完整word版初三化学我们周围的空气练习.docx

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完整word版初三化学我们周围的空气练习

第二单元我们周围的空气

课题1　　空气

知识点汇总：

1、二百多年前，法国化学家通过实验得出了空气是由和组成的，其中约占空气总体积的，约占空气总体积的。

2、空气是由多种成分组成的，空气的成分按计算，大约是：

气占，气占，稀有气体占，气占，其他占。

3、、 、 、 、、  等气体总称为稀有气体。

它们一般其他物质发生化学反应，稀有气体在通电时会发出，可制成多种用途的。

4、随着工业的发展，排放到空气中的和对空气造成了污染，“温室效应”“酸雨”“臭氧层空洞”等都是空气污染引发的环境问题。

从世界范围看，排放到空气中的气体污染物较多的是___________、____________、____________等。

这些气体主要来自化石燃料的燃烧、工厂的废气和汽车的尾气等。

如何防治空气污染？

5、纯净物：

由________物质组成。

可以用__________来表示。

混合物：

由物质混合而成。

物质之间没发生化学反应，组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。

6、测定空气里氧气的含量

（1）实验装置：

（书27页）

（2）实验原理：

文字表达式或化学方程式

①_______的红磷将空气中的________完全消耗掉，生成_____________，使集气瓶内气体的体积减小，则集气瓶内气体的_________减小，_____________后，打开止水夹，烧杯中的水会倒吸入集气瓶内，进入水的体积就等于。

②为了测定空气中氧气的含量燃烧匙中为什么选用红磷？

③红磷为什么要放足量？

（3）实验现象

①红磷燃烧时的现象

②冷却后打开止水夹时的现象

（4）此实验的结论是？

（此实验证明了什么？

）

（5）此实验能得出氧气的哪些化学性质？

（6）此实验能得出氮气的哪些化学性质？

此实验能得出氮气的哪些物理性质？

（7）为什么不能用木炭？

为什么不能用硫？

为什么不能用铁丝？

为什么不能用蜡烛？

（8）若实验结束时，进入集气瓶内的水少于五分之一可能的原因是？

若实验结束时，进入集气瓶内的水多于五分之一可能的原因是？

基础演练：

1．空气的组成包括、氧气、、、其他气体和杂质，其中氧气约占空气体积的%，约占0.94%。

2．最早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是

A．舍勒B．拉瓦锡C．道尔顿D．普利斯特里

3．空气中氧气和氮气的比约为1：

4，这是指它们的

A．质量比B．质量百分比C．体积分数比D．密度比

4．空气的成分是：

①氧气②氮气③稀有气体④二氧化塔及其他气体和杂质。

按体积分数由多到少的顺序排列正确的是

A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③

5．下列物质中，不属于空气成分的是

A．二氧化硫B．氮气C．氦气D．二氧化碳

6．下列气体的排放不会造成空气污染的是

A．水蒸气B．一氧化碳C．二氧化硫D．二氧化氮

7．下列说法中正确的是

A．100g空气中含有21g氧气B．空气主要是由氮气、氧气和二氧化碳组成C．空气是一种单一的物质D．空气是没有颜色、没有气味的气体

8．下列物质发生的变化与空气的组成无关的是

A．绿色植物进行光合作用B．用太阳能热水器加热水

C．铁片生锈D．石灰水敞口放置在空气中质量增加

9．空气是一种很重要的物质，其组成研究也十分重要。

白磷能在空气中自燃，说明空气中含有，此气体在空气中的体积分数为；夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有。

10．根据下列现象说明空气中存在的物质

①昆虫在密闭的盛有空气的瓶子中能生存一段时间，说明空气中含有

②敞口存放在空气中的石灰水表面有一层白膜，说明空气中含有

③酥脆饼干在空气中放置会逐渐变软，说明空气中含有

11．我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标。

PM2.5（particulatematter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大。

下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是（）

A．城市道路定时洒水B．大力发展火力发电

C．大力植树造林D．加强建筑工地扬尘控制

12．目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是（）

A．二氧化碳B．氮氧化物C．硫氧化物D．可吸入颗粒物

13．形成酸雨的主要气体是（　　）

A．CO2B．SO2C．COD．O3

14．人类每时每刻都离不开空气，请你写出证明空气存在的一种方法。

洁净的空气对我们的身体健康非常重要，但是随着工业的发展，化石燃料的大量使用，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气的污染越来越严重，请你提出一条改善空气质量的建议。

