工程地质教学教案地质级.docx

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工程地质教学教案地质级

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《工程地质学》教案

地质工程等专业适用

（48学时）

刘岁海

西南科技大学环资学院地质工程系

二O一二年八月

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《工程地质学》教案

一、课程的性质和任务

本课程是地质工程专业本科开设的一门专业基础课，系统讲授岩土工程地质性质研究，工程动力地质作用研究及工程地质勘察。

系统概括工程地质学最基本的原理和方法。

在教学过程中适量安排一定时间的参观及试验。

本课程总学时数为48学时。

二、学时安排

章次

内容

讲课

实验

一二三四五六七八九十十一十二十三十三

绪论土的物质组成与结构、构造土的物理性质土的力学性质各类土的工程地质特征岩石的工程地质性质岩体的工程地质性质及岩体的工程分类活断层和地震工程地质研究斜坡变形破坏工程地质研究岩溶工程地质研究渗透变形工程地质研究泥石流工程地质研究河流侵蚀和淤积的工程地质研究工程地质勘察课程总复习合计

2222222464444（自学）6248

另列

三、教学基本内容及教学基本方法和手段

第一讲：

绪论（2小时）

1．教学目的：

重点了解工程地质学的研究对象和任务，工程地质学的研究内容，分科及其与其它学科的关系；工程地质学的发展历史。

2．重点与难点：

工程地质条件与工程地质问题。

3．教学基本方法和手段：

课堂教学。

、工程地质学的概念；1）．思考题：

4．

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2）、工程地质问题；

3）、工程地质条件。

第一篇岩土工程地质性质研究

第二讲：

土的物质组成与结构、构造（2小时）

1．目的

本讲要求掌握有关土的基本概念，并了解有关土的粒度成分；土的矿物成分；土中的水和气体；及土的结构、构造。

2．重点与难点：

有关的基本概念，土的粒度，成分、结构构造及其对工程性质的影响。

3．教学方案设计：

1）概念；

2）土的粒度，成分、结构构造及其对工程性质的影响（例举新区土的实例）。

4．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等。

5．思考题：

土的粒度组成及其工程意义。

第三讲：

土的物理性质（2小时）

1．目的：

要求掌握有关土的物理性质的基本概念；重点了解土的基本物理性质；细粒土的稠度和可塑性、胀缩性和崩解性及土的透水性和毛细性以及这些性质对土工程地质性质的影响。

2．重点与难点：

有关的基本概念、水、孔隙、土的粒度对土工程性质的影响；细粒土的稠度和可塑性、胀缩性和崩解性及土的透水性和毛细性以及这些性质对土工程地质性质的影响。

3．教学方案设计：

1）概念；

2）密度、孔隙、含水性等（例举新区土的实例）；

3）细粒土的稠度和可塑性、胀缩性和崩解性及土的透水性和毛细性以及这些性质对土工程地质性质的影响（例举新区土的实例）。

4．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等。

密度、孔隙、含水性等的相关概念；1）．思考题：

5．

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2）土的基本物性之间的关系；

3）举例说明土的物性对工程地质性质的影响。

第四讲：

土的力学性质（2小时）

1．目的：

要求掌握有关的概念：

土的压缩性、土的变形模量以及这些性质对土工程地质性质的影响；土的抗剪性及土的击实性。

土的抗剪性试验和抗剪强度；土的击实性。

2．重点与难点：

土的压缩性、土的变形模量；土的抗剪性及土的击实性。

3．教学方案设计：

1）概念；

2）土的压缩变形特点及机理；

3）土的压缩性、土的变形模量以及这些性质对土工程地质性质的影响；

4）土的抗剪性试验和抗剪强度；土的击实性；

5）的抗剪性试验和抗剪强度；土的击实性对土工程地质性质的影响。

4．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等。

5．思考题：

1）土的压缩性、土的变形模量以及这些性质对土工程地质性质的影响；

2）压缩定律；

3）抗剪强度；土的击实性；

4）土的击实性对土工程地质性质的影响。

第五讲：

各类土的工程地质特征（2小时）

1．目的：

要求掌握一般土的工程地质特征，淤泥类土的工程地质特征和评价；要求掌握黄土的特征及其工程地质特征和评价；要求掌握膨胀土及红粘土的概念，重点了解其工程地质特征和评价。

