七年级政治复习上下册.docx
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七年级政治复习上下册
七年级（上）政治复习
1、怎样创建优秀新集体？
（1）共同的目标，前进的动力
（2）各尽其能,发挥所长，奉献集体
（3）团结协作,互助前行。
2、学习新特点
不仅可以在课堂上学到更多知识，而且可以运用已获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
3、如何做学习的管理者？
学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。
4、为什么说学习是苦乐交织的？
学习中有苦更有乐，享有学习的权利和机会是快乐的。
学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
也正是在这个过程中，我们的好奇心得到满足不断地获取新知、提升精神境界、发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐
5、人类应该如何与其它生命相处？
我们要尊重生全，呵护生命，关爱生命，人与自然和谐相处。
6、生命为什么需要相互关爱？
（我们为什么要尊重地球上的其他生命？
）
（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
（2）生命是顽强的，也是脆弱的，容易受到伤害/周围的生命，特别是珍稀野生动植物是与我们同住地球家园的朋友。
（3）每种生命都有其存在的意义与价值。
各种生命共生共存、息息相关。
我们要尊重生命，关爱生命。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
7、人的生命的独特性表现在哪些方面？
这对我们有什么启示？
（我们应当怎样发挥生命的独特性？
）
（1）表现：
①人的生命的独特性突出地表现与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
②人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
（2）启示：
每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
8、如何让生命之花绽放？
（人类应该如何对待自己的生命？
）
（1）珍爱生命，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望。
（2）每个人的生命都是有价值的。
在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，肯定他人的价值、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
（3）提升生命的价值，生命的意义不在于长短而在于社会的贡献。
9、中学生应该如何追求人求的意义实现生命的价值？
（1）树立远大的理想和追求，努力学习科学文化知识，提高自身素质。
（2）我们要脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起，为社会作出应有的贡献，延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。
10、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
（1）身体外型的变化。
（2）身体内部器官的完善。
（3）性机能的成熟。
11、青春期心理发展的特点有哪些？
（青春期心理变化的表现）
（1）智力逐步发展到高峰期。
（2）自我意识迅速发展，“成人感”强烈。
（3）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。
（4）性发育加速，性意识萌动。
（5）产生逆反心理，对异性产生好感等
12、怎样认识并处理好青春期的心理矛盾？
（1）青春期心理充满着矛盾。
这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。
（2）这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
（3）当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。
13、青春期内心充满矛盾和烦恼应该如何处理？
（1）向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；
（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。
（3）在情绪不好时，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；
（4）在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
14、什么是真正的个性与独立？
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。
真正的个性在于内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责任的精神。
15、怎样才能正确认识自己？
（1）正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光来看待自己。
（2）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；
（3）全面认识自己既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
（4）每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
16、内在美与外在美的关系
一个人美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用
16、认识自我的途径有哪些？
（1）通过自我观察认识自己。
（2）通过他人了解自己，要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。
（3）通过集体了解自己，集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
17．请写出关于认识自己的名言警句（至少两则）。
“寸有所长，尺有所短。
”“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。
”“以铜为镜，可正衣冠；以人为鉴，可明得失。
”“金无足赤，人无完人。
”等。
18、如何发掘自己的潜能？
（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
（3）只有在实践中才能激发潜能。
