中学学年度第一学期工作计划.docx

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中学学年度第一学期工作计划

中学2017-2018学年度第一学期工作计划

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，遵循《义务教育法》，以规范管理、和谐发展为目标，以不断强化全体教职工的质量意识为重点，全面落实外树形象、内抓质量、努力构建学习型、研究型学校的总体工作思路，不断解放思想、开拓创新，加快学校发展，提升学校形象，继续发扬艰苦创业、团结协作的奋斗精神，扎实工作，顽强拼搏，努力争创省级规范化学校，满足社会对优质教育的需求，逐步打造具有永中特色的良好品牌。

具体措施

一、提高认识，加快发展，继续把打造特色初中教育品牌作为学校生存和发展的第一要务。

1、深入学习“三个代表”重要思想，学习和实践科学发展观，每位教职员工要在实际行动上贯彻学校发展的整体要求，结合教育实际，坚持理论联系实际，坚持制度建设和教育教学创新，切实做到更新观念，提高工作绩效。

近几年来，通过全校上下的共同努力，我们曾经取得了市、区两级先进的荣誉称号，但是，面临教育市场新变化和教育品牌的竞争，我们必须要树立时不我待的危机意识，必须打破求稳怕变、按部就班发展的思维定式，要时刻把握教育改革的最新动态，抢抓机遇，实现“超常规、高速度、跨越式”发展，力争把我校继续创建成省级规范化学校。

2、发挥学校发展目标的激励、导向作用，强化主人翁意识，加强精细化管理，把工作质量和工作绩效的提高作为学校管理的着眼点和落脚点。

（1）进一步明确学校的三年发展规划和近期办学目标创建一流环境、一流师资、一流管理、一流质量，把学校办成“高起点、高标准、高质量、受欢迎”的省级农村示范初级中学。

（2）研究制定学校发展的思路，积极在教职工中开展“成绩面前找差距，工作创新谋发展”活动，为创建学校品牌奠定基础。

（3）认真贯彻落实学校有关规章制度，确保学校决策科学化、民主化；进一步健全和完善学校管理的各项规章制度，做到有章可循，依法办事，使学校各项工作制度化、规范化。

（4）全体教职工务必树立“校兴我兴，校荣我荣”的主人翁意识，正确处理好个人发展和学校发展的关系，群策群力，共谋学校发展大计，做到人人肩上有担子，个个身上有压力，人人心中有动力，每位教师要制定出个人专业发展规划，工作中要善于思考、善于发现、善于创新，形成人人想干事、会干事、能干事、干成事的良好局面。

3、树立人本教育理念，强化全校教职工的服务意识。

（1）我们要把“真情塑造未来”作为自身的教育服务追求，在本职工作中践行自己的服务理念，根据教育形势的发展变化，使自己的教育服务理念更加适合学生的实际需要，努力在自己的工作岗位上创建风格独特的服务品牌。

（2）学校各级领导要强化公仆意识。

学校中层以上干部必须在教育教学及管理中发挥模范带头作用，不断提高自身业务水平和管理水平，切实转变工作作风，深入教育教学第一线，团结带领广大教职工努力为提高教育教学质量服务。

党员干部要廉洁勤政、乐于奉献、以身作则、宽容协作，要深入教研组、年级和班级，加强听课、评课和工作调研，倾听师生意见和建议，增强工作的针对性和时效性，切实解决工作实际问题。