2．重点与难点：

淤泥类土的工程地质特征和评价；黄土的特征和评价；膨胀土及红粘土工程地质特征和评价。

3．教学方案设计：

1）一般土的工程地质特征；

淤泥类土的工程地质特征和评价；2）

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3）黄土特征；

4）工程地质特征和评价；

5）膨胀土及红粘土的概念；

6）工程地质特征和评价。

4．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等

5．思考题：

1）一般土的工程地质特征；

2）淤泥类土的的概念；

3）淤泥类土的工程地质特征和评价；

4）黄土的的概念；

5）黄土的工程地质特征和评价；

6）膨胀土及红粘土的概念；

7）膨胀土及红粘土工程地质特征和评价。

第六讲：

岩石的工程地质性质（2小时）

1．目的：

要求掌握的概念有：

岩石的密度、岩石的空隙性、岩石的吸水性、岩石的软化性、岩石的抗冻性和岩石的透水性；岩石的力学性质及其测试方法、意义。

2．重点与难点：

重点了解岩石与土工程地质性质差别；岩石的力学性质。

3．教学方案设计：

1）岩石的密度、岩石的空隙性、岩石的吸水性、岩石的软化性、岩石的抗冻性和岩石的透水性的概念；

2）岩石与土工程地质性质差别；

3）岩石的力学性质；

2）岩石力学性质的测试方法。

4．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等。

5．思考题：

1）岩石的密度、岩石的空隙性、岩石的吸水性、岩石的软化性、岩石的抗冻性和岩石的透水性的概念；

2）岩石与土工程地质性质差别；

3）研究岩石的力学性质有什么意义？

第七讲：

岩体的工程地质性质及岩体的工程分类（2小时）

．目的：

要求了解岩体的结构特征：

岩体的力学性质；岩体的工程分类及风化岩1．

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体的工程地质特征。

2．重点与难点：

岩体的结构特征：

岩体的力学性质。

3．教学方案设计：

1）岩体的结构特征：

岩体的力学性质；

2）岩体的工程分类；

3）风化岩体的工程地质特征。

1．教学基本方法和手段：

课堂教学。

2．思考题：

1）研究岩体的结构特征有什么意义？

2）风化岩体的工程地质特征。

注：

在本篇教学过程中穿插土工实验内容。

第八讲：

活断层和地震工程地质研究1（2小时）

1．目的：

要求掌握的概念有：

活断层；了解活断层的基本特征、鉴别和活断成参数的定量研究；

2．重点与难点：

基本概念及活断层的基本特征；鉴别和活断成参数的定量研究。

3．教学方案设计：

1）活断层的概念；

2）活断层的基本特征、鉴别和活断成参数的定量研究。

4．教学基本方法和手段：

课堂教学。

5．思考题：

1）活断层的概念；

2）活断层的基本特征、鉴别。

第九讲：

活断层和地震工程地质研究2（2小时）

1．目的：

要求掌握的概念有地震、地震效应和诱发地震；了解地震的震级和烈度、我国地震的分布及地震地质的基本特征、场地工程地质条件对震害的影响和地震区抗震设计原则和建筑物防震、抗震措施。

