中儿教学大纲.docx
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中儿教学大纲
《中医儿科学》教学大纲
（中医、针灸、康复专业专科）
一、课程类别：
主干课程
总学时数：
36学时
二、课程性质、目的
《中医儿科学》是以中医学理论为指导，研究小儿生长发育、生理病理、预防保健、疾病诊治的一门课程。
本门课程的教学目的和任务是：
在中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等课程基础上，通过课堂讲授、学生自学等教学环节，学习儿科学基础，儿童保健，初生儿疾病，肺系疾病，脾系疾病，心肝疾病，肾系疾病，传染病，寄生虫病等病症，通过本课程的学习，使学生掌握中医儿科基础理论、基本知识和基本技能，掌握儿科常见病症的病因病机及辨证论治，及危重症的中西医结合救治原则，培养学生的临床思维能力成为掌握中医儿科专业医疗保健的临床应用型人材。
三、课程的基本要求
为了更好地配合《中医儿科学》教学，调整、充实和更新教学内容，我们对《中医儿科学教学大纲》进行了修订，对学时分配和具体安排均做了相应的调整。
理论课36学时
内容
讲课时数
第一章儿科学基础
6
第三章新生儿疾病
1
第四章肺系疾病
5
第五章脾系疾病
6
第六章心系疾病
3
第七章肝系疾病
3
第八章肾系疾病
4
第八章传染病
5
第十章其他疾病
3
合计
36
五、教学方法
以教师讲授为主，在教学方法上，采用PBL教学，利用多媒体，病例图片或动画模式使学生能形象地理解课堂内容，在课堂上适当介绍国内外儿科领域的新进展，理论联系实际，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。
六、成绩考核方式
理论成绩：
考试，以闭卷形式进行。
七、教学内容与目标要求
总论
第一章儿科学基础
第一节中医儿科学术发展简史
教学目的与要求
1、了解中医儿科学形成与发展简史。
2、熟悉各个历史时期对中医儿科学有突出贡献的医家及学术著作。
3、掌握中医儿科学在各个历史时期的重大学术进步及其对中医学术发展的影响。
4、熟练掌握钱乙的学术思想。
教学形式与方法课堂讲授：
1学时
教学内容
1、中医儿科学的概念，中医儿科学与相关学科的联系和区别。
2、中医儿科学在各个历史时期的学术进展及取得的重要成就。
3、《内经》、《伤寒杂病论》、《诸病源候论》、《备急千金要方》建立的学科基础；钱乙、陈文中对中医儿科学体系形成的突出贡献；曾士荣、薛铠、薛已、万全、张景岳、夏禹铸、陈复正、吴瑭等医家的学术建树。
4、重点介绍建国以来中医儿科学术发展及取得的重大成就，特别是近十年来的研究进展。
5、从中医儿科学术发展史看中医儿科学的发展方向。
思考题
总结宋代儿科发展的成就。
第二节小儿年龄分期
教学目的与要求
1、了解小儿年龄分期的目的与意义。
2、熟悉小儿的生理特点。
3、掌握小儿年龄分期的方法，各年龄期的特点及其临床意义。
4、熟练掌握小儿年龄分期的方法。
教学形式与方法课堂讲授：
1学时。
教学内容
1、胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期的分期方法。
2、各年龄期的生理特点。
3、小儿年龄分期对儿童保健和儿科疾病诊断、治疗、预防、护理工作的意义。
第三节小儿生长发育
教学目的与要求
1、了解变蒸学说的基本内容及其价值。
2、熟悉小儿体格发育和智能发育的一般规律及其临床意义。