（3）加强后勤服务管理。

后勤服务人员要牢固树立为师生服务、为教学服务的思想，强化主动服务意识，努力提高后勤工作服务质量，切实保障教育教学需要。

全体教职工务必要充分领会学校提出的规范管理的意义和具体要求，在教育教学和人、财、物的管理等方面充分挖掘潜能，发挥管理效益的最大化。

二、以课改为核心，教研为主线，探讨研究有效教学；努力提高教学质量，巩固扩大新课程改革成果。

（一）进一步加强学科课程标准和相关教材的研究，整体把握各学段教与学的标准要求，在不断反思提高中努力优化课堂教学设计。

1、合理、有效地利用学校、家庭和社区教育资源，创造性地使用教材，做一个教学的决策者，而不仅仅是一个执行者。

合理补充、改进教材，适当增减整合教学内容，注意联系学生生活实际和学习实际对教材内容进行灵活处理，对课程实施的状况随时进行分析，对学生学习的过程和结果进行评定，及时调整教学活动，努力使课程在学校、在课堂实施中不断增值、不断丰富、不断完善；在课改的新形势下，教师要有意识地对各种教材进行评鉴比较，结合自己教学实际取长补短，创造性地完成课程目标。

2、优化课堂教学设计，要为学生提供充分质疑、独立思考和大胆想象的时空。

3、强化课后教学反思，每位教师都要认真做好课后反思反思课堂教学有无不当之处，解题的诸多误区有无突破，启迪、训练是否得当到位等等，通过教后记进行必要的归类总结，以此为素材，撰写《教学反思》，及时进行阶段性总结，归纳自己的教学得失，教研组负责收集整理汇编成册，达到总结----反思----提高的目的，以此更有效的指导课堂教学.

（二）切实加强课堂教学常规管理，努力提高课堂教学效率。

1、继续完善课堂教学督查机制，落实课堂教学常规。

通过组织调研和评课活动，收集整理师生意见，努力调动师生课堂教学双边活动的积极性，保证课堂教学的规范和有效。

2、加大课堂教学管理和质量检查的监控力度，建立教师教学双向反馈监督制度。

根据《海口市中小学教育管理规范》和上级有关教学督导评估的要求，引导教师进一步明确课堂教学评价的内容和相关指标，切实提高教与学双边活动的针对性和实效性，努力提高课堂教学质量。

要把期中、期末阶段性教学检查和教学过程性监督检查相结合，继续完善落实教学情况周反馈制度，教务处要及时掌握学生课业负担情况、各班级学风教风情况以及学生对各科教学的意见和建议，以适当方式准确反馈给有关班主任和任课教师，便于学校和教师及时调整和改进教学工作。

3、要加强分层教学、分类指导，坚持把集体授课和个别辅导相结合，努力增强学生的学习自信心，让不同层次的学生都感到有“奔头”，促进班级形成良好的整体学习氛围。

4、强化常规教学的研究与管理，不断提高教学质量。

结合“第五届教学开放周暨多媒体教学擂台赛”活动，开展“常规教学活动周”活动，落实新的教学常规。

（三）改进和加强教研工作，努力推进以校为本的教学研究制度建设，努力提高教学质量。

1、落实教研职能，加强校本教研，努力使教研组、备课组形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制，发展成为学习型组织。

校本教研是教研活动基础上的提升，是把教研作为一项制度进行强调。

教师的自我反思、教师集体的同伴互助，教研室的专业引领是开展校本教研的三种基本力量。

校本教研在重视教师个人和反思的同时，特别强调教师之间的专业切磋、协调与合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。

防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象，努力营造求真、务实、严谨的教研氛围。

要建立教学研究的导向机制、激励机制和保障机制，努力使每位教师的困惑能及时得到回应，每位教师的经验能及时与同事分享，使教师能够与校外同行保持经常性的沟通和联系，积极主动地争取各学科教研组长的支持和指导，使有组织的教研活动能够植根并服务于校本教研活动，为学校教师提供切实有效的帮助。

2、加强教研组、备课组的教研职能。

（1）加强教研组教学研讨交流和教学案管理。

教研组每周举行一次教研活动。

（2）明确教研组长、备课组长职责，制定教研组工作考评方案，建立学年度促进教研组评选制度。

3、认真做好教学计划、总结、试卷分析等有关内容，教研组要加强检查，及时整理归档。

（四）加强教育科研的组织，汇编学校阶段性的教科研成果。

实施“和谐教育”研究，从“和谐德育”、“和谐教学”和“和谐管理”等方面体现人文管理理念，丰富学校文化底蕴，优化管理过程，努力提高办学质量，为创建学校“和谐教育”特色奠定坚实的基础。

