四院社调知识竞赛策划书.docx

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四院社调知识竞赛策划书

湖北师范学院四院联合社调知识竞赛

活

动

策

划

书

活动主办方：

教育科学学院社调大队

历史文化学院社调部

化学化工学院社调部

物理与电子科学学院学院社调部

（注排名不分先后）

湖北师范学院四院联合社调知识竞赛活动通知

1．活动主题

青春在实践，调查出真知。

2．活动目的

加强13级新生对社调的了解、引导其参与社会实践活动

3．活动时间

2013年12月9日晚6点30~9点30

地点自控大楼

4．活动参与对象

各院系13级学生。

（12级学生可以参加）

5．活动组织单位

教育科学学院社调大队，物理与电子科学学院社调部，历史文化学院社调部，化学化工学院社调部

6．活动流程

（1）征集参赛选手

征集参赛选手从11月11日开始，11月13晚日截止。

13级每班（也可班级联合）组成一只队伍（人数4人），交于各院社调大队。

（信息以上交报名表为准）

（2）各院甄选出2只参赛队伍，参加四院联合的社调知识竞赛决赛。

（3）比赛前期宣传

1比赛前三天在琼林院前进行摆点宣传。

2比赛前三天各院系甄选出的2只队伍进行风采展示，共8只队伍。

（展板5块，活动介绍1块，4院风采展4块）

（4）比赛当晚

1PPT展示环节，各院分别展示团队PPT，团队口号，团队人员风采和团队才艺展示。

（10分钟）（20分）

2同时答题环节，各院的参赛队伍，赛前抽签决定参赛顺序，主持人同时向8只的参赛队伍出题，（题目以题库为准）,答对加5分，答错不扣分。

起起始分为30分。

共10道题，一题5分。

（每题限时2分钟。

总体限时20分钟）（30分）

3抢答题环节，各院系参赛队伍前对应有抢答器，主持人说出题目后即抢答开始，抢答成功后，答对加五分，答错扣五分。

不答题者视为放弃，不扣分，不加分。

无起始分，共6道题，每题5分。

（总体限时20分钟）（30分）

4课题展示环节，每队选出一名代表，上台抽取题目。

限时5分钟，五分钟后选出一名代表人，说出课题的调查对象，调查方向，调查维度和调查方法等。

（20分）

5附加环节，才艺展示环节，为了增加比赛的趣味性，8只参赛队伍有2分钟的才艺展示环节，才艺精彩者分数越高，相反越低。

（总体限时20分钟）（10分）

6颁奖环节

根据分数高低，决出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名。

并邀请在场的领导老师为获奖选手颁奖。

7现场嘉宾点评此次比赛。

8主持人宣布比赛结束。

（5）后期推广

各院系以海报的形式宣传各院系获奖人员情况。

社调知识竞赛策划书

一、活动目的和意义

1、由于我院社调理论知识薄弱，我们希望通过以知识竞赛的方式来增强大家对社会实践调查的认识，主要加强13级新生对社调的了解、引导其参与社会实践活动。

2、此次比赛内容和形式丰富多样，可以丰富我院学生的课余生活。

3、本次比赛的总决赛与将与其他院系共同举办，一方面可以扩大我院，历史，化工，物电等院的社调影响力，另一方面也可以增进4院友谊、促进交流与合作。

二、活动方式

本次活动将由教育科学学院主办与其他院系合办（暂定）在各院内部各自举行初赛和半决赛，总决赛由4院（教科，物电，化工，历史）合办。

三、活动对象

教育科学学院13级同学为主12级同学可以同时参加，以及其他合办院系13级12级同学为主。

四、活动内容

（一）前期准备

1、与其他院联系商量本次比赛的流程。

2、搜集社会实践与调查理论知识的相关材料，并下发到13级各班学习。

（由社调委员和班级负责人同时宣传为主）

3、宣传部提前进行海报宣传。

4、赛前借好场地，布置好会场。

5、赛前通知选手及嘉宾时间安排。

（二）报名

我部将提前把报名表上传至团组宣群共享里，并动员12,13级各班班上有意愿的的同学以四人为单位填写报名表，组织社调委员或班级负责人再以班级为单位将所有报名表上交至社调大队。

