元宵节活动方案.docx

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元宵节活动方案

元宵节活动方案

（最新版）

编制人：

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审核人：

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审批人：

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编制单位：

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编制时间：

____年____月____日

　　元宵节活动方案1

　　为让员工度过一个温馨、欢快的元宵佳节，经我们房地产酒店工会研究决定，特组织“闹元宵，猜灯谜”文化活动，拟订活动方案如下：

　　一、活动主题

　　“闹元宵，猜灯谜”

　　二、活动时间

　　_年__月__日晚7：

00整

　　三、活动地点

　　酒店餐厅

　　四、活动准备

　　1、前期工作：

由工会负责收集整理活动期间的各种灯谜及道具、活动背景制作、宣传海报、购买奖品、水果、干果、饮料等。

　　2、场地布置：

2月_日上午，由工会牵头，行政部、机动能源部协助进行会场布置，悬挂准备元宵节灯谜（具体在餐厅四周拉上铁丝，悬挂灯谜）。

　　3、活动期间：

由酒店行政部负责音响设备的调试及播放节日音乐，渲染气氛;工会负责瓜子、花生、水果、饮料的装盘及摆放工作;酒店团委协助维持活动期间的秩序。

　　4、各分会安排专人协助工会负责组织猜谜活动的前期宣传，包括人员通知，活动期间的奖品发放等工作。

　　5、活动结束：

由各分会主席安排人员协助清扫场地，整理、归还物品及道具等。

　　五、活动环节设置

　　第一环节：

“你来比划，我来猜”。

由每桌推荐2名选手参与此环节的游戏（1个负责比划，1个负责竞猜）。

　　游戏规则：

负责比划的选手可以用语言和肢体动作来向猜词者传达信息，但不得说出词中的任何一个字，不得同音/谐音，否则算犯规，此题作废。

猜不出可喊“过”!

则换下一题，以在限定的时间内猜出最多的词汇为最终胜利方。

分数相同的组可加赛一次。

　　主持人负责此环节的规则介绍，流程掌控，气氛渲染、提示工作人员奖品发放等。

　　第二环节：

“猜灯谜”。

由现场所有人员参与。

　　游戏规则：

　　1、猜谜者每猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认正确无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，由工作人员进行登记后，方可领取奖品;猜错者不领取奖品，谜面继续保留使用。

（谜面由巡视人员负责揭取，严禁猜谜者撕扯、或私自取下谜面）

　　2、猜对一条谜语兑换一份奖品。

　　3、谜语共计400条，其中：

　　第001-100条灯谜到一号兑奖桌核对答案;第101-200条灯谜到二号兑奖桌核对答案;第201-300条灯谜到三号兑奖桌核对答案;第301-400条灯谜到四号兑奖桌核对答案。

　　4、奖项设置：

　　共设置奖品400份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。

　　一至四号兑奖桌（点）工作人员由各分会委派，每桌（点）工作人员为3人，其中：

谜底核对1人、谜面巡视1人，奖品登记1人。

　　抽奖环节：

由现场所有人参与。

　　游戏规则：

每位进场人员均在工作人员的引领下取得号码牌1张，在第一环节进行中，可由主持人（或邀请酒店领导层）负责现场抽奖，被抽到的号码可获得小礼品一份。

　　奖项设置：

奖品10份。

　　六、活动注意事项

　　1、“比划猜”环节现场在座人员不得提示，否则扣取犯规人员所在桌的分数1分。

　　2、“抽奖环节”只在第一环节中穿插，用于调节气氛。

　　3、猜谜要有秩序，兑奖按先后顺序排队，不得大声喧哗，不得利用手机或其他电子设备搜索答案，一经发现，按无效论处，不发奖品。

　　4、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处向工作人员报告谜面题号及答案，回答正确由巡视人员取下相应谜面，回答错误则保留谜面继续使用，严禁私自将谜面取下。

　　七、活动道具

　　1、制作灯谜用彩纸、铁丝。

　　2、舞台背景、海报。

　　3、水果、瓜子花生、饮料。

　　4、抽奖箱、抽奖号。

　　5、投影仪及笔记本电脑。

　　6、音箱设备。

　　7、小礼品410份。

　　八、活动费用预算

　　1、猜谜用彩纸：

75元;

