六年级上册语文试题期中测试 人教新课标.docx

六年级上册语文试题期中测试 人教新课标.docx

《六年级上册语文试题期中测试 人教新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文试题期中测试 人教新课标.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

六年级上册语文试题期中测试人教新课标

小学语文人教版六年级上册期中测试3

一、看拼音，写汉字。

pù（）布n加油wěn（）合平yōng（）n加油pín（）率

包guǒ（）jié（）尽juàn加油n（）恋泛làn（）

二、写同音字。

l、xián加油（）客海（）

2、jīn加油（）饿（）讽

3、qī夫（n加油）（）惨

4、yōu（n加油）愁（）久

5、xié（n加油）议威（）

6、jùn（）马（）工

三、给n加油词语中画线字选择恰当的解释，把序号填入括号n加油内。

1、竭泽而渔（）

①捕鱼。

②谋取。

③一种n加油鱼类。

2、随心所欲（）

①将要。

②想要，希望。

③欲n加油望。

3、兴高采烈（）

①选取。

②摘。

n加油③精神；神色。

4、寝不安席（）

①睡。

②卧室。

n加油③停止；平息。

四、读下面的句子，在括号里选一个n加油最合适的词语代替句子中画线的词语。

1、我们学校n加油操场的旗杆上有一面鲜艳的五星红旗。

（飘扬着、悬挂着、竖立着）

2、她的脸面憔悴n加油、苍老。

（脸蛋、面庞、面容）

3、游人们在大街上走着，看到感兴趣的事就停下来观n加油看。

（行进、奔跑、漫步）

4、天黑时，敌n加油人气势汹汹地走进了村子。

（摸、闯、扑、跑）

五、句子换装：

按n加油要求改写句子。

1、妻子桑娜对渔夫说：

“我可替你担心呢。

”

改为转述n加油句：

________________________n加油__________________________________

2、草n加油茎组成了森林。

扩句：

_________n加油_________________________n加油______________________________

3、再说，又有多n加油少人能够去月球居住呢？

改为陈述句：

____n加油__________________________n加油____________________________

4、印第安人喜爱n加油雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。

我喜爱__n加油_______________________，喜爱___________n加油______________，喜爱______________n加油___________。

六、照样子写成语。

1、An加油ABC式的：

津津乐道_____________________

2、带数字n加油的：

十指连心_____________________

3、含反n加油义的：

改邪归正_____________________

七、把下n加油列句子补充完整。

1、________________________n加油_________，虫声新透绿窗纱。

（刘方平）

2、n加油________________________________n加油_，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

（鲁迅）n加油

3、有所期诺，_________________；有所期约，n加油_________________。

（袁氏世范）

4、但存方寸地，_____n加油____________________。

八、语言实践。

梁凡要参加小n加油提琴大赛，为此他每天练琴到深夜，严重影响了邻居李奶奶的休息。

于n加油是李奶奶说：

“小凡啊，你可真刻苦，每天到半夜，n加油我们都睡了，你还在练琴。

”梁凡谦虚地说：

“李奶奶，过奖了，我还要加倍努力才行n加油啊！

”

1、李奶奶话中的意思是________________n加油_______________________，梁凡却误认为李n加油奶奶称赞自己刻苦练琴。

2、梁凡最得体的回n加油答应是_______________________________n加油_______________。

九、读课文片段，做相应练习。

渔n加油夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！

”他搔搔n加油后脑勺说，“嗯，你看怎么办？

得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！

哦，n加油我们，我们总能熬过去的！

快去！

别等他们醒n加油来。

”

1、联系课文填空。

“你”指_______n加油_____；“他们”指________________________n加油____。

2、用“______”画出描写渔夫神态的句子。

n加油

3、文中画横线的句子反映出渔夫______________________n加油__________________。

这里说明渔n加油夫是一个___________________n加油_________的人。

4、朗读渔夫说的话，语气应n加油（）

A.悲愤B.犹豫C.果断

十、读短文，做练习n加油。

车把上的纸鹤

从学校毕业的那年暑假，我突然萌n加油发单身去江南一座古城旅游的念头。

古城很美，景色很多，却都分散在各处。

我正为n加油此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我；“我们这里的一些修车n加油铺里，可以出借自行车，租费极廉。

