弟子规前十节课教案.docx
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弟子规前十节课教案
《弟子规》教案
《弟子规》总序
教学目标：
1、让学生了解为什么要学习《弟子规》？
2、弟子规的大概内容是什么？
教学重点、难点：
1、为什么要学习《弟子规》
2、弟子规的内容是什么？
3、有余力，则学文
教学内容：
学习《弟子规》的总序
“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”
教学时数：
一课时
一、讲解题目：
1、《弟子规》——先介绍原文的出处。
原名：
训蒙文。
故名思义；教训启蒙幼童的文章。
为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。
内容采用《论语》第六条：
弟子入则孝、出则悌……等文字编写而成，后改叫《弟子规》。
是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。
特别讲求家庭生活方面的教育。
2、老师念一句，学生重复一句。
3、老师念上句，学生念下句。
4、小组合作学习，比赛读
二、讲解内容：
弟子规——是（古代）小朋友必须要学习的内容。
古人云：
学有学业、退有居业。
弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。
圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。
比如：
孔子、孟子等。
我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。
训：
可以做为准则的话。
指圣人对我们的教诲。
首孝悌——首：
首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。
举例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。
我们首先要孝敬他们。
悌：
代表顺从兄长。
兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。
次谨信——次：
次要、二，这里指第二件事。
首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。
谨：
谨慎。
做事要慎重小心。
比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。
不能任意随便去做事。
做事还要讲诚信。
不能欺骗别人，讲信用。
从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。
泛爱众——泛：
广泛。
不是指单纯的情爱。
人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。
做人要有一颗仁爱之心。
而亲仁——仁：
指同情友爱，仁慈之心。
我们要亲近那些有仁德的人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。
有余力则学文——当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。
小结：
以上四条是做人的根本。
不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信必须要做到。
1、教师讲一个故事：
一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。
每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。
一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。
他骄傲地说了一句语惊四邻的话：
“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！
”客人愕然。
2、这个故事说明什么？
（家长不能一味的培养孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？
不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。
）
3、他懂得做人的道理吗？
，懂得怎么去做事情吗？
4、一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他会虚心向别人学习吗？
三、总结
为什么要学习《弟子规》？
因为它是我们行动的准则。
弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。
在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。
和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。
在培养好了自己的品德后，再努力学习文化知识。
