中考物理一轮专题训练2《物态变化》.docx
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中考物理一轮专题训练2《物态变化》
2017年中考物理一轮专题训练2《物态变化》
一．选择题
1．下列温度值最接近实际的是（ ）
A．健康成年人的体温是39℃
B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25℃
C．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃
D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0℃
2．据厦门市气象部门发布的数据，2016年1月25日，岛内动渡观测站和同安莲花镇观测站测到的最低温度，分别创下了厦门市岛内、外有气象记录以来的最低值．你认为对应的值的温度分别是（ ）
A．﹣8.8℃、0.1℃B．0.1℃、﹣8.8℃C．﹣0.1℃、8.8℃D．8.8℃、﹣0.1℃
3．下列图中温度计使用正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
4．如图是小亮用漫画的方式描绘了“迷糊教授”的实验操作，其中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是（ ）
A．该温度计的示数为39℃
B．该温度计的分度值是0.1℃
C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数
6．下列物态变化需要吸热的是（ ）
A．
冰雪消融B．
露珠的形成
C．
霜打枝头D．
冰的形成
7．对下列现象的成因解释正确的是（ ）
A．早春，河中的冰逐渐消融﹣﹣汽化
B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”﹣﹣熔化
C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去﹣﹣液化
D．严冬，堆起的雪人逐渐变小﹣﹣升华
8．关于自然现象对应的物态变化及吸、放热过程，下列说法正确的是 ）
A．冰融化﹣凝固（放热）B．雾生成﹣液化（放热）
C．露产生﹣汽化（吸热）D．霜形成﹣升华（放热）
9．户外活动时，为了给食物保鲜，将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了一个简易冰箱．下列说法正确的是（ ）
A．食物保鲜利用了冰熔化吸热
B．食物保鲜利用了矿泉水结冰放热
C．取出食物，外包装上的水珠是汽化形成的
D．取出食物，外包装上的水珠是升华形成的
10．如图所示的物态变化的实例中，属于熔化的是（ ）
A．
冰化成水B．
露的形成
C．
雾的形成D．
雪的形成
11．科研人员发现，将一种合金液添加到两金属块之间，合金液固化后能把金属块连接起来，从而实现常温焊接．这种合金液发生的物态变化与下列现象相同的是（ ）
A．初春，薄雾缥缈B．盛夏，夜深露重
C．深秋，天降浓霜D．寒冬，滴水成冰
12．同学们都玩过肥皂泡泡，如图所示是小梦同学在﹣9℃的室外玩肥皂泡泡是拍摄的照片．他发现肥皂泡泡在很冷的室外会迅速结冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇极了．对这一现象包含的物物态变化及吸放热情况判断正确的是（ ）
A．这是凝固现象，需要放热B．这是凝固现象，需要吸热
C．这是凝华现象，需要吸热D．这是凝华现象，需要放热
13．如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象中的信息，判断下列说法正确的是（ ）
A．该物质为非晶体B．该物质的熔点是80℃
C．在第5min时物质已全部熔化D．第10min时物质处于液态
14．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．绘制成图象如图乙所示，下列分析错误的是（ ）
A．冰是晶体
B．冰的熔点是0℃
C．冰的熔化过程持续了15分钟
D．冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变
15．如图所示是某种物质发生物态变化过程中温度随时间变化的图象，其中BC段表示的可能是（ ）
A．晶体的熔化过程B．晶体的凝固过程
C．非晶体的熔化过程D．非晶体的凝固过程
16．夏天，盛一盆水，在盆里放入两块高出水面的砖头，砖头上搁一只篮子，再把装有剩饭剩菜的碗放入篮子，用纱布袋罩好，就做成一个“简易冰箱”如图，篮子里的饭菜放置大半天也不会变质，以上“简易冰箱”的工作原理是（ ）
A．液化放热B．蒸发吸热C．凝固放热D．升华吸热
17．生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物．如图所示．当锅里的水沸腾以后，碗中的水（ ）
A．同时沸腾B．稍后也沸腾了
C．温度达到沸点，不会沸腾D．温度低于沸点，不会沸腾
18．生活中我们会看到这样的现象：
现象一，剥开棒冰纸时，棒冰周围冒“白气”，现象二，在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”，以上两种现象产生的原因分别是（ ）
A．棒冰局部升华，呼出的水蒸气液化
B．棒冰局部升华，户外空气中的水蒸气液化
C．棒冰周围空气中的水蒸气液化，呼出的水蒸气液化
D．棒冰周围空气中的水蒸气液化，户外空气中的水蒸气液化
19．将杯中的液态氮（沸点为﹣196℃）倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋，观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则（ ）
A．杯中液态氮放热
B．杯中液态氮温度不断上升
C．杯中液态氮不断吸热，温度保持﹣196℃
D．白霜是空气中水蒸气液化形成的
20．四季分明的临沂城宜商宜居．下列自然现象中，属于凝华的是（ ）
A．
春天，冰雪消融B．
夏天，露珠晶莹
C．
秋天，白雾弥漫D．
冬天，霜满枝头
21．下列四种物态变化相同的一组是（ ）
①夏天，草叶上的露珠；②冬天，窗户上的冰花；③深秋，树上的白霜；④初春，冰雪消融．
A．①③B．①④C．②③D．②④
22．如图所示的热现象通过凝华形成的是（ ）
A．
厨房蒸笼旁的“白汽”B．
冬天清晨树叶上的“霜”
C．
夏天清晨小草上的“露珠”D．
蜡烛燃烧流出的“烛泪”
23．下列与物态变化有关的现象说法正确的是（ ）
A．霜的形成是一种升华现象
B．晶体熔化时吸收热量，温度升高