3、掌握小儿体格发育正常值及测定方法。
4、熟练掌握小儿体格发育正常值。
教学形式与方法课堂讲授：
1学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、小儿体重、身长、头围、胸围、囟门、牙齿、呼吸、脉搏、血压生理常数及测定方法，体格发育指标的临床意义。
2、小儿智能发育，包括感知发育、运动发育、语言发育、性格发育的主要指标及其临床意义。
3、介绍变蒸学说的基本内容及其价值。
第四节小儿生理病因病理特点
教学目的与要求
1、了解小儿生理病理特点对学好中医儿科学的意义。
2、熟悉小儿生理特点、病因特点、病理特点。
3、掌握小儿生理、病因、病理特点对儿科临床的指导意义。
4、熟练掌握小儿生理、病因、病理特点。
教学形式与方法课堂讲授：
1学时。
教学内容
1、小儿生理特点、病因特点、病理特点的基本内容。
2、“稚阴稚阳”学说、“纯阳”学说及其理论指导价值。
3、对肺脏娇嫩、脾常不足、肾常虚、心常有余、肝常有余学说的正确认识和理解。
4、“易虚易实”、“易寒易热”学说的临床指导意义。
思考题
1、小儿为什么容易出现呼吸系统和消化系统疾病？
第五节儿科诊法概要
教学目的与要求
1、了解儿科诊法的应用特点。
2、熟悉儿科四诊的内容及诊查方法，儿科常用辨证方法。
3、掌握以望诊为主四诊合参的儿科诊法要领，诊法与辨证紧密结合的思维方法。
4、熟练掌握望诊。
教学形式与方法课堂讲授：
1学时。
配合操作示范。
教学内容
1、儿科四诊与成人相比较在应用中的特点。
现代四诊的扩充。
2、望诊、闻诊、问诊、切诊操作技能，在儿科临床应用的方法。
3、常见四诊诊查结果的临床意义。
思考题
小儿四诊与成人有何不同？
第六节儿科治法概要
教学目的与要求
1、了解儿科治法应用应与成人有别。
2、熟悉儿科治法应用特点，儿科常用内治治法。
3、掌握儿科内治、外治治法的操作及适应症，儿科常用治法因人因病、因时的综合应用。
4、熟练掌握儿科内治、外治治法的操作及适应症。
教学形式与方法课堂讲授：
1学时。
配合操作示范。
教学内容
1、儿科选用治法的原则及常用治法在儿科应用的特点。
2、儿科常用内治治法的功能、适应证候、选方示例。
3、儿科常用药物外治法的操作方法、适应证候、应用示例。
4、推拿疗法、针灸疗法、拔罐疗法、割治疗法等其他疗法的儿科应用。
5、儿科多种治法配合应用的基本原则与方法。
思考题
小儿治法与成人有何不同？
各论
第三章新生儿疾病
第三节胎黄
教学目的与要求
1、了解生理性胎黄和病理性胎黄的区别。
胎黄的预防。
2、熟悉胎黄的病因病机。
3、掌握胎黄的辨证要点及分证治疗。
4、熟练掌握胎黄的辨证要点。
教学形式与方法课堂讲授：
1学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、胎黄的概念。
生理性胎黄与病理性胎黄的区别。
2、胎黄诊断要点。
3、胎禀湿蕴、脾虚的病因。
湿热、寒湿蕴郁肝胆，久则气滞瘀积的病机。
4、胎黄辨证要点、治疗原则。
5、湿热郁蒸证、寒湿阻滞证、气滞瘀积证分证论治。
胎黄动风证、胎黄虚脱证的辨证与急救。
6、胎黄的预防与调护。
思考题
1、如何区别生理性胎黄与病理性胎黄？
第四章肺系疾病
第一节感冒
教学目的与要求
1、了解感冒的病因及临床表现。
2、熟悉感冒主证的病因病机与辨证治疗。
3、掌握小儿感冒的特点，常见兼夹证的产生机理与辨证治疗。
4、熟练掌握小儿感冒的特点，常见兼夹证。
