书没带的保证书.docx

书没带的保证书.docx

《书没带的保证书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《书没带的保证书.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

书没带的保证书

书没带的保证书

篇一：

关于不带手机的保证书

关于白湾子学校20XX届2班学生不带手机进校园的倡议书亲爱的家长及同学们：

当手机从一种奢侈品变为人们日常生活中的普通工具的时候，它就像是一把锋利的双刃剑，在带给我们便利和喜悦的同时，也给我们中学生的成长带来了许多隐患。

首先，因为手机是贵重物品，由于它的体积较小，容易丢失，因此很可能造成损失。

其次，使用手机对身体健康有不良的影响。

中学生使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人高出50%，严重的危害了青少年的智力发育和健康成长。

拥有一个健康的身体是我们每个人都梦寐以求的，那么，就请同学们收起手中的手机吧！

第三，我们都知道，很多同学使用手机是为了与人攀比，或是为了赶时髦。

在购买手机的时候，常常把款式放在第一位而不顾忌高昂的价格。

想想，因为我们的虚荣心而使父母额外增加一笔负担，我们还能够用的安心吗！

鉴于以上情况，为进一步净化校园环境，班主任特向全体学生发出以下倡议：

1、作为中学生，不携带手机进入校园；

2、班委、班团干部应以身作则、率先垂范、做出表率，不携带手机进入校园；

3、不向父母提出过分要求，不以各种理由索要手机或加重家庭的经济负担。

同学们，文明是我们中学生必备的素质，是我们身为新时代青年应该谨记的道德规范。

让我们从今天做起，从自己做起，从身边点滴做起，在校园内不携带手机、不使用手机。

让校园的文明之风从拒绝手机开始，传遍美丽的白湾子校园。

班主任：

王廷运

白湾子学校20XX届2班学生不带手机进校园承诺书

为了维护学校正常的教育教学秩序，保证学生在校学习、生活的和谐与安全，养成良好的生活行为习惯，构建“绿色”校园文化，促进身心健康成长，我们同意学校决定：

禁止学生带手机等移动通讯进校园。

特此承诺如下：

1、我们一定严格遵守学校不携带手机、小灵通、mp3等移动通讯工具进入校园的规定。

2、协助学校宣传禁止学生在校园内使用手机等移动通讯工具的积极意义，促使自己在思想上与学校规定达成统一，在行动上自觉地不在校园里使用手机等移动通讯工具。

3、保证在校学生学习、生活的和谐和安全，减少外界的干扰。

4、严格遵守学校不携带手机、小灵通等移动通讯工具进入校园的规定。

从即日起，如有违反，自愿接受学校相应的处理（处理方式是将手机当面砸毁）。

承诺人（学生签名，家长签名）：

20XX届2班

20XX年8月篇二：

关于不玩手机的保证书

关于不玩手机的保证书

尊敬的老师

今天,我怀着愧疚给您写下这份保证书,以向您表示我对上课玩手机的不良行为,深刻认识改正错误的决心!

我以后上课注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.上课不搞小动作,不玩弄手机．平时对这类事情认识不深.导致这类事情发生,在写这份保证书的同时,我真正觉悟到自己的错误.再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。

同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生．望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情（:

书没带的保证书）我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。

我真诚地接受批评，我保证以后上课不搞小动作.不玩弄手机,认真上课!

恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。

您的学生xxx

年月日篇三：

不再玩手机保证书

保证书

敬爱的老师:

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份保证书,以向您表示我对带手机来学校这种不良行为,深刻认识以及再也不带手机来学校的决心.

早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得带手机来学校.而我对错误的认识不足,导致这样的事情发生.在写这份保证书的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,违犯了学校规定,再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。

做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，尊师重教.而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设老师是多么关心我们.爱护我们!