15．下列说法中正确的是

A．水、冰、水蒸气都是混合物B．0℃时的冰、水混合物质属于纯净物

C．海水、井水、雨水都是混合物D．过滤、消毒后的自来水是纯净物

16．物质有纯净物和混合物之分，下列物质属于纯净物的是

A．大理石B．新鲜空气C．红磷D．澄清石灰水

17．下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是

A．氮气、蒸馏水B．矿泉水、稀盐酸

C．牛奶、碳酸钙D．二氧化碳、清晨森林里洁净的空气

18．下列关于空气成分的说法错误的是（）

A．氧气约占空气体积的21%B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

C．稀有气体通电发光是化学变化D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用

19．下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（　　）

ABCD

20．某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验过程中发现测定的氧气含量低于1/5，针对这一事实，你认为下列做法和想法不正确的是

A．查看实验装置是否漏气B．将红磷改为蜡烛再重做实验

C．红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完

D．未冷却至室温就打开弹簧夹，有水进入集气瓶，并观察进入水的体积

21．如图装置用于测定空气中氧气含量，实验前在左瓶内加水并做上记号，下列说法正确的是（　　）

A．该实验证明空气氧气的质量约占1/5

B．为了防止污染空气，实验时红磷一定要少量

C．实验前一定要夹紧弹簧夹

D．红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立即打开弹簧夹

22．如图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量．（在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解）．

（1）实验原理：

①红磷在空气中燃烧反应的化学方程式（或文字表达式）

②该实验中红磷需稍过量，目的是

（2）实验探究：

第一步：

集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：

点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：

待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

（3）实验结论：

①空气中氧气约占空气总体积的。

②该实验证明了氧气具有

的性质；该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论。

（4）反思与评价：

①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是（写两点）。

②某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B所示），你认为改进后的优点是：

。

（5）拓展迁移：

已知：

镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？

并简要说明理由。

答：

（填“能”或“不能”），理由。

课题2氧气

知识点汇总：

一、氧气的物理性质：

通常状况下，氧气是色，_____味气的体，密度比空气_________，________溶于水。

将氧气加压冷却可转化为色液体，继续加压冷却转化为_____色________状固体。

二、氧气的化学性质

1、木炭燃烧：

木炭颜色。

化学方程式（或文字表达式）

实验现象

2、硫燃烧：

硫颜色。

化学方程式（或文字表达式）

实验现象

3、铁在氧气中燃烧：

化学方程式（或文字表达式）

实验现象

而在空气中____________________________。

注意：

此实验需预先在集气瓶底部______________________________________________，目的是_____________________________________________________________________。

4、磷燃烧：

化学方程式（或文字表达式）

实验现象

5、镁带燃烧：

镁带颜色。

化学方程式（或文字表达式）

实验现象

6、铜和氧气的反应：

化学方程式（或文字表达式）

由前6个实验得出化合反应定义：

。

[补充]7、蜡烛燃烧：

文字表达式

实验现象

氧化反应定义：

。

[思考]可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，还有某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧，说明了什么？

