寻宝广东培正学院经济学系班级拓展策划书.docx
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寻宝广东培正学院经济学系班级拓展策划书
广东培正学院经济学系分团委学生会
2010
班
级
拓
展
活
动
策
划
书
主办单位：
广东培正学院经济学系分团委学生会
目录
一、活动背景……………………………………………………………3
二、活动主题…………………………………………………………3
三、活动目的…………………………………………………………3
四、活动意义…………………………………………………………4
五、活动组织机构……………………………………………………4
六、活动时间、地点………………………………………………4
七活动动的参加形式…………………………………………………………4
八、活动流程……………………………………………4
九、经费预算…………………………………………………………6
十、活动应急措施…………………………………………………7
十一、活动的后备方案…………………………………………7
十二附件：
……………………………………………………………………。
9
一.活动背景
拓展训练,原意为一艘小船驶离平静的港湾,义无反顾的投向未知的旅程,去迎接一次次挑战.这种训练起源于二战期间的英国.当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击,许多缺乏经验的年轻海员葬身海底,针对这种情况,汉思等人创办阿伯德威海上学校,训练年轻还远在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧,使他们的身体和意志都得到锻炼.
如今,拓展训练又称为“自我突破人格训练”,是一种现代人和现在组织全新的学习方法和培训方式.它利用崇山峻岭,瀚海大川等自然环境,通过各种精心设计的活动,在解决问题,应对挑战的过程中,使学员达到“磨练意志,陶冶情操,完善人格,熔炼团体”的培训目的.是一种突破传统培训思维和模式要求的全新培训方式.其所开课程独具创新,融思想性,教育性,挑战性,实用性和趣味性于一体.
二.活动名称
经济学系班级拓展活动
三.活动主题
凝聚班级力量,展我经济的风采
四.活动目的
良好的团队精神和积极进取的人生态度,是现代人应有的基本素质,开展本次经济学系班级拓展训练活动,目的在于提升班级的凝聚力,培养个人与团队的决策力,行动力,协作力,激发个体上潜能与团队精神,建立一支向心力强和绩效的班级团队;同时激发同学们的集体荣誉感,认识自身潜能,增强自身信心,有效地改善人际关系,学习关心和更融洽的与他人合作,克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力,调适身心状态,乐观面对学习与生活的挑战.
五.活动组织机构
主办单位:
广东培正学院经济学系
承办单位:
经济学系分团委学生会
协办单位:
经济学系07届,08届,09届各班级
六.活动时间,地点
活动时间：
2010年4月10日上午
活动地点：
学校体育馆
七.参加方式
以班为单位,选出5名男生,五名女生,共10人参加活动.请于月日中午将确定的队员名单,学号,领队联系方式,上交到该辅导员,经经济学系分团委学生会进行资格审批.名单一旦上交,不得更改,逾期将取消队伍比赛资格.
八.活动流程:
第一部分:
准备阶段3月19日到4月2日总负责人:
（1）场地,桌子申请总负责人:
行政部
（2）联系班级总负责人:
实践部
（包括活动通知,表格设计,班级统计）
（3）活动横幅,宣传单,板报设计总负责人:
信息部
（4）活动主持人总负责人:
机动人员（有经验者）
（5）整场活动的摄影工作总负责人:
信息部
（6）道具,奖品的购买和准备总负责人:
生活部
（包括列清单,活动当天的检查）
第二部分:
当日活动流程4月10日上午
（1）现场布置7:
00~7点40
（2）活动开始,主持人进场,介绍领导老师,介绍本次活动的主题和意义8:
00
（3）活动过程:
8:
15~10:
30
总要求:
以总时间最快的队伍分别评出一,二,三等奖.
主要活动：
寻宝游戏。
活动过程：
一、所有队伍在体育馆出发，经由外教村、三饭、一饭、一教、二教，最后回到体育馆。
（路线有待严谨设计）
二、每个队伍手上一开始只拿着一张写着“1”的卡片，每个队伍的卡片颜色不同。
每个队伍相隔1分钟出发寻找其他写着“2~10”的卡片。
三、每一队由1个人负责带队并监督队伍不得出现破坏游戏规则等行为如“自己另外制造卡纸及拿走别的颜色的卡纸导致其他队伍无法进行游戏”，从出发开始计时。
四、每个队伍必须找到“1~10”相同颜色的卡片，颜色不同不过关。
五、从开始到结束，用时最少的队伍获胜
（4）活动总结，领导发言
（5）颁奖，各班合影留念
九.活动预算:
项目
单价
数量
总价
气球
10
2
20
彩带
5
2
10
彩色卡纸
2
30
60
横幅
25
1
25
宣传板报
50
2
100
宣传单
0.2
300
60
奖品
N
300
项目
单价
数量
总价
证书
总计:
600元
十活动应急措施
.注意事项:
1.因各种原因（时间,天气,场地,器材）影响而无法举行活动,同时间举行室内拓展活动（详见活动后备方案）.
2.活动过程中应绝对服从裁判,以裁判员的判定为最终决定,若出现对裁判不礼貌的语言或行为,裁判有权加长任务完成时间五分钟/每次.
3.在活动中遇到混乱情况（参赛者,观众骚乱,闹事等等）要第一时间中止活动,妥善处理.无法处理时,必须马上通知承办方寻求帮助对于任何扰乱比赛秩序的个人或单位,一律上报学院,根据情节轻重给予相应的处罚.
4.未尽事宜,另行通知.
5.本活动解释权属:
经济学系分团委学生会.
十一：
活动后备方案：
假如当天下雨天气，无法进行室外的拓展活动。
改为室内拓展活动。
细则如下：
项目一:
瞎子背瘸子总负责人：
柯晓泽
项目目的:
沟通配合能力，活跃气氛
项目描述：
当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。
其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
项目道具:
椅子,纱巾,气球,假花,计时器
项目二:
我来比你来猜总负责人：
庞锦勇
项目目的:
看看各队友的默契
项目描述:
游戏开始表演的一组两人先要面对面（一人为表演动策划,一人为猜测者）,然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：
动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）（左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气等等等）。
最快猜出10个成语者为胜。
项目道具:
计时器，成语卡片
项目三:
传乒乓球总负责人：
刘淑芬
项目目的:
考验个人挑战与团队合作
项目描述:
道具勺子数把（最好一次性塑料勺）、乒乓球一个
人数分为两队，人数相等，具体不限几人
玩法每人口咬勺柄，把乒乓球从头传到尾，再传回来，只需用勺子互传。
快者胜.
项目道具:
桌子，勺子，乒乓球,计时器
项目四:
跳绳踢毽子总负责人：
赖超惠
项目目的：
能够充分锻炼身体，展现大学生体育才能
项目描述：
每一位队员都必须跳20下的绳子以及踢10下毽子，最快完成者胜，不足10人的队伍按10人的量算。
项目道具：
跳绳，毽子，计时器
（4）活动总结，领导发言
（5）颁奖，各班合影留念
十二.附件:
1.《经济学系2009年班级拓展活动报名表》
2.《经济学系2009年班级拓展活动赛程表》
3.《经济学系2009年班级拓展活动项目分布表》
4.《经济学系2009年班级拓展活动项目计分表》
策划组织:
经济学系分团委学生会实践部
时间:
2010年2月20日
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