而我却给老师找烦恼,添麻烦,所以我今后要遵守学校规定,听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证不会（有类似）的事情发生．希望老师给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。

我保证以后不再无故带手机来学校,不再有类似的情况发生,我真诚地接受批评，并愿意接受处理。

篇二：

不带手机保证书

篇一：

学生不带手机进校园承诺书

关于白湾子学校20XX届2班学生不带手机进校园的倡议书亲爱的家长及同学们：

当手机从一种奢侈品变为人们日常生活中的普通工具的时候，它就像是一把锋利的双刃剑，在带给我们便利和喜悦的同时，也给我们中学生的成长带来了许多隐患。

首先，因为手机是贵重物品，由于它的体积较小，容易丢失，因此很可能造成损失。

其次，使用手机对身体健康有不良的影响。

中学生使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人高出50%，严重的危害了青少年的智力发育和健康成长。

拥有一个健康的身体是我们每个人都梦寐以求的，那么，就请同学们收起手中的手机吧！

第三，我们都知道，很多同学使用手机是为了与人攀比，或是为了赶时髦。

在购买手机的时候，常常把款式放在第一位而不顾忌高昂的价格。

想想，因为我们的虚荣心而使父母额外增加一笔负担，我们还能够用的安心吗！

鉴于以上情况，为进一步净化校园环境，班主任特向全体学生发出以下倡议：

1、作为中学生，不携带手机进入校园；

2、班委、班团干部应以身作则、率先垂范、做出表率，不携带手机进入校园；

3、不向父母提出过分要求，不以各种理由索要手机或加重家庭的经济负担。

同学们，文明是我们中学生必备的素质，是我们身为新时代青年应该谨记的道德规范。

让我们从今天做起，从自己做起，从身边点滴做起，在校园内不携带手机、不使用手机。

让校园的文明之风从拒绝手机开始，传遍美丽的白湾子校园。

班主任：

王廷运

白湾子学校20XX届2班学生不带手机进校园承诺书

为了维护学校正常的教育教学秩序，保证学生在校学习、生活的和谐与安全，养成良好的生活行为习惯，构建“绿色”校园文化，促进身心健康成长，我们同意学校决定：

禁止学生带手机等移动通讯进校园。

特此承诺如下：

1、我们一定严格遵守学校不携带手机、小灵通、mp3等移动通讯工具进入校园的规定。

2、协助学校宣传禁止学生在校园内使用手机等移动通讯工具的积极意义，促使自己在思想上与学校规定达成统一，在行动上自觉地不在校园里使用手机等移动通讯工具。

3、保证在校学生学习、生活的和谐和安全，减少外界的干扰。

4、严格遵守学校不携带手机、小灵通等移动通讯工具进入校园的规定。

从即日起，如有违反，自愿接受学校相应的处理（处理方式是将手机当面砸毁）。

承诺人（学生签名，家长签名）：

20XX届2班

20XX年8月篇二：

关于“禁止学生携带手机入校”告家长书、禁用手机承诺书

关于“禁止学生携带手机入校”告家长书

尊敬的家长:

您好！

感谢您这学期对我校工作的理解和支持。

给学生营造一个和谐、健康、文明、安全的学习氛围和生活环境，一直是我们共同的心愿。

手机就像是一把锋利的“双刃剑”。

学生配手机，确实方便了与家长、同学的沟通和联系，但不是每个同学都有很强的自控力。

很多学生把手机当作与电脑一样的玩具，弊端很多，其负面影响不可忽视，严重地影响了我校的管理和学生的学习。

“禁止学生携带手机入校”是我校对学生的一项常规要求。

在此，为进一步净化校园环境，我校特作以下说明：

1、手机辐射严重影响未成年人身体健康，降低记忆力，非常不利于身心健康发展。

成长发育中的青少年大范围地使用手机，对健康的影响是相当大的。

青少年的免疫系统比成人要脆弱,更容易受辐射影响，大脑中吸收的辐射比成年人高出50%，严重危害了其智力发育和健康成长。

研究及事实证明,手机辐射会对青少年脑部神经造成损害,引起头痛,睡眠失调，

理解力、反应力、记忆力明显下降。

同时，还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。

它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤。

2、扰乱课堂，影响学习和休息，降低学习效率，害人害己。

熄灯就寝后，常有学生依旧在收发短消息、看电子小说、玩游戏、看电影，导致整个寝室的学生都无法入睡。

一些学生对此深恶痛绝，苦不堪言，学习成绩受到一定的影响。

据调查，持有手机的学生90%以上都使用过gprs功能。

学生们加班加点玩手机，白天影响课堂，晚上影响睡眠，直接影响第二天的听课，哪里还有精力和时间顾及学习呢？

中考之时恐怕悔之晚矣！

目前，手机已成为学生精神污染的主要来源，给学生的心理健康带来了极大的副作用，后果非常严重。

3、严重破坏考风，影响学风，影响学生良好品质的形成。

各类考试学生用手机作弊已不新鲜。

一些学生时间和精力大都花在玩手机上，一到考试就只有利用手机作弊，严重违反了考试规则，扰乱了正常考试竞争的公平性，在师生中引起极恶劣的影响。

利用手机考试作弊让学生厌恶学习，养成依赖思想，从而影响学风，不利于学生良好品质的养成。

此外,学生打手机说谎也是司空见惯的事。

特别是部分厌学的学生,明明在网吧玩游戏,他却谎称在学校。

如不及时制止和加以正确引导,会对学生良好品质的形成带来严重危害。

无论是作弊，说谎还是发虚假短信都是不诚信的表现，会对学生良好品质的形成带来严重危害。

4、使用手机容易滋生事端，存在极大的安全隐患。

携带手机增加了学生跟社会上不良青年的来往，一些学生遇到矛盾纠纷时不能正确地处理解决，而是利用手机拉帮结伙，群殴群斗，引发暴力事件，后果严重，影响极坏。

5、手机短信的不良信息危害学生心理健康，是中学生“早恋”的“帮凶”。

一些学生之间因打手机和发短信息不当，伤害对方自尊心，造成不必要的麻烦，从而影响正常的同学关系，也引起了不少矛盾和纠纷。

中学生“早恋”的危害是大家公认的，而现在手机已成为中学生“早恋”的“帮凶”，是他们“早恋”的最佳工具和媒介，打破了时间、空间的限制，可实现一切时空的恋爱。

通过短信，更隐密、更方便表达无法当面启齿的话语。

手机也是他们受到骚扰的“罪魁祸首”。

而手机短信,其内容一般都未经过滤，正处在“似懂非懂”阶段的中学生很容易被满天飞的黄色短信吸引而误入歧途。

眼看着众多稚嫩的心灵受此污染,已有媒体惊呼谁来杀短信黄毒。

6、增加父母经济负担，助长孩子攀比心理，加剧攀比之风负面影响，不利于学生思想的健康成长。

7、因手机充电、失落和被盗而引起的同学间的纠纷，增加了学校管理的隐患。

鉴于中学生使用手机的危害性十分严重，北京四中、人大附中、上海仙霞中学和湖北省黄岗中学等一些全国名校已率先下达了手机封杀令----严禁学生在校佩带手机。

湖南省教育厅20XX年9月印发的《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》中第二十条明确规定：

禁止中小学生学习时间在教学楼、教室、阅览室、图书室等场所使用手机、小灵通等移动通讯工具。

全国各地还有很多学校也已作出各种禁用手机的规定，如：

甘肃榆中恩玲中学、山东外国语中学、湖南邵东一中、湖南宁乡县职业中专学校、湖北十堰市郧阳中学、浙江杭二中树兰实验学校、浙江温州市教师教育院附属学校、福建厦门大学附中、广东惠阳四中、广东龙山中学、广东南雄市雄州中学、深圳外国语学校、广西宾阳中学、广西平南实验中学、上海市像上南中学等多所中学，等等，不胜枚举。

一些政府官员、教育专家向人大会议提案，建议以法律的形式禁止在校中小学生使用手机。

同时，《教育法》第二十八条学校及其他教育机构行使下列权利：

（一）按照章程自主管理；（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；（八）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。

“禁机”校规符合《教育法》赋予学校行使权利的规定。

学生在校期间应抓紧时间学习，以书本知识为主，只有拥有良好的知识底蕴才能在将来工作实践时融会贯通。

手机的视频、聊天、上网、下载、发短信、玩游戏等功能已远远超过了中学生的使用范围，把它交给辨别是非能力差、自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习知识关键时期的中学生，耽误了他们的学习，断送了他们的前程。

