导学案Unit6Doyoulikebananas.docx
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导学案Unit6Doyoulikebananas
Unit6Doyoulikebananas?
学科：
英语时间：
课型：
听说课备课人:
党韩英
班级：
七年级学案编号：
第一课时SectionA1a—1c
【学习目标】
1.知识目标：
识记表示食物的九个单词banana,hamburger,tomato,icecream,salad,strawberry,pear,bread,milk.能准确区分可数名词与不可数名词。
2.技能目标：
学会用“Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon’t.”句型来谈论食物和表达喜好,并在交际情景中熟练运用;
3.情感目标：
了解西方人的饮食习惯与文化，。
【学习重点】掌握九个重点单词和“Doyoulike…?
”的句型。
【学习难点】准确区分可数名词与不可数名词。
【预习内容】
1.通过预习91页P31.的单词，请根据图片写单词（按顺序写）：
2.完成31页1a的内容。
3.阅读31页1a图片中的内容，翻译句子。
1）Ilikeapples.
2）Doyoulikebananas?
Yes,Ido.
3）Doyoulikesalad?
No,Idon’t.
4.写出下列单词的复数形式。
（参看课本77—78页II名词）
bookkeywatchclass
tomatofamilystrawberry
【学习过程】
1.我和同伴对话：
–What’sthis?
–It’sa/an（球类，水果类）
–Whatarethese?
–They’re
–Doyouhavea?
–Yes,Ido./No,Idon’t.
2.老师的话：
Ihaveanorange.Ilikeoranges.（like:
喜欢）
我也会用“like”来表达：
Ilike
3.我预习了一些有关食物的名称，我要展示我的预习情况。
4.看图检查课本1a的完成情况。
5.1b，听力训练。
⑴圈出对话中的食物名称，读一读。
⑵听录音，编号。
⑶再听录音，填空。
--Doyoulike?
--Yes,I.
--Doyoulike?
--No,I.
--Doyoulike?
--,Ido.
6.两人对话练习,然后展示：
Ilike.
Doyoulike?
Yes,Ido./No,Idon’t.
【课堂小结】
我学会了：
一、按要求改写句子,每空一词.
1.Ilikeapples.（改成一般疑问句）
_________________________________________?
2.Doyoulikebananas?
（否定回答）_____,_______________.
二、、请把下列表食物的单词按要求分类.
banana;hamburger;tomato;salad;apple;tomato;pear;
orange;icecream;strawberry;milk;icecream.
可数名词:
不可数名词:
【中考链接】
单项选择：
1）Billlikesbananas,helikes__________,too.
A.strawberryB.strawberriesC.strawberrysD.strawberres
2）Hehas________eggand________hamburger.
A.an,anB.a,aC.an,aD.a,an
3）Ilikesome_______andsome_______.
A.salads,breadsA.salads,breadA.salad,breadA.salad,breads
4）Doyoulike______?
No,Idon’t.Ilike______.
A.bananas,tomatosA.bananas,tomatoesA.banana,tomato
Unit6Doyoulikebananas?
学科：
英语时间：
课型：
听说课备课人:
党韩英
班级：
七年级学案编号：
第二课时SectionA2a—2d
【学习目标】
1.知识目标：
单词：
birthdaydinner,nextweek,thinkabout,food,how/whatabout,burger,vegetable,fruit,soundgood,right,apples
句型：
Doyoulike...?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Doesshe/helike...?
Yes,she/hedoes./No,she/hedoesn’t.
2.技能目标：
能运用英语表述对不同种类的食物的喜好,学会表达自己的意见。
3.情感目标：
通过对食物喜好的提问，能增强同学之间的相互了解和友谊。
【学习重点、难点】动词的第三人称单数形式
【自主学习】
1.阅读2d，找出一下单词，并翻译成中文。
birthdaydinnernextweekfood
thinkabouthowabout/whatabout
burgervegetablefruit
rightapple
2.翻译句子。
1.John’sbirthdaydinnerisnextweek.
2.Let’sthinkaboutthefood.
3.Howaboutburgers,vegetablesalad,andsomefruit?
4.You’reright.
5.IthinkJohnlikessalad,andit’shisbirthday.
6.Let’shavestrawberriesandapplesthen.
【学习过程】
1.温故而知新：
单词听写:
like,hamburger,pear,tomato,ice-cream,salad,milk,banana,bread,strawberry.
2.复习对话。
Ilike.Doyoulike?
Yes,Ido./No,Idon’t.
我会表达不喜欢的食物：
Idon’tlike.
3.听力训练。
2a.读一读单词，然后完成听力。
2b.看图，你能猜猜句中的所缺的单词吗？
听2b，然后展示答案。
【知识点拨】Let’shaveice-cream.让我们吃冰激凌吧。
have:
有，第三人称数用has。
在此还表示吃的意思。
4.根据听力内容，给girl（女孩）和boy（男孩）喜欢的食物画
或
。
hamburgers
tomatoes
ice-cream
girl
boy
5.对话练习:
Doesthegirl/boylikehamburgers?