C．衣柜里的樟脑丸逐渐消失是汽化现象
D．烧开水时冒出的“白气”是水蒸气液化形成的
24．元宵节吃元宵有团圆美满之意，如图所示，下列与元宵相关说法正确的是（ ）
A．煮元宵时冒的腾腾热气是升华现象
B．油能把元宵炸得金黄是因为油的沸点高
C．蒸元宵是通过做功的方式增加了元宵的内能
D．露出馅的元宵香气四溢是因为分子间有力的作用
25．关于所示图片的说法正确的是（ ）
A．
草叶上的露是液化现象，需要放出热量
B．
山峰间的雾是汽化现象，需要吸收热量
C．
树枝上的霜是凝固现象，需要放出热量
D．
冬天冰冻衣服晾干是凝华现象，需要吸收热量
26．为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图所示．他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是（ ）
A．减少了水在地面的表面积B．增大了水在地面的表面积
C．加快了地面上方空气的流动D．提高了地面上水的温度
27．下列有关物态变化的判断，正确的是（ ）
A．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热
B．夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热
C．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热
D．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热
28．如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，由图象可知该物质（ ）
A．是非晶体B．熔化过程持续了14min
C．在ab段处于固态D．在bc段不吸热，温度不变
29．图中有关物态变化的描述正确的是（ ）
A．冰是凝固形成的，需要吸收热量
B．雾是液化形成的，会放出热量
C．霜是凝华形成的，需要吸收热量
D．雪是升华形成的，会放出热量
30．小明丽同学对冰加热，他将冰熔化成水直至沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（ ）
A．水沸腾时温度不变，说明沸腾过程不需要吸热
B．冰熔化时温度不变，内能不变
C．冰的升温比水快，说明冰的比热容比水小
D．图中DE段表示冰的熔化过程
二．填空题
31．小宣在探究某个热学问题时，通过测量得到如下表所示的实验数据，请根据表中数据归纳出温度T与温度t的关系：
T= ．
t/℃
55
60
65
70
75
80
T/℃
48
52
56
60
64
68
32．常用的温度计是根据液体的 原理制成的，如图1所示是温度计的一段截面图，读数是 ℃，如图2所示是某物质的熔化图象，由此判断该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）
33．盛夏时节天气炎热，小莉从冰箱里拿出根冰棒吃了起来，顿时感觉凉爽了．冰棍在熔化过程中要 热量；哥哥从冰箱中取出瓶矿泉水，不久后发现，原本干燥的瓶壁上有了许多水珠，这是发生了 现象（填一种物态变化名称）
34．毛泽东同志曾用诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽…”描述我国北方的冬天．北方冬天气温下降至0℃以下时，水会凝固成冰，水在凝固过程中 热量，温度 ．
35．如图所示，（a）、（b）两图分别是甲、乙两种物质熔化时的温度一时间图象，由图可知：
在甲、乙两种物质中， 物质是晶体，它的熔点是 ℃．
36．如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水 造成的，而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生 形成的，该变化过程需要 热（前两空填物态变化名称）．
37．如图所示，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐．用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于0℃，这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜，白霜是空气中水蒸气 （填物态变化名称）形成的，它在形成过程中要 热量．
38．液体和空气接触的表面存在一个薄层﹣表面层，如图所示．由于液体分子做无规则运动，表面层就存在一些具有较大能量的分子，它们可以克服分子间相互作用的 力，脱离液体跑到空气中去．其宏观表现就是液体的 （填物态变化名称）
三．实验探究题
39．如图是一支水银体温计，它是利用水银的 性质制成的．该体温计此时的读数是 ℃．
40．在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象．
（1）图中，海波的熔化过程是 段（用图中字母表示），此过程中海波 热（选填“吸”或“放”）．
（2）图中，海波在D点是 态，在G点是 态（均选填“固”或“液”）．
（3）为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80g的冰和萘，用 的酒精灯加热（选填“相同”或“不同”），测出它们熔化过程所用的时间如表．由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是 的（选填“相同”或“不同”）．
物质
熔化时间/min
冰
9
萘
4
41．如图甲是探究“冰在熔化时温度变化规律”实验，图乙是根据实验数据画出的图象．
（1）由图可知，冰在熔化过程 （选填“吸热”或“放热”），温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”），冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）由图乙可知，冰的熔点是 ℃，第6分钟时冰处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）．
42．某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？
他们动手测量了盐水的凝固点．
（1）在选择器材时，小明提出不要使用量程为﹣2℃～102℃的温度计，要使用量程为﹣20℃～102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？
（2）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点是 ℃．
