统编教材 二年级语文上册 识字4《田家四季歌》教学设计.docx

统编教材 二年级语文上册 识字4《田家四季歌》教学设计.docx

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统编教材二年级语文上册识字4《田家四季歌》教学设计

4《田家四季歌》教学设计

教学目标

1、认识“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴、场、谷、粒、虽、辛、苦、

了”17个生字，读准多音字“场、了”，会正确书写“季、吹、肥、农、忙、归、戴、辛、苦、年”10个生字，会写“四季、月光”等4个词语。

2、正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。

教学重点：

识字写字，朗读并背诵课文。

教学难点：

理解课文内容，体会农家生活的辛苦与快乐。

课时安排：

2课时

第一课时

课时目标

1、认识第

1、"2小结中出现的10个生字，正确书写“季、吹、肥、农、忙、归、戴”7个生字。

2、正确、流利、有节奏地朗读课文第

1、"2小节，背诵第

1、"2小节。

3、了解农家春、夏季节的主要活动和生活场景。

教学过程

一、出示图片，谈话导入

1、在学习课文前，我们先来玩个游戏吧——看图猜季节

（1）桃花朵朵，争奇斗艳

（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

（3）金色的树叶像一只只蝴蝶在风中翩翩起舞。

（4）这幅图让我们不由得想起这两句诗：

“墙角数枝梅，凌寒独自开。

”这四幅图代表了四个季节——春夏秋冬，我们称这为“四季”。

板书四季学习生字“季”，说说用什么办法记住“季”？

加一加禾+子=季

加一笔李+撇=季

2、在农村里，种田的农民伯伯一年四季都在忙什么呢？

这节课，老师就带领小朋友们到农村去体验田家的生活。

教师板书课题：

田家四季歌

3、齐读课题

二、学习课文第

1、"2小节

（一）学习课文第1小节：

1、教师过渡：

春天到了，春风吹过大地，小草发芽，花儿开放，让我们一起出发，

到农村去看看那里的景象吧！

2、出示课文第1小节，学生自由朗读，读准字音，读通句子。

3、指名学生朗读第1小节，

4、出示词语：

春风吹、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿、肥，

这些是这一小节中出现的生字词语，请正确拼读，说说你用什么好办法记住了什么字？

加一加：

吹、肥、苗

形声字：

蝴、蝶

注意读音：

桑——平舌音、后鼻音

看图认识：

麦麦苗

指名学生认读，根据学生的朗读情况相机正音，强调：

“吹”是翘舌音，“桑”是后鼻音；读准两个儿化音的词；正音后再次通过指名读、开火车读、齐读等方式巩固认读。

5、学生再次练习朗读第1小节，将句子读正确、读流利、读出节奏。

边读边看插图，说说在春天的乡村里都看到了什么。

6、指名学生交流，引导学生将句子表达清楚、通顺，鼓励学生用上一些描述性的词

语。

（如：

我看到了一片片碧绿的草地上，开满了五颜六色的小花，许多美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

田里长满了绿油油的麦苗，桑树上也长出了嫩绿的桑叶。

）

7、指名学生有节奏地朗读第1小节，全班齐读。

（二）学习课文第2小节：

1、教师过渡：

春季里，农民们忙着播种、施肥、除草，转眼间，夏天到了，这是一

年中最炎热的时节，也是农民们最忙碌的日子。

2、学生自由朗读第2小节，读准字音，读通句子。

3、出示第2小节中的词语：

农事忙、归来、戴月光，

4、学习生字：

（1）指名学生认读，强调：

“农”、“忙”是后鼻音；

“农”注意笔顺，书空

“忙”换部首——忘

（2）读词语“戴月光”。

这个词语什么意思呢？

看书上插图想想。

这是一幅夜色图，月亮升到半空中，洁白的月光洒满了大地，田间有两个人，一个扛着锄头，一个背着箩筐，他们正是劳作了一天的农民，此时，他们正走在回家的路上。

这幅图描绘的正是课文中的哪句话？

出示：

“归来戴月光。

”指名读，小组读

“戴月光”是指月光洒在了农民伯伯的身上，想想，我们平时生活中还“戴”过什么？

出示：

戴帽子、戴红领巾、戴项链、戴围巾、戴面具、戴手表、

像这样把东西戴在头上、脸上、脖子上、手上都要用“戴”。

如果把东西随身带着，就要用“带”。

下面老师要考考你是否能分清“带”和“戴”

出示选词填空：

5、联系上下文，体会“农事忙”

