人教版英语七年级上册Unit4 SectionAGrammar Focus 3c名师教案.docx

人教版英语七年级上册Unit4 SectionAGrammar Focus 3c名师教案.docx

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人教版英语七年级上册Unit4SectionAGrammarFocus3c名师教案

Unit4SectionA（GrammarFocus）名师教案

【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册

【单元名称】Unit4Where’smyschoolbag?

【课时】SectionAGrammarFocus--3c（第3课时）

【课型】Grammar（语法课）

教材分析

【本单元话题】谈论物品的所在位置

【本单元重点掌握目标】学习一些物品的单词，及方位介词on,in,under,behind等的用法；使学生学会基本句型“Where’s…?

It’s…”及“Whereare…?

They're…”，进一步体会“Where…?

Yes／No”疑问句的用法；学会运用方位介词"on／in／under／behind／nextto"表达物品的位置。

理解连词and在句子中的用法。

【教材内容坼分分析】本单元SectionA主要是谈论物品的所属位置，SectionB进一步拓展了此话题，按照“听力输入--阅读训练--由读促写”的过程逐层递进。

【通过本单元的学习学生需掌握的综合技能】训练学生的听、说、读、写四项基本技能，学会运用听关键词、推测词意的学习策略，识别不同物品的位置；既能促使学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生通过想象设计自己理想中的房间。

教学目标

1.语言知识目标：

1）进一步掌握一些表示家具的名词以及学习用品的单词；

2）进一步熟练运用方位介词表述物品所在的位置。

3）在不同情景下熟练运用以下句型来询问及回答事物的位置。

①—Where's…?

—It'sin/on/under…

②—Where're…?

—They'rein/on/under…

③—Isthe…in/on/under…?

—Yes,itis./No,itisn't.

④—Arethe…in/on/under…?

—Yes,theyare./No,theyaren't.

4）总结归纳询问事物位置的句型及回答语。

2.情感态度价值观目标：

进一步培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯。

在描述物品的位置的学习中获得英语学习的乐趣，逐步培养学生们对英语学习的兴趣。

教学重难点

1.教学重点：

1）总结归纳询问事物位置的句型。

2）在不同情景下正确运用所学的句型来询问与回答事物的位置。

2.教学难点：

1）训练学生们在不同情景下运用所学的句型来询问与回答事物的位置的能力。

2）能在实际生活情景中运用所学的句型来询问与回答事物的位置。

建议教法

总结归纳法，情景教学法

教学流程

（详见相应教学设计）

教学评价

1.本课的目标设计清晰可操作，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。

2.注重教学内容和学生的生活经验相结合，实现了学以致用的教学目标。