（3）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200ml，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：
盐水的凝固点与盐水的浓度有关．接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：
盐水浓度（%）
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
36
凝固点（℃）
0
﹣2
﹣4
﹣6
﹣8
﹣11
﹣15
﹣18
-17
﹣1.8
﹣0.4
0
分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点 ．
（4）小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为﹣18℃，你认为他的判断准确吗？
（准确/不准确），你判断的理由是 ．
（5）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用 ．（冰/适当浓度盐水结成的冰）．
43．在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中：
（1）实验时所用温度计是根据液体的 性质制成的．
（2）为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用 （填“甲”或“乙”）装置来进行实验．
（3）如图丙所示，是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象，分析图象可知，冰的熔点是 ℃，熔化过程经历了 min．
（4）通过实验可知，冰熔化过程中温度 ，但要继续 热．
44．如图甲，是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象．
（1）实验中，用烧杯中的热水加热试管中固体物质，好处是 ；由图乙可知，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）图乙中，该物质在t1时具有的内能 （选填“大于”、“等于”或“小于”）在t2时的内能．
45．在探究“冰的熔化特点”的实验中，如图甲所示是某时刻温度计的示数，图乙所示是根据实验数据绘制的温度一时间关系图象，已知冰的质量为100g．
（1）图甲所示温度计的示数是 ℃．
（2）冰从开始熔化到完全熔化持续了 min．
（3）物质在第5min具有的内能比第7min时的内能 ．
（4）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了 J的热量．[C冰=2.1×103J/（kg•℃），C水=4.2×103J/（kg•℃）]
（5）在图乙所示中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为 ．
46．如图所示，加图是“探究晶体熔化时温度的变化规律”实验装置．
（1）该实验中存在一个错误操作是 ．
（2）乙图是改正错误后根据实验数据所绘制的温度﹣时间图象，由图可知该晶体在第5分钟时处于 态．
（3）丙图是温度计在第3分钟时的示数，则该晶体的熔点为 ．
47．小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾
（1）组装器材时，应先固定图甲中的 （选填“A”或“B”）：
（2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为 ℃；
（3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数；
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
90
92
94
96
98
99
99
99
①在第7min小明忘记记录数据，此时的水温应为 ℃；
②小明观察到：
沸腾时水中气泡的情形为图丙中 图（选填“C”或“D”）；
③请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象．
48．在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
（1）图甲中A、B、C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是 ；图乙中，温度计的示数为 ℃．
（2）图丙是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据，描绘出对应的温度﹣时间图象．由图象可知水沸腾时的温度为 ℃，说明此时当地大气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；水温达到沸点后继续加热，水的温度 （选填“升高”或“不变”）．
（3）由图丙可知，两组同学的图象存在差异，请说出一条可能的原因； ．
49．小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温到90℃后，每隔0.5min记录一次温度并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象．
（1）小明实验中发现烧杯中水沸腾后温度计示数稳定不再上升．由此得出的结论是：
水在沸腾过程中虽然继续吸热，但 ．
（2）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是 ．
（3）小华使用酒精灯加热过程中消耗了10g酒精，则10g酒精完全燃烧时放出的热量是 J．（酒精的热值是3.0×l07J/kg）
（4）小华改进实验不足并收集多组数据是为了 （选填“A”或“B”）．
A．减少实验误差B．寻找普遍的规律．
50．在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，数据记录如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
90
92
94
98
98
98
98
98
（1）安装实验器材时应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）；
（2）第3min时温度计示数如图所示，则表中空缺的数据应为 ℃；
（3）根据表中实验数据，可知水的沸点是 ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压比1个标准大气压 ；
