学习委员述职报告与学习孟二冬先进事迹心得总结做平凡的人是有意义的事汇编.docx
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学习委员述职报告与学习孟二冬先进事迹心得总结做平凡的人是有意义的事汇编
学习委员述职报告与学习孟二冬先进事迹心得总结：
做平凡的人是有意义的事汇编
学习委员述职报告
敬爱的老师：
一、大一上半学期班内综合发展的回顾
大一上半学期是我班发展进程中极不平凡的半年。
面对陌生的群体和一系列艰巨的任务，全体班委团结带领各位同学，全面推进学习和班级建设，班级面貌发生了巨大变化。
——这半年，我班知识水平、综合能力显著提高。
我们有效应对新教学模式的冲击，促进学习成绩平稳进步，胜利完成大一上学期的主要教学任务，知识水平迈上新的台阶。
辩论赛、运动会、朗诵比赛等重要赛事实现重大突破。
班级建设取得重大成就。
——这半年，各项事业加快发展、学习质量明显提升。
学习、纪律、文化、卫生、等方面全面进步。
——这半年，能力水平取得重大进展。
重点课题和关键环节教学实现新突破，班级管理制度更加完善。
本学期学生出勤率达到97.4%，学生科学文化水平快速提升。
——这半年，我班级地位和影响力显著提高。
我们在学校建设中发挥重要的建设性作用，有力维护班级利益、稳定和发展，学生能力水平取得重大提升。
我们成功举办“我的团日我做主”系列团风宣传工作，极大提升了我班的班级地位。
这些辉煌成就，充分显示了我班班级文化的优越性，展现了班级建设的伟大力量，极大增强了各位同学的自信心和自豪感，增强了班级凝聚力和向心力，必将激励我们在新的学期奋勇前进。
半年来，我们主要做了以下工作：
（一）加强学生科学文化素质建设，促进学习成绩发展。
我们注重把握教学任务方向、重点和力度，牢牢掌握自主学习的主动权。
前期，针对教学进度过快、教学模式差异过大，以及学习动力不足，课后练习缺乏等问题，采取恰当的措施，有效防止了苗头性问题演变成趋势性问题、局部性问题演变成全局性问题。
近半年，面对新教学模式冲击，我们沉着应对，科学决策，果断实行自主学习与重点学习方法。
坚持实施一揽子计划，大规模增加学生自由支配时间，大范围实施重点知识复习规划，大力推进自主学习和加强教学支撑，大幅度提高学业水平。
坚持扩大自主学习的方针，采取鼓励学习的一系列措施，增加全体同学特别是基础较低同学知识储备，学习范围持续扩大，结构不断升级。
以解剖为例，及格率达到93.2%，其中大专97.2%中专41.7%。
学委引导带动班级学习，学生知识水平大幅增加，有效弥补知识缺口，较短时间内扭转成绩下滑趋势，为成绩长远进步奠定了坚实基础。
（二）毫不放松地做好作业收集工作，巩固和加强学习基础。
加强作业收集统计工作，促进教学水平发展。
消除作业不交和晚交现象，结束了“混日子”的历史，提升教学服务水平。
建立作业整理制度和模板式作业机制，作业质量和完成比例大幅提升。
特别是在疾病期间，依准时完成实验报告收集及实验安排工作。
对重点学科实行统一化、标准化、规范化的模板式作业标准，促使作业上交比例达到98.31%。
学生的作业水平越来越好，学习发展进入一个新时代。
（三）大力发展教育服务，降低教学成本。
一是降低学习资料复印成本。
对实验报告、学习指导等学习资料的复印，尽力降低成本，通过重新排版，缩印，多家对比等形式，促进复印成本的大幅降低。
二是鼓励复印代替购买，通过复印使复习资料达到成本的最小化。
尽力降低额外学习开支，为同学们节省资金。
平均降低成本68.2%，大量节约了同学们的资金。
（四）坚定贯彻教师指示，促进教学发展。
在管理多媒体设备期间及时与教师沟通，及时了解教育动态，短时间内落实教师指示，促进教学的正常开展。
参与组织教学，为年底总评提供重要依据。
参与部分学科平时成绩评定，尽力将基准分数向上提升，促进整体分数的提高。
（五）积极落实实训课程，参与指导实验。
及时传达实验信息，制定实验安排，及时通知学生实验，保证实训课程的正常开展。