（五）加强对评价工作的组织实施，每学期结束前根据评价细则对各处室、教研组、班主任和教职工进行工作评估量化。

学校要立足本校实际，努力通过评价制度创新来体现公正、公平、公开，逐步研究制定并实行严格的公示制度、诚信制度、监督制度、申诉投诉制度，努力提高教学评价工作的水平和质量，促进学生、教师和学校的不断发展。

（六）继续推动学校信息化建设，努力提高信息化网络、设施设备的使用效率，逐步实现教学内容的呈现方式和师生互动方式的变革。

1、明确学校信息技术的职责和阶段性工作目标。

本学年我们要继续加强网上教育教学资源建设和教师信息技术培训，不断提高教师运用多媒体进行教学的能力和水平。

教务处要制定本年度学校信息技术工作目标，充分利用远程教育资源，更好的服务教育教学。

2、努力促进信息技术与学科课程的整合，加强研讨交流，发挥典型示范、带动作用，养成在教学中一贯性地、常规性地应用信息技术的习惯。

3、学校电教管理人员要加强责任心，加强对电教室设施、设备的管理，努力提高电教室的使用效率。

按时下载资料，规范整理、保管各种电教资料，作好各类记载，确保远程资源管理和运用的指标达到上级规定标准。

（七）继续抓好各年级教学重点工作。

1、七年级重点是学法指导和学习习惯养成，解决中小学衔接问题。

结合学科特点培养学生养成课前预习、课堂记笔记和课后复习等学习习惯，努力提高学生的学习兴趣和学习自觉性。

2、八年级重点是培养学生自主学习能力，加强学科分层次教学和分类指导，努力减轻学生学习两极分化问题。

我们要在激发学生学习兴趣，调动学习积极性，树立学生学习自信心，锻炼学生学习意志力上下工夫，加强学科教学的分类指导和个别辅导。

任课教师要多与学生接触交流，实行成功教育，努力使不同层次的学生都能有学习上的成功体验，把追求学习成功作为自己的目标。

要切实加强班级管理，保证班级均衡发展，重点分析问题学生的具体情况，采取有效措施，努力提高转化效果。

3、九年级重点是加强对新课改形势下中考改革方案的研究，加强中考备考工作的组织和领导。

（1）结合毕业班教育教学状况，进一步完善中考升学目标及奖励办法，发挥评价激励作用，调动广大教师的工作积极性、主动性。

（2）努力做好对毕业生和家长的指导工作，教育学生树立正确的人生观和远大理想，积极宣传上级相关政策，稳妥做好毕业生升学指导工作。

（3）把握好毕业班教学的阶段性重点，强化各学科的分类辅导和个别辅导，针对学生学科学习的实际情况，研究采取有效措施，努力提高学习效率，争取中考取得好成绩。

（4）抓好薄弱班级教学和学困生的转化工作，全面提高中考成绩。

（5）加强九年级体育教学的过程管理，保质保量地完成中考体育考试工作。

学校德育工作以诚信教育为主题，以培育学生的民族精神为重点，围绕“形成、提升、规范”三个目标，不断完善各项管理规章制度，切实提高工作的针对性、时效性，向管理要质量，为学校全局工作服务。

1、继续开展民族精神教育和诚信教育，不断提高学生的思想道德素质。

积极开展以“诚实守信，做文明学生”为主题的系列教育活动，德育处要制定出切实可行的教育计划和教育主题，各班级要结合学校教育主题，积极发挥创造性，利用国旗下讲话、主题班会、演讲会、宣传板报、手抄报、征文等形式充分展示主题教育的成果。

团委、学生会要发挥好学校宣传橱窗、校园广播的宣传主阵地作用，帮助学生树立起良好的“诚信观”。

2、加强对《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和教育，强化学生良好行为习惯养成，力求使学生管理走向自主化、规范化。

