广东省潮州市潮安区学年八年级语文上学期期末教学质量检测试题新人教版.docx
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广东省潮州市潮安区学年八年级语文上学期期末教学质量检测试题新人教版
2020学年度第一学期期末教学质量检测
八年级语文科试卷
说明：
1全卷共8页，考试时间为120分钟，满分120分。
2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。
一、（24分）
1．根据课文默写古诗文。
（10分）
（1）国破山河在，城春草木深。
口口口口口，口口口口口。
（杜甫《春望》）（2分）
（2）口口口口口，贫贱不能移，威武不能屈。
《孟子》（1分）
（3）无可奈何花落去，口口口口口口口。
（晏殊《浣溪沙》）（1分）
（4）陶渊明的《饮酒（其五）》一诗中用客观景物的描写衬托诗人闲适心情的的诗句是：
口口口口口，口口口口口。
（2分）
（5）默写杜牧的《赤壁》。
（4分）
口口口口口口口，口口口口口口口。
口口口口口口口，口口口口口口口。
2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来xǐdí（），把它再补好。
（2）他的游记里，十分tuīchóng（）这座桥。
（3）街上行人mójiānjiēzhǒng（）络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
（4）黄与绿主宰着，无边无垠，tǎndàngrúdǐ（）。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）
A．离开母亲这么久了，看见母亲现在憔悴的样子，我不禁触目伤怀。
B．李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简·爱》，真是妙手偶得啊！
C．长江的两岸重峦叠嶂，遮蔽了天空和太阳，景色非常壮观。
D．每年，慕名而来参观寒山寺的游客络绎不绝。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A．好的文学作品往往会在我们心中留下深刻、美好。
（“美好”后面加上“的印象”）
B．发这种脾气，我既不悔恨，也不惭愧。
（“不悔恨”、“不惭愧”语序调换）
C．学校采纳并研究了学生会的意见，这是使同学们欢欣鼓舞的事情。
（把“使”删掉）
D．从吃饭这件小事中，往往能看出一个人的教养。
（删去“从”和“中”）
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
（4分）
在这学期的语文学习之旅中，我们感受了人间的真情、母爱的可贵；我们领略了山水的魅力、名胜的不朽；；。
二、（46分）
（一）生于忧患，死于安乐（10分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改：
困于心，衡于虑，而后作：
征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。
（3分）
（1）舜发于畎亩之中（）
（2）行拂乱其所为（）
（3）曾益其所不能（）
7，把文中划线句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）困于心，衡于虑，而后作。
（2）然后知生于忧患而死于安乐也。
8．下面对于文章的分析理解不正确的一项是（）（3分）
A．作者写舜、傅说等六个人的经历，是为了证明“生于忧患，死于安乐”这一观点。
B．文章第二段先从正面论述造就人才的主观因素，再从反面论述国家要发展，也要有忧患意识。
C．本文讲的是造就人才和治理国家的问题，论证结构是先分后总。
D．作者认为一个国家要避免灭亡的命运，必须内有法家拂士，外有敌国外患。
（二）（9分）
傅永字修期，清河人也。
幼随叔父洪仲与张幸自青州入魏，寻复南奔。
有气干拳勇过人能手执鞍桥①倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
帝每叹曰：
“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。
”（选自《北史·傅永传）
【注释】①鞍桥：
马鞍。
②让：
责备。
⑧露布：
公开的文告。
9．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）（3分）
A．自青州入魏／自康乐以来B．寻复南奔／遂至承天寺寻张怀民
C．有友人与之书／答谢中书书D．涉猎经史／但当涉猎，见往事耳
10．请用三条“／”给文中画线的句子断句。
（3分）
有气干拳勇过人能手执鞍桥倒立驰骋
11．读完本文之后，你得到什么启示？
（3分）
（三）（10分）
赵州桥非常雄伟，金长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：
（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张篱说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量，桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。
桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
每两个石拱之间有石砌桥墩。
把11个石拱联成一个整体。
由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的石狮子。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
12．提取下面句子的主干，按要求写在横线上。
（3分）
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
主语：
____，谓语：
____，宾语____。
13．下列句子与原文内容相符的一项是（）（3分）
A．全桥只有一个大拱，长达37.4米，可算是世界上最长的石拱。
B．桥的设计基本合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
C．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，显示了我国劳动人民的智慧和力量。
D．（卢沟桥）桥宽约8米，路面平坦，与河面平行。
14．根据文意，概括卢沟桥体现了中国石拱桥的哪三个特点？
（每个特点仅限用四个字回答）从整体结构上看，卢沟桥与赵州桥的主要区别在哪里？
（4分）
（四）（17分）
木棉情怀佚名
①初次听说木棉是在诗人舒婷的《致橡树》中，其中的名句是：
“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
”诗人把傲岸挺拔的橡树和开着红艳花朵的木棉象征男性美和女性美，表达出一种独立平等、互相依助、坚贞热烈的崭新的爱情观。
自此，我对木棉有了好感。
②初见木棉是在我初来广州时，当时是木棉花飘落的季节，我在街道边见到满地散落着硕大的红艳的花朵。
我倾心于那夺目的红，抬头望去，惊讶地发现一株挺直高耸的大树，树干粗壮直立，长长的枝条，白白的树皮，枝杈还零星挂着红色花朵，树上没有绿叶，红色的花朵和褐色的树皮形成鲜明的对比。
只一眼，我就被这种同时拥有娇艳和伟岸的树种所折服。
大多数植物，能有挺拔高耸树干的，往往没有美丽的花朵；有美丽花朵的，树枝大多弱不禁风。
独有木棉，卓然冠群。
③木棉花开，或独自傲放，或七团八簇。
它们高处临风，枝头含笑，光彩四溢，像一团熊烧的烈火，像天边的绯霞，像姑娘的笑脸。
木棉花开，美丽，鲜艳，纯粹，高洁。
没有一丁点的绿，只有略带沧桑的褐色树皮陪伴着一树火红，上面刻着密密麻麻的岁月痕迹。
我喜欢这样红绿分明的直爽，花是花，叶是叶，没有缠杂。
原来红花不配绿叶也会妩媚动人，看来容颜无须掩饰，表情无须做作，人世间也会拥有一份真诚简单和纯洁美丽。
④木棉花落，我看见有人在树下拾捡掉落的花朵，上前去问，才知是捡去煲汤。
我没吃过，也不相信会很美味。
许多好看的东西都不好吃。
也许因为某种心理，我希望它不好吃，总觉得它有那么美就够了。
⑤再后来，我知道了木棉的身世：
原产地在中国、印度、印度尼西亚、菲律宾，又名攀枝花，落叶大乔木，通常在三、四月份开花。
木棉树冠总是高出周围的树群，木棉奋发向上，鲜艳似火，木棉花被人一们誉为英雄花。
⑥“英雄花”有一个传说。
相传远古时，有一位黎族青年，足智多谋、骁勇善战，他多次率领黎族部落击退外敌的入侵，屡立战功，后来由于内部奸细背叛，他被敌人捆绑在一株大树下，被酷刑拷打，鲜血染红整棵树，他牺牲时还保持屹立之势。
第二天，他的身躯化为一株木棉树，鲜血染红的木棉树开出朵朵红艳艳的花儿。
后来，人们为了纪念他，将木棉树称为“英雄树”，把木棉花称为“英雄花”。
⑦宋代杨万里《三月一十雨寒》诗云“姚黄魏紫⑴”向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。
”可见在南国，木棉已经赛过牡丹了。
而今，木棉花已是广州市的市花。
⑧木棉是值得人喜爱的。
不必说那一树红花，灿若云霞，令人心生爱意，单是那伟岸挺直的铁干虬枝，巍然高耸，就使人肃然起敬。
木棉不只是树形漂亮、外观悦目，而且木棉树干还是优质的木材，开过的木棉花朵可以用来煲汤入药。
噢，木棉懂思源感恩，把最火红的赤子情和女儿娇献给大地，它不仅有英雄的气概，更有一腔济世的情怀啊！
⑨木棉实在是值得人喜爱的。
“丹心何惧摧花雨，一枝红霞火欲燃”，一株木棉，坚强独立，不惧寒风酷暑，不惧孤独寂寞，展现的是一种自强不息的品格魅力。
“花开红似火，万里唤春风”，一丛木棉，互相依存，默默扶持，与蓝天碧草交相辉映，展现了一种撼人心魄的、坚强的、协调的、团结的力量。
⑩木棉，南国的花魁，我为你骄傲！
注：
①姚黄、魏紫：
宋代洛阳两种名贵的牡丹品种。
15．本文以木棉为线索，写作思路可以用下面的短语来概括，请参照第一个空格，在另外两处填上适当的词语。
（2分）
初识木棉一____木棉一____木棉
16．文中第④段写道“也许因为某种心理，我希望它不好吃”，根据前后文，你认为“某种心理”是什么心理?
（3分）
17．文中第③段写道“木棉花开……高处临风，枝头含笑，光彩四溢，像一团熊烧的烈火，像天边的绯霞，像姑娘的笑脸。
”请你具体赏析这个句子。
（4分）
18．本文引用舒婷和杨万里的诗句各有什么作用?