（三）比赛流程

一社调知识竞赛决赛

1参赛时间：

12月9日

2参赛地点：

自控大楼

3参赛方式：

各院系甄选出2只参赛队伍，共8只。

4会场人员：

各院系团总支全体成员，参赛队员及其亲友团（网编部，生活部，监察部）

5参赛嘉宾（暂定，具体以比赛当晚出场嘉宾为主）

比赛流程：

1PPT展示环节，各院分别展示团队PPT，团队口号，团队人员风采和团队才艺展示。

（10分钟）（20分）

2同时答题环节，各院的参赛队伍，赛前抽签决定参赛顺序，主持人同时向8只的参赛队伍出题，（题目以题库为准）,答对加5分，答错不扣分。

起起始分为30分。

共10道题，一题5分。

（每题限时2分钟。

总体限时20分钟）（30分）

3抢答题环节，各院系参赛队伍前对应有抢答器，主持人说出题目后即抢答开始，抢答成功后，答对加五分，答错扣五分。

不答题者视为放弃，不扣分，不加分。

无起始分，共6道题，每题5分。

（总体限时20分钟）（30分）

4课题展示环节，每队选出一名代表，上台抽取题目。

限时5分钟，五分钟后选出一名代表人，说出课题的调查对象，调查方向，调查维度和调查方法等。

（20分）

5颁奖环节

根据分数高低，决出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名。

并邀请在场的领导老师为获奖选手颁奖。

6现场嘉宾点评此次比赛。

7主持人宣布比赛结束。

四、经费预算（见附表）

五、奖状名额

一等奖：

一名（院级奖项）

二等奖：

2名（院级奖项）

三等奖:

3名（院级奖项）

优秀奖;2名（院级奖项）

六、收尾工作

1赛事结束后,对会场进行打扫

2通知团宣部门进行宣传（以海报的形式）

3制作一期展板放置于教育大楼门口,让全校学生一睹参赛选手风采

七、注意事项

1注意提前检查借用教室多媒体设备的使用（提前一小时到达教室检查设备，并自带一台电脑，和外放设备）

2评委嘉宾临时缺席（备用嘉宾社会实践大队各位部长）

3评委嘉宾迟到（请通知人员提前通知并在比赛开始前半小时确认嘉宾到场时间）

4中途选手离场或秩序混乱（教室门口安排纪律维持人员）

教育科学学院

社会实践调查大队

二零一三年十月三十日

湖北师范学院四院联合社调知识竞赛活动预算表

名称

单价

数量

总价

备注

负责人

租借教室

50元

1个

50元

信息大楼二楼报告厅

各院部长

租借话筒

80元

2个

80元

主持人

教科院，化工院部长

展板宣传

25元

5个

75元

每院系出1块，自筹2块

各院部长

租借LED抢答器

100元

1套

100元

用于选手抢答

物电社调部

奖品外壳

5元

8个

40元

用于颁奖

各院部长

打印费

0.2元

若干

20元

主持人

嘉宾

各院部长

总计

440元

4院分摊

社会调查知识竞赛报名表（初赛）

——教育科学学院社会实践调查大队制

团队名称

姓名（负责人）

班级

班级

联系方式

特长

QQ号

团队人员

姓名

性别

联系方式

特长

QQ号

团队口号

（宣言）

对于社会实践调查的认识

社会实践调查经历

教育科学院学社会实践调查大队制

社调理论知识学习资料

1、社会调查，是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。

社会调查研究即人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集整理和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动和认识活动。

它是一个由系统的理论和方法组成的完整的知识体系，其主要内容包括社会调查研究的基本理论、基本方法、基本类型、基本程序和基本原则等。

2、社会调查主要包括以下要素：

（1）明确的调查目的；

（2）具有社会意义的调查对象；（3）科学的调查方法；（4）实际的调查效果。

3、社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）。

4、社会调查步骤：

第一步，选题。

根据当前国家经济形势和相关的方针政策，以及自己的兴趣和学识，并结合社会调查的要素特征，选定一个值得研究的问题，如小城镇建设，退耕还林等等。

选题时应当采用必要的查阅文献资料，咨询相关老师等方法。

　　第二步，计划。

紧扣选定的主题，参照相关资料，提出不同层次的问题，并确定系统的调查项目，比如说要研究小城镇建设的问题，就要提出其必要性和所需条件等问题，每个问题又包含了若干小问题。

　　第三步，设计指标。

指标就是用一定的数量和单位来描述调查对象，如某地区的人口和人均收入等。

要用各种数量指标和质量指标从各方面完整地揭示调查对象的本质特征，保证其纵向和横向的可比性。

　　第四步，拟定提纲。

就是用提纲的形式将以上的准备确定下来，对所有提出的问题和项目加以精选，分别轻重稳急，使其系统，完整。

　　第五步，选择适当的调查方式和方法。

常用的调查方式有普遍调查（对调查对象的每个部分每个分子毫无遗漏的逐个调查），典型调查（选择一个或若干个具代表性的单位做全面，系统，周密的调查），个案调查（对社会的某个个人，某个人群，或某个事件，某个单位所做的调查）。

　　5、常用的调查方法有：

问卷法（合理设计问卷，采用开放式，封闭式或混合式问卷收集信息），文献法（通过书面材料，统计数据等文献对研究对象进行间接调查），访问法（通过交谈获得资料），观察法（现场观察，凭借感觉的印象搜集数据资料）。