”太好啦！

正合一个穷学生n加油的心意。

于是我当即在旅店附近的一个车行里，n加油租借到了一辆七成新的自行车。

我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔n加油的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。

n加油嗨，只花了一天半时间，城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。

第三天下n加油午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。

环顾四周，n加油没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那n加油片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。

我图省事，便将自行车也往那里一放n加油，返身买票进了公园。

景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花n加油去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。

心一n加油静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥n加油匙。

我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了！

游兴全消，苦苦哀求船工将n加油我放上岸去。

船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝公园出口处n加油跑。

此时，天色暗淡下来。

远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的n加油一辆自行车了。

我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看一一啊！

n加油不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！

可是车却是锁着的n加油。

仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。

我涌上一阵莫名n加油的希望：

那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？

取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子n加油里，果然藏着一把钥匙！

我端详着这只可爱的纸鹤，竟发现它的尾部还歪歪扭扭地n加油写着几个字：

“叔叔，请小心。

”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子n加油干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会，却又不引起旁人的注意。

我n加油多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他n加油呢？

这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份n加油关爱，也珍藏着我对他的一份怀念！

1、根据意思从短文中找出相对应的词语。

n加油

（1）有的横，有的竖，杂乱无章。

形容纵横杂乱。

（n加油）

（2）指对方没有明说，心里已经领会。

（n加油）

2、仔细阅读上文，将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好（在词语n加油前的括号里加上序号）。

（）喜出望外（）兴致勃勃

n加油（）大惊失色（）心急如焚

（）温暖如春（n加油）心存感激

3、你觉得那个孩子将车钥匙放在纸鹤里有什么n加油好处？

_________________n加油________________________________n加油____________________

__________n加油__________________________n加油______________________________n加油___

4、这篇文章题目好在（）

A.n加油鲜明、醒目，点出了故事中的关键事物。

B.交代了故事的起因。

C.概括了文章n加油的主要内容。

5、如果你就是这位到古城游览的学生，当你发现n加油纸鹤里的钥匙，看到孩子写的纸条时，你会在心里默默地对那位好心的孩子说什么呢？

请写n加油下来。

___________________n加油____________________n加油____________________________n加油__

_______________________________n加油____________________n加油__________________

十一、作文。

在生活中n加油，我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得珍惜友谊、时间……请以n加油“我懂得了________”为题写作文，

要求n加油：

情感真挚、内容具体，不少于400字。

参考答案

一、瀑吻庸频n加油裹竭眷滥

二、1、侠峡2、饥讥3、妻凄n加油4、忧悠5、协胁6、骏竣

n加油三、1、①2、②3、③4、①

四、1、飘扬着2、面容n加油3、漫步4、闯

五、1、妻子桑娜对渔夫说，她可n加油替渔夫担心呢。

2、细密的草茎组成了茂盛的森林。

3、再说，不会有很多人能够n加油去月球居住。

4、示例：

我喜爱春草发芽的气息，n加油喜爱它拔地而出的韧劲，喜爱草丛中传来的蟋蟀欢悦的歌唱。

n加油

六、l、滔滔不绝2、六神无主3、大智若愚

七、1、今夜偏知春气暖n加油

2、惟有民魂是值得宝贵的

3、纤毫必偿时刻不易

4、n加油留与子孙耕

八、1、你半夜练琴，影响左邻右舍休息

2、n加油对不起，打扰您休息了。

今后我尽量在白天练琴n加油

九、1、桑娜邻居西蒙的两个孩子

2、第1句

3、怕孩子醒来受惊，催促桑娜n加油去抱孩子甘愿自己受苦也要帮助他人

4、C

十、1、（n加油1）横七竖八

（2）心领神会

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑n加油板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成n加油诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生n加油活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责n加油任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则n加油材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材n加油料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

2、41235n加油6

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师n加油长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字n加油》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作n加油或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

n加油“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”n加油在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

n加油“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“n加油老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的n加油“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“n加油老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博n加油者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的n加油传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

n加油3、将车钥匙放在纸鹤里可以让车主心领神会，却又不会引起旁n加油人的注意。

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一n加油种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行n加油当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早n加油的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传n加油授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也n加油？

”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策n加油》中的“先生坐，何至于此？

”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其n加油实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非n加油真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义n加油在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“n加油先生”的记载，首见于《礼记?

曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“n加油先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本n加油一致。

4、A

5、谢谢你，心灵美好而又聪慧的孩子。

十一、略