（4分）
19．木棉花作为广州市的市花，请你从本文中找出理由并分点作答。
（4分）
三、（50分）
20．阅读下面的文字，按要求作文。
在校园里，你若懂得付出，会获得美好的友情；在家庭里，你若懂得感恩，会获得满满的亲情；在自然里，你若懂得感悟，会获得生命的启示……在你成长的道路上，有哪些人或哪些事触动过你的情怀，让你明白了人生的道理呢？
请结合自我经历与感悟，以“在____里获得____”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请你从“校园／友情，家庭／亲情，自然／启示”三组词语中选择一组，把题目补充完整；
（2）有真情实感，不得套写抄袭；（3）不出现真实的班级及姓名；（4）详略得当，500字以上。
题目：
在____里获得____
附加题（10分）
阅读下面名著选段，完成1-3题。
圣栎胭脂虫
五月，我耐心地观察朝阳的圣栎树或绿橡树的细枝，再去走访一些叫灌栎的植物。
我将会在圣栎上发现一些黑得发亮、像小豌豆般的小虫，它就是胭脂虫，一种比较奇怪的昆虫。
它真的是昆虫吗？
没有听说过这种东西的人，根本想不到它是一种昆虫，而会把它当成一种浆果，一种黑色的醋栗。
尤其是用牙一咬，小球就会爆开，流出略带苦味的甜汁，就更容易让人把它当成果子了。
这种味道不错的果子是一种动物，肯定地说，这是一种昆虫。
我用放大镜仔细地观察，对它的头、胸、腹和腿。
它根本就没有头，也没有胸、腹和腿，它就像是一颗大珍珠，和用煤玉做的普通珍珠别无二致，像光滑的象牙那么平滑。
它的底部与树枝接触，显得有些扁平，虽然没有它的背部那么光滑，但依然是光秃秃的一片。
胭脂虫似乎并不需要什么支撑，它们好像天生就是粘在树上的。
小球接触树枝的那一面，我发现一条宽宽的凹纹，它占据了多半个圆面。
在凹纹的底端边缘有一条狭长的裂口，就像扣眼似的。
就是通过这个唯一的裂口，胭脂虫才得以与外面接触。
这条裂缝有多种用途，首先它是作为涌出糖浆的泉眼。
我摘了几枝有胭脂虫的圣栎树枝，并将树枝的截断面浸泡在水里，以此来使树枝保鲜。
不久，我就看到有一种无色的透明黏液从裂口处渗出来，两天之后，黏液便积成了一个跟胭脂虫肚子同样大小的水滴，当水滴足够重了，它就滴了下来。
接着，第二个水滴又很快地形成，泉眼就这样不断地滴出水来。
我用小手指蘸了一点儿，味道真是棒极了，就如同蜜一般。
要是我们能大量饲养这种昆虫的话，那我们就相当于拥有了一个宝贵的糖厂，随时都可以
收获它们的富裕产品。
不过，还是让别人尽情去开发吧。
别人是谁呢？
它们就是耐心的收获者——蚂蚁。
与蚜虫相比，胭脂虫可是慷慨多了，蚂蚁们总会蜂拥而至。
蚜虫对自己的精美食物可是小气得很，你需要长时间在它那胖胖的肚子上搔痒，才能从它们的触角尖上得到一小口糖浆。
胭脂虫可就大方得多，无论何时，无论是谁，只要你想喝它的蜜糖，它就让你喝个痛快。
就这样，胭脂虫无私地将自己的美味赠送给那些需要的人。
六月份马上过去，糖浆最近不往外渗出了，蚂蚁们也就不到这里来采集了。
一切都表明胭脂虫的内部发生了重大变化，可是，从它的表面看不到任何的异常，仍然和往常一样，是一个乌黑发亮的小球。
我拿一把小刀，将这个乌黑的小球与肥大底座相对的顶盖用力破开。
小球里是白色和红色混合成的干粉。
放在放大镜下，所见的情景真是令人震惊。
干粉在骚动，它活了。
如此多的数目要想数清楚，那可是骇人听闻的。
白色的是尚未孵化的卵，六月底，这样的卵已为数不多。
其他颜色的干粉是活动的小昆虫，它们呈浅棕红色或橘黄色。
其中又以白色素最多，那是一堆蜕下的卵壳。
小球被一层横隔膜隔成上下两层。
这层隔膜是由干燥的雌胭脂虫的尸骨组成。
胭脂虫自身的东西并不多，只有一层容易破碎的皮。
除此之外，盒子里的东西都是属于卵的。
幼儿居住的上层，比底层要好。
当出发的日子来到，由卵孵出的小胭脂虫从下层很容易出去，因为底下有一扇门。
那扇门就是那个扣眼形的裂口，它是敞开的，而且总是敞开得很大。
可是，要是从上层出去，小胭脂虫该怎么做呢？
小胭脂虫绝对不可能将那层膜挖破的，因为它太虚弱、太瘦小。
我通过仔细观察，发现有一个圆形的天窗位于隔膜正中央。
下层的居民可以直接从扣眼形的门出去，而上层的居民可以从圆形的天窗下来。
胭脂虫母亲想得真是无比周到。
（选自《昆虫记》．有删改）
1．文中圣栎胭脂虫的外表有哪些特点？