　　6、社会调查类型：

根据不同的要素（目的、时序、范围、性质等），社会调查研究可以分为不同的类型。

按照目的来划分，可分为描述型和解释型研究；依时序可分为横剖研究与纵贯研究；依调查的性质，可分为定性研究和定量研究；依调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。

不同类型的社会调查研究在调查方式、方法、适用范围上具有不同的特点。

7、调查方法：

社会调查研究的基本方法包括课题确定的方法、明确调查研究具体目的；抽样的方法；对象、内容、类型的方法；调查研究方案设计和条件准备的方法；抽样的方法；各种搜集资料的方法；调查资料整理、分析的方法；撰写调查报告的方法等等。

8、什么是调查报告?

调查报告就是根据调查研究的成果写出来的正确反映客观事物及其规律的书面报告。

它通常反映重大事件、新生事物、突出的典型、重要的经验和严重的问题。

调查报告应具有社会性、针对性、真实性和典型性。

9、调查报告类型：

（1）根据对调查对象反映的范围的不同。

可以划分为概况调查报告和专题调查报告。

概况调查报告主要是围绕调查对象的基本状况而写的。

专题调查报告是围绕某个问题撰写的。

可以是典型经验。

专题情况。

新生事物。

历史事件或存在的问题等等。

（2）根据调查对象反映的内容不同。

可以分为总结经验的调查报告、反映情况的调查报告、揭露问题的调查报告。

总结经验的调查报告是对实践中涌现出来的具有普遍指导意义的典型经验而撰写的报告。

它把实践过、感觉到、理解了的客观事物上升到理性认识，然后用以指导实践。

一般在报刊或会议材料中用得较多。

反映情况的调查报告对某一方面进行专题调查，为领导机关了解情况、研究问题、制定政策或计划提供依据。

这种调查报告专题明确、材料集中具体、针对性强、有说服力。

揭露问题的调查报告是用调查到的大量事实揭露某一问题的要害，以引起人们的重视，达到弄清是非、教育群众、解决问题的目的。

　（3）根据调查目的的不同，可以分为理论研究型报报告和实际建议型报告。

理论研究性报告是为了提出或补充或证实或证伪某个理论观点而写的。

无论是资料的收集还是理论观点的提出和论证都特别讲究方法，是为科学研究服务的。

实际建议型报告是针对事物调查研究后，为提出某种工作或政策建议而撰写的报告，大多属于专题报告，党政部门、各行各业都采用它。

10、报告的撰写：

1）布局要恰当，结构要完整。

（2）讲求结构严谨，常用的结构方式有纵式结构（主要是依照事物发生发展的顺序按次叙述、阐明观点）、横式结构（根据基本经验或突出几个主要问题分参层阐述）和纵横交错结构（按内容部分之间的逻辑关系层次分析说明）。

（3）要用观点统帅材料，善于把观点与材料结合起来。

（4）生动活泼，通俗易懂。

11、课题选择的原则包括以下几个方面：

（1）需要性原则，根据实际需要来选择调研课题；

（2）创造性原则，应注重课题选择的先进性、新颖性和独特性；

（3）可行性原则，应考虑所选课题的实际可操作性。

12、社会调查发展的原因：

（1）资本主义工业化和城市化的发展

（2）近代科学的成熟。

近代社会调查的代表人物有：

英国的有威廉·配弟，被马克思称为“政治经济学之父”。

在某种程度上，也可以说是统计学的创始人。

另外法国的柯尔柏（1619-1683）曾倡导和主持了一系列大规模的社会调查如：

1664年的法国社会概况普查、1665年的制造业调查以及不定期的人口状况调查等。

但有意识地为推翻资本主义制度、为创建新制度而进行的调查研究是从马克思、恩格斯开始的，他们创立的唯物史观和唯物辩证法为科学地研究社会奠定了基础。

13、对社会调查研究方法做出重要贡献的两位主要人物分别是法籍比利时学者凯特勒（他第一个将数理统计引入社会研究，并提出了“平均人”的概念和变量分析的思想。

）及英国学者布恩。

14、我国社会调查的特点：

（1）针对中国改革时期出现的新现象和新问题，具有较大的理论意义和应用价值；

（2）与科研部门和高等院校加强联系，共同承担调查课题；（3）越来越多采用先进的调查方法，调查报告的质量和水平在不断提高。

15、实事求是是科学的社会调查的活的灵魂，是一切社会调查工作者必须坚持的首要的最基本的观点。

社会调查从基本的并具有广泛性的社会现象出发，反映相关社会问题，找出相应对策和方针等。

整个调查要求一切从实际出发。

16、社会调查的展开主要采用抽样的方法，主要包括：

随机抽样、分层抽样、系统抽样和样本抽样。

在各种方式抽样的调查中，随机抽样代表性最高。