一寸乐土、我们幸福的点点滴滴，永远珍惜那些年那一群傻孩子在一起的天真快乐。
踏过记忆的芳土，寻找我们曾经在一起的欢乐，如今却只残留那一抹淡淡的清香，随风飘荡。
时光从岁月的年轮上悄悄滑过，秋风卷起我们的美好回忆，将其永远存在我们的心中。
那将是一份永恒的美好的记忆。
那些美丽的金秋时光，那些年少轻狂的我们，那些永恒值得纪念的回忆，将永远随风停留在我心中。
范文三：
那段美好的日子
一个人的一声中，有许许多多的日子，虽然我只经历了12个春秋，虽然我在这个世界上还只停留了四千多天，但我仍然度过了一段美好的日子。
那年，我们刚分到一个班，用好奇的眼光打量着周围的人。
过了些日子，大家都渐渐熟络起来，我也认识了你们：
琦和婷。
婷的性格很好，你说什么她都不会向你发飙，因此，我和琦三年来一直都在欺负她，但我们的友情却愈加浓厚。
我一直觉得我是个有着多种面具的人，在家人面前时有些任性的，在师长面前是听话懂事的，在不熟悉的人面前是冷漠的?
?
也唯有在朋友面前才还原了那个最真实的自己。
和朋友在一起的时候，放行了自己，把心里所有的坏情绪都释放掉；我想，琦和婷是我的“正能量”吧！
每当我心情不好的时候，我就会拿婷来发泄，她不会说什么，因为我们，是朋友。
这三年来，我和琦一直“狼狈为奸”，一直没有停止对婷的欺负。
六年级分班的时候，王老师不再和我们一起学习和生活了，我们都很伤心，因为王老师是我们最喜爱的老师。
我们总是在一起讨论过去的种种和王老师的好。
我、琦和婷总是小打小闹，吐过有一天没有争吵的话就会觉得心里不得劲，但意外地，我们没有闹过那些类似“绝交”的事件。
我们总是上午吵了中午和。
我们六年级了，是毕业班了，我们就要分开了。
六年级上的最后一节语文课，其中有这样一段话：
“天要暗了，最后一道夕阳的余光即将消逝；那场球赛，我们一败涂地，大家垂头丧气地默默离开，我们还是做出胜利的手势吧！
多年以后，谁会记得那场令人沮丧的球赛呢？
只会看见相片里我们灿烂的笑容。
我在满天粉红霞光的傍晚，踢着球，吹着口哨，什么都忘记了。
”这段话让我一直很有感触，每次读都会有种想哭的悸动。
就在这节课上，我们哭了；琦、婷和我抱在一起，后来淼也过来了，只有她哭得最厉害，她搂着我，我的衣服也被她的泪水打湿。
这三年的时光，那么美好，可却这么快的过去了，但我会记得琦，记得婷，记得淼，更会记得我们之间的美好。
希望当我回首过去的时候，能够会心一笑，在那段日子里，我遇到了你们。
【篇二：
那段温暖的日子（600字）作文】
精选作文:
那段温暖的日子（600字）作文
岁月无情，日夜不停，转眼间，我告别了小学，踏上了初中。
虽然离开了小学同学，但我会永远记得那段温暖的日子。
那是四年级的时候，我由家乡的小学转到了这所小学，当时每个人对我来说都是那么的陌生，我在同学们的目送下坐在了座位上，羞红了脸，低着头不语。
没想到一下课同学们竟围着我旁边与我交流，仿佛彼此是老朋友一般，这种熟悉的感觉令我迅速适应了新的环境，也消去了我的一切顾忌，我很快融入了这个团结友爱的大集体中。
彼此熟悉了，交流也更多了，一下课，男同学便拉着我玩起了救人木，记得第一次玩的时候，我竞把木说成了不引起了大伙儿哄堂大笑，虽然输掉了游戏，却收获了友谊与欢笑。
记得在校运会的拔河比赛中，我们班的同学体重上明显比对方轻得多，吨位上不是一个档次的，可大家没有放弃，虽然最后仅在两秒内便结束了比赛，可我们却聚得更紧了。
仍在忘不了每个周末与同学约好去骑单车，骑到脚踏板不见了；你就旧记得在严冬中，同学们一起吃着冰棍，冻得发颤心里却暖得舒心的声景。
最让我难忘的是在我五年级时的一场球赛，当时我被一个大我很多的人掀翻在地，队友马上上前推开那个人，并当着老师的面抛出了一大堆指责对方的话，甚至场下的同学也加入其中。
最后比赛输了，我们的士气却不落下风，至少我们展现出集体的团结与友情的无价。