请简要概括。
（3分）
2．文章写蚂蚁采集糖浆时，为什么还要提到蚜虫？
（3分）
3．文章说圣栎胭脂虫与树枝接触处的裂缝“有多种用途”，请你概括出裂缝的两种用途。
（4分）
参考答案
说明：
1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3．除有特别说明外，答案中出现错字每3个扣l分（重复不计），但扣分不得超过该小题的分值。
4．附加题给分应从严。
1．10分
（1）感时花溅泪，恨别鸟惊心
（2）富贵不能淫
（3）似曾相识燕归来（4）采菊东篱下，悠然见南山
（5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（每空1分，错、漏、多1字均各扣0.5分，扣完该空分值为止。
）
2．4分
（1）洗涤
（2）推崇（3）摩肩接踵（4）坦荡如砥
（每词1分，错一字全词不得分）
3．3分B（妙手偶得：
多用来形容文学素养深的人偶然间得到的佳词妙句。
）
4．3分C（“采纳”与“研究”对调）
5．4分我们体验了自然的奥秘、科学的精神；我们礼赞了理想的光辉、人格的力量。
6.3分
（1）起，指被任用
（2）违背，不顺（3）增加
7.4分
（1）在内心忧困，思虑阻塞之后才能有所作为。
（2）这样之后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人灭亡。
8.3分A（没有证明“死于安乐”）
9．3分B（不久/寻找；A都是“从”；C都是“信，书信”；D都是“粗略地阅读”）
10．3分有气干/拳勇过人/能手执鞍桥/倒立驰骋
（用四条或四条以上“/”，给0分；用了1—3条“/”，对1处给1分）
11．3分
（1）知道自己的不足之处后，只要刻苦努力，就能够有所成就。
（2）人要有自知之明，知道自己哪里不足而去努力，谦虚才可使人进步。
（只要答对其中一点即可，意思相近即可）
【参考译文】
傅永，字修期，是清河人。
小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国，不久又投奔南方。
他很有气魄和才干，拳术勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。
他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备地，不给他答复（帮他回信）。
于是傅永发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。
皇上常赞叹说：
“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。
”
12．3分主语：
水平和价值谓语：
显示宾语：
智慧和力量
13．3分A
14.4分特点：
历史悠久 结构完整 形式优美
区别：
卢沟桥是联拱石桥，赵州桥是独拱石桥
15．2分（初识）描写赞美（每空1分）
16．3分“某种心理”是指木棉花那么美，供人们欣赏就好了，不忍再去食用它，就算它不能食用，也不会影响它的美。
17．4分这句话运用了拟人、比喻、排比的修辞方法（2分，答对其中一个即可得1分），写出了木棉花开鲜艳灿烂的景象，（1分）表达了作者的喜爱赞美之情。
（1分）
18．4分引用舒婷的诗句是为了引出木棉，表达初步好感；（2分）
引用杨万里的诗句是为了从侧面衬托木棉在南国的地位之高。
（2分）
19．4分木棉有挺直的树干，不攀不附，独立自由；有灿烂的花朵，不娇不媚，光彩照人；有英雄的历史，坚贞顽强；有济世的情怀，无私奉献；有高贵的品格，思源感恩；有开拓的精神，敢为人先。
（意思相近即可，答出一点得1分。
）
20．50分按中考作文评分标准
附加题
1．3分圣栎胭脂虫外表光滑，像一个黑色小圆球，（1分）与树枝接触的底部略显扁平，有一条宽宽的凹纹，（1分）凹纹的底端边缘有一条狭长的裂口。
（1分）
2．3分写蚜虫是为了与胭脂虫形成对比，（1分）突出胭脂虫的慷慨、大方。
（2分）
3．4分
（1）它是作为涌出糖浆的泉眼；
（2）它是孵出的小胭脂虫从母体出去的出口。
（每点2分）
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