教学形式与方法课堂讲授：
1学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、小儿感冒的发病特点。
2、感受风寒、感受风热、感受暑湿及感受时邪的病因。
风寒、风热、暑邪、时邪犯表，肺卫失宣的病机。
3、主证风寒感冒证、风热感冒证、暑邪感冒证、时疫感冒证分证论治。
4、小儿感冒兼夹证夹痰、夹惊、夹滞的病机及其辨证论治。
5、感冒中成药的辨证选用。
思考题
小儿感冒有何特点？
治疗时如何选方、药？
第三节肺炎喘嗽
教学目的与要求
1、了解肺炎喘嗽的概念和发病情况。
2、熟悉肺炎喘嗽的诊断要点。
3、掌握肺炎喘嗽的病因病机，常证与变证的辨证论治。
4、熟练掌握肺炎常证的辨证论治。
教学形式与方法课堂讲授：
2学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、肺炎喘嗽的概念，主证，儿科临床发病情况。
2、肺炎喘嗽的临床诊断。
3、常证风寒、风热、痰热、毒热闭肺，阴虚肺热、肺脾气虚，导致肺气闭郁、宣肃失司的病机；变证心阳虚衰、邪陷厥阴的产生机理。
4、肺炎喘嗽常证与变证的演变与转化。
常证风寒闭肺证、风热闭肺证、痰热闭肺证、毒热闭肺证、阴虚肺热证、肺脾气虚证，变证心阳虚衰证、邪陷厥阴证分证论治。
5、肺炎喘嗽的调护。
6、心力衰竭的西医诊断与抢救治疗。
思考题
1、如何理解“肺气郁闭”？
2、小儿肺炎为何容易出现变证？
第四节哮喘
教学目的与要求
1、了解哮喘的儿科发病情况。
2、熟悉哮喘的病因病机。
3、掌握哮喘发作期与缓解期的辨证论治。
4、熟练掌握哮喘发作期的辨证论治。
教学形式与方法课堂讲授：
2学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、哮喘的概念，发病情况。
2、哮喘与肺炎喘嗽的鉴别诊断。
3、肺、脾、肾功能失调，痰饮内伏的内因，与感受外邪、接触异物、异味的外因和哮喘发病的关系。
4、外邪、异气引动伏痰，痰阻气道，肺失肃降的发作期病机；肺脾气虚、脾肾阳虚、肺肾阴虚的缓解期病机。
哮喘寒、热、虚、实病机的演变与转化。
5、发作期风寒束肺、痰热阻肺、外寒内热，迁延期风痰内蕴，肺脾气虚、风痰内蕴，肾气亏虚，缓解期肺脾气虚证、脾肾阳虚证、肺肾阴虚证分证论治。
6、哮喘持续状态的治疗。
7、哮喘的预防与调护。
第五章脾系疾病
第二节鹅口疮
教学目的与要求
1、了解鹅口疮发病情况。
2、熟悉鹅口疮的病因病机。
3、掌握鹅口疮的辨证论治。
4、熟练掌握鹅口疮的辨证论治。
教学形式与方法课堂讲授：
0.5学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、鹅口疮的概念，发病情况。
2、胎热内蕴，口腔不洁，感染秽毒之邪的病因。
秽毒蕴结，心脾积热，或虚火上浮，熏蒸口舌的病机。
3、鹅口疮实火、虚火辨证要点。
4、心脾积热证、虚火上浮证分证论治。
5、鹅口疮内治、外治、护理的配合使用。
思考题
如何区别鹅口疮与口疮？
第六节泄泻
教学目的与要求
1、了解泄泻的概念。
2、熟悉泄泻的病因病机、辨证论治、其他疗法。
3、掌握小儿泄泻的发病特点，易于产生变证的机理，常见变证的辨证治疗。
4、熟练掌握小儿泄泻的发病特点。
教学形式与方法课堂讲授：
2学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、泄泻的概念，儿科发病情况。
2、泄泻诊断要点。
泄泻与痢疾的鉴别诊断。