　　2、背景制作、宣传海报：

400元;

　　3、水果、瓜子花生、饮料：

1500元;

　　4、礼品410份（含抽奖环节10份奖品）20元/份×410份=8200元。

　　费用合计：

约1万元。

　　元宵节活动方案2

　　一、活动时间：

　　20__年_月_日上午9：

00

　　二、活动地点：

　　多功能厅

　　三、活动参加成员：

　　大班、中班、小班全体师生

　　四、活动目的：

　　让幼儿感受快乐的元宵氛围

　　培养幼儿的动手能力（初中同学会活动方案）和思维能力

　　让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历

　　五、活动准备：

　　红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子

　　六、活动流程：

　　1、9：

00主持人出场，引导幼儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。

　　2、9：

05——9：

20给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗习惯。

　　3、9：

20——9：

25引导出今天我们要做的事情----做元宵。

　　4、9：

25——9：

35幼儿做元宵前的准备---洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精美，注意安全，注意团结合作。

　　5、9：

35——9：

50师生共同动手做元宵。

　　6、9：

50——9：

55送去厨房煮元宵。

　　7、9：

55——10：

00向幼儿宣布下环节活动---制作灯笼和猜灯谜。

　　8、10：

00——10：

15猜谜语。

　　9、10：

1510：

40制作灯笼，老师做示范，准备材料。

　　10、师生共同完成灯笼制作。

　　11、10：

40吃元宵。

　　元宵节活动方案3

　　活动目的：

　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　活动准备：

　　1、做元宵需要的材料：

糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

　　2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　　3、音乐《喜洋洋》等。

　　4、布置好活动场地。

　　活动过程：

　　一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）

　　（教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们：

大家好!

今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?

为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

　　二、（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?

）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?

（正月十五）元宵节人们有什么习俗?

（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪明!

老师补充材料：

元宵的来历。

　　三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，（教师展示几种元宵）问：

这是什么?

你知道它是用什么材料做成的吗?

（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗?

　　四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?

元宵是什么形状的?

我们怎样把元宵做成圆的呢?

（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

　　五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。

呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

　　幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。

（放背景音乐喜洋洋）

　　六、幼儿展示自己的作品。

　　现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。

接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。

请各位小朋友吃自己的元宵。

老师统计好个数，给小朋友煮元宵。

（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。

）

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?

（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。

元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。

好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

　　元宵节活动方案4

　　一、活动时间

　　元宵节前一天

　　二、活动对象

　　学校学生以及家长（欢迎校外学生及家长参加）

　　三、活动地点

　　学校楼下（是临街道路旁）

　　四、活动内容

　　做灯笼、猜灯谜、得奖励

　　五、活动目的

　　1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。

　　2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。

　　3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。

　　六、活动流程

　　1、前期准备

　　1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。

以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作。

　　1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。

　　1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。

　　2、人员分工

　　2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。

按难易程度分成四类。

（负责人：

___时间节点：

___）

　　2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板（负责人：

___时间节点：

___）

　　2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置（（负责人：

___时间节点：

___）

　　2.4场地布置：

活动当天把展板、灯笼等摆放到位（负责人：

___时间节点：

活动开始一个小时）

　　2.5主持人（负责人：

___）

　　2.6活动营销（负责人：

___）

　　新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。

　　3、活动期间

　　3.1所有灯笼分组展示。

每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。

　　3.2兑奖台：

前台老师负责�医保鞒秩斯级医薄�（四张桌子，奖品150份，和仕币200元）

　　3.3照相：

___

　　3.4总协调：

___（负责活动前期所有工作到位）

　　4、活动总结

　　各老师书面总结一份并分享。

　　元宵节活动方案5

　　一、设计思考

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。

民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。

在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

　　1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

　　2.“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

　　3.元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

　　4.农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

　　5.元宵节有许多传说、故事、儿歌。

　　二、各年龄段主题活动目标

　　1、大班主要目标：

（1）尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

（2）积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。

　　2、中班主要目标：

（1）知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）;

（2）感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。