（书34页）

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

三、燃烧、缓慢氧化、自燃的联系和区别：

氧化反应分剧烈氧化和缓慢氧化两种。

剧烈氧化包括__________和____________。

常见的缓慢氧化：

_________________________________________________________等。

燃烧、缓慢氧化、自燃共同点：

。

不同点：

。

基础演练：

1．下列关于说法错误是

A．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水B．通常状况下氧气是无色无气味的气体

C．通常状况下氧气的密度略大于空气

D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体

2．下列物质能在空气燃烧，且产生大量白烟的是

A．木炭B．硫粉C．红磷D．铁丝

3．下列物质在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧的是

A．铁丝B．镁条C．红磷D．木炭

4．下列物质在盛满氧气的集气瓶中燃烧时，瓶口出现水雾，燃烧产物通过澄清的石灰水振荡后，石灰水变浑浊的是

A．木炭B．蜡烛C．铁丝D．硫

5．下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，要预先在瓶里装少量水或铺一层细沙的是

A．铁丝B．硫C．木炭D．蜡烛

6．硫在氧气中燃烧的现象是

A．产生微弱的淡蓝色火焰B．发出蓝紫色火焰

C．剧烈燃烧，火星四射D．发出白光，放出热

7．下列气体中有刺激性气味的是

A．空气B．二氧化碳C．氧气D．二氧化硫

8．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是

A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．蜡烛在氧气中燃烧

9．下列说法中，正确的是

A．木炭燃烧后生成黑色固体B．细铁丝伸入盛有O2的集气瓶中剧烈燃烧

C．红磷燃烧后生成五氧化二磷固体D．铁燃烧后生成三氧化二铁

10．下列实验现象的描述错误的是

A．白磷自燃产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光

C．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体

D．硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成

11．下列实验现象描述正确的是

A．把木条插入盛有氧气的集气瓶中，木条立即燃烧

B．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁

C．红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟

D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生浓厚的白烟

12．下列实验现象描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白色的烟雾

B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种无色无味的气体

C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

D．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体

13．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

A

B

C

D

实

验

装

置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

  探究燃烧的条件

解释

集气瓶中的水：

吸收放出的热量

量筒中的水：

通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水：

冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

烧杯中的水：

加热铜

片；隔绝空气

14．常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为

A．80mLB．60mLC．40mLD．20mL

15．现有氮气和氧气的混合气体，两者体积比为4∶1，若要除去氧气得到纯净的氮气，则最好选择的物质是

A．细铁丝       B．红磷       C．.蜡烛         D．镁条

16．下列有关空气各成分的说法正确的是

A．可用带火星的木条来检验空气中的O2

B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐

C．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物

D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

17．下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是

　A．氧气的密度比空气略大——用于急救病人　　

B．稀有气体的性质稳定——作保护气　　

C．石墨能导电——可作电极　　

D．干冰升华吸热——用于人工降雨

18．下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是

A．水氢气+氧气B．镁+氧气氧化镁

C．磷+氧气五氧化二磷D．酒精+氧气水+二氧化碳

19．化合反应与氧化反应的关系：

化合反应______是氧化反应，氧化反应也______是化合反应（填“一定”或“不一定”）

20．下列说法中，正确的是

A．化合反应一定是氧化反应　　B．有氧气参加的反应一定是化合反应　　

C．氧化反应肯定只有一种生成物　D．化合反应肯定只有一种生成物

21．下列说法正确的是

A．100g空气中含有21g氧气　　

B．集气瓶内的气体，不能使带火星的木条复燃，说明瓶内气体中不含氧气　　

C．氧化反应不一定属于化合反应　

D．因为氧气具有可燃烧的性质，所以铁能在氧气中剧烈燃烧，火星四射。

22．实验室现有一集气瓶，其中盛满气体，请你检验一下该气体是否为氧气。

（写出操作、现象、结论）________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

23．实验室有空气、氧气、二氧化碳三瓶没标签的气体，请你通过实验分别鉴别出来。

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

24．如图所示，红磷和硫分别在氧气中燃烧，待燃烧完毕后同时打开装置中的两个活塞，这时可观察到的现象是

A．水迅速进入两个集气瓶

B．水只进入到A瓶中

C．水只进到B瓶中

D．两个瓶中都不能进水

25．小梅同学探究了空气中氧气含量的实验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，待燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的夹子，想一想，她将看到哪些现象

