湖北孝感模拟卷及答案详解.docx
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湖北孝感模拟卷及答案详解
2017年湖北省孝感市中考生物模拟试卷（五）
一、选择题【温馨提示：
把正确答案填在答题卷上，每小题只有一个正确的答案，多填、少填或不填不得分，每小题2分，共20分】
1．下列说法错误的是（ ）
①自然界中的生物除病毒外都是由细胞构成
②荷花出污泥而不染，主要是荷花细胞的细胞壁控制外界污物不能进入细胞内的缘故
③细胞生命活动之所以能有条不紊进行，是细胞核的调节控制作用
④人体皮肤表皮能阻止外界异物的侵入，它属于人体保护组织．
A．①②B．③④C．①④D．②④
2．环境是生物赖以生存的条件和空间．下列关于生物与环境描述正确的是（ ）
A．农田里水稻生活的环境仅由水、空气、土壤、阳光组成
B．生物依赖环境受环境的影响，同时也影响或改变环境
C．生物的保护色是生物环境影响的表现
D．人类是生物圈中比较特殊的生物，能力最强，所有不受环境的影响，可以不断从自然界获取资
3．下面是人类利用植物生理活动原理在实践中的应用．下面有关说法错误的是（ ）
A．大棚种植，适当增加棚内二氧化碳含量能提高产量，是增强植物呼吸作用原理的应用
B．城市中多植草、多种树能降低城市热岛效应，是增强蒸腾作用降低温度原理的应用
C．新鲜水果在冰箱中能较长时间保鲜，是低温抑制呼吸作用原理的应用
D．果树枝条环割能提高产量，是植物运输作用原理在实际生产中的应用
4．艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒”侵入人体内引起的一种传染病．下列有关叙述错误的是（ ）
A．病毒不能独立生活，但之所以说它是一种生物，是因为它能繁殖后代，具有生命的基本特征
B．艾滋病的传播途径主要是：
性接触传播、血液传播和母婴传播．生活中的一般行为不能传染：
如握手、对面说话、同桌共餐、同池游泳等．
C．由于艾滋病毒侵入到人体内破坏人体免疫系统造成人体免疫低下甚至完全丧失，因此当人体感染了艾滋病毒是不能产生抗体的
D．如果艾滋病疫苗研制成功，人体注射疫苗能预防传染．人体通过这种方式获得的免疫是特异性免疫
5．下列有关动物活动的叙述错误的是（ ）
A．动物或人体的运动仅由运动系统是不能独立完成，还需其他器官、系统的协调配合
B．一般情况下，正常成年人体内产生血细胞的结构主要是骨松质间隙中的骨髓
C．人养蜂采蜜，是利用蜜蜂的取食行为；是先天性行为
D．在喂猫时，家中的狗看到了也吃，两者为食物打起了．这是动物为食而出现的打斗，是攻击行为
6．有一对正常夫妇，生了一个白化孩子．若再生第二胎依然是患病的几率是（ ）
A．100%B．75%C．50%D．25%
7．利用你所学的知识．下列说法最科学的是（ ）
A．生活在海洋中的海豚、鲸、海豹，虽然生活在水中，但它们是胎生、哺乳，体温恒定是哺乳动物，不是鱼类
B．化学进化学说已经得到实验的证明，是关于生命起最科学的说法
C．现在的杀虫剂用一段时间效果不好，都是生产质量越越差的缘故
D．在分类单位中，同门不同纲的生物比同科不同属的生物相似性多、亲缘关系近
8．为探究种子萌发的环境条件，小明同学设计了如下实验：
在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如表：
装置
甲
乙
丙
丁
场所
黑暗中
黑暗中
日光下
日光下
温度
23℃
23℃
23℃
23℃
棉花干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
干燥
种子萌发数量
23
0
24
0
根据小明同学的实验设计可以推测，本实验可以组成几组对照实验（ ）
A．二组B．四组C．五组D．六组
9．微生物在我们周围无处不在，与人类关系极为密切．下列有关微生物的叙述科学的是（ ）
A．微生物对人类有的有害，有的被人类利用为人类服务，如利用青霉素制取抗生素
B．微生物是一类个体微小结构简单的生物，都是单细胞生物
C．在食品加工中，利用酵母制取酸奶
D．微生物生活方式都是腐生，是生态系统中的分解者
10．如图为生态系统碳循环示意图．下列说法正确的是（ ）（①②③是生物，a、b是生理过程）
A．①是生产者、②是消费者、③分解者
B．由图中的①②③就可以组成一个生态系统
C．a过程是呼吸作用
D．如果此生态系统是海洋生态系统，则①主要是原生生物中的藻类
二、简答题【温馨提示：
把正确的答案填在答题卷相应位置，每空2分，共10分）