我们能够做到这些你就是一个优秀的人。
互动：
请小朋友说一说你对《弟子规》的哪些方面比较感兴趣？
自己原来哪些方面做的不够。
四、家庭作业：
请家长帮助熟念《弟子规》总序
《弟子规》入则孝
教学目标：
1、把孝心的观念引入到小朋友的心田。
2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。
不但孝，关键是顺。
3、培养小朋友的感恩之心。
教学重点：
1、关键在落实上。
一定要结合生活实际。
2、让小朋友理解孝道的重要性。
教学内容：
《弟子规》入则孝
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承
教学时数：
一课时
一、复习导入：
让小朋友复习上堂课的内容：
弟子规——总序。
齐声背诵。
师：
大家背得太棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们继续学习《弟子规》
二、学习、理解内容：
1、师：
“谁能来读一读今天学习的内容？
”
A、请2名学生读
B、生评议
2、师：
“理解有利于更好的朗读和背诵，我们来学习一下这几句话的意思。
”
入则孝——过去古人非常讲究孝道。
晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈“请安”。
入；也是指在家中。
父母呼应勿缓——父母呼唤我们，听到就应该马上答应，不要慢慢吞吞，半天不回答。
表现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，自己不高兴就不应声。
比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出来吃饭，你不答应。
或者答应了半天还是不动。
父母命行勿懒——父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷懒。
或者高兴做就做，不高兴做就不做。
还有的小朋友和家长讲条件，我做了你给我什么奖励？
这都是不对的！
父母教须敬听——父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心去倾听。
不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。
否则，就是一个不听话的孩子。
父母责须顺承——小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。
我们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。
有的时候，家长误解了孩子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就责备你。
作为晚辈，也不要急于辩解，等父母平静了你再解释。
这才是真正做到了孝，而且顺。
三、结合生活实例讲解：
1、生活中有很多实例，父母呼唤我们；父母让我们帮忙做事；你是怎样做的？
2、请自己去思考：
自己哪些地方做的不够？
3、常常见到一些孩子，自己玩的很开心。
父母让其帮助做一点家务，他马上说我还要写作业呢！
找借口不去做事。
父母批评我们的时候，小朋友还嫌家长罗嗦，不高兴听批评。
明明是自己做错了事，还满不在乎。
故意惹父母生气。
这样对吗？
小结：
父母抚养我们花费了很多辛苦，从小把我们养大，我们要用心去体会，感谢父母的养育之恩。
不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我爱你，是远远不够的！
要落实到行动上，就要从生活小事做起。
四、举例说明：
母鸡孵小鸡的时候，母鸡身体下边放一堆鸡蛋，它天天趴在这堆鸡蛋上，用自己身体的热量，去温暖这些蛋。
鸡蛋吸收了母鸡的血汗，慢慢变成了小鸡。
母亲抚育我们的时候，也象抚育小鸡一样，非常艰辛。
小的时候要喂奶、喂饭，换尿布，有病时背着你去医院，半夜起来喂药。
风里雨里天天接送你去幼儿园。
上学时为你拿书包，为你撑雨伞。
做好了饭菜等着你回来吃。
父母总是把最好吃的东西留着给你，可是我们的小朋友是否也能把最爱吃的饭菜留着给父母吃呢？
不要以为父母为我们所做的一切都是应该的，我们要对父母有感恩之心，有报答之愿！
有的小朋友说等我长大了有工作了就去抚养他们。
世人说：
“什么都能等，只有孝敬父母不能等！
”让我们从今天就开始孝敬自己的父母。
为他们做一点事。
1、提问：
你的父母最喜欢吃什么？
干什么？
请小朋友回答！
2、不知道的小朋友回家问自己的父母，喜欢吃什么，干什么？
3、我们能从哪些方面关心自己的父母？
五、家庭作业：
今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。
帮助家里做一些力所能及的家务。
比如：
摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。
洗衣服、晾衣服、打扫房间。
浇花、买菜、学做饭。
为父母捶背、按摩、倒洗脚水。
可以根据情况任选一样来做。
《弟子规》入则孝第2段
教学目的：