实验课中，保证完成实验的情况下，指导他人完成实验任务，使试验完成率达到100%。
试验后，指导学生书写实验报告，保证实验的完整性，为学生实训提供必要保证。
积极落实学校的相关活动安排，促进学校活动的落实，提升学生的实际应用能力，促进学生综合能力提升推动学校工作的有序进行。
过去半年，我们是一步一个脚印走过来的，我们有理由为此感到自豪！
半年来的成绩来之不易。
这是导员和各位班委总揽全局、正确领导的结果，是全体师生共同努力奋斗的结果。
在这里，我代表11普药班，向全体同学，向各位班委，表示诚挚感谢！
向辛勤耕耘的各位老师，表示诚挚感谢！
向关心和支持我班工作的各位领导和老师，表示诚挚感谢！
我们清醒地认识到，我班发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出。
主要是：
学习动力不足，学习目标不明确；学生自主学习能力较低；课外活动影响正常教学问题突出；学习督导制度不健全。
我们一定要以对班级和全体同学高度负责的精神，通过艰苦细致的工作和坚持不懈的努力，加快解决这些问题，让大家满意！
回顾半年的班级工作，我们进一步加深了以下几个方面的认识和体会。
一是必须坚持学习。
我们战胜各种严峻挑战，靠的是学习；各方面取得的一切成就和进步，靠的是学习；解决前进道路上的困难和问题，仍然要靠学习。
必须坚持以学习为中心，坚持科学发展。
要以人为本，把保障和改善学习状态作为一切工作的出发点和落脚点，坚定不移走共同发展道路，使科技成果惠及全体同学；坚持统筹兼顾，促进民主、科学、文明协调发展；加快转变学习方式，大力推动自主学习，使课余活动与教学秩序相协调，提高学习的全面性、协调性和可持续性。
二是必须坚持课堂教学与自主学习有机统一。
健全的学习机制，有效的学习效率，都是科学学习体系不可或缺的重要组成部分。
课堂教学多一些还是自主教学多一些，必须相机抉择。
在应对新教学模式冲击中，我们加强和改善自主学习，及时纠正动力扭曲，弥补教学不足，防止成绩出现大的起落，实践证明是完全正确的。
我们必须不断完善教育学习体制，充分发挥课堂在科学教育中的基础性作用，激发学习的内在活力，同时，科学运用教育督导手段，促进教学平稳较快发展。
三是必须坚持把科学教育作为班级综合实力的根本动力。
科学教育是实现班级进步、综合发展的必由之路，必须贯穿班级管理全过程。
我们要以更大的决心和勇气推进发展，提高教育决策的科学性，增强教育措施的协调性，全面推进科学、文化、教育等各方面改革创新，从根本上破除体制机制障碍，最大限度发展和提升学习原动力，促进学业体制改革。
要坚持把提高学生成绩作为正确处理科学教育稳定关系的结合点，把教育的力度、发展的速度和学生可承受的程度统一起来，以教育促进和谐稳定，确保学习增长，秩序稳定。
二、XX年的工作
今年，我班发展面临的形势仍然复杂。
课余活动增多，两极分化进展，学生动力减弱，学科难度增加，教师更换频繁，技能测试增加。
我们要准确判断形势，保持清醒头脑，增强忧患意识，做好应对风险的准备。
今年我班学习目标是：
总体及格率保持8%左右增长；学习结构进一步优化；新高分段5人以上，及格率控制在97.5%以上；班内学习状况继续改善。
总的考虑是，为提高学习能力创造良好环境，引导各方面把工作着力点放在加快学业结构调整、提高学习质量和效率上。
实现上述目标，要保持科学教育政策的连续性、稳定性，提高针对性、灵活性、有效性，处理好保持成绩较快增长、调整学习结构、改善师生关系的关系，更加注重学习成绩总水平，防止学生成绩大的波动。
今年，重点要做好以下几方面工作。
（一）保持学生成绩水平基本稳定
当前，学习动机不足，学习动力缺乏，自主学习意识较低，制约了我班综合成绩增长，限制我班综合实力提升。
探究式学习提高学生学业水平。
继续提高学生学习主动性和目的性，增加学生学习动力，明确学习动机，提升学习质量，增强学习能力和专业技能。
努力培养和促进实用型、创新型人才建设，着力改善学习环境，培养一专多能型人才。