11．米饭是我们南方人的主食，营养成分主要是淀粉．如图是米饭中淀粉在人体内消化和利用的简单过程．请据图回答下列问题：
①米饭中的淀粉自水稻种子的 中．
②米饭中的淀粉在消化道中被消化成【A】葡萄糖才能被吸收利用．在淀粉的消化过程中，分泌消化液消化淀粉的消化腺是：
．
③如果对淀粉消化后的葡萄糖标记检测，葡萄糖被吸收后随血液流到心脏腔室中，最先会到心脏的
中检测到．
④人进食后一段时间，血液中的葡萄糖的含量会升高，此时会反馈到身体内分必系统，分泌激素进行调节，从而降低血糖浓度．分泌激素降低血糖含量的内分泌腺是：
．
⑤正常情况下，人体尿液中是没有葡萄糖的．是在原尿形成尿液的过程中，肾单位中的 重吸收作用，使原尿中的葡萄糖又回到血液中的缘故．
2017年湖北省孝感市中考生物模拟试卷（五）
参考答案与试题解析
一、选择题【温馨提示：
把正确答案填在答题卷上，每小题只有一个正确的答案，多填、少填或不填不得分，每小题2分，共20分】
1．下列说法错误的是（ ）
①自然界中的生物除病毒外都是由细胞构成
②荷花出污泥而不染，主要是荷花细胞的细胞壁控制外界污物不能进入细胞内的缘故
③细胞生命活动之所以能有条不紊进行，是细胞核的调节控制作用
④人体皮肤表皮能阻止外界异物的侵入，它属于人体保护组织．
A．①②B．③④C．①④D．②④
【考点】41：
生物的特征．
【分析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构．不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分．
【解答】解：
①自然界中的生物除病毒外都是由细胞构成，正确．
②细胞膜具有控制细胞内外物质的进出，荷花出污泥而不染，主要是荷花细胞的细胞膜控制外界污物不能进入细胞内的缘故，错误．
③细胞生命活动之所以能有条不紊进行，是细胞核的调节控制作用，正确．
④皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的，属于上皮组织，错误．
故选：
D
2．环境是生物赖以生存的条件和空间．下列关于生物与环境描述正确的是（ ）
A．农田里水稻生活的环境仅由水、空气、土壤、阳光组成
B．生物依赖环境受环境的影响，同时也影响或改变环境
C．生物的保护色是生物环境影响的表现
D．人类是生物圈中比较特殊的生物，能力最强，所有不受环境的影响，可以不断从自然界获取资
【考点】42：
环境对生物的影响．
【分析】由我们所学的知识可以知道：
生物生活的环境是指影响生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影响生物生存的其他生物，非生物因素指的是阳光、空气、温度和水分等，据此可以解答本题．
【解答】解：
A、环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素（无机环境）和生物因素．非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，A错误；
B、自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境．如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，B正确；
C、动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色．保护色有利于避过敌人，在生存竞争当中保存自己的，体现了生物对环境的适应，C错误；
D、尽管人类在生物圈中属于生物圈食物链的末端高级消费者，但是人也受环境影响的，不可以不断从自然界获取资，D错误．
故选：
B．
3．下面是人类利用植物生理活动原理在实践中的应用．下面有关说法错误的是（ ）
A．大棚种植，适当增加棚内二氧化碳含量能提高产量，是增强植物呼吸作用原理的应用
B．城市中多植草、多种树能降低城市热岛效应，是增强蒸腾作用降低温度原理的应用
C．新鲜水果在冰箱中能较长时间保鲜，是低温抑制呼吸作用原理的应用
D．果树枝条环割能提高产量，是植物运输作用原理在实际生产中的应用
【考点】96：
光合作用原理在生产上的应用．
【分析】由我们所学的知识可以知道：
植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关．增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用．据此可以解答本题．