学校德育处要将学生行为养成教育的重点定位于以“革除陋习，走向文明”为主题，以行为礼仪养成为突破口，以落实“一日常规”为重点，以创建“规范化班级”为抓手，充分调动班级开展自主教育的主动性和创造性，本学年将把卫生保洁、言行文明、校园秩序、礼仪常规、爱护公物等方面纳入对班级评价的重要内容。

同时，要有重点地做好问题学生和行为偏差学生的帮教转化工作，建立完善的帮教制度，对学生的思想、心理、行为习惯和学习表现等方面做出客观的分析，制订切实可行的帮教措施，力求达到良好的转化效果。

3、抓好德育队伍建设，组织班主任学习《中小学班主任规定》,加强班主任队伍的培训和管理，不断完善班主任工作评价制度，为我校班级管理工作的可持续发展奠定基础。

本学期举办首届德育论坛暨班主任经验交流会。

4、继续开展“和谐德育”的探讨，不断使校园和谐氛围呈现多元化发展。

要提高全体教师对和谐德育内涵的深层理解，加强教师与家长、学生的沟通交流。

建立家长、学生、社会评议学校工作制度，听取他们在管理、教育、教学、服务上对学校的意见和建议，架起民主沟通的桥梁。

5、要充分利用国庆节、中秋节等重大节庆日，组织开展专题教育活动，加强对学生的思想政治教育。

本学期结合建国60周年大庆，开展“我的祖国”主题教育读书、征文、实践活动。

6、重视体育、艺术、卫生和安全工作，加强心理健康教育。

（1）继续落实“健康第一”思想，促进学生身体素质和艺术素养的全面提高，全面实施《学生体质健康标准》，力求使学生体质健康达标。

（2）做好爱国卫生工作，加强卫生保洁常规管理和常见病的预防宣传工作。

坚持上好健康教育课。

（3）加强艺术教育，开展好文化艺术节活动，丰富校园文化生活。

本学期举行20**年元旦文艺晚会。

（4）开展好课外体育活动，加强体育运动队的训练，积极参加市级运动会。

（5）进一步加强校园文化建设，力求使校园文化发挥其潜在的育人功能。

（6）加强经常化的安全教育，坚决杜绝责任事故的发生。

落实责任，健全工作责任制和责任追究制。

将相关责任签订到各部门、各责任人，使综合治理和安全工作做到层层落实。

严格24小时值班制度，完善校园安全设施，并作好定期检查。

加强学校食品卫生管理，指定专人负责食品卫生，严把购货关、验收关、加工关，严防学生食物中毒。

对学生加强安全卫生教育，使学生能够遵守各项安全卫生制度。

要加强学校卫生工作，做好甲型H1N1流感等传染病防控工作。

（7）继续开展好军民共建、警校共建活动，邀请部队年官兵给七年级新生进行为期一周的军训和邀请永兴派出所人员作法制报告、安全知识讲座，组织学生走出校园，服务社会。

四、加强师德建设，建立一支领导放心、学生信赖、家长满意的师资队伍。

（一）努力转变教育观念，强化师德教育，进一步提高教职工队伍职业道德水平。

1、认真研究和探讨加强教职工思想政治工作的新思路、新方法，提高对邪教危害性的认识，做好深入细致地思想政治工作。

2、开展师德建设，努力提高教师职业道德素养。

（1）倾尽全力抓亮点，努力打造规范化处室、规范化教研组和规范化班级，推进学校规范化建设。

以树立为学生服务思想和提高为学生服务水平为重点，强化教师全心全意为学生健康成长服务的意识。

（2）强化师德激励机制和约束机制。

组织教师学法、用法，规范教师教育教学行为，坚决禁止体罚和变相体罚学生的现象发生，确保教师依法从教。

加大投入，适时调整对教师获得各项荣誉的奖励力度，尽最大限度调动教职工的积极性。

（3）关心青年教师的成长，通过“师徒结对”等形式帮助他们尽快提高教育教学水平，树立敬业爱生，无私奉献的精神。

（4）在全校教职工中开展诚信教育活动，以“零距离真情沟通”为宗旨，努力建立良好的师生关系。

教师要善待每一个学生，努力做学生的良师益友，以诚信原则与学生交往，在平等交流中建立愉快的情感体验，使学生“亲其师，信其道”，以良好的情绪去面对学习，努力提高教育教学效果。