即便年少轻狂，却为朋友两肋插刀，即使受罚，也共同承担。
至今的我成熟了不少，可也会怀念小学时的不羁和豪放。
铭记那段哭笑交织的小学时光，那是发自内心的笑，也是毫无顾忌的哭，那也是我人生里最美好的日子，那段日子真的很难忘很温暖！
初一:
兰点点
篇一：
那段温暖的日子
那段温暖的日子
在我们的生活中，总会有一些日子让我们觉得很温暖，这些时光是会永远铭刻在我们的心中。
就像一束阳光。
当温馨已不再，冰冷占据了生活的全部，我们便开始怀念那些温暖的日子；当美好的回忆已不在，烦躁占据了内心的领地，我们便开始怀念那些温暖的日子；当无尽的快乐已不在，焦虑围绕着我们，我们便开始怀念那些温暖的日子。
时光如沙粒，在岁月的空隙中悄然流过；时光如珍珠，将青春的人生接连穿起；时光如流星，划过花季的夜空，定格成青春最璀璨最难忘的画面。
当快要参加中考时，我意识到初中生活已即将成为过去时。
回首三年初中生活：
早上起来背着沉重的书包，放眼望去是无边无际的地平线，我们期望着遥不可及的明天；想象着不可知的未来。
想到那无数个寂静的夜，与疲倦、夜晚、作业抗争的时候。
那教室中仿佛又传来了教书育人的声音，那是最美妙的旋律；黑板上白色粉笔的印记不知出现了多少回，消失了多少次，虽然那白色的痕迹在黑板上消失了，但留在了我们的心底。
那课桌上，不知留下了多少学子的汗水，我在那些汗珠所反射的光中看到了每个人的内心的理想和每个人光明的未来，既是实像又是虚像。
虽然汗水有些苦，想一想其实初三的生活还是很快乐。
虽然每天与各种题打交道，但是初三生活是最令人难忘的，短暂而又承载了许多。
仿佛昨天还是刚刚坐在初三的教室里，听着初三的
道题；老师说的
篇二：
作文：
那段——的日子
2013年安徽省中考作文《那段____的日子》写作提示：
子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有考生自己的情感体验，要写出自己的所见所闻、所感所思。
行文中“自我”的缺失，文题的大而空，是导致文章内容失真、虚假的重要原因，从这个意义上说，这道半命题有意识地避免这样的问题，引导着考生从小处入手，从自身角度去思考写作内容。
这道题可以从以下角度进行立意构思：
1.那段日子，让我很“烦心”。
我们是懵懵懂懂的青少年，有些自负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。
可是我们这些孩子的内心又有多少能被家长知晓。
这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情，详细叙述，细腻描写，展现自己的成长感悟。
2.那段日子，让我很“温暖”。
那段日子，我的世界春暖花开。
春暖花开是自然现象，此时冬季淡去，春意盎然，有着新生命的气息，给人以蓬勃向上之感。
但“我的世界春暖花开”绝不是指四季中的春天，而是要写给自己生命中带来温暖的一件事。
这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向美好的未来。
3.那段日子，让我很“孤单”。
那段日子，你们不理解我。
触景生情，睹物思人，这是一贯的写作开头，可是这个题目写起来一定是要由眼前的情景引发的，就是曾经有过类似的事情，产生了误解或不愉快，把自己封闭起来，在换位的处境中冰释前嫌，幡然醒悟，走出此境；写作时，心理描写、场面描写是这篇作文的精彩之处。
4.那段日子，让我很“自由”。
那段日子，我很自由。
腼腆的孩子内心也有很多对自由渴望，比如你可以主动接近别人，可以在老师面前无拘无束的说话，可以看看你喜欢的书、电视、玩自己喜欢的游戏、运动?
?
可以能够落落大方，没有任何矛盾的心理折磨着自己，可以在任何场合，说出自己想说的话?
?