3、感受外邪、伤于乳食、脾胃虚弱、脾肾阳虚的病因。
暴泻乳食伤脾、风寒客脾、湿热内蕴，久泻脾虚失运、脾肾阳虚，又均引起脾湿不化、升降失司、合污下流的病机：
变证气阴两伤、阴竭阳脱的产生机理，
4、暴泻风寒、湿热、伤食辨证：
久泻脾、肾亏虚辨证；变证津伤气耗、阴竭阳脱辨证。
5、常证伤食泻、风寒泻、湿热泻、脾虚泻、脾肾阳虚泻，变证气阴两伤、阴竭阳脱分证论治。
6、泄泻的推拿、针灸、外治疗法。
7、泄泻的液体疗法。
8、泄泻的调护。
思考题
1、小儿泄泻为何易见变证？
2、小儿泄泻如何进行液体疗法？
第八节厌食
教学目的与要求
1、了解厌食的诊断，发病情况。
2、熟悉厌食的病因病机。
3、掌握厌食的辨证治疗。
4、熟练掌握厌食的辨证治疗。
教学形式与方法课堂讲授：
0.5学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、厌食的概念，发病情况。
2、厌食诊断要点。
3、喂养不当、它病伤脾、先天不足、情志失调的病因。
脾运失健、脾胃气虚、脾胃阴虚，导致脾运胃纳功能失职的病机。
4、运化功能失健与脾胃气阴亏虚的辨别，脾健贵在运的治疗原则。
5、脾运失健证、脾胃气虚证、脾胃阴虚证及肝脾不和的分证论治。
6、厌食的饮食调护。
第十节疳证
教学目的与要求
1、了解疳证的概念，发病情况。
疳证的调护。
2、熟悉疳证的病因病机。
3、掌握疳证的辨证要点，主证与兼证的分证治疗。
4、熟练掌握疳证的辨证要点，主证的治疗。
教学形式与方法课堂讲授：
2学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、疳证的概念，古今发病情况的差异。
2、疳证诊断要点。
疳证与厌食、积滞的鉴别诊断。
3、喂养不当、疾病伤脾、禀赋不足的病因。
脾胃损伤生化乏源，气血亏虚，病涉五脏的病机。
4、疳证虚、实，轻、重，主证、兼证辨证要点。
5、主证疳气证、疳积证、干疳证，兼证眼疳、口疳、疳肿胀的分证论治。
6、疳证的中药成药、推拿疗法。
7、疳证的调护要点。
思考题
如何鉴别厌食、积滞与疳证？
第十一节营养性缺铁性贫血
教学目的与要求
1、了解营养性缺铁性贫血的诊断，儿科发病情况。
2、熟悉营养性缺铁性贫血的病因病机。
3、掌握营养性缺铁性贫血的辨证论治。
4、熟练掌握营养性缺铁性贫血的辨证论治。
教学形式与方法课堂讲授：
1学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、营养性缺铁性贫血的概念，儿科发病情况。
2、营养性缺铁性贫血的诊断要点，分度。
3、脾胃虚弱、心脾两虚、肝肾阴虚、脾肾阳虚的病因。
脾虚不能化气生血、肾虚不能填精生血的病机。
4、脾胃虚弱证、心脾两虚证、肝肾阴虚证、脾肾阳虚证分证论治。
5、营养性缺铁性贫血的西医疗法。
6、营养性缺铁性贫血的饮食调护。
第六章心系疾病
第三节病毒性心肌炎
教学目的与要求
1、了解病毒性心肌炎的概念与诊断
2、熟悉病毒性心肌炎的病因病机。
3、掌握病毒性心肌炎的辨证论治。
4、熟练掌握病毒性心肌炎的辨证论治。
教学形式与方法课堂讲授：
2学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、病毒性心肌炎的概念，与中医学病名的关系。
2、病毒性心肌炎的临床诊断。
3、温热邪毒侵袭的外因，素体正气亏虚的内因。
温热邪毒外侵，内舍心脉，气滞血瘀，损阴伤阳的病机。
4、病毒性心肌炎的虚、实辨证。
