人教版五年级上册语文六单元课课练19《精彩极了和糟糕透了》.docx

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人教版五年级上册语文六单元课课练19《精彩极了和糟糕透了》

人教版五年级上册第六单元课课练

19、“精彩极了”和“糟糕透了”

一、在带点字正确的读音后画“√”。

腼腆（diǎntiǎn）湿润（rùnyùn）

叫嚷（rānɡrǎnɡ）的确（dídì）

二、读拼音写汉字。

bùzhìjǐnshènténɡxiěfēnqí

（）（）（）（）

zìháocíxiánɡqǐdíměimiào　

（）（）（）（）

三、组词。

楼（）摸（）豪（）仰（）　　

搂（）模（）毫（）抑（）　　

遭（）厉（）原（）瑞（）　　

糟（）励（）源（）端（）　　

四、找出并改正句子中的错别字。

1、我感谢我慈详的母亲。

（）　　

2、这种爱的力量是灵感和创做的原泉。

（）　　

3、我有点迫不急待，想立刻让父亲看看我写的诗。

（）

4、“对不起，我自己会判段的。

”父亲开始读诗。

（）

5、我把头埋得底底的。

诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

（）

五、把下列词语补充完整。

迫不（）待得（）洋洋一（）既往满怀信（）

六、选字填空。

旗棋骑崎祈歧其齐　　

（）马象（）（）求下（）　

红（）（）中整（）（）途　

（）他（）祷（）艺（）杆　

七、给下列加点字选择正确的解释。

鼓：

A使某些乐器或东西发出声音，敲；B用风箱等扇（风）；

C发动，振奋；D凸起；E形状、声音、作用像鼓的。

1、同学们为小英的精彩表演而鼓掌。

（）　　

2、有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。

（）

3、他鼓着嘴半天没出声。

（）　　

4、石鼓山历来是福州市民喜爱的旅游胜地。

（）　　

八、选词填空。

亲爱敬爱可爱　　

1、（）的老师，我们永远想念您。

2、我家有一只（）的小花猫。

3、（）的祖国，我们在你的怀抱中成长。

鼓舞鼓励　　

4、母亲对姐姐说：

“小红是个孩子，她需要别人的（）。

”

5、为了（）士气，将军带头唱起了军歌。

提醒提示　　

6、为了不误入歧途，人时常需要有人（）：

“小心，注意，总结，提高。

”　　

7、如果有人（）一下，这道难题我就能解开。

九、按要求写句子。

1、那是一首糟糕的诗。

（改反问句）

___________________________________

2、难道世界上糟糕的诗不够多吗？

（改陈述句）

___________________________________

3、他是一家影片公司的重要人物。

（缩句）

___________________________________

4、今天，他非回来不可。

（改肯定句）

___________________________________

5、东方升起了火红的太阳。

（调换词序，不变意思）

___________________________________

6、王震爷爷说：

“在中国，爱祖国，就是要热爱社会主义的中华人民共和国。

”（改转述句）___________________________________

7、那天母亲数落了我一顿。

A、改“把字句”___________________________________

B、改“被字句”___________________________________

8、马老师批改作业。

（扩句：

什么时间、什么地点、环境怎样、神态如何、什么作业？

）__________________________________

9、下列句子中没有语病的是（）。

A、凡是有医学知识的人一定是医生。

B、她戴着一顶白帽子，穿着一件白大褂，真像个白衣天使。

C、我有一次看见小明经常到图书馆看书。

D、我们要养成做好作业、认真检查。

十、根据课文内容填空。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是_____国作家巴德·舒尔伯格。

我有个______的母亲，她常常对我说：

“巴迪，这是你写的吗？

______！

”我还有个_____的父亲，他总是______说：

“______”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直_____在我的耳际：

_____，______……它们像_____不断地向我吹来。

我______地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个_____的______有一个共同的出发点——那就是______，在______的鼓舞下，我努力地向前驶去。

十一、阅读短文。

（一）课内阅读“精彩极了”和“糟糕透了”  

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。

我越来越体会到我当初是多么幸运。

我有个慈祥的母亲，她常常对我说 ：

＂巴迪，这是你写的吗？

精彩极了！

＂我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头， 说：

＂这个糟糕透了。

＂一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入（qí   tú）。

所以还需要警告的力量了平衡，需要有人时常提醒你：

“小心，注意，总结，提高。

” 