那段日子，是无比的自由，自信的热血流遍了全身，让自己在那段自由的日子里昂首挺胸，幸福在心头
满分作文那段温暖的日子那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的回忆，星星点点的记忆涌现在脑海中，一幕幕往事纷纷浮现在眼前。
我静静地回想那些温暖的日子。
九月九日，一个代表天长地久的日子，我认识了她。
她是转校生，脸上总挂着淡淡的微笑。
微笑淡到不易察觉，似乎在嘲笑着什么。
我数学总是学不好，她就像一个老学究一样一题题地教我，还常常装成很无奈的样子冲我叹气：
“你怎么那么笨呢？
”每每这时，我就会敲她的脑袋。
时间就在打打闹闹中慢慢度过。
天气越来越冷了，一向关节不好的我疼得厉害，连走路都成问题。
那天上美术课，我悄悄地画了幅漫画，旁边写了这样一句话：
“如果我以后走不了路了，那该怎么办啊？
”这句带有玩笑的问话得到了一句朴实、纯洁的答复：
“如果你不能走，我会背着你走。
”当时不知是源于身体上的疼痛还是心灵上的触动，我的眼睛湿润了。
有时候，朋友一句及时关心的话语，会让整个冬天不再寒冷。
午，我因为一点小事而被班主任老师教育，心里很是不爽，闷着头心不在焉地做习题。
她在旁边又敲了一下我的脑袋：
“丫头，又做错了，你说你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心吗？
”我当时的心情差极了，咆哮起来：
“我就是笨，不要你管，烦死了！
”我声音不大却足以让周围的人听见，她的脸顿时羞得通红，扭过头不再说话了。
我意识到自己错了，但也不好意思道歉，接下来的几天，我们在冷战中度过。
一个早读课上，我写了张道歉的纸条递给她，她看后冲我坏坏一笑：
“你终于认识到自己的错啦？
你的那点儿尊严不要了？
嘻嘻?
?
”
前段时间，和她说到这个事情，她微微笑道：
“朋友之间，就是要相互包容，其实我没有生你的气，只是在等你的道歉，不然我面子往哪儿搁啊？
”海纳百川，有容乃大。
宽容是友情的开端，快乐的源泉。
我们彼此珍惜这份友情。
马上就要毕业了，那些温暖的日子虽已成回忆，但它带给我的感动和甜蜜永生难忘。
那段孤单的日子温柔要有，但决不妥协，我们要在不慌不忙中选择坚强。
——题记
空气中始终弥漫着酒的浓烈，酩酊大醉的人们跌跌撞撞地进了家，一股脑儿趴在床上。
忘记了时间，就这样沉沉睡去。
可见，浮华的背后，不是腐蚀过的心，而是倦怠。
醒来后，世界又是一番摸样。
但，我们还只是一群孩子，无暇顾及一些人或事，心似狂潮，放任不羁是对我们青春年华的注解。
那些故作姿态的小文艺，45度角仰望天空的哥特式颓废，那些挑灯奋战的夜晚，那些散落在心底的淡淡哀愁，都被我存放在名叫“孤单”的回忆中。
正值夏季，挂在枝头的花朵游刃有余地把玩着游人们的注意力，丝毫没有了秋冬之时“零落成泥碾作尘，唯有香如故”的凄凉冷漠。
天空也恢复了以往的澄澈，洒下丝绒般的蓝，在我心底投下一大片梦想与希冀。
把时间的齿轮往前拨，我和其他莘莘学子一样，目光游离地踏进中考的大军，于是开始了“头悬梁，锥刺股”般的炼狱生活。
在那段孤单沉默的日子里，放松是种奢望，唯恐时间从身边悄悄溜走。
好在我没输，我不辱“青春”这个有分量的字眼。
迎着朝阳，凭着倔强，我在书本里挥毫洒墨，开辟属于自己的人生道路！
毕竟，黎明前的时分是黑暗的，一心不能二用，当我苦心致力于学业时，其它的也都无暇顾及了。
成长注定是场孤单的旅行，路上少不了质疑与嘲笑。
但，那又怎样？
就算遍体鳞伤，也要活得漂亮。
陈欧的话让我感同身受，同样是孤军奋战，同样是默默打拼，他却在不同的行业里灿烂地绽放。
他是我的榜样！
在那段孤单的日子
里，我仿佛尝尽了人间百味。
有考试失利的懊恼，有背井离乡的叹惋，有伤心痛苦后的惆怅。
