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视防试试题题库
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裸眼远视力达到了1.0，说明视力正常
错
眼睛看近处目标时，眼睫状肌会收缩，使晶状体（），增加屈光力。
A变凸
儿童青少年时期是眼屈光变化最快的一个阶段，其规律是沿着（）的方向变化，呈不可逆走势。
C远视→正视→近视
近视眼的形成是一个从量变到质变的累积过程，孩子在（）上的变化往往早于视力的下降。
A眼屈光要素
B眼屈光度
C远视储备
D眼生理功能
通过生物学近视预警检测，可了解孩子的现阶段视力健康状况及其未来一段时期内的眼屈光发育走势，及时发现近视高危指标，预测孩子（）
A将来会不会近视
B何时发生近视
C近视后增长速度
D并发症风险高低
定期进行生物学近视预警监测，全面了解孩子的眼屈光发育状况，并实施针对性干预措施，可帮助（）
A有近视趋势的孩子回归健康轨道
B推迟有近视趋势孩子的近视发生年龄
C已近视的孩子减缓近视增长速度
D最大限度地减少近视眼并发症
视觉功能分为三级，分别是（）。
A同时视
B融合视
D立体视
没有好的视力，就不会有好的视觉。
（）
A正确
视力好的人，其视觉功能肯定没问题。
（）
B错误
视力正常的标准为（）。
D中心视力、周围视力和立体视力均正常
人类所感受的外界信息，有80%以上是来自（）。
B视觉
眼睛没有（）功能，则必有一只眼睛的功能受到抑制，未及时矫治会发展为外斜视。
A同时视
目前各年龄段学生视力低下检出率仍居高不下，并继续呈现（）倾向。
B低龄化
（）是视觉器官对周围物体远近、深浅、高低三维空间位置的分辨感知能力。
D立体视
在验光矫正视力时，应该保证（）在矫正后仍处于主导地位。
C主导眼
视力低下，98%为（）所引起。
A近视眼
近视眼的并发症大都发生在（）部位，治疗比较困难。
B眼后节
孩子出生时一般都是远视眼，随着年龄的增长，眼轴迅速增长，（）度数逐渐减少，逐步向正视眼发展。
A远视
视力是指在一定距离内眼睛辨别物体（）的能力。
A形象
在学校查的视力表远视力是指（）。
A中心视力
如果裸眼远视力≥1.0，则说明眼睛的（）正常。
B远视力
近视眼视力碍障主要表现在（）。
A近距离物像清晰，远距离物像模糊
视觉功能分为三级，其中一级是指（）。
A同时视
眼睛（）功能缺失，则会出现复视、干扰视。
B融合视
眼睛（）功能缺失，驾驶汽车时难以判断车距，容易造成交通事故。
D立体视
最新资料显示，我国青少年近视发生率排名已居世界（）位。
A第一
我国近视眼总人数居世界（）位。
A第一
高度近视眼是指屈光度（）。
D-6.00D以上
眼睛看物体时，主要是通过眼肌调节（）凸凹来实现变焦的。
B晶状体
有不良用眼习惯的孩子近视眼发生风险比健康用眼习惯的孩子高（）倍。
A1
（）是孩子视觉发育的敏感期，是弱视和斜视的高发年龄。
A6岁以前
不良的视觉环境和视觉行为会引起眼轴（），造成近视眼。
A异常增长
理想的眼屈光生长发育规律是从出生时的远视眼开始，随着年龄的增长，远视度数逐渐减少，到（）时完成眼的正视化。
D12岁
（）的发生和发展是一个累积叠加，从量变到质变的过程。
A近视眼
学习用桌椅要与孩子的（）相匹配，避免孩子被动养成不良阅读、书写习惯。
D身高
充足的睡眠可消除视疲劳，小学生每天睡眠时间应达（）小时。
D10
常吃富含（）的食品对眼睛最有益。
A维生素A
操作电脑时，电脑屏幕与眼睛之间距离应不低于（）厘米。
D50
操作电脑时，视线应略低于平视线（）度。
B10～20
操作电脑时，电脑屏幕中心应与（）在同一水平线上。
C胸部
看电视时，人与电视机应保持（）米以上距离。
D3
看电视时，人与电视机应保持电视画面对角线（）倍以上距离。
D5
根据调查数据显示：
近视眼的孩子（）握笔姿势不正确。
D95%
目前来说，最安全的矫正近视眼方法为（）。
