地质版地理七年级上册教案完成版.docx

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地质版地理七年级上册教案完成版

教学计划

一、情况分析

　　本学期，本人承担七年级一个班的地理教学任务。

所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的粤教版地理新教材。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。

我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作

　　1、抓好常规地理课堂教学。

认真备好每一节课，努力讲好每一节课，保障每节一练，做到全批全改。

　　2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

　　3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

　　4、教学中关注学生的身心发展。

结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

　　5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

　　6、参加听课评课活动。

虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

　　7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

　　8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

　　9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

　　10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

　　11、申请购置教学必备的地理教具，软件。

做好器材的登记，使用，保管工作。

四、教学课时安排

　　第一周：

与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节

（一）2课时

　　第二周：

第一节地球和地球仪（二、三）2课时

　　第三周：

第二节地球的运动单元检测2课时

　　第四周：

地图（一、二）2课时

　　第五周：

单元检测2课时

　　第六周：

第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时

　　第七周：

第二节海陆的变迁2课时

　　第八周：

单元检测2课时

　　第九周：

第三章天气和气候第一节多变的天气2课时

　　第十周：

第二节气温和气温的分布2课时

　　第十一周：

复习2课时

　　第十二周：

期中反馈测试2课时

　　第十三周：

第三章第三节降水和降水的分布2课时

　　第十四周：

世界的气候单元检测2课时

　　第十五周：

第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时

　　第十六周：

第二节世界的语言和宗教2课时

　　第十七周：

第三节人类的居住地－聚落单元检测2课时

　　第十八周：

第五章发展与合作2课时

　　第十九周：

单元检测复习2课时

　　第二十周：

复习巩固练习2课时

　　第二十一周：

复习巩固2课时

　　第二十二周：

复习综合检测2课时

　　第二十三周：

期末考试2课时

安全教育

教学内容：

人身安全，饮食安全，交通安全等

（一）教学目标：

1．充分认识安全工作的重要意义。

2．在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3．进行预防灾害，预防突发事情的教育。

（二）教学过程：

1．导入：

列举出生活中的安全事例。

2．安全工作的重要性

（1）公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

（2）班级举例：

学校发生的事故及后果。

（3）国家、政府狠抓安全教育工作。

（4）目前学校抓的几项工作。

（三）、学生应注意安全的地方：

1．学生讨论。

2．集体归纳。

（1）人身安全：

在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

（2）交通安全：

在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，在马路上行走时要靠右行。

（3）财产安全：

保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

（4）饮食安全：

不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

最后老师补充归纳：

今天是新学期开学后的第一天，新年刚过，同学们又大了一岁，也渐渐懂事了，为了今后能更好地学习、生活，现在我们就一起来学习一些应该记住的安全知识。

常人说：

“安全工作重于泰山。

”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。

我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。

”我们一定要牢记以下几点：

第一、做好课间活动的安全。

第二、做好劳动活动时的安全。

第三、注意交通安全。

第四、提高食品卫生安全和自我防范意识。

第五、要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。

第六、注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。

如果发生安全隐患要及时报告老师。

新的学期，新的开始，同学们，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境！