这些苦涩的情感唯有我懂，如果往事可以写下来，又有多少素白的纸张被孤单划得心疼？
在那段孤单的日子里，睡倒的咖啡杯、散乱的装容、浓重的黑眼圈不知积淀了多少日夜的静谧。
它们无不昭示着我的专心，我的奋斗。
酒香终被花香取缔，孤单也会随风远离。
在这个生机勃勃的时令里，让我们透过人世的纷扰，去感知世界，去倾听树洞下蚂蚁的呢喃细语，去弥补以前从未有过的欢愉。
与其哀叹逝去的一切繁如夏花，不如现在用实际行动去采撷丰富的果实，背上孤单带来的成长，奔赴一个未知的明天。
今夏，我将远航。
那段温暖的日子漫步在记忆的长河边，看随着流水缓缓而下的瓣瓣落花，或红，或粉，或白，漂转而下。
轻拈一片，便有温暖的往事飞舞在心间。
春日的温暖
春日乡野，特别是我们村，四周无遮无拦，一马平川，风来时怎样，去时仍怎样。
它扭动着透明博大的身姿扑面而来，吹散了我心头弥漫的点点寒意。
放学后我喜欢一人于乡野听风，这是我独特的享受。
我闭上眼睛，世界一下子陌生了。
我听到风与每个生物打招呼，像多年不见的朋友，互致问候。
风驱赶着我脑中少年的忧伤，它低语，诉说着某个故事，很遥远，然而直达我的心灵。
我在风中画—个名字，风不会泄露少年的秘密，或许它可以把这信息捎去。
风在他的面庞上嬉戏。
我与风是一对老朋友了。
风知道我听到了什么，我借着温暖的风听到了麦子成熟的声音，他还听到了麦子们的窃窃私语。
我甚至听出了一只布谷的心思，麦黄草枯，因何不归？
那段日子真温暖呀！
秋日的温暖
在九年级上学期，冲锋陷阵的深秋的日子里，早已习惯了强装对所有关心我的人说“我很好”。
我很好，其实并不意味着我真的温暖和幸福，而是我终于习惯了不太好的日子、并不如意的学习生活、忙碌恐慌的测试、堆积如山的资料?
?
假装习惯，刻意自然，也时时是不坦然，尤其冬夜的寒冷时时来袭。
每每此刻，妈妈总端来香气氤氲的火锅，她自己配制调料的我欢喜，滚烫的热汤，加上爽滑的牛肉，还有糯甜的糍粑，蘸着玫瑰酱?
?
此刻我从困顿的寒意中挣扎着起身，闭着眼睛洗一把爸爸打来的热水脸后，脚泡着木桶里暖暖的中药去疲劳水，总要喝上一杯温热的蜂蜜柚子茶。
营营役役之余，这新的一天，竟然充满自信，每每此刻都让内心满漾起温暖感。
冬日的温暖
其实我是最喜欢冬天的，因为冬天让人感到寒冷和伸不开手脚。
九年级冬天的早读课我们时常不上，偷偷溜出教室，同学们都挤在操场上玩雪，楼道里也有化开的雪水。
头一偏躲过迎面飞来的雪球，却不知道背后已有人举起一团大大的雪团砸来。
我们欢笑嬉戏，任由大大小小的雪团在身上碰撞、碎落，会因为一举打中而开心鼓掌，也会因为躲过攻势而侥幸欢呼。
素来严厉的班主任只是看着我们笑，让我们别玩感冒了。
她平时表情甚少的脸上也有了一点温暖的笑容。
兴尽之后，师生一起回到教室，手冻得通红，心却很温暖。
也许冬天不够暖和，不够明媚，但别有一番滋味。
往事如花，昨日的落花，见证了成长生活中的美丽，让感觉得到生活中温暖，就让我们把那段日子、那些温暖的记忆落花好好收藏吧！
【名师点评】
1.角度独特，引人入胜。
从三个角度来写“那段温暖的日子”，多角度地展现了“记忆的温暖落花”的内涵；事件真切、美而不落俗套，是本文最大的特点。
2.采用题记，醒目别致。
本文运用小标题形式结构，选择三个时间段、三个不同的画面，不同的故事有引人入胜的效果；而且角度不俗，这就给文章的立意做好了铺垫，为结尾的点题埋下了伏笔，结构清晰地展开主题。
3.首尾照应，优美意境。
开篇扣题切入，以优美、飘忽迷离的美词美句总领下文；结尾总结上文，呼应开头，展望未来，漂亮收束全文。
那段自由的日子在那段自由的日子。
风声，雨声，读书声。
我轻轻擦拭寂静书架，细细品味着那些给我正能量的文字，慢慢领略着那些千古风流人物的灵魂，给自己的精神吸取正能量，给我的心灵留出了一片恬静的自由空间?
