地理教案降水和干湿地区.docx

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地理教案降水和干湿地区

地理教案：

降水和干湿地区

　　降水和干湿地区　

　　教学目的

　　1．了解我国冬夏季风的特点，季风区和非季风区的分布及降水状况；理解我国东部季风区雨带的形成，并初步掌握雨带的移动规律；理解并掌握我国降水的时空分布规律；掌握我国干湿地区的划分依据及分布。

　　2．通过阅读我国年降水量分布图和降水量各月分配柱状图，提高学生阅读和分析气候图的能力。

　　3．通过我国干湿状况对农业类型、植被和自然景观影响的学习，使学生懂得，在自然环境中，干湿状况与其他环境要素之间相互联系相互制约的辩证关系。

　　教学重点和难点

　　本节重点：

我国东部季风区雨带的移动规律；我国降水的时空分布规律；我国干湿地区划分状况。

　　本节难点：

我国季风区雨带的形成和移动规律；我国四类干湿地区的分布及其对植被和农业的影响。

　　教学方法主要应用谈话法。

　　教具我国年降水量分布图、我国干湿地区划分图、季风区与非季风区的界线（自制投影片）、影响我国冬夏季风示意图（自制投影片）、我国东部地区雨带的移动示意图（自制投影片）。

　　课时2课时。

　　讲授提纲

　　一、我国降水的空间分布

　　1．夏季风和冬季风的形成及特点

　　2．季风区和非季风区的分布范围

　　3．季风区和非季风区的降水状况

　　4．降水的空间分布规律

　　二、降水的时间分配规律

　　1．我国降水的季节分配

　　2．我国东部季风区雨带的形成

　　3．我国东部地区主要雨带的移动规律

　　4．我国降水的年际变化

　　三、干湿地区

　　1．划分干湿地区的依据

　　2．干湿地区的类型

　　3．干湿地区的分布

　　4．干湿状况对自然景观和农业生产的影响

　　教学过程

　　[第一课时]

　　导入新课

　　[提问]什么叫降水？

（从大气中降落到地表的雨、雪、雹统称降水）。

　　大家知道气温和降水是构成一地气候的两个重要的因素。

上节我们已学习了我国气温的特点。

今天我们来学习我国降水的基本特点。

　　学习新教材　

　　第三节降水和干湿地区[板书]

　　一、我国降水的空间分布[板书]

　　1．冬夏季风的特点及形成[板书]

　　[提问]大家记得我国东部地区冬季和夏季各吹什么风吗？

它们的特点如何？

　　[教师归纳]我国东部地区冬季主要吹偏北风，叫冬季风，其特点是寒冷干燥；夏季主要吹偏南风，叫夏季风，其特点是温暖湿润。

通常把夏季风能够吹到的地区叫做季风区，夏季风不能到达的地区叫非季风区。

　　2．我国季风区和非季风区的分布范围[板书]

　　[展示投影片]看“我国季风区和非季风区分界示意图”。

　　[提问]结合我国地形考虑，我们季风区和非季风区大致以哪些山脉为界？

（大致以大兴安岭阴山贺兰山巴颜喀拉山冈底斯山一线为界）。

　　3．季风区和非季风区的降水状况[板书]

　　[读图练习]指导学生阅读“我国年降水量分布图”，完成下列的练习：

　　找出年降水量超过1000毫米的地区。

　　800毫米等降水量线通过哪些地方？

它与我国一月等温线图中的哪条等温线大致相同？

　　400毫米等降水量线通过哪些地方？

它与我国的季风区和非季风区分界线有何关系？

　　找出年降水量在200毫米以下的地区。

　　我国年降水量在地区分布上有什么特点？

　　4．我国降水的空间分布规律[板书]

　　[教师总结]从同学的回答中可以看出，我国降水的空间分布是有明显的规律的：

我国季风区降水多，非季风区降水少。

年降水量从东南沿海向西北内陆递减。

　　[阅读课本]指导学生阅读课本51页“读一读”的课文，并且观察有关“荫房”的景观图。

　　[第二课时]

　　导入新课

　　[提问]我国年降水量分布有什么特点？

这一特点是怎样形成的？

　　[教师讲解]同学们所说的年降水量的分布特点，反映了我国降水的空间分布的规律。

那么我国降水在时间分配上又有何特点呢？

这就是我们这节课要学习的内容。

　　学习新教材

　　二、我国降水的时间分布[板书]