（二）进一步贯彻班级文化内涵
提升班级文化是我班实力增长的长期战略方针和基本立足点，也是促进学业均衡发展的根本途径和内在要求。
积极提升班级文化。
继续扩展班级文化内涵，增强班级凝聚力，促进班级和谐。
继续实施鼓励自主学习新政策。
加强学生实用能力建设，提升综合服务水平和教育质量。
大力促进文化教育、积极教育和思想教育。
推动学生综合能力提高。
大力整顿和规范班级秩序，切实维护学生权益。
深入开展贯彻班级文化活动。
大力优化学习结构。
认真落实学校关于学生管理的相关文件精神，抓紧制定学生探究式学习及日常考勤相关政策，切实放宽学习自主政策，真正破除各种有形和无形的壁垒，鼓励和引导科学理念进入科学教育领域，推动学生加强自主创新和转型升级，鼓励和引导学生间相互促进，促进学业水平稳定增长和结构优化。
充分发挥课堂教学对学生学习的引导作用，优先保证重点在重点知识、技能学科的学习需求，有序进行重点科目建设。
防止盲目学习和重复学习。
严格执行学生考勤、作业标准，提高学习质量和效率。
（三）巩固学生在学习中基础地位
坚持把学生工作放在重中之重，在科技化、民主化深入发展中同步推进学习现代化，节约学习时间，提升学习实效性，巩固和发展自主学习好形势。
确保教育服务，多渠道增加农民收入学业信息量。
要把保障学习质量作为首要目标，毫不放松地抓好学生学习。
稳定师生关系。
大力发展专业学科发展。
切实抓好新一轮“测试考核”建设，提升教育资源供给能力。
强化教育科技支撑，发展探索式学习模式，大规模开展实践活动。
继续实施自主学习政策，大力发展学生自主创新能力，壮大高分数群体，提高学生职业技能和创业、创新能力，促进学生实用能力发展。
提高考勤标准，加大科技扶助力度。
（四）加强学生探索式学习模式建设
探索式教育模式，是当今社会对于新型，复合型人才的必然要求，是对旧式的填鸭式教学的大力改革，为社会的可持续发展提供了不竭动力，探索式教学为社会提供了大量，科学型、创新型人才，为社会主义现代化建设提供强大的不竭动力。
增强学生探究性学习意识，极大地推动学生在试验中，发现问题，自主式探究实践中出现的问题，增加学生自主创新技能和自主学习意识。
促进新型创新型人才成长。
回顾过去，我们创造了不平凡的光辉业绩；展望未来，我们对班级的锦绣前程充满信心！
让我们在以各位领导和老师的领导下，紧紧抓住机遇，勇敢面对各种挑战，开拓进取，团结奋斗，扎实工作，努力实现“新学期良好开局，把科学教育继续推向前进！
学习孟二冬先进事迹心得总结：
做平凡的人是有意义的事
孟二冬生前是北京大学中文系的一名教师。
XX年3月，孟二冬从日本教书回来不久，就主动要求参加北京大学对口支援新疆石河子大学的教学工作。
到石河子大学的第二周，他出现了严重的嗓子喑哑症状。
医生做出“禁声”的医嘱后，他又强忍病痛站在了讲台上。
XX年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上……。
孟二冬的一生中并没有什么惊天动地的壮举，他所做的，都不过是一些平凡的事情。
作为一名普通教师，孟二冬每天从事着高校教师的平凡工作，读书、写作、教书、育人。
“做平凡的人是有意义的”是他秉持的一个信念；“在平凡的岗位上把小事做好” 是他的追求。
诚如北大一名教师所言，品读 孟二冬 教授的事迹，其“亮点”不过是一些平凡的“坚守”精神：
坚守自己的理想，坚守自己的追求，坚守自己的师德，坚守自己的生活。
然而，正是在这普通、平凡的坚守中，他为我们展现了为人师表的高尚品德，为我们诠释了如何为师、怎样为师。
他的这种平凡与坚守，令我们感动，更令我们省思与学习。
学习孟二冬教授，就要学习他甘于淡泊、严谨治学、为追求学识锲而不舍、求真务实的的职业精神。
孟老师二十几年如一日，潜心学问，刻苦钻研，严谨治学。
他埋头于中国传统文化研究，在人文学科的基础研究领域取得了突出的成果，撰写了多部学术著作，其中，用７年时间写出100多万字的《〈登科记考〉补正》是一部难能可贵的资料性著作，具有重要的史料价值。