2．重点与难点：

基本概念；场地工程地质条件对震害的影响和地震区抗震设计原则和建筑物防震、抗震措施

3．教学方案设计：

1）地震的概念；

2）地震的震级和烈度、我国地震的分布及地震地质的基本特征、场地工程地质条件对震害的影响和地震区抗震设计原则和建筑物防震、抗震措施。

．

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4．教学基本方法和手段：

课堂教学

5．思考题：

1）地震的概念；

2）场地工程地质条件对震害的影响；

3）地震区抗震设计原则和建筑物防震、抗震措施。

第十讲：

斜坡变形破坏工程地质研究1（2小时）

1．目的：

要求掌握的概念有：

斜坡、崩塌、滑坡；了解斜坡中应力分布特征、斜坡变形破坏的类型；崩塌形成条件和运动学特征。

2．重点与难点：

斜坡中应力分布特征、斜坡变形破坏的类型；崩塌形成条件和运动学特征。

3．教学方案设计：

1）斜坡、崩塌、滑坡的概念；

2）斜坡中应力分布特征；

3）斜坡变形破坏的类型；

4）崩塌形成条件和运动学特征。

4．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等

5．思考题：

1）斜坡、崩塌、滑坡的概念；

2）斜坡变形破坏的类型；

3）崩塌形成条件和运动学特征。

第十一讲：

斜坡变形破坏工程地质研究2（2小时）

1．目的：

要求掌握的概念有：

滑坡的形态要素；掌握滑坡的识别；了解滑坡活动的阶段性、掌握滑坡分类及影响斜稳定性的因素。

2．重点与难点：

滑坡的形态要素、滑坡的识别、滑坡活动的阶段性、滑坡分类、影响斜坡稳定性的因素。

3．教学方案设计：

1）滑坡的形态要素；

2）滑坡的识别；

3）滑坡活动的阶段性；

4）滑坡分类；

5）影响斜稳定性的因素。

．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等4．

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5．思考题：

1）滑坡的形态要素；

2）野外识别滑坡；

3）滑坡的分类；

4）影响斜坡稳定性的因素。

第十二讲：

斜坡变形破坏工程地质研究3（2小时）

1．目的：

要求掌握斜坡稳定性评价的方法；了解滑坡的预测预报；斜坡变形破坏的防治措施。

2．重点与难点：

力学计算法、图解法、斜坡变形破坏的防治。

3．教学方案设计：

1）斜坡稳定性评价的方法；

2）滑坡的预测预报；

3）斜坡变形破坏的防治。

4．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等。

5．思考题：

1）斜坡稳定性评价的方法有哪些？

2）滑坡的预测预报的意义及方法。

3）斜坡变形破坏的防治措施有哪些？

第十三讲：

岩溶工程地质研究1（2小时）

1．目的：

要求掌握的概念有：

岩溶、岩溶作用比溶蚀度、比溶解度；了解碳酸、盐岩的溶蚀机理；影响岩溶发育的因素。

2．重点与难点：

碳酸盐岩的溶蚀过程；影响岩溶发育的因素。

3．教学方案设计：

1）概念；

2）碳酸盐岩的溶蚀机理；

3）影响岩溶发育的因素。

4．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等。

5．思考题：

1）岩溶及岩溶作用的含义。

2）岩溶作用的结果是什么？

3）碳酸盐岩的溶蚀机理。

4）影响岩溶发育的因素。

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第十四讲：

岩溶工程地质研究2（2小时）

1．目的：

要求掌握岩溶区水库渗漏的形式、影响渗漏的因素及其防治。

了解岩溶地基的稳定问题。

2．重点与难点：

岩溶区水库渗漏的形式、影响渗漏的因素及其防治；岩溶地基变形破坏的形式、岩溶地基稳定性评价的方法及岩溶地基的处理。

3．教学方案设计：

1）岩溶区水库渗漏问题；

2）岩溶地基稳定问题；

4．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等。

5．思考题：

1）岩溶区水库渗漏的形式。

2）影响渗漏的因素及其防治措施有哪些？

3）岩溶地基变形破坏的形式。

4）岩溶地基稳定性评价的方法有哪些？

5）岩溶地基的处理措施有哪些。

第十五讲：

渗透变形工程地质研究1（2小时）

1．目的：

要求掌握的概念有：

渗透压、渗透破坏、潜蚀、流土；了解渗透变形的类型与特点；渗透变形产生的条件。

2．重点与难点：

渗透变形的类型与特点；渗透变形产生的条件。

1）概念；3．教学方案设计：

2）碳渗透变形的类型与特点；3）渗透变形产生的条件。

4．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等。

）渗透压、渗透破坏、潜蚀、流土的含义。

5．思考题：

12）渗透变形的类型与特点？

渗透变形产生的条件。

3）

）

2（2小时第十六讲：

渗透变形工程地质研究．目的：

了解渗透变形的预测及渗透变形的防治。

12．重点与难点：

渗透变形的预测方法；渗透变形的防治措施。

判定渗透变形的可能性及类型；1）．教学方案设计：

3．

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2）渗透变形的预测方法；

3）渗透变形的防治措施。

4．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等。

5．思考题：

1）渗透变形的預测可以从哪些方面进行？

2）土石坝防治渗透的措施有哪些?