【解答】解：
A、在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，即增加了光合作用的原料．A错误．
B、城市中多植草、多种树能增强蒸腾作用降低温度，降低城市热岛效应，B正确．
C、将新鲜水果放在冰箱中能较长时间保存的原因是因为低温抑制了微生物的生长和繁殖，从而延长水果的保鲜期，但是低温不能杀死水果中的微生物，低温下微生物还会繁殖，因此冰箱保鲜暂时的，不是永远保鲜，而是有一定的保质期．C正确．
D、在挂果初期，果农通常将部分枝条的树皮进行环割，目的是将韧皮部中的筛管切断，防止营养向下运输从而提高产量．D正确．
故选：
A
4．艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒”侵入人体内引起的一种传染病．下列有关叙述错误的是（ ）
A．病毒不能独立生活，但之所以说它是一种生物，是因为它能繁殖后代，具有生命的基本特征
B．艾滋病的传播途径主要是：
性接触传播、血液传播和母婴传播．生活中的一般行为不能传染：
如握手、对面说话、同桌共餐、同池游泳等．
C．由于艾滋病毒侵入到人体内破坏人体免疫系统造成人体免疫低下甚至完全丧失，因此当人体感染了艾滋病毒是不能产生抗体的
D．如果艾滋病疫苗研制成功，人体注射疫苗能预防传染．人体通过这种方式获得的免疫是特异性免疫
【考点】LA：
病毒的形态结构及生命活动特点；R4：
传染病流行的基本环节；RB：
计划免疫及其意义．
【分析】
（1）病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分，以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制．
（2）艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病．HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：
性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．
（3）艾滋病毒侵入人体后T淋巴细胞产生相应抗体灭杀HIV，但HIV抗体却不能完全消除艾滋病毒素，主要原因有：
首先HIV是一种会快速基因变异的病毒，抗体的产生没有HIV变异的快，所以免疫系统是不能完全杀灭HIV病毒的，其次HIV入侵的是免疫细胞，而抗体是由免疫细胞产生的，HIV不断破坏免疫细胞的同时，使相应抗体的应答反应也逐渐变弱；最后，是抗体对HIV病毒的作用，是在体液中而不是在细胞内，抗体产生后被浆细胞分泌到细胞外才能发挥其功能，因而一旦病毒入侵细胞后，抗体便无法对病毒产生作用．
【解答】解：
A、病毒不能独立生活，但之所以说它是一种生物，是因为它能繁殖后代，具有生命的基本特征，正确；
B、艾滋病的传播途径主要是：
性接触传播、血液传播和母婴传播．生活中的一般行为不能传染：
如握手、对面说话、同桌共餐、同池游泳等，正确；
C、由于艾滋病毒侵入到人体内破坏人体免疫系统造成人体免疫低下甚至完全丧失，但是当人体感染了艾滋病毒时也能产生抗体，只是抗体便无法将艾滋病病毒完全清除，而不是不能产生抗体，错误；
D、如果艾滋病疫苗研制成功，人体注射疫苗能预防传染．人体通过这种方式获得的免疫是特异性免疫，正确．
故选：
C
5．下列有关动物活动的叙述错误的是（ ）
A．动物或人体的运动仅由运动系统是不能独立完成，还需其他器官、系统的协调配合
B．一般情况下，正常成年人体内产生血细胞的结构主要是骨松质间隙中的骨髓
C．人养蜂采蜜，是利用蜜蜂的取食行为；是先天性行为
D．在喂猫时，家中的狗看到了也吃，两者为食物打起了．这是动物为食而出现的打斗，是攻击行为
【考点】GB：
骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．
攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．
【解答】解：
A、动物或人体的运动仅由运动系统是不能独立完成，还需其他器官、系统的协调配合，如神经系统、呼吸系统等，正确．
B、一般情况下，正常成年人体内产生血细胞的结构主要是骨松质间隙中的骨髓，正确．
C、人养蜂采蜜，是利用蜜蜂的取食行为，取食行为是由体内遗传物质决定的，是先天性行为，正确．
D、狗和猫之间的斗争不是同种动物之间发生的行为，因此不属于攻击行为，错误．故选：
D
6．有一对正常夫妇，生了一个白化孩子．若再生第二胎依然是患病的几率是（ ）