5、风热犯心证、湿热侵心证、心阳虚弱证、气阴亏虚证、痰瘀阻络证分证论治。
6、病毒性心肌炎的中药成药治疗。
7、病毒性心肌炎危重症西医治疗。
第四节特发性血小板减少性紫癜
教学目的与要求
1、了解特发性血小板减少性紫癜的概念。
2、熟悉特发性血小板减少性紫癜的临床发病情况，病因病机及鉴别诊断。
3、掌握特发性血小板减少性紫癜的辨病辨证，分证论治。
4、熟练掌握特发性血小板减少性紫癜血热妄行证、气不摄血证的分证论治。
教学形式与方法课堂讲授：
1学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、特发性血小板减少性紫癜的概念。
2、过敏性紫癜与血小板减少性紫癜的鉴别诊断。
3、感受风热的外因，气阴亏虚的内因。
风热伤络、热迫血行，或气虚失摄、阴虚火炎的病机。
4、特发性血小板减少性紫癜的辨证要点。
5、风热伤络证、血热妄行证、气不摄血证、虚火灼络证、脾肾阳虚证、瘀血阻络证治分类。
思考题
1、如何鉴别急性与慢性特发性血小板减少性紫癜？
2、如何鉴别特发性血小板减少性紫癜与过敏性紫癜？
第七章肝系疾病
第一节注意力缺陷多动障碍
教学目的与要求
1、了解注意力缺陷多动障碍的概念与诊断。
2、熟悉注意力缺陷多动障碍的病因病机。
3、掌握注意力缺陷多动障碍的辨证治疗。
4、熟练掌握注意力缺陷多动障碍的肝肾阴虚证辨证治疗。
教学形式与方法课堂讲授：
1学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、注意力缺陷多动障碍的概念，发病情况。
2、注意力缺陷多动障碍的临床诊断。
3、先天禀赋不足，或后天护养不当，产伤、情志失调等病因。
心、肝、脾、肾不足，阴阳平衡失调的病机。
4、注意力缺陷多动障碍的阴阳、脏腑辨证。
调和阴阳的治疗原则。
5、肝肾阴虚证、心脾两虚证、痰火内扰证脾虚肝旺证分证论治。
思考题
如何区别注意力缺陷多动障碍与多发性抽动症？
第三节惊风
教学目的与要求
1、了解惊风的分类及其区别。
2、熟悉惊风的四证八候，急惊风、慢惊风的病因病机
3、掌握惊风的辨证论治，急症处理。
4、熟练掌握惊风的急症处理。
教学形式与方法课堂讲授：
2学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、惊风的概念，急惊风、慢惊风分类，惊风八候，发病情况，与西医学疾病的关系。
2、急惊风四证及诊断要点，慢惊风诊断要点。
3、急惊风外感六淫、疫毒、惊恐等病因，慢惊风久病正气亏虚病因。
急惊风热、痰、惊、风的病机演变；慢惊风脾肾阳虚、肝肾阴虚，虚风内动的病机。
4、急惊风的热、痰、风辨证，慢惊风的脏腑、阴阳辨证。
．
5、急惊风的清热、豁痰、镇惊、熄风治则，慢惊风的补虚扶正、平熄内风治则。
6、急惊风风热动风证、气营两燔证、邪陷心肝证、湿热疫毒证、暴受惊恐惊风证分证论治；慢惊风脾虚肝亢证、脾肾阳虚证、阴虚风动证分证论治。
7、惊风的中药成药、针灸疗法。
8、惊厥的急症抢救。
9、惊风的预防与调护。
思考题
简述小儿急惊风与慢惊风特点。
第八章肾系疾病
第一节急性肾小球肾炎
教学目的与要求
1、了解急性肾小球肾炎的概念，发病情况，临床诊断。
2、熟悉急性肾小球肾炎的病因病机。
3、掌握急性肾小球肾炎常证与变证的辨证治疗。
4、熟练掌握急性肾小球肾炎常证的辨证治疗。
教学形式与方法课堂讲授：
1.5学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、急性肾小球肾炎的概念，与中医学病名的关系，发病情况。