孟二冬教授的可贵在于，他不为外面喧闹的世界所干扰，甘坐“冷板凳”：
“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”。
为了治学，他与图书馆的工作人员一起上下班，在图书馆一坐就是一天。
孟二冬的这种忠诚于党的教育事业、甘于寂寞、敬业奉献的职业精神，给我们树立了学习的榜样。
学习孟二冬教授，就要学习他爱岗敬业、为人师表、为教书育人恪尽职守、呕心沥血的职业道德。
“尺璧非宝，寸阴是竞”，《千字文》中的这句话，正是孟教授做人的真实写照。
在新疆石河子大学支教期间，他不顾食道患病，不顾医生劝阻，直到上完最后一课，才住进医院。
他先后三次大手术，躺在病榻上仍然挂念着他的学生和事业。
更感人的是，就在他第二次手术的前一天，还把新入学的研究生叫来，在病床上为他们上课。
孟老师对学生的关爱是非常自然的，是一种人格的流露，并非简单的职业要求。
他指导研究生的学习非常有耐心，每次给学生评阅论文，都会提出大量具体的修改意见。
甚至指导本科学生做学年论文，也一丝不苟，认真辅导，连一条注释也要推敲，甚至还亲自为学生找资料。
这些尽责敬业的行为行为，都体现着一种难得的爱心，一种对学生的无比关爱之心。
学习孟二冬教授，就要学习他热爱生活、自强不息、为克服困难坚韧不屈、乐观向上的顽强精神。
孟二冬是有名的“ 阳光 教授”：
上课嗓音洪亮，学生们在走廊外即可闻其声；爱运动，只要不上课，他总是喜欢穿运动鞋。
XX年5月，已进行了两次手术的他还报名参加了北大全校运动会的跳高和跳远两个项目；这年夏天，在他拿到了驾驶执照后，还计划着以后买车带着家人出去旅游。
他酷爱书法，即使在住院期间，他还是每天坚持练习书法。
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这句名言正体现了他热爱生活、乐观进取、善待生命的人生态度、人格气质。
在 孟二冬 教授生命的底色里，充满着灿烂的阳光，所以当他得知自己患了大病之后，并没有被击倒，而是很快接受现实，积极治疗，仍然保持乐观的心态。
“我今天也成了病树，但我这棵病树也充满信心，充满自信，要和你们这些参天大树们一起迎接新的春天，一起拥抱新的春天。
” 孟二冬 教授的这种热爱生命、乐观豁达的人生态度令人敬佩，更值得我们每一个人学习。
学习孟二冬教授，就要学习他无私奉献、乐于助人的高尚情操。
在新疆石河子大学，他把全部精力投入到教学之中，还为这所大学的学科建设出谋划策。
住院治疗期间，孟二冬心里还一直惦记着新疆的同学们，他知道，那里急缺图书资料，就让爱人去刻录了200张古籍资料文献光盘，准备送给石河子大学中 文系的 老师和同学人手一张。
他住院治疗，学生们去看他，他的第一句话却是“真对不住你们，你们一开学我就病倒了”。
在生命经受最大考验时，他要求“尽量保住我的嗓子，我还要讲课”。
他像蜡烛一样无私地燃烧，将光明奉献给了他关爱的学生和追求的事业。
孟二冬的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感；他的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学和科研岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求。
孟二冬教授是我们这个时代的杰出典范。
他身上体现的热爱祖国、爱岗敬业、无私奉献等高尚品德，是时代的主流价值观，是时代精神的缩影。
孟二冬教授是我们广大教师的光辉代表。
我作为教师中的一员，更要用心感受、用心学习孟二冬的精神，以孟二冬教授为榜样，学业上不断进步，修养上不断完善，踏踏实实做人，尽心尽力育人，力争做一名学生热爱、人民满意的优秀教师。
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