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：

“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

我（jǐnshèn）地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、根据文中的拼音写出相应的词语。

2、文中破折号的作用是_____，    文中省略号的作用是______。

3、“精彩极了”和“糟糕透了”在文中代表父母对“我”的不同态度，这两种态度分别是________。

4、文中说“这种爱的力量是灵感和创作源泉”，其中，“这种爱的力量”指的是________________。

5、为什么“我”会觉得我当初是多么的幸运？

________________________________________________________

6、文中画横线的句中“刮倒”的意思是什么？

 ________________

7、请你说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒”这句话的理解。

________________________________

8、父母亲对“我”的同一首诗的评价截然不同，其原因是（）。

 A．母亲比父亲更爱自己的孩子。

B．父亲欣赏诗的水平比母亲高。

 C．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。

（二）课外阅读枣核

萧乾

动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核。

东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。

从费城出发前，我们就通了电话。

一下车，他已经在站上等了。

掐指一算，分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。

拥抱之后，他就殷切地问我：

“带来了吗？

”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。

他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

他当年那股调皮劲显然还没改。

我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：

“等会儿你就明白啦。

”

那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。

倘若在中国，这里一定会有枫城之称。

过了几个山坳，他朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：

“喏，到了。

”汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。

朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。

学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。

他把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访他的后花园。

地方不大，布置得却精致匀称。

我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，他劈头就问我：

“觉不觉得这花园有点家乡味道？

”经他指点，我留意到台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。

他感慨良深地对我说：

“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械长了。

姑娘在哈佛教书。

家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。

可是我心上总像是缺点什么。

也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。

我现在可充分体会出游子的心境了。

我想厂甸，想隆福寺。

这里一过圣诞，我就想旧历年。

近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。

所以才托你带几颗种子，试种一下。

”

接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说：

“你相信吗？

那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。

那是我们家的‘北海’。

”

说到这里，我们两人都不约而同地站了起来。

沿着草坪旁用卵石铺成的小径，走到“北海”跟前。

真是个细心人呢，他在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。

朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。

他告诉我，时常在月夜，他同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。

睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。

改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

1．给划线的字注音。

蹊跷（）（）

2．解释下列词语在课文中的意思。

蹊跷：

_________________风烛残年：

_________________

3．“家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。

可是我心上总像是缺点什么。

”缺的是什么？

为什么？

___________________________________________________

4．本文叙述了作者同窗的哪几件事？

___________________________________________________

5．如果把文章最后一段删去，好不好？

为什么？

___________________________________________________

6．文章第一段有什么作用？

__________________________________

答案

一、tiǎnrùnrǎnɡdí

二、布置谨慎誊写分歧自豪慈祥启迪美妙

三、略　　

四、1详（祥）；2做（作）；3急（及）；4段（断）；5底（低）

五、迫不及待得意洋洋一如既往满怀信心

六、骑马象棋祈求下棋红旗其中整齐歧途其他祈祷棋艺旗杆

七、1A2C3D4E

八、1敬爱；2可爱；3亲爱；4鼓励；5鼓舞；6提醒；7提示。

九、

1、难道那不是一首糟糕的诗吗？

2、世界上糟糕的诗够多。

3、他是人物。

4、今天，他回来。

5、东方火红的太阳升起了。

6、王震爷爷说，在中国，爱祖国，就是要热爱社会主义的中华人民共和国。

7、

A、改“把字句”那天母亲把我数落了一顿。

B、改“被字句”那天我被母亲数落了一顿。

8、略

9、B、她戴着一顶白帽子，穿着一件白大褂，真像个白衣天使。

十、美    慈祥   精彩极了     严厉皱着眉头     糟糕透了       交织  

 “精彩极了”　 “糟糕透了”     两股风　     谨慎   极端     断言        爱  爱       

十一、

（一）课内阅读

1、歧途谨慎

2、解释说明  列举的省略 

3、鼓励的爱、严厉的爱

4、母亲慈祥的鼓励 

5、“我”既拥有母亲慈祥的爱，鼓励的爱，激励“我”满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，严格要求的爱，使“我”不至于被一时的成功冲昏头脑。

正是他们不同方式的爱使我取得了成功。

所以“我”会觉得我当初是多么的幸运。

或：

因为母亲慈祥的鼓励给了我灵感和创作的源泉，父亲严格的要求是对我的警告，时常提醒我：

“小心，注意，总结，提高。

”他们不同方式的爱使我取得了成功，所以“我”会觉得我当初是多么的幸运。

6、“刮倒”在这里指：

因赞扬而自满，或因批评而气馁。

7、在生活中，我不因取得成绩受到表扬而骄傲，也不因遇到挫折糟到批评而灰心。

8、C．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。

（二）课外阅读

1．qīqiāo

2．

（1）古怪、无法猜解。

（2）指老年。

3．缺的是故乡的温暖。

因为友人身在他乡，条件再好，毕竟不是心灵的归宿。

4．托“我”捎枣核、布置后花园、堆叠“北海”假山。

5．不好。

因为这一段起着点明中心、深化主题的作用。

6．第一段设下悬念，引起读者阅读兴趣。