1、对前2节《弟子规》知识做以梳理，进行汇报。
2、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。
3、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。
培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。
教学重点和难点：
1、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。
2、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。
培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。
教学内容：
冬则温夏则清，晨则省昏则定，出必告反必面，居有常业无变
教学时数：
一课时
一、导入
师：
“通过前2节课的学习，我们了解了很多关于孝的行为，“百善孝为先”对于孝，我们光做到这些还远远不够，这节课我们继续学习“入则孝”的第2段
二、初读文，解答疑难字词。
1、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。
2、解答疑难字词。
三、精读文，结合生活实际了解文字含义。
学习第二段：
冬则温夏则清晨则省昏则定出必告返必面居有常业无变
1、齐读文字。
2、指名说说这段文字的意思。
（两名
3、提问：
冬天该怎样送去温暖？
夏天该怎样送去凉爽？
早晨该怎样去请安？
夜晚该怎样伺候父母安眠？
4、师述：
这一小节还蕴藏着一个小故事呢，你们想听吗？
5、学生（昂）讲《二十四孝故事》“扇枕温衾”。
（一）冬则温夏则凊
黄香九岁的时候，冬天时会在父亲睡觉前，先帮父亲将床铺温热再请父亲去休息，夏天时会先将草席搧凉，再请父亲躺下。
这里的同学有很多都不到九岁，所以如果你们能做到这项，就比黄香还要棒了。
提问：
1。
我们现在科技很发达，所以夏天的时候父母
睡觉前，我们可以帮父母做些什么事
学生：
“开电风扇，开冷气”
2。
冬天的时候父母睡觉前，我们可以帮父母做
些什么事
学生：
“用电毯，电热器”
延伸
1。
夏天时天气很热，我们可以怎样侍奉父母
2。
冬天时天气很冷，我们可以怎样侍奉父母
（二）晨则省昏则定
早上起床的时候要先向父母问早，傍晚回家的时候要向父母报告今天在学校发生的事情，让父母安心。
晨则省：
现在很多同学早上都赖床，父母叫他起床还会发个起床气，对父母大呼小叫，出门时东西不整理好，到学校还要叫父母送东西过来。
延伸：
早上起床除了要向父母问好外，还要自己起来，把东西打点好，衣服穿好，书包收好，如果能帮忙父母准备早餐就更好了。
昏则定：
很多同学一回家就看电视，打电动，不理会父母，要多和父母聊天，让父母亲知道你做哪些事情交了哪些朋友安父母亲的心。
（三）出必告反必面
出门时要告诉父母我们要去哪哩，若临时有事，父母亲又刚好不在，可以打手机或留纸条。
回家的时候要先问候父母亲，或告诉父母“我回来了”。
延伸：
上学时对师长也要做到出必告反必面，去上洗手间的时候要举手告知，同学受伤去保健室也要请同学带话回来。
故事：
曾经有学生因为跟同学吵架就躲到屋顶上没有回来上课，让老师很担心。
有学生上课时陪同学去学务处集合，让老师找不到人，还用广播系统找人。
（四）居有常业无变
生活作息要规律，早睡早起，不要三更半夜才睡，像写作业不写拖到半夜才完成，或玩电动玩到很晚。
大人的事业是工作，学生的工作是学业，所以平常要认真，不要让成绩一落千丈，害父母担心。
四，故事说理
（一）扇席温被的黄香
1。
引导发问：
（1）黄香在夏天很热的时候，如何照顾父亲冬天很冷的时候，又是如何做呢？
（2）黄香除了照顾父亲外，剩余的时间都在做什么（用功读书）
（3）黄香被派到魏郡当太守时，做了什么善行？
2。
给小朋友的话：
（1）黄香在他9岁时就懂得照顾父亲，你们一定也可以，如拿报纸，倒水，按摩，捶背等。
（2）黄香用功读书，做好事荣耀父亲，这也是孝顺的行为之一。
（3）难能可贵的是他见大家有难，还把皇帝给他的赏赐全部捐出来帮助乡里，这些钱不是不见，而是变成什么了？
变成给所有人的恩德，这些恩德则让大家念念想著回报，以及对他的敬重（做到了弟子规的泛爱众而亲仁）。
（二）犊吞刀
有位屠夫要杀牛（牛妈妈），牛宝宝趁屠夫不注意时把刀子衔走，用牛角敲屠夫邻居孙先生的门，孙先生看小牛衔著刀，屠夫在后追赶，而小牛在情急之下竟把刀吞下。
孙先生知道事情原委后，感动小牛为了救妈妈把刀吞下，出2倍价钱向屠夫把两只牛买下。
牛妈妈与牛宝宝为了报恩，非常辛勤的帮孙先生耕田，小牛吞刀后平安无事一直到老死。
小结：
让孩子了解对父母的孝心是在日常生活中对父母的关心，照顾。
五，常礼演练活动
（一）晨则省，昏则定
1。
询问学生每天早上是否都是父母叫起床起床后是否都会对父母生气这样的行为是否正确正确的行为应该是如何
2。
正确的行为：
（1）每天应早睡早起，自动自发的起床，起床后看见长辈应先向长辈说：
“早安”，并询问长辈“昨晚睡得好不好”
（2）放学回家后要向父母报告今天在学校发生了哪些事情，好让父母放心。
“妈妈我回来了，今天我们班有一个转学生，我还借他课本和文具喔!