要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
19、怎样正确看待“追星”现象？
（1）喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、执著的热情和高尚的人格。
（2）我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点、不断完善自我。
（3）追星应该理智有度而不应该盲目崇拜。
20、如何确立个人的成长目标？
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
第三单元和第四单元
1、情绪的种类：
喜、怒、哀、惧四大类
2、情绪对人的积极影响和消极影响。
（1）积极影响：
可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
（2）消极影响：
会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
3、调节情绪有哪些具体的方法？
（1）注意转移法（改变注意焦点；做自己平时最感兴趣的事；改变环境等）。
（2）合理发泄法（在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声喊叫）。
（3）理智控制法（自我解嘲，自我安慰；自我暗示法；自我激励法；心理换位法；升华法）。
4、为什么要以合理方式表达自己情绪？
人的情绪具有相通性和感染性。
一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
我们要学会在合适的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。
5、情趣与兴趣的关系：
（1）情趣与兴趣的区别：
兴趣是短暂的，是经常变化的，而情趣是持久的稳定的。
（2联系：
情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；同时，情趣通过兴趣表现出来，兴趣可以升华为情趣。
7、情趣的作用：
情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
8、高雅的生活情趣的特点和影响：
。
（1）特点：
健康的、进取的、文明的、科学的
（2）影响：
高雅的生活情趣，能愉悦身心，有益于我们身心健康；能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率；能涵养品性，有利于我们提升道德境界。
8、庸俗的生活情趣的危害：
生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。
低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
使部分青少年走上违法犯罪的道路。
9、高雅生活情趣的产生：
它来源于生活的热爱、对生活积极的和美的感受。
10、如何追寻高雅的生活情趣？
（1）培养乐观、幽默的生活态度（重要条件）。
（2）培养对周围事物的好奇心，善于将好奇心转化为浓厚的兴趣。
学会鉴别不同的情趣，克服盲目从众心理。
（3）积极参加丰富的文化生活（重要途径）。
（4）提升情趣，陶冶情操。
11、身边的诱惑有哪些？
哪些是不良诱惑？
身边的诱惑有金钱、电子游戏、黄赌毒等，其中黄赌毒属于不良诱惑/
11、如何正确认识和对待金钱？
（1）生活离不开金钱，金钱在一定程度上能满足人们物质生活和精神生活的需要。
（2）对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。
决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
12、全面认识电子游戏
（1）适度的玩电子游戏有一定好处：
它能开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力，适当、有节制的娱乐并不是坏事。
当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当的放松身心和调剂生活。
（2）过度的沉迷于电子游戏危害：
损害青少年的身心健康，影响学习，致使部分青少年会走上违法犯罪的道路。
13、毒品的危害
（1）吸毒的危害性极大，严重损害身心健康；
（2）吸毒容易导致倾家荡产，引发盗窃抢劫等违法犯罪。
（3）吸毒是感染艾滋病的高危行为。
13、不良信息的危害：
侵蚀着人的肌体，毒害着人的精神。
14、为什么我们应当自觉抵制不良诱惑？
不良诱惑会损害我们的身心健康，阻碍我们的成长发展，影响我们的幸福生活。
15、怎样才能战胜不良诱惑？
战胜不良诱惑的方法有哪些？
（1）不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
（2）方法如下：
避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯；提高认识，端正动机；主动请人帮助法；联想后果法；丰富自己文化生活。
15、身边的险情：
自然灾害和意外事故
（1）自然灾害是自然界中所发生的异常现象。
突发性自然灾害包括地震、泥石流、海啸、台风、洪水等
（2）意外事故是出乎预料的、突发的、非本意的使人受到伤害的客观事件，包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。
16、险情的危害：
对人们的生命财产安全造成极大的威胁。
16、如何面对身边的险情？
（1）要对险情保持高度警惕，要有紧急避险意识。
（2）冷静判断、镇静应对是成功避险的重要前提。
（3）掌握有效的逃生急救知识和技巧，是科学避险的关键。
17、青少年如何防范侵害，保护自己？
（1）提高警惕。
保持高度警惕是避免侵害的前提。
（2）用智慧保护自己。
面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。
（3）用法律保护自己。
树立依法维权的意识，主动学法用法。
18、如果遇到意外险情与伤害，你应该怎样做？
（1）遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。
（2）遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。
万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法权益。
自护知识补充
1、地震时该怎么办？
（1）躲在面积较小的屋子里（如：
洗手间）。
（2）躲到墙角（房子塌下来形成三角，可以给自己留下空间）。
（3）跑到没有建筑物的地方（如：
广场，操场）
（4）如果找不到上述地方，躲在足够结实的东西下（如：
桌子）。
2、乘坐机动车应该注意什么？
（1）．乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。