Yes,she/hedoes./No,she/heIdoesn’t.
6．口语表达：
Thegirllikes,and.
Theboylikes,buthedoesn’tlikeand.
【知识点拨】第三人称单数（参见课本83页）
7.2d.展示预习内容，熟读对话，并分角色表演对话。
找出含有动词的第三人称单数形式的动词。
【当堂作业】1.单项选择：
1）—Let’shaveoranges.—________.
A.That’ssoundgood.B.Thatsoundgood
C.That’ssoundsgoodD.Thatsoundsgood
2）Myfriend________likesalad.
A.don’tB.doesn’tC.isn’tD.aren’t
3）LucylikeTomatoes?
A.DoB.DoesC.IsD.Are
4）Mymotherpears.A.likeB.isC.likesD.Are
2.选择方框中的句子填空。
Jack:
Let’sthinkaboutthefood.
Tom:
Sure.Howaboutburgers,vegetablesalad,andsomefruit?
Bill:
Johnlikeshamburgers.
Jack:
Oh,Idon’tlikesalad.
Bill:
Jack:
Yes,You’reright.
Tom:
IthinkJohnlikesstrawberriesandapples.
Bill:
OK.
A.Hey,John’sbirthdaydinnerisnextweek.
B.Soundsgood.
C.ButJohnlikessalad,andit’shisbirthday.
D.Whataboutfruit?
E.Let’shavestrawberriesandapplesthen.
Unit6Doyoulikebananas?
学科：
英语时间：
课型：
听说课备课人:
党韩英
班级：
七年级学案编号：
第三课时SectionAGrammarFocus3a—3c
【学习目标】
8.1.知识目标：
新单词：
egg，carrot，rice，chicken。
句型：
Ilike…Idon’tlike…
She/Helikes...She/Hedoesn’tlike...
2.技能目标：
能用第三人称单数表达他人的喜好。
3.情感目标：
通过对食物喜好的提问，能增强同学之间相互了解和友谊。
【学习重点、难点】掌握动词“三单”形式的变化规律.
【自主学习】
1.温故而知新：
熟读2d的对话。
2.在第33页的GrammarFocus的第二个表格中找出新单词:
eggcarrotricechicken
3.为每个问句找出正确的回答.
（）Doyoulikestrawberries?
A.No,shedoesn't.Shelikescarrots.
（）Doesshelikecarrots?
B.Yes,Ido.
（）Doessheliketomatoes?
C.No,Idon't.Ilikeicecream.
（）Doyoulikeicecream?
D.Yes,shedoes.
【学习过程】
1.听写单词：
birthday，dinner,week,food,vegetable,fruit,,right,apple。
2.展示读2d的对话。
3.读GrammarFocus。
4.完成3a,3b.
小结：
主语是第三人称单数时，like变成第三人称单数形式。
否定句用表示不喜欢。
5.选词完成对话（可以重复选用）。
like, likes, don’t, doesn’t
Sandy:
Whatdoyouliketoeat,Mei?
Mei:
Well,I
（1）salad,butI
（2）liketomatoes.
Sandy:
Andyourfriend?
Whatdoesheliketoeat?
Mei:
He（3）orangesandbananas.He（4）likehamburgers.
Bobby:
AndIreally（5）icecream.
6.3c询问你的同学：
Doyoulike…?
并填表。
（
=likes,
=doesn’tlike
name
vegetables
fruit
icecream
chicken
hamburgers
汇报：
1）Ilike,
butIdon’tlike.
2）（同学的名字）likes.
buthe/shedoesn’tlike
【当堂作业】
一.单项选择:
1.Helikessome_________.
A.appleB.bananaC.pearD.salad
2.Somechicken______ont
het
able.
A.areB.isC.doesD.do
3.Shedoesn'tlike_________.
A.tomatoB.tomatoesC.tomatosD.atomato
4.Doyoulikehamburgers?
_________________.
A.Yes,Ido.B.Yes,Iam.C.No,Ido.
5.Let's_____pears.
A.haveB.hasC.hadD.having
二.用所给单词的正确形式填空:
1.Thereare（有）four________（tomato）onthetable.
2.Jefflikes_______（strawberry）verymuch.
3.Mysisterlikes________（milk）.
4.I（like）hamburgers,butI（notlike）pears.
5.Tom（notlike）apples.
6.She_______（like）bananas.
7.Mysisterlikestohavesome（bread）.
8.Doyoulikesome（rice）?
Unit6Doyoulikebananas?
学科：
英语时间：
课型：
阅读课备课人:
党韩英
班级：
七年级学案编号：
第四课时SectionB1a—1e,3a,3b
【学习目标】
1.知识目标：
重点单词：
breakfast,lunch,dinner.