3、落实家长、学生满意工程的建设，以师德师风为重点，充分发挥党员的先进性，增强教师的服务意识，提升家长、学生对教师的满意度，建立“学生、家长满意度跟教职工奖惩考核结合的制度。

”

4、加强校本培训工作，力求校本培训上挡次。

（1）继续开展微机、信息技术和课件制作培训。

教务处要制定培训计划，要在原有基础上分层次开展微机、信息技术和课件制作应用的提高培训，进行上机考核，颁发结业证书，确保培训质量。

举行课件制作展示评比等，以评比奖励的方式推动教师对信息技术的学习和应用。

（2）开展全体教师教学基本功自练活动。

推行校内平时对话的普通话使用，完善语言文字工作自查机制，采取措施，力求做到语言文字使用的规范化。

（3）开展教育教学和教育科研理论学习培训。

（4）政治学习和师德教育活动创新。

（5）班主任工作与德育活动创新。

（二）继续搞好学校民主建设

1、开好学校教代会，抓好教代会规程、实施细则等制度的落实，加强对教代会代表的培训，提高参政议政的水平，充分反映广大教职工的意见和要求，尊重、维护教职工的民主权益。

2、工会要积极配合党、政推进校务公开工作，扎扎实实做好民主管理和民主监督。

3、关心教职工的物质文化生活，努力调动教职工工作积极性。

坚持开展丰富多彩的文体活动和送温暖活动，为教职工多办实事、好事，凝心聚力，共同干事创业。

（三）进一步做好教育人事制度改革，激发学校内部活力。

1、修改和完善校内各种评价方案，充分发挥评价的激励导向作用。

2、搞好每年一次的职评、教师考核、人事年报工作，充分发挥职评、考核的激励作用。

五、加强学校内部管理，提升学校整体办学水平，努力达到年度学校工作督导评估优秀等级。

1、在学校现有水平的基础上，为实现学校的跨越式发展，本学期学校要达到年度工作目标达标督导评估优秀等级，促进学校整体办学水平进一步提高，为打造省级农村一流学校奠定坚实的基础。

（1）成立学校创建省级规范化学校领导小组和工作小组，明确分工，责任到人，并制定自评工作实施计划，分阶段实施整体目标。

（2）加强对处室、教研组的督评工作。

（3）重视加强学校校园文化建设。

（4）加强精细化管理，努力提高教学设施使用率。

（5）以评估工作为抓手，加强学校各项工作的档案资料建设

（6）建立完善的自查机制，完成工作目标评估自评工作报告。

2、加强学校图书室、实验室管理，提高图书室、试验室利用效率。

3、树立“安全重于泰山”、“安全工作无小事”的意识，防患于未然。

全面推行学校安全目标管理，促进学校安全责任制的全面落实。

以“安全第一、预防为主”的原则，把安全教育和管理落到实处，确保广大师生生命财产安全。

本学期举行一次全校性的地震应急演练。

4、完善教育收费公示制度，加强“一费制”收费管理，搞好财务人员的业务培训，提高教育经费的使用效益。

5、抓好控辍工作。

学校继续将学生的巩固工作纳入考核评价年级、班级和任课教师的工作的重要内容。

6、积极探索后勤工作社会化服务管理的新路子，着力提高后勤人员的业务素质，全心全意为教育教学服务，为师生生活服务。

加强对宿舍、食堂、商店经营者的管理和教育，严格执行承包合同，要求承包者增强育人意识，关心爱护学生，维护学生的合法权益。

新的学年，新的要求。

我们要抢抓机遇，乘势而上，有所作为。

努力建构学习型学校，切实提高教育教学质量，牢固树立精品意识，为实现学校的健康、快速、和谐发展而奋斗!