2、急性肾小球肾炎临床诊断。
急性肾小球肾炎与肾病综合征的鉴别诊断。
3、感受风、湿、热毒之邪的外因，肺、脾、肾不足的内因。
邪正交争，肺、脾、肾三脏水液气化功能失职的病机。
4、急性肾小球肾炎常证辨风、湿、热毒，变证辨心、肝、肺脏及水毒湿浊。
祛邪、扶正，利水渗湿的治疗原则。
变证配合西药应用的原则。
5、常证风水相搏证、湿热内侵证、阴虚邪恋证、气虚邪恋证分证论治。
变证邪陷心肝证、水凌心肺证、水毒内闭证分证论治。
6、急性肾小球肾炎严重循环充血、高血压脑病、急性肾功能衰竭的西药治疗。
7、急性肾小球肾炎的调护。
思考题
1、如何理解急性肾小球肾炎的病因病机？
2、如何辨别急性肾小球肾炎的常证与变证？
第二节肾病综合征
教学目的与要求
1、了解肾病综合征的概念，发病情况，临床诊断。
2、熟悉肾病综合征的病因病机。
3、掌握肾病综合征本证与标证的辨证治疗。
4、熟练掌握肾病综合征标证的辨证治疗。
教学形式与方法课堂讲授：
1.5学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、肾病综合征的概念，与中医学病名的关系。
2、肾病综合征临床诊断。
3、禀赋不足、久病体虚、外邪入里病因。
肾、脾、肺功能失职，水津失布病机。
4、肾病综合征的标、本，虚、实辨证。
扶正培本为主，祛邪安正为辅的治疗法则。
中西药配合使用的原则和方法。
5、本证肺脾气虚证、脾肾阳虚证、肝肾阴虚证、气阴两虚证分证论治，标证外感风寒、水湿、湿热、血瘀、湿浊辨证论治。
6、雷公藤的临床应用。
思考题
1、如何理解肾病综合征的本虚与标实？
2、肾病综合征的病程与虚实有何关系？
第五节五迟、五软
教学目的与要求
1、了解五迟、五软的概念，与西医学病名的关系。
2、熟悉五迟、五软的诊断要点，病因病机，其他疗法。
3、掌握五迟、五软的辨证论治。
4、熟练掌握五迟、五软的辨证论治。
教学形式与方法课堂讲授：
1学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、五迟、五软的概念，与西医学病名（智力低下、脑性瘫痪）的关系，发病情况。
2、五迟、五软诊断要点。
智力低下、脑性瘫痪、脑白质营养不良、婴儿型脊髓性肌萎缩症及进行性肌营养不良诊断要点。
3、先天禀赋不足、后天调养失宜的病因。
五脏不足，精髓不充，导致生长发育障碍，动作、神智功能低下的病机。
4、脏腑辨证要点。
辨证论治与推拿疗法、针灸疗法、教育训练相结合的治疗原则。
5、肝肾亏虚证、心脾两虚证、痰瘀阻滞证分证论治。
6、治疗本病的推拿疗法、针灸疗法。
7、五迟、五软的预防，教育训练等康复措施。
思考题
查询资料试总结五迟五软的治疗方法。
第九章传染病
第一节麻疹
教学目的与要求
1、了解麻疹的概念，目前临床的发病情况。
2、熟悉麻疹的病因病机，预防与调护。
3、掌握麻疹顺证、逆证的辨证及分证论治。
4、熟练掌握麻疹顺证的辨证及分证论治。
教学形式与方法课堂讲授：
2学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、麻疹的概念，古今临床的发病情况。
2、麻疹（包括轻症）的临床诊断。
3、感受麻疹病毒时邪的病因。
顺证病初邪犯肺卫、继入肺胃气营、后期阴津耗伤，逆证邪毒闭肺、邪毒攻喉、邪陷心肝的病机。
4、麻疹顺证（包括轻症）、逆证辨证要点。
“麻不厌透”、“麻喜清凉”的治疗原则。