”
3。
先请老师演示正确的行为，再请学生出来模仿。
（二）出必告，反必面
1。
询问小朋友出门时是否都有告知父母长辈要去那裏回家时也要告知父母：
“我回来了”。
请老师出来示范一般的说法（妈妈：
“我和大雄要去运动”）。
请台下的小朋友仔细聆听是否有那裏有缺漏
2。
教导小朋友讲事情时要注意四项：
（1）人物：
要和什么人出去（江大雄）
（2）事情：
要做什么事情（运动）
（3）时间：
几点出去，回来（上午9：
00出门12：
00回家）
（4）地方：
去什么地方（松柏小学）
出门前最好留下可以联络的方式，如电话号码，地址等等。
3。
请老师出来演示正确的说法“妈妈，我今天上午9：
00要和江大雄去松柏小学运动，中午12：
00回家。
王小明的手机：
123456789”，请学生出来模仿老师演示。
4。
请小朋友出来，按照题目练习。
（1）人物：
王小明
（2）事情：
看书
（3）时间：
下午1：
00出门4：
00回家
（4）地方：
图书馆
5。
请学生按照附件一填写，并出来演示练习。
六、总结
对待所有的长辈像父母，老师，爷爷、奶奶都要做到晨则省昏则定，对长辈才有恭敬心，也要做到出必告反必面，才会让长辈放心，不用担忧。
《弟子规》入则孝第3段
教学目标：
1、把为人做事的道理引入到小朋友的心田。
2、教育小朋友品德要从小事培养起来。
3、培养小朋友凡事要从小处做起。
教学重点：
1、关键在落实上。
一定要结合生活实际。
2、让小朋友理解品德的重要性。
教学内容：
《弟子规》入则孝
事虽小勿擅为，苟擅为子道亏，物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤
教学时数：
一课时
一、导入
师：
“通过前3节课的学习，我们了解了很多关于孝的行为，“百善孝为先”，生活中，除了孝很重要以外，我们做人的品德也很关键，这节课我们继续学习“入则孝”的第3段，来看看我们的品德要从哪些地方做起。
二、初读文，解答疑难字词。
1、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。
2、解答疑难字词。
三、精读文，结合生活实际了解文字含义。
（一）事虽小勿擅为，苟擅为子道亏
虽然是小事也不可以任性而为不向父母禀告。
如果任意妄为让父母担心，不止是不孝的行为，更有损为人子女的本分。
引申
1。
像小朋友平常在家中或外面要移动物品，最好要先请示父母再做，尤其是家中的电器用品或瓦斯这类较危险的东西。
2。
曾经有一位小朋友和妈妈去逛街，因为妈妈在买东西没空看著他，只叮咛不要乱动别人的东西，这位小朋友觉得很无聊就在碗盘柜东碰西碰，忽然所有的盘子都掉下来，小朋友你们猜最后怎么样呢妈妈什么东西都没买，就把那些破掉的盘子买回家，小朋友这样的行为根本就是把他自己的过错惩罚在父母的身上。
3。
有些小朋友以作弄别人为乐，喜欢趁同学坐下不注意时将他的椅子拉开，害同学跌坐在地下，却不知这样的行为可能会让同学半身不遂，更严重可能会害他一辈子躺在床上当植物人，无法动弹只能靠呼吸器过活。
4。
还有像“放羊的孩子”刚开始是无聊作弄别人，说谎大野狼来了，到后来大野狼真的来了，已经没有人愿意相信他，结果小羊全部被吃掉。
5。
不要因为一时的好玩有趣，做了让自己后悔一辈子的事情，做任何事情前都要先考虑清楚，是否会伤害自己或别人，千万不要逞一时之快。
提问
如果已经做了错事，该如何补救呢
（二）物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤
别人的物品虽小，也不可以私自藏为己有，如果私藏品德就有缺失，会很伤父母的心。
引申
1。
有些小朋友在合作社或外面的店家看到自己喜欢的东西，没有钱买又想要占为己有，就会用偷窃的方法来取得，店家都有装监视器，这种行为最后都会被发现而受到处罚。
2。
有些出国旅行的人，在飞机上或饭店裏，看到毛巾，卫生纸或烟灰缸都会随手带走，这种就是没有公德心与教养的行为，除了会让你的爸妈丢脸更会让你的国家在国际上有坏的名声。
3。
就算是一块钱或一颗糖果，这样小的东西也不可随意拿取，不然就是小偷的行为。
（用人物须明求，倘不问即为偷）
提问
看到自己喜欢的东西，没有办法拥有时，要如何克制自己的欲望呢
（三）结语
刘备曾告诫刘禅：
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，就是说不要因为这件好事很小就不愿去做，如公车让座;也不要因为这件坏事很小就去做，如故意把同学的东西藏起来让人找不到，善行与恶行都会积少成多，当恶行做久时就会养成坏习惯，要改正很难，而小恶也会变成大恶，往后你就只能在监牢裏度过一生。
四，故事启蒙
（一）两块石头的故事
工匠有两块石头，准备将第一块刻为佛像受人膜拜，但第一块石头无法忍受疼痛一直叫喊，工匠只好放弃转而刻第二块石头，第二块石头为了要成为众人膜拜的佛像都没有喊叫，而第二块石头最后则被铺在地上，为众人所践踏。
1。
给小朋友的话
小朋友现在正是记忆力最好的年纪，要把握这个黄金时期学好如何孝顺父母，尊敬师长，友爱兄弟，谦虚有礼貌才是最重要的。
要选择什麼样的人生都在自己的决定，所以大家一起努力吧!