上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
（2）．不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
（3）．乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
（4）．乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
（5）．乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。
（6）．尽量避免乘坐卡车、拖拉机；
3、如何避免踩踏事故呢？
•您将需要:
镇静,小心,观察
（1）、当发觉人群朝自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，或者躲到附近的商店、咖啡馆等一些可以暂避的地方，等待人流通过。
提示：
躲避时不要奔跑，以免摔倒。
•
（2）、若不慎陷入人群中，一定要先稳住双脚。
千万不要采用体位前倾或者低重心的姿势；也千万不要逆流而行，这样非常容易被推倒在地。
•（3）、不要贸然弯腰系鞋带，即便鞋子被踩掉也不要弯腰去捡。
自己的贵重物品被人群挤掉时，也不要弯腰拾起或低头寻找，这些动作都会使自己非常容易被推倒，以致被踩踏。
•（4）、注意观察四周，远离一切可能伤害到自己的危险物品，比如玻璃、利器、滚烫的液体等等。
5、如果有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱、电线杆、大树等等，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
4、外出时迷失了方向怎么办？
•（l）．平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
•
（2）．在城市迷了路，可以根据路标、路牌和公共汽（电）车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。
•（3）．在农村迷了路，应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。
如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。
•（4）．如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
必背小知识
1、人的生命的独特性突出地表现与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
2、生命的意义不在于长短而在于社会的贡献
3、集体往往对一个人的评价更全面、更客观
4、彼此尊重是人们在交往中应遵循的基本准则
5、决定青春最重要的因素是心态（心境）
6、青少年时期的主要任务在知识学习与品德培养。
7、调节情绪有哪些具体的方法？
（1）注意转移法（改变注意焦点；做自己平时最感兴趣的事；改变环境等）。
（2）合理发泄法（在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声喊叫）。
（3）理智控制法（自我解嘲，自我安慰；自我暗示法；自我激励法；心理换位法；升华法）。
8、人的情绪具有相通性和感染性
9、培养乐观、幽默的生活态度（重要条件）。
积极参加丰富的文化生活（重要途径）。
10、我们的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己
11、冷静判断、镇静应对是成功避险的重要前提。
12、掌握有效的逃生急救知识和技巧，是科学避险的关键。
13、保持高度警惕是避免侵害的前提
七年级下册政治复习
1、什么是自尊？
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
自尊是一种健康良好的心理状态。
2、自尊和知耻有什么关系？
知耻，是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误、改过自新。
3、自尊的表现
（1）注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得他人的尊重；
（2）知耻，是自尊的重要表现
4、与自尊对立的心理：
虚荣心
（1）虚荣心的含义及表现：
虚荣心是一种追求表面上荣耀光彩的心理，虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人的对自己的评价
（2）虚荣心的危害
①不仅影响我们的学习、生活和工作甚至会走向偷盗、贪污等违法犯罪；②不利于我们的身心健康，甚至会产生嫉妒心理③影响家庭和谐和社会稳定；④影响人际关系和谐；⑤得不到别人的尊重和欣赏。
（3）怎样克服虚荣心理？
①全面认识自己，正确对待虚荣心与自尊，保持适度自尊心；②客观评价他人的议论，大胆暴露自己的优缺点；③全身心投入学习，把所有精力放到学习中来；④不过分追求名利
5、如何正确维护自尊？
（1）养成豁达的性格，可以让我们更多的欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。
（2）正确对待他人的议论与批评（3）维护自尊要适度
6、如何对待他人的议论与批评？
①议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身；②对待议论和批评，要做到“有则改之无则加勉”；③斤斤计较，得理不饶人，不是自尊，而是情绪冲动，这种情绪冲动于人于己都不利。
7、自尊为什么要适度？
①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误②过度的自尊，则使我们过度敏感，作茧自缚③对于恶意的侮辱与低诲，则要及时予以回击，必要时拿器法律维护自尊。
8、为什么要尊重他人？
（1）我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然有责任去关注他人的自尊，维护他人的自尊;尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；
（2）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人是不可能赢得他人的尊重；
（3）尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。
人人彼此尊重共同感受自尊的快乐；
9、尊重他人的做法有哪些？
（怎样尊重他人？
）
（1）尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
（2）真正尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；
（3）尊重他人，要善于欣赏、接纳他人；不做有损于他人人格的事情。
10、学会尊重有什么意义（作用）？
尊重可以使人理智；尊重可以使人悔过；尊重可以唤醒人的良知，从而产生无法估量的正面效应。