句型：
Forbreakfast/lunch/dinner，Ilike…
2.技能目标：
利用分类方法进行事物归类，达到复习单词与句型的目的.并能询问他人一日三餐并能正确地记述下来;能够列出购物清单.
3.情感目标：
学会如何营养搭配一日三餐，建立健康的饮食观念。
【学习重点、难点】正确表述一日三餐.
【预习内容】
1.汉英译。
三个橘子两个鸡蛋八个香蕉
一个苹果一些胡萝卜沙拉
一些米饭鸡肉冰激凌
五个汉堡水果蔬菜
早餐午餐晚餐
2.完成1a的相关内容，看图填数字。
【学习过程】1.口语表达。
我会说（划线部分根据所示的图片而定）：
Thisisanorange。
Ilikeoranges。
/Idon’tlikeoranges。
和老师或同学的对话：
Doesshe/helikeoranges?
Yes,she/hedoes./No,she/hedoesn’t.
2.检查预习内容。
核对1a的情况互相问答。
3.1b.结对活动：
水果和蔬菜的单词分类。
4.听力任务：
按要求完成1c-1d的听力练习。
5.根据1d完成的表格,我会复述：
TomlikesandButhedoesn’tlike.
sallylikes,and.shelikes
Butshedoesn’tlike.Shereally（真地是）likes.
6.第36页3b.
1）Whatdoyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?
你早餐/午餐/晚餐吃什么?
Forbreakfast/lunch/dinner，Ilike.
2）用上面的问句询问你的一个朋友,填3a.
3）填写3b的表格。
然后练习汇报。
4）小结句型:
+早/午/晚/餐，+like/+食物。
【当堂作业】
一、.句型转换：
1）Ilikechickenfordinner.（就划线部分提问）
_____________youlikedinner?
2）Tomlikessaladforlunch.（变一般疑问句）
Tomsaladforsupper?
3）Mybrotherlikeice-cream.（变否定句）
Mybrother____________ice-cream.
二、翻译句子。
1.早餐你喜欢什么？
Whatdoyoulike?
2.午餐我喜欢汉堡，但我不喜欢胡萝卜。
lunch,Ilike.Ilikecarrots.
3.晚餐Bill喜欢鸡肉。
For,,Billchicken.
4.根据表格内容，填空。
name
hamburgers
salad
icecream
Mary
Bob
Bob:
Hello,Mary!
Whatdoyoulike
（1）dinner?
Mary:
Ilikesomehamburgersand
（2）.Ilikethemverymuch.
Bob:
Oh,Ilike（3）,too.ButIdon’tlikesalad.
Mary:
Really?
Doyoulike（4）?
Bob:
Yes,Ido.Howaboutyou?
Mary:
Idon’tlike（5）.
Unit6Doyoulikebananas?
学科：
英语时间：
课型：
检测课备课人:
党韩英
班级：
七年级学案编号：
第五课时SectionB2a—2c,selfcheck
【学习目标】
1.知识目标：
单词star,eat,well,habit,healthy,really,question.want,be,fat.
句型：
1.Sportsstareatswell.
2.Whatdoyoulikeforbreakfast?
3.Whatfruitdoyoulike?
4.Idon’twanttobefat.
2.技能目标：
复习巩固学过的食物名词,能准确地叙述自己一日三餐.
3.情感目标：
通过对食物的了解，培养学生关注生活，热爱生活的情感.
【学习重点、难点】动词的第三人称单数的运用。
.
【预习内容】
1.完成2a.
2.阅读35页2b，找出一下单词，并翻译成中文。
stareatwellhabit
healthyreallyquestion
wantbefat
eatinghabitsportsstar
onelastquestionwanttobe
3.翻译句子
1）Sportsstareatswell.
2）Whatdoyoulikeforbreakfast?
3）Whatfruitdoyoulike?
4）Idon’twanttobefat.
【学习过程】
1.2a.根据自己完成的情况，口语表达：
Ilike.Ithinkis/arehealthy.
Idon’tlike.Ithinkis/arenothealthy.
2.检查预习内容。
3.阅读2b的文章，在food（食物）这一列写出文中所出现的食物。
并在“breakfast,lunch,dinner,afterdinner”第四列中画
=likes,
=doesn’tlike。
Cindy
food
breakfast
lunch
dinner
afterdinner
fruit
bananas
vegetables
4.完成2c.
5.SelfCheck.
【当堂作业】
一、用单词的正确形式填空.
1）David（ask）thevolleyballstar,Cindyabouther（eat）
habits.
2）Cindy（think）it’shealthy.
3）Sportsstar（eat）well.
4）Mycousin（notwant）tobefat.
5）DoesMary（like）vegetables.
6）Bettylikes（strawberry）verymuch.
7）Doyouliketoeat（rice）fordinner.
8）Chicken（be）healthyfood.
9）Davidcanplaysoccerball（good）.
10）Some（tomato）areonthetable.
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