（二）事虽小，勿擅为
北京有个外商公司正在招聘员工，去应徵的都是很优秀的人，而且要经过多次的考试，还要考外语及很多专业知识。
考试下来，只剩几个人做最后面试。
当这些通过最后考验的人到了会议室，长官就对他们说：
“我现在有点急事，出去一下，十分钟以后我们继续面试。
”结果他走出去以后，在这十分钟当中，这些年轻人就站起来东摸西摸，看到桌上的资料拿起来看一看，还顺手拿给其他的人看。
十分钟以后，这位主管进来，他说对不起，你们统统没有录取，因为会议室里装有摄影机，你们连最基本的“事虽小，勿擅为”都没做到。
他们很不服气就说：
“从小到大，没有人教我们不可以乱动。
”
确实，现代人真的很缺乏做人做事的正确态度，纵使他们的能力很好，学历也很高，但是这些微细环节都没有顾及到。
小事都办不好，能不能办大事当然不可能。
五，常礼演练活动
（一）戏剧演出
1。
事虽小勿擅为，苟擅为子道亏
（1）角色
陌生怪叔叔，黑狗先生，大雄，警察先生
（2）剧情
有一天大雄在回家的路上，遇上了一个陌生的叔叔前来搭讪。
他问大雄想不想打工赚零用钱。
这个陌生的叔叔立刻拿出一包东西，只要大雄帮他把包裹送到指定的地方，交给黑狗先生，并且向黑狗先生收取四千元，大雄就可以拿到二千元的酬劳。
大雄心想，这么简单的事情，又有二千元可以赚，毫不考虑就答应了这件事，到了指定地点，果真有人正在等候包裹。
就在大熊正要和黑狗先生一手交钱，一手交货的同时，旁边突然出现了两名警察，将他们逮捕，警察当场将包裹打开，里面全是盗版光碟。
虽然大雄大喊冤枉，他只是帮人送货而已，但是警察仍然将大雄一同带回警察局侦讯。
※对白
怪叔叔：
“小朋友想不想打工赚钱呢”
大雄：
“想啊!
”
怪叔叔：
“你只要把这包东西送去松柏公园交给黑狗先生，并跟他收取四千元，这样你就可以得到二千元了。
”
大雄：
“请问你是黑狗兄吗有人叫我把这包东西交给你。
”
警察：
“你们竟然在这裏从事非法交易。
”
大雄：
“我没有啊!
”
警察：
“你看这包东西裏面全是非法光碟，跟我回去警局”
大雄：
“冤枉啊!
”
（3）检讨
剧中的大雄犯了哪些错误呢？
学生可能的回答：
“太贪心，没做到事虽小勿擅为……”
老师提醒：
“有时候虽然看起来是一件小事情，但在做之前都要仔细想清楚，才不会惹出大麻烦。
”
2。
物虽小勿私藏
（1）角色
阿福，同学，掉钱的失主
（2）剧情
阿福看到同学掉了一块钱，捡起来后心想“这只是一块钱，就不用还了”过了一些日子，又看到同学掉了十块钱，他心里想“这只是十块钱，就不用还了”，十年后，他在路上捡到十万元，也不打算把它拿去警局，在回程的路上刚好遇到失主，结果就被扭送到警局。
※对白
阿福：
“我捡到一块钱吔!
刚好可以用来打电话。
”
阿福：
“真幸运，我捡到十块钱，可以买我的自动铅笔。
”
十年后，阿福在路上捡到一个袋子：
“哇!