A．100%B．75%C．50%D．25%
【考点】K8：
基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】
（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出．
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．
【解答】解：
“有一对正常夫妇，生了一个白化孩子”，表明白化病是隐性性状，正常是显性性状．假设决定肤色正常的基因是A，决定肤色白化的基因a，则肤色正常的基因组成是AA或Aa，白化病的基因组成是aa．父母遗传给白化病（aa）小孩的基因一定是a，因此父母正常的基因组成是Aa，遗传图解如图：
，
从遗传图解看出，若再生第二胎依然是患病的几率是25%．
故选：
D
7．利用你所学的知识．下列说法最科学的是（ ）
A．生活在海洋中的海豚、鲸、海豹，虽然生活在水中，但它们是胎生、哺乳，体温恒定是哺乳动物，不是鱼类
B．化学进化学说已经得到实验的证明，是关于生命起最科学的说法
C．现在的杀虫剂用一段时间效果不好，都是生产质量越越差的缘故
D．在分类单位中，同门不同纲的生物比同科不同属的生物相似性多、亲缘关系近
【考点】N1：
地球上生命的起．
【分析】
（1）哺乳类是一种恒温、脊椎动物，身体有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代．哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段，也是与人类关系最密切的一个类群．
（2）在众多的生命起学说中，其中化学起说是被广大学者普遍接受的生命起假说．
（3）自然选择学说的内容是：
过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存．
（4）分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．
【解答】解：
A、虽然海豹、海豚、鲸、海狮等都是生活在海洋中，但它们都具有乳动物的主要特征主要有：
胎生、哺乳，体表被毛．体腔内有膈，因此哺他们乳动物，不是鱼类，A正确；
B、化学起学说认为，生命起于非生命物质．由无机物形成简单的有机物，简单的有机物形成复杂的有机物，由复杂的有机物形成简单的生命，米勒证明了第一步，被广大学者普遍接受，但是还有好多仅仅是猜测阶段，还没有证实，B错误；
C、现在的杀虫剂用一段时间效果不好的原因是一些病虫逐渐形成了抗药性，而不是杀虫剂的质量越越差，C错误；
D、生物分类单位越大，生物间的共同特征越少，因此在分类单位中，同门不同纲的生物比同科不同属的生物相似性少、亲缘关系远，D错误．
故选：
A
8．为探究种子萌发的环境条件，小明同学设计了如下实验：
在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如表：
装置
甲
乙
丙
丁
场所
黑暗中
黑暗中
日光下
日光下
温度
23℃
23℃
23℃
23℃
棉花干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
干燥
种子萌发数量
23
0
24
0
根据小明同学的实验设计可以推测，本实验可以组成几组对照实验（ ）
A．二组B．四组C．五组D．六组
【考点】W3：
探究种子萌发的条件．
【分析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
（2）对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：
从表格中看出，甲与乙，丙与丁唯一的变量是水分，目的是探究水分对种子萌发的影响；甲、丙，乙与丁唯一不同的变量是光照，目的是探究光照对种子萌发的影响．
其余组都有两个变量，不能作为对照组，因此本实验可以组成四组对照实验．故选：
B
9．微生物在我们周围无处不在，与人类关系极为密切．下列有关微生物的叙述科学的是（ ）
A．微生物对人类有的有害，有的被人类利用为人类服务，如利用青霉素制取抗生素
B．微生物是一类个体微小结构简单的生物，都是单细胞生物
C．在食品加工中，利用酵母制取酸奶
D．微生物生活方式都是腐生，是生态系统中的分解者
【考点】L9：
细菌、真菌等其他生物的分类．