所以我们要学会尊重。
11、自信的表现
表现：
①思想上相信我能行；②行为上表现我能行；③情感上体验我能行。
12、做人为什么要自信？
（或者问：
自信的人为什么能够成功？
）
（1）自信是成功的基石，自信有助于成功；
（2）正是由于自信者乐观、进取与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好的到达胜利的终点。
13、怎样增强自信心？
（如何唱响自信之歌？
）
（1）经常体会点滴的成绩与进步有利于增强自信心
（2）正确评价自己，看到进步与长处，发现自己的长处，是自信的基础。
（3）增强信心与实力，实力是撑起信心的最重要支柱。
14、如何做一名自尊自信的中国人？
（1）把个人的自尊与祖国和民族的自尊紧紧连在一起，不但维护个人尊严还要维护国家和民族的尊严。
（2）我们只有把个人的命运与祖国的发展结合起来，我们的自信才有了坚如磐石的根基
（3）一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，不做有损国格和人格的事。
14、在国际交往中，如何展现中国人的自信风采？
（补充）
（1）增强民族自信心与自豪感
（2）集成和发扬中华民族优秀传统美德，与时俱进，不断创新（3）行为得体，不卑不亢，落落大方（4）语言文明，态度谦和，展现中国人良好形象（5）时刻把国家尊严和个人尊严放在首位，不做有损国格和人格的事
15、区别自信、自负、自卑（三者的特点）p21—22
产生原因
特点
态度
结果
自信
追求的目标是真实的，不会同别人过不去。
实事求是客观全面
既看到自己的优点，也看到自己的缺点 。
成功
自负
依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。
过高估计自己
自以为是，看不起别人。
失败
自卑
不相信自己的潜力
过低估计自己
看不到自己的能力，不敢尝试
失败
自负、自卑的共同点：
以自我为中心，远离成功。
第二单元做自立自强的人
1.自立含义与表现
（1）含义：
自立，就是自己的事情自己干
（2）表现：
①独立科学地安排自己的生活，解决生活中的问题②自主科学安排自己的学习和工作，处理好学习和工作中的实际问题；③自主处理所遇到的社会问题，独立承担责任。
2、做人为什么要自立？
（为什么要培养自立精神？
或自立的必要性）
（1）我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面；
（2）自立作为我们的成长过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们培养良好道德品质的过程；（3）如果我们不能从现在开始，在父母和老师的帮助下，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。
3、适当做家务的好处
（1）培养吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等优秀品质；
（2）提高动手能力和解决问题的能力；（3）培养自信心，提高法律意识；（4）积极融入社会，培养责任感；（5）做到劳逸结合，提高学习效率；
4、依赖的危害有哪些？
①使人丧失独立生活的能力和精神；②使人缺乏生活的责任感；③造成人格的缺陷；④使人不能适应社会生活，危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
5、依靠与依赖的关系：
自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖
6、如何告别依赖，走向自立？
（1）认识依赖心理的危害性，克服依赖心理；
（2）遇事有主见，自己的事情自己干；学会独立生活，明确自己的责任并勇敢承担自己的责任；（3）自立最基本的是立足于自己当前生活学习中的问题，从小事做起；（4）大胆投身社会实践，不怕失败，反复锻炼，逐步提高自立能力；
7、自强的含义：
自强是指对未来充满希望，奋发向上，积极进取的精神。
8、自强的表现：
①困难面前不低头，不丧气；②勇于开拓，积极进取；
③志存高远，执着追求；④自尊自爱，不卑不亢。
9、自强的重要性
（1）个人角度（个人要自强的原因）
①它是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；
②是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力；
③是通向成功的阶梯。
所以我们要培养自强精神。
（2）国家角度：
自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神，是鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。
正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，自立于世界民族之林。
10、自暴自弃的含义、表现
（1）含义：
自己甘心落后，得过且过，不求上进，不思进取。
（2）表现：
没有理想和目标，不愿吃苦，不愿奋斗，最终会一事无成。
11、如何做到自强（如何培养自强精神）？
①理想是自强的航标，要自强，首先要树立坚定的理想；
②战胜自我，是自强的关键，能够战胜自己的人一定能自强；
③扬长避短，是自强的捷径，要发扬自己的长处，避开自己的短处。
第三单元做意思坚强的人
1、挫折的含义：
P61即人们遇到的失利、失败和阻碍等。
2、造成挫折的因素（原因）：
①不能预测和及时防范的天灾，自然因素；②人为因素；
③个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷带来的挫折，个人因素。
3、在挫折面前，不同的人表现是否相同？
结果怎样？
P63
面对挫折，不同的态度产生不同的结果。
①胆怯懦弱的人，一遇到困难和挫折，就不放弃目标，结果一事无成。
②意志不坚定者，享受不到成功的喜悦；③意志坚强者，勇敢地面对挫折，获得成功，实现生命的价值。
4、挫折的积极作用和消极作用（挫折具有两面性）
（1）挫折的积极作用是：
挫折有利于人们磨砺意志，增加才干和智慧；
（2）挫折的消极作用是：
挫折使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
5、中学生应如何应对挫折？
（应对挫折的方法有哪些？
）
①树立正确的人生目标，有了正确的人生目标就有了前进的动力和方向；
②正确认识挫折，采取恰当的解决方法，冷静分析造成挫折的各种原因，对症下药；③激发探索创新的热情；④学会自我疏导，如合理宣泄法等。
6、自我疏导的方法:
（调节情绪的方法）
（1）合理宣泄法，
（2）移情法/注意转移法，
（3）理智控制法（自我安慰、自我激励、自我暗示、心理换位、目标升华法）。
7、意志坚强的具体表现：
①自觉性；②果断性；③自制性；④坚韧性。
8、培养坚强意志的重要性;（坚强意志的作用或意义）
①坚持正确的人生方向需要坚强的意志；②走出失败的阴影，需要坚强的意志；
③养成
升级会员 