A框架眼镜如果孩子的
视力健康管理的工作核心就是通过健康教育、监测预警、（）、动态管理全面促进学生视力健康。
C综合干预
（）是引发学生近视的最主要因素。
A近距离高强度用眼
眼睛看近时的调节、集合负担，可通过（）来减轻，避免长时间近距离持续用眼给眼睛带来的伤害。
D光学干预
（）是近视眼的快速突增期。
C10～13岁
（）是近视的缓慢增长期。
D16～18岁
如果孩子的（）消耗过快，那么将来发生近视的风险就会大大增加。
B远视储备
（）可促进眼周血液循环，消除眼疲劳。
D眼保健操
2015年我国小学生视力低下检出率已达（）。
A45.71%
通过（）检测，可找出近视发生与发展的“症结”。
B眼生物与生理功能检测
视觉功能分为三级，其中三级是指（）。
D立体视
学生近视眼的发生与发展，其主要危险因素是（）。
A不良的视觉环境
B不良的视觉行为
视力健康状况监测要从（）方面进行三级监测与预警。
A视力
B屈光
C眼生物与眼生理
3～6岁为视觉发育的敏感期，是（）的高发年龄。
A弱视
C斜视
所谓“过期眼镜”是指（）。
B近视度增加，矫正视力已达不到功能视力
C镜架变形了未及时调校
D镜片磨损了未更换
针对各种危险因素，实施（）是学生近视防控工作的重要策略。
A早监测
B早预警
C早干预
视力正常的标准包括（）。
A中心视力
B周围视力
C立体视力
视觉包括（）。
A形觉
B光觉
C色觉
D立体视觉
主导眼是指在双眼视物时起（）作用的那只眼。
C定位
D融合
14岁以下青少年首次验光配镜，要消除调节假象，一定要做（）检查。
B散瞳验光
C静态屈光
读书时的“三不要”是指（）。
B不要在运动状态下看书
C不要歪头或躺着看书
D不要在过暗或过强的光线下看书
既可锻炼身体，又能锻炼眼肌，有益于视力健康的体育运动项目是（）。
A打乒乓球
B打羽毛球
近视发生的早期信号有以下几种情况（）。
A经常揉眼睛，喜欢眯眼视物。
B眼睛干涩、灼热、发痒、胀痛、畏光。
C睡眠时多梦、多汗，身体容易倦怠，眩晕、食欲不振。
D头晕、注意力不集中，记忆力下降，做事没有耐心，学习效率低。
中小学生视力健康干预方法可从（）三个方面开展。
A视觉环境与行为干预
B眼生理功能干预
D光学干预
单纯性近视眼的发生与发展，其主要危险因素是（）。
A不良的视觉环境
B不良的视觉行为
针对儿童、青少年眼生理发育特点和视力不良的影响因素，必须转变近视眼防治理念，落实“早监测、早预警、早干预”，实施战略重点前移，主要包括：
（）。
A生命周期前移
B防控关口前移
C预防工作前移
D防治环节前移
阅读、书写姿势“三个一”是指：
（）。
A手指离笔尖1寸
B眼离书本1尺
C胸离桌边缘1拳
眼屈光状态检测分（）。
C动态屈光检测
D静态屈光检测
所谓“三方共管”是指（）三方共同负责学生视力健康管理服务具体工作，各负其责，齐抓共管。
B家长
C学校
D专业防控机构
电视屏幕的高度应与看电视人的视线（）。
A稍低一些
B平行
D平行或稍低一些
科学预防学生近视的方法主要有（）。
A提供较好的用眼环境，从小培养孩子正确的用眼习惯，加强每天室外活动
B每年定期从视力、屈光、眼生物和生理功能进行全面检测了解孩子眼屈光发育状况
C提前与预防与控制，针对性进行康复与矫治
D从小建立完善的视力健康生长发育《视力健康档案》，进行分析评估与跟踪管理
全国爱眼日是每年的（）。
B6月6日
学生近视防控工作中普遍存在的错误观念有：
（）
A近视眼无所谓，以后做个激光手术就可治愈
B眼镜戴不得，越戴度数越深
C寄希望于一方、一法，一治永愈
D不定期复查，戴“过期眼镜”
孩子的视力健康状况和指标是（）的，因此，定期进行监测评估，不断调整和修订视力健康指导方案，才能使视力健康得到持续有效的管理和维护。
B不断发展
C不断变化
常吃富含维生素A的食物如（），对眼睛有益。
A胡萝卜
B菠菜
C动物肝脏
D杏和枇杷
中小学生近视眼中绝大部分是（）。
A生理性近视