?
那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感受。
我打开书，双手轻翻着洁白的纸张，仿佛已经穿越了数千年的光阴。
那是一处崇山峻岭之地，一行人正在享受着流觞曲水的雅趣，其中一位正列坐其次，提笔记录着这兰亭美景，只见他下笔如行云流水，笔墨似轻云之蔽月。
他，就是书圣王羲之，他用自己旷达的心怀和流畅的笔墨书写下了千古名篇；“况修短随化，终期于尽”——令人敬仰的书圣选择了称病弃官，给自己自由的心灵留出了一片静谧的空间，那里，清流如绸带映衬左右。
那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感触。
翻开书，双手摩挲着光滑的纸张，仿佛已经跨越了千许年的岁月。
那里一片十余亩的田地，有一位隐士正在采菊耕田，只见他一边挥动着手中的锄头，一边欣赏着“暖暖远人村，依依墟里烟”的田园景致。
他，就是“归园田居”的五柳先生陶渊明。
“开荒南野际，守拙归园田”——面对黑暗的官场生活，他毅然离开，弃官归隐，过着安贫乐道的生活。
“采菊东篱下，悠然见南山”——“不为五斗米折腰”的陶渊明给自己自由的心灵留出了一片安逸的空间，那里，盛开着纯洁的野菊花。
那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感慨。
展开书，双手抚摸着如玉的纸张，仿佛已经横越了两千四百多年的历史。
那是暗流涌动的汨罗江，有
下页篇三：
那段温暖的日子
那段温暖的日子四年级时，高师傅成了我的“接送员”。
每天放学后，我只要给高师傅拨一下电话，两三分钟后，他骑着电动三轮车的身影就会出现在校门口，然后操一口浓重的江西口音问一句：
“今天准时放学了？
”我一边点头，一边上车。
伴着三轮车的马达声，几分钟后，高师傅就把我送回了小区院子，在我
【篇三：
那段温暖的日子作文12篇】
那段温暖的日子作文
（一）：
人生中，总会有那么一段日子，因为某个人，某件事而温暖了全部的心灵。
以前的以前，多么久远的时候，我还是个懵懂无知的孩子，嗒嗒叫唤着父亲，稚嫩的童音在此刻的我看来，太过幼稚，连吐字都不清晰，但是在父亲眼里，那是多么令他感动的声音，每每我嗒嗒叫唤，父亲总是欣喜地将我抱起，笑着说道：
乖、乖。
那时我还太小，小到只会叫嗒嗒的地步，但是我却明确明白眼前的这个男人是我的父亲最爱我的人。
一个在我口渴时，给我端茶递水的父亲;一个在我生病时，关心照顾我的父亲;一个在我遇到麻烦时，第一个鼓励我的父亲，他不必多么富有，不必多么聪慧，不必多么能干，至少他是一个爱我的父亲。
但是那是以前的以前，很久以前的事了，这不是此刻，那些温暖的日子已成为回忆，被我所怀念，从掌上的明珠到如今可有可无[注:
能够有，也能够没有。
指有没有都无关紧要。
]的存在，我变得愈加失落，我渴望父亲抛下手上的工作，让我重温从前的感动，一齐去怀念那段甜蜜的时光。
那些零星的记忆慢慢拼凑出我完美的童年，星星点点的回忆涌此刻脑海中，往事的一幕幕纷纷浮此刻眼前，我静静地回想那些温暖的日子，泪水浸湿了眼眶，当完美的一切被时光冲刷掉，我期望有你在我身边，陪我一齐回忆那些点滴岁月。
那段温暖的日子作文
（二）：
已经上初一了，不知不觉中，我又长大了一岁，但我却离那段温暖的日子----小学生活越来越远了。
回忆小学生活，那是多么的快乐。
我们刚上学校时，大家都很陌生，老师陌生，同学陌生。
我们都很害怕，上课不敢发言，下课不敢交流。
想想那是真是好笑。
上三年级了，大家都互相熟悉了，开始了幼稚的作风：