（4）根据表中实验数据可以推断出，在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是 ℃．
51．小明用图中所示的装置做“观察水的沸腾”实验．
（1）如图乙所示，温度计的正确读数是 ℃．
（2）当水沸腾时，水中有一个气泡从A位置（体积为VA）上升至B位值（体积为VB），则VA VB（选填“＞”、“等于”或“＜”，下同），气泡在A、B两位置受到水的压强分别为PA和PB，则pA pB．
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
90
92
94
96
98
98
98
98
98
（3）以上表格中的内容是小明记录的实验数据，则水的沸点是 ℃．
（4）实验完成后，烧杯内水的质量与实验前相比 （选填“变大”、“不变”或“变小”）．
52．小华利用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”．
（1）在水温升高到90℃后，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾并持续几分钟后停止读数，图乙为第3min时温度计的示数，请你帮她读出示数并填入表格中．
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
90
92
94
98
98
98
98
（2）根据表格中数据，小华实验时，水的沸点是 ℃，此时大气压可能是 （大于/小于/等于）1个标准大气压．
（3）如图丙中A、B所示，其中 图是在第5min的气泡的变化情况．
（4）在这次实验中，小华发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验的时间，可以采取的措施是 ．（回答出一条即可）
（5）用酒精灯给水加热是利用 的方式改变水的内能，200g的水温度由90℃上升到98℃吸收的热量是 J．（水的比热容c水=4.2×103J/（kg•℃））
53．如图甲所示，在观察水的沸腾实验中．
（1）在组装实验装置时，图乙中温度计放置正确的是 ．
（2）沸腾时，水中产生大量气泡，气泡的体积在上升过程中逐渐变 ．
（3）如图丙是水沸腾时温度计的示数，则水的沸点为 ℃．
（4）实验时，从开始加热到水沸腾所用时间过长、为减少加热时间，下列做法不可行的是 ．
A．加大酒精灯火焰B．用初温较高的水
C．增加烧杯中水量D．给烧杯加温．
54．八年级同学做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验如图所示：
（1）由图甲可知，实验中操作存在的错误是 ；
（2）加热过程中某一时刻A组同学测出的水温如图乙所示，温度计的读数为 ℃；
（3）B、C两组同学得到如图丙中b、c两种不同图象的原因可能是水的 不同；
（4）由丙图可知，水沸腾时的特点是 ；
（5）水沸腾时会有大量的水蒸气产生，100℃水蒸气比100℃水烫伤更严重，其原因是 ．
55．在探究热现象的实验中，小明用烧杯、试管、温度计、圆底烧瓶等器材进行了如下实验．
（1）小明用图1甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”，根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象，如图1乙所示．该物质在BC段处于 （选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态，此过程中物质的内能 （选填“增加”、“减少”或“不变”）；比较图乙中AB段与CD段可知，质量相同的冰和水在升高相同的温度时，加热时间不同，原因是 ．
（2）小明用如图2甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，纸板上留有小孔的目的是 ．实验中温度随时间变化的图象如图乙所示，分析FG段会发现 （请写出一条）．
（3）小明用图3所示的烧瓶将水加热至沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾．再迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，发现水又重新沸腾了，这是因为 ．
56．甲、乙两个兴趣小组分别做探究水沸腾和冰熔化的实验，部分数据如表所示．
表一（甲组实验记录）
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
90
92
94
98
98
98
98
98
表二（乙组实验记录）
时间/min
0
1
2
3
4
…
83
84
85
86
87
温度/℃
﹣6
﹣4
﹣2
0
0
…
0
1
2
3
4
（1）表一中，第3min温度计的示数如图所示，该温度是 ℃，水的沸点为 ℃，实验时的大气压 标准大气压．
（2）水沸腾时，杯口不断冒出的“白气”是水蒸气遇冷 而形成的小水珠，（填物态变化名称）
（3）撤掉酒精灯，烧杯内的水没有立即停止沸腾，原因是 ．
（4）分析表二数据，你能得出什么结论？
①
② ．
四．解答题
57．影响熔点的因素
晶体的熔点并不是固定不变的，很多因素会影响晶体的熔点．例如：
在盛有小冰块的烧杯里放些盐并搅拌，冰的熔点就会低于零摄氏度．海水冬天结冰的温度比河水低就是因为海水中溶有盐．寒冷的冬天，在汽车发动机的水套中加一些甘油作为抗凝剂，即使温度低于零下二、三十摄氏度，水套中的水也不会凝固．合金可以看做混有杂质的金属，所以合金的熔点比组成合金的每一种金属的熔点都要低．
又如：
将一根两瑞桂有重物的细金属丝挂在冰块上（如图甲所示），金属丝下的冰块熔化，说明增大压强可以使冰熔化．金属丝通过后，冰的熔点又升高了，熔化成的水又凝固成冰，这样，金属丝就可以轻松穿过冰块而不留缝隙．
阅读上文，回答下列问题．
（1）概括写出影响晶体熔点的因素．
（2）试着运用上文提到的知识解析滑冰鞋上冰刀（如图乙）的作用．
58．晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：
（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是 ℃，实验数据如下表，可以判断蜡属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
蜡的温度/℃
42
44
46
48
49
50
51
52
（2）向试管中放入碎冰，根据加热过程中
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