（四）、小结

1．让学生牢记今天我们所学的知识，并自觉去遵守

2．学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

让地理走进生活

学科地理备课教师秦亨平授课时间年月日

教学内容

让地理走进生活

课时序号

教学目标

1、让学生初步了解地理，感受地理与自己现实生活以及将来生活、工作的联系，体会到地理在生活和社会生活中的作用。

2、要求学生要主动地迎接地理，敞开胸怀拥抱地理，将地理融入到自己的学习生活之中。

教学重、难点

通过学习，理清“地理学什么”、“我们的生活离不开地理”、“怎样学好地理”这几方面所阐述的内容、方法和要求。

通过学习，理清“地理学什么”、“我们的生活离不开地理”、“怎样学好地理”这几方面所阐述的内容、方法和要求。

独立新备

✓

修改

材料出处

教学设计

一、导入：

同学们，从现在开始，我们就要学习地理这一门新科目，我们为什么要学习地理呢？

地理在我们的生活中有作用吗？

这节课我们就来了解一下地理的有关内容。

（板书课题）

二、学生围绕课本的问题自学约5分钟，分小组讨论课本的问题。

三、学习课本的内容：

1、观察图画，请个别学生回答第一框的问题，其他同学作补充，老师作小结。

（从自然、社会、生产生活各个方面说明地理所涉及的范围和内容）

2、观察图画，请个别学生回答第二框的问题和“活动”的问题，

其他同学作补充，老师作小结性的点拨。

（从日常生活的衣、食、住、行这几方面说明地理和生活的密切关系）

3、观察图画，请个别学生回答第三框的问题，其他同学作补充。

四、老师提出希望。

五、小结本节课的内容。

六、布置课外作业：

学生课外准备第一节的“小实验”，写好实验结果。

修改

调整

效果

反思

补救

第一章认识地球

第一节地球的形状与大小

学科地理备课教师秦亨平授课时间年月日

教学内容

地球的形状与大小

课时序号

教学目标

1、通过有关的实验活动、有关的例子和卫星照片，让学生认识地球形状的过程，证明“地球是个球体”。

2、通过做“活动”的问题，认识地球的大小。

3、鼓励学生大胆质疑和提出自己对“如何证明地球是个球体”的看法。

教学重、难点

通过有关的实验活动、有关的例子和卫星照片，让学生认识地球形状的过程，证明“地球是个球体”。

证明地球是个球体的过程。

独立新备

✓

修改

材料出处

教学设计

一、导入：

我们都生活在地球上，地球是圆的吗？

怎样知道地球的大小呢？

（板书课题）

二、出示学习目标（略）。

三、出示自学指导：

1、2个不同的“活动小实验”中，得出的结果有什么不一样？

最终证明了地球是怎样的？

2、在远古的时候，人们是如何认识地球形状的呢？

是如何证明地球是个球体的？

最终得出什么结论？

3、地球赤道的长度是多少？

地球的平均半径大约是多少？

四、学生围绕问题自学约5分钟后，进行小组讨论。

五、检测、点评。

1、请个别学生上讲台进行演示“活动”，并让学生说出2个实验的结果，其他学生作补充，老师作小结。

小结：

在正方体上，先看到小船的船头，再看到船身；在球体上

先看到小船的船帆，再看到船身。

证明地球是圆的。

2、指名回答问题2，其他同学补充，老师作点评。

（通过“天圆地方说”、“浑天说”、“卫星照片”进行说明。

得出：

地球是一个巨大的球体，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

）

3、请个别学生回答问题3，老师补充。

（赤道的长度是4万千米，地球的平均半径约是6378、140千米）

4、老师提出问题：

还有哪些事实可以证明地球是个球体？

六、学生质疑，老师释疑。

七、师生小节本节课的内容。

八、检测：

1、地球是一个巨大的，经科学家精密测量，发现地球是一个、的不规则球体。

2、赤道的长度是千米，地球的平均半径是

千米。

修改

调整

效果

反思

补救

第二节地球仪

（第一课时）

学科地理备课教师秦亨平授课时间年月日

教学内容

地球仪

课时序号

教学目标

1、认识地球的模型――地球仪。

2、认识南北两极，地轴，经线和纬线、经度和纬度。

教学重、难点

1、识别经线和纬线、经度和纬度。

2、经线、纬线的指示方向。

3、经度、纬度的辨别。

4、东、西半球的分界线。

独立新备

✓

修改

材料出处

教学设计

一、明确学习目标。

二、出示自学指导：

1、阅读课本P12，约5分钟后学生以4人为一组讨论所看到的现象，互相交流，回答下列问题：

1地球表面积是___________平方千米。

2什么是地球仪？

为什么说地球仪是学习地理的重要工具？

3什么是经线？

什么是纬线？

经纬线的形状、长度和方向有何不同？

4如何划分经度和纬度？

00经线和00纬线又叫什么？

5如何划分东西半球和南北半球的界线?

三、学生根据自学指导自学、讨论。

四、检测、点拨：

内容一：

地球的模型

1、提问学生，检查自学情况。

2．活动

（1）：

观察地球仪，说说你看到了什么？

______，______，______，______，_______、________。

（学生朗读意义）地轴是直立的吗？

（2）活动2：

读图完成填空和表格。

（朗读）

（3）教师：

经线、纬线有无数条。

内容二：

辨别经度和纬度

1．提问学生：

什么是经度？

什么是纬度？

①区别不同的经线而标定的度数叫经度。

②区别不同的纬线而标定的度数叫纬度。

2．检查自学情况。

3、教师评讲：

00经线以东称为东经，用“E”表示；以西称为西经，用“W”表示。

（板图、举例）讲解经度的书写。

4、教师提问：

在地球仪上找到0º经线，观察从0º经线往东分为多少度？

往西分为多少度？

（学生活动，教师检查）

5、教师提问：

180º经线有多少条？

（学生通过观察得出结论：

在地球仪上，东、西经180º经线重合成一条线，合称东、西经180º。

）

6、东西半球的划分

东半球：

200W1600E

西半球：

1600E200W

7、赤道的纬度为00，从赤道向北、向南各分为900。

①以北称为北纬，属于北半球。

00900N

②以南称为南纬