第十七讲：

泥石流工程地质研究1（2小时）

1．目的：

本章要求掌握的概念有：

泥石流；了解泥石流的形成条件及泥石流的特征。

2．重点与难点：

泥石流的形成条件；泥石流的特征；

3．教学方案设计：

1）概念；

2）泥石流的形成条件；

3）泥石流的特征。

4．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等。

5．思考题：

1）泥石流的含义。

2）研究泥石流工程地质的意义是什么？

3）典型泥石流流域可分为哪几个区段？

4）泥石流的形成条件？

第十八讲：

泥石流工程地质研究2（2小时）

1．目的：

本章要求掌握泥石流的分类及泥石流的防治措施。

2．重点与难点：

泥石流的分类及泥石流的防治措施。

3．教学方案设计：

1）泥石流的分类；

2）泥石流的防治措施。

4．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等。

5．思考题：

1）泥石流的分类原则有哪些？

2）稀性泥石流和粘性泥石流的特征有哪些？

3）泥石流的防治措施有哪些。

）

小时（21第十九讲：

河流侵蚀和淤积的工程地质研究．

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1．目的：

本章要求了解河流的动力学特征；岩土的临界流速及河床的稳定性；山区和平原河流侵蚀作用的某些特征；

2．重点与难点：

河流的动力学特征；岩土的临界流速及河床的稳定性。

3．教学方案设计：

1）概念；

2）河流的动力学特征；

3）岩土的临界流速及河床的稳定性；

4）山区和平原河流侵蚀作用的某些特征。

4．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等。

5．思考题：

1）层流和紊流、临界流速的含义。

2）研究河流的侵蚀和淤积作用的意义是什么？

3）河流的紊流和横向环流在河流侵淤作用中的作用。

4）河流侵淤作与临界流速的关系。

5）如何评价河床的稳定性？

6）山区河流的侵淤特征？

7）平原河流侵淤特征。

第二十讲：

河流侵蚀和淤积的工程地质研究2（2小时）

1．目的：

本章要求了解与河流侵淤作用有关的工程地质问题及河流的开发与整治。

2．重点与难点：

与河流淤积有关的工程地质问题；与河流侵蚀有关的工程地质问题。

3．教学方案设计：

1）与河流淤积有关的工程地质问题；

2）与河流侵蚀有关的工程地质问题；

3）河流的全面开发治理；

4）河流的局部整治。

4．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等。

5．思考题：

1）试述与河流侵淤作用有关的工程地质问题。

2）试举例说明河流开发与治理的意义？

注：

在本篇的教学过程中，安排实地的观测内容、组织观看有关录相等，并组织课堂讨论。

．

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第三篇工程地质勘察

第二十一讲：

工程地质勘察1（2小时）

1．目的：

本章要求掌握的概念有：

工程地质问题、工程地质条件、工程地质测绘、精度；掌握工程地质勘察的一般要求；工程地质测绘的内容和方法；

2．重点与难点：

工程地质勘察的一般要求；工程地质测绘内容和方法。

3．教学方案设计：

1）概念；

2）工程地质勘察的一般要求；

3）工程地质测绘内容和方法。

4．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等。

5．思考题：

1）工程地质勘察方法主要包括哪些内容？

2）工程地质勘察阶段的划分？

3）工程地质测绘的含义。

4）工程地质测绘的主要研究内容是什么？

5）工程地质测绘的范围、比例尺和精度确定依据是什么？

第二十二讲：

工程地质勘察2（2小时）

1．目的：

本章要求掌握的概念有：

岩芯采取率、岩石质量指标、岩芯获取率；要求掌握工程地质勘探方法；工程地质野外试验方法；。

2．重点与难点：

工程地质勘探方法；工程地质野外试验方法。

3．教学方案设计：

1）工程地质勘探方法；

2）工程地质野外试验方法。

4．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等。

5．思考题：

1）工程地质勘探的主要任务是什么？

2）工程地质物探的方法有哪些？

3）在进行工程地质钻探时，工程地质人员要进行的主要工作是什么？

4）岩芯采取率、岩石质量指标和岩芯获取率的含义。

5）在进行工程地质坑探时，编录的图件主要有哪些展开方法？

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6）简述勘探布置的一般原则。

7）各种原位试验的作用。

第二十三讲：

工程地质勘察3（2小时）

1．目的：

本章要求掌握的概念有：

承载力、工程地质图；要求掌握工程地质长期观测内容和方法；勘察资料的内业整理。

2．重点与难点：

工程地质长期观测的分类；工程地质长期观察的意义；工程地质图；工程地质报告。

3．教学方案设计：

1）工程地质长期观测；

2）勘察资料的内业整理。

4．教学基本方法和手段：

课堂教学，实例等。

5．思考题：

1）工程地质观测的实际意义。

2）工程地质图的含义及作用。

3）工程地质报告书的内容。

注：

在本篇的教学过程中，安排实地的观测内容，并组织课堂讨论或进行实际工程训练。

第二十四讲：

课程总复习（2小时）

本课程的考试成绩为平时及期末笔试成绩等综合评定。