　　[读图练习]指导学生阅读课本上的“哈尔滨、北京、武汉、广州”降水量月份分配示意图。

　　[提问]分析这四个地区各月降水的分配情况，有什么共同特点和差异？

　　[教师归纳]共同性：

降水相对集中，都是夏季降水多，冬季降水少。

这说明我国降水季节分配不均。

差异性：

南方降水多，雨季开始早、结束晚，即雨季长；北方降水少，雨季开始晚、结束早，即雨季短。

　　[过渡]为什么我国东部地区降水的季节分配有这些特点呢？

我们可以从降水形成的原因来解决这个问题。

　　2．我国东部季风区降水的形成[板书]

　　[教师讲解]我国东部地区气候受夏季风影响强烈，雨季的开始和结束，主要受夏季风影响。

当夏季风带来的温暖湿润的空气和冷空气相遇时，暖空气因较轻而上升，在上升过程中暖空气降温，水汽冷却凝结形成锋面雨（看“锋面雨’示意图投影片）。

由于降水地区大致呈带状延伸分布所以叫“雨带”。

这个雨带是随冷暖空气交汇面的移动而移动的。

　　3．我国东部地区雨带的移动规律[板书]

　　[读图练习]结合中国政区图和课本第52页雨带图说出五月，六月，七、八月，九月主要雨带的分布地区。

　　五月：

南部沿海；六月：

长江中下游地区；七、八月：

华北和东北地区；九月：

南部沿海和四川盆地。

　　[提问]分析六月和七、八月两幅雨带图，当华

　　北地区进入雨季时，长江中下游地区是什么天气？

为什么？

（学生回答）

　　[教师归纳]六月份时长江中下游处于雨季，进入七月份后雨带移至华北地区，此时长江中下游地区受单一暖气流影响，天气晴朗，降水较少，形成了伏旱天气。

　　[读课文]指定一学生朗读课本53页“读一读”中的短文“江南的伏旱”。

　　4．降水的年际变化[板书]

　　[读图练习]指导学生阅读“北京1951～1978年降水量曲线图。

”

　　[提问]从曲线图中看，北京哪年降水量最大？

哪年降水量最少？

两年之间年降水量相差多少？

（1959年，1965年，约相差1000毫米）

　　[教师归纳]可见我国降水量的年际变化足很大的。

但是各地的年际变化也不相同。

一般说来我国南方降水量年际变化小，北方大，西北最大。

　　降水的年际变化大，容易造成旱涝灾害，在降水过多的年份，常常引起水灾。

相反，在降水特别少的年份，则容易发生旱灾。

　　三、干湿地区[板书]

　　1．干湿地区划分的依据[板书]

　　一个地区是湿润还是干旱，不仅取决于降水的多少，还取决于该地区的蒸发量的大小。

若降水量大于蒸发量，则空气湿润；反之空气干燥。

人们依据这一关系把全国划分为四个干湿地区。

　　2．干湿地区的名称[板书]

　　[读图练习]在“干湿地区分布图”中读出干湿地区的名称。

　　湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区。

　　3．干湿地区的分布[板书]

　　[读图练习]指导学生对照“我国年降水量分布图”（可用投影片），识读“我国干湿地区划分图”，回答下列问题：

　　湿润地区主要分布在哪里？

它与半湿润地区的分界线大致接近于哪条等降水量线？

　　半湿润地区主要分布在哪里？

它与半干旱地区的分界线大致接近于哪条等降水量线？

　　半干旱地区和干旱地区各主要分布在哪里？

它们的分界线大致接近哪条等降水量线？

　　从上述分析看，我国干湿区的分布与我国年降水量的分布有什么关系？

　　[教师总结]从总体看，我国干湿地区的分布与我国年降水量的分布大体一致。

但又有区别。

例如，东北三省的湿润地区，有些地区的降水量在800毫米以下，可是由于气温低，蒸发量小，也属湿润区。

正是因为各干湿地区的水分条件不同，所以它的分布状况对各地农业生产和自然景观也产生显著的影响。

　　4．干湿地区对自然界景观和农业的影响[板书]

　　[教师讲解]湿润区、半湿润区气候湿润，降水较多，自然条件优越，成为我国重要的农业生产区。

南方湿润区主要是水田，北方半湿润区主要是旱地农业区。

湿润和半湿润区自然植被以森林和森林草原为主。

干旱和半干旱地区气候条件较差，适宜发展畜牧业。

干旱地区多以荒漠为主，半干旱区以草原为主。

　　[展示投影片]指导学生看“各干湿状况比较表”（课本42页表），总结我国干湿地区的特点。