中考英语专题复习 重点连词辨析教案.docx

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中考英语专题复习重点连词辨析教案

重点连词辨析

适用学科

初中英语

适用年级

初三

适用区域

通用

课时时长（分钟）

60分钟

知识点

11组重点连词的辨析

教学目标

熟练掌握11组重点连词的辨析并能对其灵活运用。

教学重点

11组重点连词的辨析

教学难点

11组重点连词的运用

教学过程

一、课堂导入

教师课前给学生几组词语，让学生对比词汇在句中的作用及意义找不同，以此来导入今天学习的11组重点连词的辨析。

以此形式来激活学生的思维，使他们尽快进入学习状态，很自然的在听取学生讨论结果中我们进入了本课内容。

如此学生画龙,教师点睛,共同协作,便顺利达到了教学目的。

二、复习预习

教师引导学生复习上节课所学知识点，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑。

结合上节课老师布置的预习内容，明确课前预习的任务和目标，在预习的过程中：

一是摘抄新旧短语和表达法。

旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习；二是摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识；三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性；四是预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

三、知识讲解

知识点：

11组重点连词的辨析

1.aboveal

l/firstofall/atfirst

aboveall

重在强调所列举内容在所有事物中的地位最为重要。

firstofall

firstofall,first及firstly侧重于强调列举事物的顺序，用于举例

时表示“首先，第一”。

atfirst

并不强调列举事例的顺序，而是指时间，意为“起初，开始”，相当于atthebeginning。

2.also/too/either/aswell/besides/moreover

also一般用于肯定句,有强调意味,位于主谓之间,即实义动词之前,助动词之后。

too只用于肯定句中,一般位于句末,比also更口语化。

either一般只用于否定句,多位于句末。

aswell一般多用于口语,放在

句末。

besides/moreover

词义基本相同,但more

over后面所叙述的,通常比前面所叙述的更为重要或更深

入一步；在词序方面,moreover往往用于句首；另外,moreover是较为正式的用语。

3.becauseof/owingto/thanksto/dueto

becauseof意为“由于，因为”，修饰句子的一部分，在句子中充当状语，强调因果关系，不用逗号与其他句子成分隔开。

owingto既可用作状语，也可用作表语，多用于前一种情况，所引导的状语修饰全句，要用逗号和主句分开。

thanksto意为“幸亏，多亏”，多用于表示积极的色彩，相当于“感激，感谢”。

dueto在句中可充当表语或状语。

它可以和owingto进行替换，作状语时一般不与句子的其他部分用逗号分开。

4.before/since/until

before和since，until等引导的时间状语的区别

①before引导的时间状语的从句动作与主句动作的关系：

主句动作在前，从句动作在后（即主句动作完成后从句动作才发生）。

②since引导的时间状语的从句动作与主句动作的关系：

从句动作在前，主句动作在后。

③until用来引导时间状语从句，表示直到从句动作发生，主句动作才发生，意为“直到……才……”。

5.consequently/so

consequently“因此，所以”，是副词，只能作状语。

so“因此”，是并列连词，连接两个并列的句子。

6.incase/incaseof

incase是连词，引导状语从句，意为“万一；以防”

incaseof是介词短语，后加名词或代词，意为“如果；假使”

7.inspiteof／despite/though/although／as

inspiteof／despiteprep.不接让步状语从句，而是接名词、代词作宾语。

though／althoughconj.引导让步状语从句，though可用倒装语序。

asconj.引导让步状语从句，但需要用倒装语序。

8.onthecontrary/ontheotherhand

onthecontrary“正相反”，表示相反的意见，强调否认或反驳。

ontheotherhand“另一方面，然而”，是说明问题的另一方面。

9.onlyif/ifonly

onlyif

表示“只有，只要”，引导条件状语从句，放在句首、句末均可。

放在句首时，主句要用部分倒装语序。

ifonly

表示“如果……就好了；但愿”，引导虚拟条件句。

表示现在的愿望用过去时；表示过去的愿望用过去完成时；表示将来的愿望用过去时或过去将来时。

10.while/when/as

while

只能表示某一段时间，不能表示某一点时间。

引导的时间状语从句其谓语动词只能是延续性的，而且从句多用进行时态，与主句中的谓语动词所表示的动作同时发生或存在。

when

既可表示某一点时间，也可以表示某一段时间。

所引导的时间状语从句其谓语动词可以是延续性的，也可以是非延续性的，可与主句中的谓语动词所表示的动作同时发生，也可在其后发生。

其时间状语从句多用一般时态。

as

常表示两个同时进行的动作含有“一边……一边

……”的意思，或两个正在发展变化的情况，相当于汉语的“随着”。

如

果表示两个

短动作或事件同时发生,最常用的是as或justas,也可用when。

11.regardlessof/inspiteof

regardlessof侧重于主观上的“不考虑”。

inspiteof侧重指不受某种客观情况的阻挠，相当于despite，意思为“尽管”。

四、例题精析

【例题1】

Thechangesinthecitywillcostquitealot,___________theywillsaveusmoneyinthelongrun.

A.orB.sinceC.forD.but

【答案】：

D。

【解析】：

并列连词or通常表示选择关系；for表示因果关系；but表示转折关系；从属连词since表示原因。

通过比较前后两个分句意思可知，它们是转折关系。

【例题2】

Rosesneedspecialcaretheycanlivethroughwinter.

A.becauseB.sothatC.evenifD.as

【答案】：

B。

【解析】：

全句意为：

玫瑰花需要特殊关心，以便过冬（为了安全度过冬天）。

其余选项不合逻

辑。

【例题3】

（2013·四川卷）Readthisstory,________youwillrealizethatnoteverythingcanbeboughtwith

money.

A.orB.and

C.butD.so

【答案】：

B

【解析】句意：

如果你读这个故事，你将会意识

到并不是一切东西都能用金钱买到。

or“否则”；and“而且”；but“但是”；so“因此”。

分析句子结构可知，本题为“祈使句＋and/or＋陈述句”结构，本句中前面的祈使句表示条件，后面的陈述句表示此条件下的结果，又由句意可知应用连词and。

【例题4】

Itwasthemiddleofthenight__myfatherwokemeupandtold

metowatchthefootballgame.

A.thatB.asC.whichD.when

【答案】D

【解析】本句中的when引导的是一个时间状语从句。

句义：

当我的父亲把我叫醒并我告诉我看足球赛的时候，那时在半夜。

本句容易错选A项，认为是强调句型。

实际上themiddleofthenight不能单独做时间状语，如果在themiddleofthenight前面加上in，本题就可以选择A项了。

故D正确。

课程小结

本节课主要围绕重点连词辨析来进行讲解，通过本课的学习要求学生除了掌握相关知识点，还能理论结合实际，能灵活运用和举一反三。

课下要求学生多做题，

多思考。

近年考试对语法点的考查往往是与语境相结合，因此，同学在做题时要结合语境来分析题目，灵活地运用语法知识。