，产生这些现象的原因是，

如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象与（甲）有不同的是，原因是。

课题3制取氧气

知识点汇总

一、实验室制取氧气：

1、常温下用制取氧气

其反应原理为。

2、加热时用或制取氧气，其反应原理为

或。

氯酸钾颜色___________，二氧化锰颜色____________，高锰酸钾颜色_____________。

3、实验装置：

组装实验装置的连接顺序一般为自____而____，从___向____。

⑴发生装置：

①固液不需加热型：

_______________________________________________

②固体加热型：

___________________________________________________

⑵收集装置：

①排水法：

适用于_________________________________________________

②向上排气法：

适用于_____________________________________________

4、实验步骤：

例固体加热型制氧气的步骤：

①查——制取氧气前，必须检查__________________________。

[方法]_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

②装——药品应_________在试管底部，以______________________，同时便于氧气逸出。

伸入试管内的导管，应____________橡皮塞即可，目的。

若用高锰酸钾制氧气试管口应塞一团______，防止加热时。

③定——铁夹应夹在试管的______部。

试管口应______倾斜，防止。

④点——加热时，要先______________________，然后________________________。

⑤收——用排水法收集氧气时，当导管口刚产生气泡时，不宜立即收集，当气泡_____________时，再将导管伸入到装满水的集气瓶口收集。

实验室收集氧气，如需较纯净的氧气，常用___________法，这是因为氧气____________________；而欲得到干燥的氧气，则可用___________法，这是因为氧气_____________________。

⑥移、熄——排水法收集完毕时，应先_______________________，再_________________，目的是____________________________________________________________________。

5、检验与验满：

检验方法：

___________________________________________________

验满方法：

___________________________________________________

气体收集满，应用___________盖住瓶口，______（填“正”或“倒”）放在桌面上。

问题⑴用排水法收集氧气如果收集到的氧气不纯，可能的原因有哪些？

____________________________________________________________________________

问题⑵固体加热型制氧气时可能导致试管炸裂的原因：

____________________________________________________________________________

二、催化剂（触媒）定义：

（一变两不变）_____________________________________________

催化作用定义：

________________________________________________________________

三、分解反应定义：

____________________________________________________________

四、工业制取大量氧气：

原理是根据_______________不同进行分离，方法是法，属于_______变化，

先从液态空气中蒸发出来。

基础演练：

1．将混有二氧化锰的氯酸钾晶体放在试管中加热，在反应过程中试管内的固体物质

A．只有二氧化锰B．只有氯化钾和二氧化锰

C．只有氯酸钾和氯化钾D．有氯酸钾、氯化钾和二氧化锰

2．下列关于催化剂的叙述中正确的是

A．催化剂在化学反应里一定能加快反应的速率

B．二氧化锰只能用作催化剂

C．催化剂本身的质量和性质在反应前后都不会改变

D．过氧化氢溶液不加入二氧化锰也能分解生成氧气，且生成氧气质量不会增加

3．实验室制氧气有以下操作：

①撤去酒精灯；②将仪器固定在铁架台上；③把集气瓶装满水倒置于水槽中；④检验装置的气密性；⑤给装入药品的试管加热；⑥收集气体：

⑦撤出伸入水中的导气管；⑧装入氯酸钾和二氧化锰的混合物，用带导气管的橡皮塞塞紧试管口。

下列操作顺序正确的是

A．④⑧②③⑤⑥⑦①B．③④②⑧⑤⑥⑦①

C．④⑧②③⑤⑥①⑦D．④③②⑤⑥⑧⑦①

4．某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶大约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是

A集气瓶中B集气瓶中C导管伸入到集气D导管伸入到集气

灌1/4的水灌3/4的水瓶体积的3/4处瓶体积的1/4处

5．下列装置操作图不能用于检查气密性的是

ABCD

6．加热氯酸钾能缓慢地放出氧气，二氧化锰作为它的催化剂。

在两支试管内分别装有等量氯酸钾固体，其中a管中另加少量二氧化锰，同时加热，能正确表示两管放出氧气的量（纵坐标）与反应时间（横坐标）的关系图像的是

7．现有a、b两份质量相等的固体，其中a是纯净的氯酸钾，b是氯酸钾和二氧化锰的混合物，分别同时加热a和b，能正确表示生成氧气的质量随加热时间而变化的图象是

ABCD

8．氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量随时间变化的图象是

ABC

ABCD

9．实验室常用二氧化锰与氯酸钾共热制氧气，则下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随反应时间变化的图象是

ABCD

10．如何区别过氧化氢溶液和水？

11．实验室制取氧气的药品是①或②或③，在①中反应的生成物为，在②中反应的生成物为，在③中反应的生成物为。

这三个反应均属于反应。

12．右图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图，指出图中错误并改正。

图中的主要仪器有、、、、、、

①错误：

_______________________________________；

改正：

_________________________________________。

②错误：

_______________________________________；

改正：

_________________________________________。

③错误：

____________________________________