这与家长们给子女佩带手机的初衷背道而驰。

同时，手机隐蔽性强，我们无法断定学生们用手机到底干了些什么。

要想使我们的教育质量不滑坡，还想让我们的学生在学校学点东西，禁手机是大势所趋。

禁止学生佩带手机是对学生负责、是对家长负责、是防止学生玩物丧志、不思进取的最根本、最有效的办法。

要知道，手机危害的绝不止是一代学生啊！

鉴于以上实际情况，学校禁止学生携带手机入校，需要家长的密切配合：

1、学校安装有固定电话，学生可以方便的与家长联系；同时，您也可以与班主任、科任老师等联系。

2、学生带手机进校园，一经发现，我们将予以没收并妥善保管，直到学期结束时返还，请家长谅解。

*特别说明：

同时，在物质与各种荣誉评选等精神方面取消其一切资格，并列为重点关心、帮扶对象。

3、对经教育但还多次带手机入校的学生，我们将予以严肃处理，请家长配合。

4、若有家长认为确有必要带手机（校内无论何时、何地都关机）的，可向班主任及学校提出申请，作为特批并取得大家认可。

本条款同时适用于需要家长的密切配合的第2点的“特别说明”。

尊敬的家长，让孩子健康成长，教育孩子成才，这是每个家长和老师的共同愿望和责任。

因此，我们真诚地希望家长理解和支持我校的工作，积极配合学校教育，从源头上杜绝那些影响学生身心健康发展的不良现象，让我们齐心协力，共同为学生创造一个健康和谐的学习氛围和成长环境。

☆学校寄语：

同学们务必要把手机、电脑、网络当工具，而不要当玩具。

高县柳湖初级中学校

20XX年7月22日

学生不带手机进校园信守承诺书

为了身心健康，为了静心备考，为了父母的期待，为了人生理想的实现，我要远离手机。

“智勇多困于所溺”，人生美好的征程，怎能因沉溺于手机而毁于一旦呢？

忧劳使人进步，安逸享乐使人一事无成。

鉴于以上原因，我庄严承诺：

不配用手机，不将手机和其他电子娱乐产品带进校园，不用手机上网、聊天、玩游戏等。

从即日起，如有违反，自愿接受学校及班级相应的处理。

上述承诺，承诺人将严格守约，言而有信，请老师和同学们监督。

承诺学生签名：

家长签名及意见：

20XX年9月1日篇三：

不再玩手机保证书

保证书

敬爱的老师:

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份保证书,以向您表示我对带手机来学校这种不良行为,深刻认识以及再也不带手机来学校的决心.

早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得带手机来学校.而我对错误的认识不足,导致这样的事情发生.在写这份保证书的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,违犯了学校规定,再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。

做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，尊师重教.而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设老师是多么关心我们.爱护我们!

而我却给老师找烦恼,添麻烦,所以我今后要遵守学校规定,听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并

保证不会（有类似）的事情发生．希望老师给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。

我保证以后不再无故带手机来学校,不再有类似的情况发生,我真诚地接受批评，并愿意接受处理。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误!

保证人您的学生:

年月日

篇三：

保证书不写纸条

小编寄语：

保证书是我们生活当中经常用到的一种写作方式，下面是小编为大家整理的

保证书的写作方法，让我们一起来学习一下吧。

这里所说的保证书，与法律文书类的保证书不同.它和决心书一样，是个人、集体、单位

为响应上级号召开展工作、完成任务而提出保证或表示决心所用的文书。

做了错事、犯了错

误，表示决心要加以改正或悔改所写的保证或表示决心的书面材料，也叫保证书或决心书。

保证书或决心书具有调动人的积极性和约束人的行为作用。

通过写保证书或决心书，可以发动群众想办法，定措施，保证号召的落实，形成众人拾

柴火焰高的局面。

保证书和决心书虽然不是法律文书，没有法律效力，但是，由于它是个人、

集体或单位自愿订立，而且要求有关领导和群众给予指导、检查、监督，这就产生了约束力，

保证书和决心书的提出者也会自觉地在所定条款的范围内行动，保证条款的落实和任务的完

成。

一、保证书和决心书的写法标题在第一行正中，以稍大的字体写上“保证书”或“决心

书”字样，有的还写明是干什么事情的保证书或决心书，如“完成植树造林保证书”、“参加

体育锻炼决心书”等.称呼在标题下空两行顶格处写出接受保证书或决心书的组织、机关、团

体、单位的名称。

称呼后面要有冒号，表示下面有具体内容。

有的保证书带有群众性、公开

性的特点，是对广大群众所作的保证，所下的决心，可以不写称呼。

正文要写出保证的具体内容或决，臼敞到的具体事项，这是保证书或决心书的主要构成

部分。

正文最好分条开列.第一行从称呼的下一行空两格处写起;没有标题、没有称呼的保证

书或决心书，或直接从第一行空两格处写起。

以下各条都自成一段，每起一段都要空两格。

有的条款内容丰富、具体，还可以根据概括与具体的内容分列若干段落。

每段一落都应

遵循单洲往和完整隆的分段原则。

结语可以有“此致敬礼”等表示敬意的话。

写法与申请书一样，也可以不写表示敬意的

字样。

署名和日期在结语下（没有结语格式的则在正文下）的后半行，写清写保证书或集体的名

称（有的还要盖章）。

在署名后面或下面写上保证书或决心书的日期。

二、写保证书和奔合书应注意的事项要实事求是保证书和决心书是为了响应号召、开展

工作、完成任务而对领导或上级所做出的保证或表示的决心，所以一定要从个人或单位的实

际出发，实事求是，使所有保证的内容和决心做到的事项确实可行，取得成效;切忌说大话、

假话、空话。

要交代具体保证书要写出保证什么事情，做到什么程度，有的还要交代在什么时间完成;

决心书则要写出为什么事情定的决心，从哪些方面做起，做到什么程度等，这些内容一定要

具体、实在.只有具体、实在，才便于自己执行，落到实处，也才便于组织、领导或上级指导、

检查、督促。

要分条开列只要是响应号召、开展工作、完成任务的保证或决心，就要采取诸种措施，

从各个方面来促其实现，内容也就比较多，只有开列条款，逐项叙述，保持各个条款内容的

单一性，才能看起来井井有条，眉目清楚，容易把握要领;各条之间的排列，也要有一定的次

序.或者按轻重缓急排列，或者按内容的逻辑关系排列.当视具体情况而定。

措辞要明确，文字要简洁保证书或决心书一般是分条叙述各项措施和具体事项，所以一

定要一是一，二是二，措辞十分明确，这样才能便于执行和检查;如果模棱两可，似是而非，

马马虎虎，不仅不易掌握执行的分寸，而且会造成理解上的混乱，不利于督促、检查。

）篇二：

没写作业保证书200字没写作业保证书200字1.没写作业保证书

2.没写完作业的保证书

3.没写作业保证书

1、没写作业保证书尊敬的xx：

对不起老师，是我错了，我不应该不写完作业，是我的贪玩才这样的，以后我保证我不

在这样了，请您的原谅，以后我一定按时完成作业，向xx看齐，我在此下定决心超过他做一

个好学生，以后也不再给您添乱，在这里我跟您道歉，是我的不对，以后我一定好好读书向

宋濂看起，学习他的刻苦学习，以后要知足，在这里我还是对您说一声，我是，对不起，我

错了。

保证人：

xx

2、没写完作业的保证书尊敬的潘老师：

上个星期三，您给我们布置了一份关于奥数的综合练习的作业，目的是为了让我们更好

的理解和记忆所要学习的奥数的课程，但是我却没有理解老师的一片苦心，对此我向老师表

示深深的歉意。

因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的悔意给您写下了这份保证书，以向您表示

我对没有完成作业这种恶劣的行为的深痛恶绝，及永远也不会再重复犯这种恶劣错误的坚定

的决心。

保证人：

xx

3、没写作业保证书尊敬的数学老师：

您好！

这次数学作业没写是我的错，我知道你是对我们好，希望我们成才，所以你才要我们好

好学习的，这次作业我没写，我后来想想很不值的，这次辜负了你的一片苦心，在这里请老

师多多原谅我这次的错，但我向你保证下次的作业肯定每次都及时完成的，不会让你失望的，

而且这次作业我也会及时补起来的让你来检查的，老师的良苦用心我都放在心里的，我希望

老师能给我一次机会，让我弥补的过错，让我在学习上更加的努力来回报你们的教育之恩，

我在这里向你感到抱歉。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省在以后的考试中，我用我都实际来说明，