“归来戴月光”，就是说农民伯伯披星戴月地在田间劳作。

读读第二小节，你从哪些句子里读出了这份辛苦。

“夏季里，农事忙。

”说明夏季里农事很多。

“采了蚕桑又插秧。

”刚刚采好桑叶养蚕，又要到田里去插秧，真忙啊！

“早起勤耕作，归来戴月光。

”天刚刚亮，农民伯伯就早早地起床去田里劳动了，到晚上星星月亮都升得很高了才回家。

农民伯伯的农事真的有这么多么？

我们来读一读这些词语：

播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥

读一读，不理解的词语可以提出。

记一记，这些都是“农事”，农民伯伯种田真的很辛苦。

有一首我们都很熟悉的古诗也是描写农民伯伯的辛苦的——锄禾日当午，汗滴禾下土。

6、指名学生朗读第2小节，试着读出农民伯伯的忙碌和辛苦。

7、全班有节奏地齐读第2小节。

（三）教师小结：

春天里，农民忙着播种、施肥，炎炎夏日，农民们采桑养蚕，种

1、"外婆（）上心爱的珍珠项链，（）着行李，去旅行了。

2、农民伯伯（）着草帽，挥着锄头，披星（）月地在田间劳作。

田插秧，田家的生活充满了辛勤和忙碌，让我们再一次去感受他们的辛苦劳作吧！

全班有节奏地齐读第

1、"2小节。

三、巩固识字，指导书写

1、出示第

1、"2小节的词语卡片，通过指名读、开火车读、男女生对读等方式巩固学生的识字成果。

2、出示本节课要求会写的汉字：

季、吹、肥、农、忙、归、戴，指名学生认读，口

头组词。

3、重点指导“戴”的书写。

把这个字拆开看是什么：

十戈田共

有哪个笔画写的时候要特别注意的？

第三笔横要长一点，斜勾也要写得长。

师范写，学生学着写。

4、学生描红、仿写，教师巡视指导，强调良好书写习惯的培养。

四、课堂小结

小朋友们，这节课我们了解了田家春、夏两季的生活，体会到了农民的辛苦和忙碌，下节课，我们将继续进行田园之旅，去感受农家秋、冬季节的生活。

板书设计

4.田家四季歌

春：

播种、施肥

夏：

采桑、插秧

第二课时

课时安排

1、认识第

3、"4小节中出现的7个生字，正确书写“辛、苦、年”3个生字。

2、正确、流利、有节奏地朗读课文第

3、"4小节，背诵第

3、"4小节。

3、了解农家秋、冬季节的主要活动和生活场景。

4、通过学习，体会农家生活的辛苦和快乐。

教学过程

一、回顾旧知，导入新课

1、出示词语卡片，指名学生认读。

2、指名学生有节奏地朗读第

1、"2小节。

3、教师过渡：

通过上节课的学习，我们了解了农家春、夏季节生活的忙碌，这节课，我们继续走进农家，看看他们秋、冬季的生活吧！

二、学习课文第

3、"4小节

（一）学习课文第3小节：

1、学生自由朗读第3小节，读准字音，读通句子。

2、教师出示词语卡片：

稻上场、谷子、虽然、辛苦、喜洋洋，指名学生认读，

相机正音并强调：

“场”在此处第二声，“辛”是前鼻音。

正音后再次指名学生开火车认读词语。

3、指名学生朗读第3小节，说说秋天到了，农民们在忙些什么。

4、根据学生的交流，教师出示农民割稻子、打谷的场景图，让学生直观体会农

民的劳动。

5、重点理解“身体虽辛苦，心里喜洋洋”：

（1）鼓励学生结合自己的生活经验，联系春、夏季农民的劳动说说对这句话的理解。

（2）在学生交流的基础上教师适当小结：

虽然春、夏、秋三季农民辛苦忙碌，但是看到秋天丰收的景象，想到自己的日子越过越好，他们的心里充满了喜悦之情。

（3）学习生字“辛、苦”：

交流识字方法，用熟字加熟字和熟字加偏旁的方法记忆字形。

6、全班有节奏地齐读第3小节。

（二）学习课文第4小节：

1、教师过渡：

春中秋收，农民们辛苦了一年，获得了大丰收。

很快，冬天来了，

这时候农家又是一副怎样的生活场景呢？

2、学生自由朗读第4小节。

3、指名学生朗读第4小节：

（1）重点强调“了”这个多音字在本课要读“liǎo”，表示结束的意思，它还有另外一个读音“le”，鼓励学生用“了”的不同读音组词，在具体的语言环境中加以区别，正确使用。

（2）指导生字“年”的书写，重点强调笔顺：

第四笔是小短竖，整体结构上，三个横画一个比一个长，最后一笔竖要落在竖中线上，保持汉字的平衡端正。

教师范写，生描红仿写。

4、学生再次朗读第四小节，说说自己眼前仿佛看到了什么。

5、指名学生交流，引导学生将句子表达得清楚、完整、鼓励学生展开合理的想

象。

6、指名学生有节奏地朗读第4小节，全班有节奏地齐读。

（三）教师小结：

春种秋收，当寒冷的冬季到来时，窗外大雪纷纷，农家温暖如

春，他们围坐在火盆边，快乐地聊天，想到一年的辛勤劳动换来了幸福的生活，他们的脸上乐开了花。

让我们再来读一读课文的第

3、"4小节吧！

三、整体回归，练习背诵

1、学生再次朗读全篇课文，读出课文的节奏和韵味。

2、通过多种形式的朗读：

分小组读、男女生对读、师生合作读、拍手打节奏等方式

让学生充分地朗读课文，读出趣味，读出快乐。

3、学生在充分朗读的基础上练习背诵，教师提示：

可以按照季节顺序先分小节背诵，在背诵时要想象不同季节的农家生活场景，这样有助于记忆。

4、指名学生分小节背诵，全文背诵。

四、课堂小结

同学们，田家的四季生活各不相同，虽然充满了辛苦的劳作，但也有满满的收获，让我们珍惜农民的劳动成果，爱惜每一粒粮食。

有机会的话，也请小朋友们走进农家，真正体会他们的生活。

（配乐播放农家四季图，全班有节奏地齐背课文。

）板书设计

4.田家四季歌

春：

播种、施肥

夏：

采桑、插秧

秋：

割稻、打谷

冬：

制棉衣

辛苦、快乐