【分析】微生物包括细菌、真菌和病毒等，真菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有单细胞的，有多细胞的，细菌无成形的细胞核，病毒无细胞结构．
【解答】解：
A、微生物对人类有的有害，有的被人类利用为人类服务，如利用青霉素制取抗生素，正确；
B、微生物是一类个体微小结构简单的生物，有单细胞生物，也有多细胞的，错误；
C、在食品加工中，利用乳酸菌制取酸奶，错误；
D、微生物生活方式，有的腐生，有的寄生，应腐生生活的微生物是生态系统中的分解者，错误。
故选：
A
10．如图为生态系统碳循环示意图．下列说法正确的是（ ）（①②③是生物，a、b是生理过程）
A．①是生产者、②是消费者、③分解者
B．由图中的①②③就可以组成一个生态系统
C．a过程是呼吸作用
D．如果此生态系统是海洋生态系统，则①主要是原生生物中的藻类
【考点】52：
生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
【解答】解：
A、生产者（绿色植物）能进行光合作用吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用释放二氧化碳，因此生产者和大气中的箭头是双向的，因此①是生产者．①③都有箭头指向②，表示①③的残体都能被②利用，因此②是分解者，则③是消费者，①、②、③代表的生物成分依次是生产者、分解者、消费者．错误；
B、生态系统包括生物部分和非生物部分，图中只有生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，错误；
C、图中的a过程是指生产者利用大气中的二氧化碳进行光合作用，b是指呼吸作用，错误；
D、在海洋生态系统中，生产者主要是指原生生物中的藻类植物，正确．
故选：
D
二、简答题【温馨提示：
把正确的答案填在答题卷相应位置，每空2分，共10分）
11．米饭是我们南方人的主食，营养成分主要是淀粉．如图是米饭中淀粉在人体内消化和利用的简单过程．请据图回答下列问题：
①米饭中的淀粉自水稻种子的 胚乳 中．
②米饭中的淀粉在消化道中被消化成【A】葡萄糖才能被吸收利用．在淀粉的消化过程中，分泌消化液消化淀粉的消化腺是：
唾液腺、胰腺、肠腺 ．
③如果对淀粉消化后的葡萄糖标记检测，葡萄糖被吸收后随血液流到心脏腔室中，最先会到心脏的 右心房
中检测到．
④人进食后一段时间，血液中的葡萄糖的含量会升高，此时会反馈到身体内分必系统，分泌激素进行调节，从而降低血糖浓度．分泌激素降低血糖含量的内分泌腺是：
胰岛 ．
⑤正常情况下，人体尿液中是没有葡萄糖的．是在原尿形成尿液的过程中，肾单位中的 肾小管 重吸收作用，使原尿中的葡萄糖又回到血液中的缘故．
【考点】B8：
食物的消化和营养物质的吸收过程；C8：
血液循环的途径；D4：
尿液的形成；ED：
胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．
【分析】淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖，胃内不消化淀粉，再经胃到小肠中，在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖．
【解答】解：
①水稻种子的营养物质储存在胚乳中，因此米饭中的淀粉自于水稻种子的胚乳．
②淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖，再经胃到小肠中，在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为A葡萄糖；最终在小肠内以A葡萄糖的形式被小肠绒毛吸收进入血液．因此参与淀粉消化的消化腺是唾液腺、肠液和胰腺．
③葡萄糖被小肠吸收进入血液循环后，经下腔静脉进入右心房，需要通过肺循环再回到心脏的左心房、左心室，最后进入主动脉．
④胰岛分泌的胰岛素可以降低血糖浓度，使血糖合成糖元，加速血糖的分解．
⑤葡萄糖随部分血液流到肾脏后，血液中的部分葡萄糖经肾小球时，经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中形成原尿．原尿流经肾小管时发生了肾小管的重吸收作用．原尿中的全部的葡萄糖被肾小管重新吸收又回到了血液循环系统，因此正常人的尿液中没有葡萄糖．
故答案为：
①胚乳；②唾液腺、胰腺、肠腺；③右心房；④胰岛；⑤肾小管．
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