我都诚意，希望老师能给学生我一个机会。

保证人：

xx篇三：

保证书保证书

亲爱的爸爸妈妈：

尊敬的各位老师：

过去，我荒废了不少时间，让你们担心或失望，从现在和以后，我保证做到如下几点，

让你们放心，少操心。

一、相信优劣没有永恒，凡事尽力而为，做到我能够做到的，能得60分就不得59分，

绝不懒散；

二、认真听课，不开小差，不影响老师讲课、同学听课；不和任何老师在任何场合争吵、

耍横生浑；；自习课服从班干部管理，安静认真的学习，不和周围同学说空话，影响班级纪律，

英语听读、听写认真对待，绝不故意装怪；

三、认真完成各科作业，不拖欠、不抄袭，单元考试认真对待，绝不作弊；

五、不上网，不打游戏；知道有同学上网、打游戏要马上告诉老师，绝不隐瞒；

六、不拉帮结伙，不与外班表现差的同学交往、聚众；

七、和同学发生误会，要找老师、班干部解决，或主动宽容谅解，不打架，更不邀约其

他同学报复；

八、男女同学不互相写信和传纸条；不接受外班同学传递的信和纸条；不当中间人帮别

人传递信和纸条，也不互相邀约或长时间单独和异性同学相处；

九、积极参加班上和学校组织的各项活动，尽量锻炼、充实、提高自己。

以上九点，对

我的学习和健康成长十分有利，我保证认真遵守，如有违反，我保证自愿离开二班。

保证人签名：

保证人家长承诺：

同学已多次违纪，情节恶劣，且屡教不改，严重影响二班秩序和其他同学学习，如有再犯，自愿领出二班。

承诺人签名：

篇四：

整理后的班规1,安全知识ord文档20XX年级2班班规

班训：

金的品质，铁的纪律总纲：

不做损害他人利益的事，不做损害集体利益的事。

有礼貌，守纪律，会学习，能

吃苦，有志向。

一、纪律方面（班长及班干部监督完成）

1.遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校班级的各项规章制度。

2.每天早晨八点钟准时进教室读书，打扫卫生的同学应（提前10分钟到学校）。

在8:

00前打扫完毕，8:

25-8:

30主动交齐各科作业，不得等组长索要3升旗仪式

的整队集合由体育委员组织，做到快、静、齐。

精神饱满，动作规范，不讲话，不做小动作。

4.广播体操由体育委员组织，做到快、静、齐。

精神饱满，动作规范舒展，解散时不得

奔跑，不讲话，不做小动作，不哄闹。

违纪者原地重做一遍广播操，体育委员监督。

情节严

重，影响班级荣誉者在班级公开检讨。

5、上课铃声停止前准备好本节课学习用品，安静、端正地坐在座位上准备上课。

由班长

监督，上课迟到者擦黑板一天。

逃课、旷课者必须请家长到校进行教育。

6、上课认真听讲，积极回答问题，不得随便插嘴、说话、传纸条、做小动作、走神、看其他书籍，不得与任课教师顶撞或者思想开小差。

因不遵守课堂纪律而被老师

点名的，打扫清洁卫生一周。

与任课老师顶撞者视情节轻重处理，情节较轻者，给科任老师

写500字以上的检查，情节严重者，给科任老师写500字以上的保证，并且写一篇以“尊师

重教”为话题的500字作文。

态度恶劣者，请家长电话与班主任沟通或者请家长到学校协助

教育。

凡影响班级形象，耽误大家时间的，必须在班级以300