5、顺证邪犯肺卫证、邪入肺胃证、阴津耗伤证，逆证邪毒闭肺证、邪毒攻喉证、邪陷心肝证分证论治。
6、麻疹的外治疗法。
7、麻疹的预防与调护。
思考题
1、麻疹顺证逆证各有什么表现？
2、如何理解“麻不厌透”？
第四节猩红热
教学目的与要求
1、了解猩红热的概念，中医病名。
2、熟悉猩红热的病因病机。
3、掌握猩红热的辨证论治。
4、熟练掌握猩红热的辨证论治。
教学形式与方法课堂讲授：
1学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、猩红热的概念，中医病名，发病情况。
2、猩红热诊断要点。
猩红热与麻疹、幼儿急疹、风疹的鉴别诊断。
3、感受A组β溶血性链球菌时邪的病因。
时邪首侵肺卫、继炽气营、后期肺胃阴伤的病机，以及伤心导致心悸、窜络导致痹证、内归肺脾肾导致水肿的机理。
4、卫、气、营、血辨证要点。
清热解毒、清利咽喉的治疗原则。
5、邪侵肺卫证、毒炽气营证、疹后阴伤证分证论治。
思考题
如何鉴别小儿出疹性疾病？
第五节水痘
教学目的与要求
1、了解水痘的概念。
2、熟悉水痘的病因病机。
3、掌握水痘的辨证论治。
4、熟练掌握水痘常证的辨证论治。
教学形式与方法课堂讲授：
0.5学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、水痘的概念，发病情况。
2、水痘诊断要点。
水痘与脓疱疮的鉴别诊断。
3、感受水痘时邪的病因。
时邪犯于肺脾，湿热蕴蒸，透于肺卫肌表的病机。
4、卫分、气分、营分、血分辨证要点。
清热解毒化湿的治疗原则。
5、常证邪伤肺卫证、邪炽气营证，变证邪陷心肝、邪毒闭肺分证论治。
第六节手足口病
教学目的与要求
1、了望手足口病的概念。
2、熟悉手足口病的病因病机。
3、掌握手足口病的辨证论治。
4、熟练掌握手足口病的辨证论治。
教学形式与方法课堂讲授：
0.5学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、手足口病的概念，发病情况。
2、手足口病诊断要点。
手足口病与水痘、疱疹性咽峡炎的鉴别诊断。
3、感受手足口病时邪的病因。
时邪犯于肺脾，发于手足肌肤、口咽的病机。
4、脏腑，轻症、重症辨证要点。
清热祛湿解毒的治疗原则。
5、常证邪犯肺脾证、心脾积热证、湿热蒸盛证气阴两伤证，变证邪陷厥阴邪伤心肺、湿热伤络分证论治。
思考题
如何鉴别手足口病与水痘？
第七节流行性腮腺炎
教学目的与要求
1、了解流行性腮腺炎的概念。
2、熟悉流行性腮腺炎的病因病机，内治、外治相结合的治疗原则。
3、掌握流行性腮腺炎常证与变证的辨证论治。
4、熟练掌握流行性腮腺炎常证的辨证论治。
教学形式与方法课堂讲授：
1学时。
采用PBL教学法
教学内容
1、流行性腮腺炎的概念，中医病名，发病情况。
2、流行性腮腺炎诊断要点，流行性腮腺炎与化脓性腮腺炎的鉴别诊断，
3、感受流行性腮腺炎病毒时邪的病因。
邪毒壅阻足少阳、足厥阴经脉，气血郁滞，甚至内陷心肝、毒窜睾腹的病机。
4、常证、变证辨证。
清热解毒、软坚散结的治疗法则，内治、外治相结合的治疗原
5、常证邪犯少阳证、热毒壅盛证，变证邪陷心肝证、毒窜睾腹证分证论治。
6、流行性腮腺炎的药物外治疗法。
第十一章其他疾病
第二节皮肤粘膜淋巴结综合征
教学目的与要求
1、了解皮肤粘膜淋巴结综
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