裏面竟然有十万元，这个过年可以买电视机，电冰箱还有摩托车了”
失主：
“这不是我掉的钱吗怎么会在你那里呢”
阿福：
“这个是我捡到的钱所以是我的”
失主：
“这明明是我的钱，你跟我去警察局评评理”
阿福：
“不要啊!
”
（3）检讨
剧中的阿福做错了什么？
学生可能的回答：
“不可因为是小东西就不还给别人。
”
老师提醒：
“平常就要养成好习惯遇到事情时才不会做出错误的决定。
”
（二）法律小常识
1。
案例一：
妨害自由
小叶，阿毅均为十六岁的少年，小叶因与隔壁班同学小伟发生口角，经校方查明予以记大过处分，小叶乃於翌日与同学阿毅到小伟的教室找小伟理论。
到达时，阿毅见该班老师在讲台前，随即退去，小叶仍向小伟恐吓称“以后给我小心一点，否则你就死定了”等语，致小伟心生畏惧。
另於数日后晚间八时，小叶打电话请阿毅邀约小伟於下课后至校外谈判，阿毅於翌日下午三时十分许，约小伟至教室顶楼告知小叶约其於下课后至校外OK便利商店谈判，临走前，阿毅竟单独起意，对小伟恐吓称“如果不来或向老师报告，会让你死得很惨。
”，小伟因为非常害怕，便告诉他的妈妈，小伟的妈妈立刻向警察局报案，经警察局移送少年法庭调查后裁定开始审理。
老师讲解
小叶，阿毅的行为，经少年法庭调查结果认为均有触犯刑法，裁定小叶交付保护管束;阿毅应予训诫并予以假日生活辅导等处分。
六、分组活动，检查学生学习情况
请学生到前面来分两组回答下列问题，答对的人就可获得一分：
1、捡到别人的东西，如果很破旧了就可以不用还。
2、脚踏车停在路边，我刚好有急事可以先借来骑一下。
3、爸爸妈妈很疼我，所以他们的钱我可以任意的使用，不用经过他们的同意。
4、对同学说：
“你如果不借我东西，你就死定了”只是吓吓同学，没有关系。
5、同学走过去时，我偷偷的把脚伸出去绊倒他会有什么结果
6、当同学要坐下来时，我偷偷的从后面把他的椅子拉开会有什么结果
7、别人打架，我在旁边加油，有没有犯罪呢
《弟子规》入则孝第4段
教学目标：
1、把为人做事的道理引入到小朋友的心田。
2、教育小朋友品德要从小事培养起来。
3、培养小朋友明白，自己的言行会影响亲人。
教学重点：
1、关键在落实上。
一定要结合生活实际。
2、让小朋友理解品德的重要性。
明白品德不只关系到自己，也关系到亲人
教学内容：
《弟子规》入则孝
亲所好力为具，亲所恶谨为去，身有伤贻亲忧，德有伤贻亲羞，亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤
教学时数：
一课时
一、导入
师：
“通过上节课的学习，我们了解了很多关品德的故事，我们做人的品德不只关系到自己，也关系到亲人，这节课我们继续学习“入则孝”的第4段，来看看我们平时应注意哪写地方。
二、初读文，解答疑难字词。
1、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。
2、解答疑难字词。
三、精读文，结合生活实际了解文字含义。
（一）亲所好力为具，亲所恶谨为去
父母亲所喜欢的东西，我们要尽力准备，父母亲讨厌的事物，要小心谨慎的去除。
孔夫子曾说过：
“人生三年，然后免於父母之怀。
”所以对父母亲我们要尽力侍奉。
提问：
1。
大家知不知道父母亲喜欢吃些什么？
做些什么事情？
有什么嗜好？
（如果父母亲的喜好是会伤害身体的，我们要怎么做？
2。
父母亲最喜欢我们做些什么事
3。
父母亲最不喜欢吃的是什么？
最不喜欢做的事情是什么？
4。
父母亲最不希望我们做的是什么事？
5。
我们要怎样去体贴父母，了解父母的喜好？
（二）身有伤贻亲忧
当我们的身体受伤或生病时，父母会担忧。
“贻”是遗留。
父母亲常挂念儿女的健康，不时的提醒儿女，出门要注意自己的
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