一个个拉帮结派，桌子上多了一道道三八线，男生女生之间互相争吵，互相辩论，互相攀比。
三年级真是多姿多彩的一年。
转眼间四年级又到了，我们虽然男女生之间还有争论，但都在老师的帮忙下散尽了：
三八线不见了；帮派虽在，但一个个都是在互相谈论学习；男女生相互比成绩高低，一个个都不旦落后。
让四年级的班级风气顿时变的每个人上课大声发言，专心听课，让我们班成为让老师放心的班级。
我们每个人脸上充满了笑容，对学习也有了期望。
四年级真是充满喜悦的一年。
时光如流水一般流逝，转眼四年级过去了，迎来了独一无二的五年级生活。
五年级即将要应对紧张的小学生升级考，所以大家都在忙着准备应对，准备以后好好努力考出好成绩。
在这一年里我们对学习也有了不一样的理解，对学习也充满了动力。
每个人心里都在想着：
考好成绩，为父母争光。
这一年过的十分快，十分快。
五年级真是过去最快的一年。
在我们想着想着时，紧张刺激的小考来了。
我也在考试中度过了紧张刺激，但又难忘的一天。
这段温暖的日子---小学生活，虽然过去了，但是我不会只想着过去的，我仍会用最好的面貌去应对新的每一天。
那段温暖的日子作文（三）：
夏季中荷叶的摇摆是一声祖母的叹息。
那荷香带来的淡淡温暖，那段日子，我永远记得。
踽踽独步在青石板铺成的小巷里，踩过深深浅浅的水洼，一抹清香从记忆深处的巷子里若有若无地萦绕开来。
巷子的尽头，一扇朱红色木门，漆已有些斑驳，拿起泛绿的铜锁，轻扣了三下。
门轻轻地开了，祖母站在门槛后，慈祥地看着我，荷香从祖母身后舒展开来，淡淡的清香温暖宜人。
祖母的荷叶饭散发着淡淡的香气，夹杂着些许甜蜜，闻着，一股暖流涌上心头。
炉上的蒸炉冒着氤氲的白汽，炉火呼呼地烧得正旺。
祖母蹒跚地走过来，坐在炉边的藤椅上，拿着宽大的蒲扇轻轻地往炉口送风。
撸一撸袖子，擦一擦汗，恍惚间，祖母的身影幻化为一抹平平的荷叶，悠悠地香着。
那是一片已被晒干的、平平整整的荷叶，早已没有了嫩绿、已被烈日灼成了枯枯的墨绿，凸凸的经脉横梗着，粗细不均的皱纹流淌着，一览无余。
那碗淡淡清香的荷叶饭，静静地驻在桌上，碗里的荷叶已然枯萎老去，但依旧散发着淡淡的清香。
我抬眼望着祖母，眼角渐渐湿润。
低头望望碗中的荷叶，一股暖流在胸中荡漾。
荷叶如祖母般，不图夸奖，不俱贬谪，只认真做好自我。
在没人注意的朱红木门的小院里，静静地晕染着荷香，吐纳着清香。
似开未开，欲语不语，将青未青，待香未香就这样静静的在月下，伫立着。
走到侧门旁的池塘边，看到了半亩深青的荷叶。
和田玉般的荷叶上缀着寂静露珠，颤抖着滚落，惊醒了打坐的莲子，荷叶温柔的接纳了露水，吸允着清香。
空气中弥漫着淡淡的清香，一缕月光洒下，那碧绿的荷叶和田玉般圆润，通透。
似乎触碰到夏忧伤的内心，她叹出一抹荷香。
这是她一辈子酝酿的，最优雅，最温暖的一抹荷香了。
祖母已经老了。
祖母是过去社会过来的人，她的荷香温暖了她的妈妈，温暖了她的伴侣，温暖了我的爸爸，此刻又吻着我。
祖母把荷叶看得很神奇，曾对我说，你别以为那是普通的绿叶子，那但是能医百病的神医，是好心的菩萨呢！
和祖母在一齐的那段日子，那种温暖，时时在我心中荡漾。
淡淡的荷香，温暖的荷叶饭，深深的小巷，慈祥的老祖母那年夏天，那一缕香，那一种温暖，永远在我的心魂里萦绕
那段温暖的日子作文（四）：
再回到了故乡十六年后，东边大爷家的烟囱又升起了袅袅炊烟，熟悉的风景未变，可人非故人了
三年后，再回到这个小村庄时，我不是当年那个幼稚纯朴的村娃了，我在沉思，悠心、一串白白的槐花映入眼帘，勾起昔日的记忆
记
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