B单纯性近视
高度近视人群眼后节疾病的发病率为正常人群的（）倍。
D8
人在视物时，两眼所起的作用各是不相同的。
A正确
同时视是指双眼具有同时注视并感知物像的能力。
A正确
没有同时视功能，则必有一只眼睛的功能受到抑制，成为废用性弱视，进而成为外斜视。
（）
A正确
我们在看物体时，左右眼看到的物像并不是完全一致的。
（）
A正确
高度近视者非常容易发生很多严重并发症而致盲。
（）
A正确
激光手术可治愈近视眼。
（）
B错误
如果12岁前远视储备消耗过快，将来发生近视的风险就会大大增加。
（）
A正确
双眼中只要有一只眼睛远视力达到了1.0，就不是视力低下。
（）
B错误
正常情况下，我们的双眼在看物体时，其感知的作用是一样的。
（）
A正确
在验光矫正视力时如果改变了主导眼的主导地位，则会造成戴镜不适。
（）
A正确
同时视和立体视是人们视觉产生的基础。
（）
B错误
有屈光参差的人，容易成为立体盲。
（）
A正确
激光手术不仅可以矫正视力，还可解决近视眼相关并发症。
（）
B错误
近视眼中绝大多数为单纯性近视眼。
（）
A正确
迷恋电视、电脑的孩子近视发生风险明显高一些。
（）
A正确
挑食、偏食，喜好吃油炸食物、甜食的孩子近视眼的发生风险明显高一些。
（）
A正确
现代医学研究表明：
成年后的屈光状态基本上是由儿童、青少年时期眼的生长发育状况决定的。
（）
A正确
同样是1.0视力的7岁孩子，他们的眼屈光状态不尽相同，可能是正视，也可能是近视，还可能是远视。
（）
A正确
有理想远视储备的孩子，将来发生近视的风险相对较低。
（）
A正确
青少年近视的发生、发展有一定的规律性，可通过科学检测分析进行预警。
（）
A正确
自然光线均匀、柔和，最适合看书写字。
（）
A正确
台灯应放置在右前方，避免右手写字时手影遮住光线。
（）
B错误
电脑屏幕侧应对向窗户，可避免出现反光现象。
（）
B错误
要注意学习环境的通风换气，室内积聚大量二氧化碳，会使人感到头昏、头痛，增加视疲劳的症状。
（）
A正确
体内铬、锌、钙等微量元素缺乏，也会导致近视产生。
（）
A正确
高度近视眼虽然会造成择业受限，但不会产生并发症。
（）
B错误
看不清黑板时可以借戴同学的框架眼镜。
（）
B错误
健康就是指身体没有疾病。
（）
B错误
视力健康就是指眼睛没有疾病。
（）
B错误
要解决好中小学生视力健康问题，必须依靠传统的“查病-治病”方法，把近视当成“疾病”来处理。
（）
B错误
人从健康状态过渡到不健康状态，都要经过一个从“低危险”到“高危险”，从量变到质变这样一个过程。
（）
A正确
对于远视力≥1.0，但眼屈光发育走势已偏离正常轨道的孩子，如不主动进行干预，将来就会发展成为近视眼。
（）
A正确
眼肌运动能力好的孩子不容易近视。
（）
A正确
眼肌灵活性差、耐力差的孩子更容易发生近视。
（）
A正确
当今医学对青少年近视尚无科学、合理、确有实效的治疗方法。
（）
A正确
近视眼不及时矫正，会造成记忆力降低，学习兴趣与效率低下。
（）
A正确
静态屈光检测相比动态屈光检测可更真实反映出眼的屈光状态。
（）
A正确
远视力检测可全面反映出眼的健康状况。
（）
B错误
真性近视眼导致的眼生物结构改变是可以治疗恢复的。
（）
B错误
排查假性近视首先要进行散瞳验光。
（）
A正确
物体离眼越远，眼的调节负担越大。
（）
B错误
中小学阶段是孩子眼屈光变化的敏感期，绝大部分学生近视眼都是在这个时期内发生、发展的。
（）
A正确
已近视且度数较高的孩子如果不及时配镜矫正视力，会加速近视发展。
（）
A正确
配戴合适的矫正眼镜，可缓解调节过度，在一定程度上阻止近视度数加深。
（）
A正确
当今，对于近视眼相关问题，已可通过手术等方式一治永愈。
（）
B错误
高度近视者不能从事重体力劳动。
（）
A正确
体内铬、锌、钙等微量元素缺乏，也会导致近视产生。
（）
A正确
学生近视防控工作一定要“抓早抓小”，从学龄前儿童抓起，重点应放在（）阶段。
A小学
（）年教育部在武汉设立全国首家《学生近视眼防控工作实验区》。
C2009
要想解决好中小学生视力健康问题，必须从为孩子建立一份完整的《视力健康档案》入手，坚持从（）、用眼行为、用眼环境三方面进行定期监测，并针对其危险因素采取科学的干预措施，才能全面促进学生视力健康。
A视力健康状况
学校视力健康管理工作应围绕“（）、监测预警、综合干预、动态管理”各环节展开。
A健康教育
学校的视力健康管理工作重点应放在（）相关工作上。
A健康教育与健康促进
定期与家长联系，督导家长落实孩子的视力健康管理，预防控制近视的发生与发展，是（）的工作职责内容。
A班主任
根据《中小学校教室采光和照明卫生标准》要求，教室前排课桌前缘与黑板应有（）米以上距离
B2
教室照明应配备有灯罩的40W荧光灯（）盏以上，且灯管应垂直于黑板。
C9
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）中指出，学校一切工作的出发点和落脚点为（）。
D促进学生健康成长
学生视力健康管理工作的主要目标中的“不近视”是指：
（）。
A使视力健康学生远离近视，降低近视眼发生率
健康教育要求人们通过自身（）的改变而自觉采取有益于健康的行为和生活方式。
A认知
B态度
C价值观
D技能
健康教育必须有（）的强力支持，才能逐步向健康促进发展，否则其作用会受到极大的限制。
B环境
D政策
学校要牢固树立（）的理念，将学生视力健康管理工作纳入教育的整体规划予以统筹安排。
A健康第一
D以人为本
全体教师应以高度的（），积极参与视力健康管理工作，努力提高工作的自觉性和主动性。
B使命感
C责任感
各学校可根据实际情况建立切实可行的视力健康管理制度，其主要内容包括：
（）
A岗位职责
B健康教育管理办法
C监测建档管理办法
D考评制度
对于学生的视觉行为管理的“三帮助”为：
（）
A帮助学生养成正确的读写姿势
B帮助学生养成良好的用眼卫生行为
C帮助学生养成良好的饮食习惯
认真做好眼保健操应注意双手干净，做到（）
B穴位准确
C手法正确
D力度适当
对于学校各班级的考评指标主要包括：
学生日常视觉行为、习惯的管理、眼保健操、握笔读写姿势达标率，监测建档完整率，（）阳光体育活动组织落实情况等。
A视力低下新增率
B视力健康知识知晓度
D健康行为形成率
2007年中共中央国务院颁发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，明确提出（）的要求。
A帮助青少年掌握科学用眼知识和方法
D降低青少年近视率
学生视力健康管理工作的主要目标可概括为让学生（）。
A不近视
B迟近视
C慢近视
D低近视
充足的睡眠可消除视疲劳，初中生每天睡眠时间应达（）小时。
C9
充足的睡眠可消除视疲劳，高中生每天睡眠时间应达（）小时。
B8
2015年我国初中生视力低下检出率已达（）。
B74.36%
2015年我国高中生视力低下检出率已达（）。
C83.28%
（）年教育部科技发展中心对武汉市教育局和武汉市青少年视力低下防制中心共同完成的《武汉市中小学生视力健康管理服务模式研究与实践》成果进行鉴定，评为“国内领先水平”，并建议推广应用。
D2013
根据《中小学校教室采光和照明卫生标准》要求，开灯时教室课桌面的平均照度应≥（）勒［克斯］。
C300
根据《中小学校教室采光和照明卫生标准》要求，开灯时教室黑板面的平均照度应达到（）勒［克斯］。
D500
学生视力健康管理工作的主要目标中的“迟近视”是指：
（）。
B推迟学生近视眼发生年龄
学生视力健康管理工作的主要目标中的“慢近视”是指：
（）。
C降低近视学生每年近视递增度
学生视力健康管理工作的主要目标中的“低近视”是指：
（）。
D让学生不发展为高度近视，减少并发症
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