人教部编版三年级下册语文第7单元第24课《火烧云》同步练习C卷.docx
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人教部编版三年级下册语文第7单元第24课《火烧云》同步练习C卷
人教部编版三年级下册语文第7单元第24课《火烧云》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、填空题（共5题；共39分）
1.（6分）选择正确的读音
影子________（yǐng zi，yǐn zī） 跟________（gēn，gēnɡ）
常________（cháng，sháng） 黑________（hēi，hē）
2.（10分）查字典
“撩”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________
3.（8分）选词填空。
发明 发现
①科学家________了许多奇怪的现象。
②诺贝尔________了炸药。
改进 改正 改善 改变 改造
③近几年，人们的生活发生了很大的________。
④蔡伦________了造纸术。
⑤这些危房经过________后，已是面目一新了。
⑥在老师的教导下，小明________了错误，学习成绩有了很大的提高。
⑦自从“精准扶贫”政策落实以后，他家的生活________了。
4.（10分）读拼音，写词语。
hǎo chī
zhǔ rén
yǐ hòu
________
________
________
zhù fáng
jiāng shuǐ
méi yǒu
________
________
________
5.（5分）把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在横线上。
________明明一面用手摸一面笑：
“真的吗？
太阳像番茄吗？
那我就叫它番茄太阳。
”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。
________接连下了几场雨，终于晴了。
阳光很好，碧空如洗，树叶绿得发亮，明明的妈妈感叹道：
“天气真好啊！
”
________明明好奇地问：
“阿姨，太阳是什么样的？
”
________明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明明手上，说：
“太阳就是这样的，你摸摸看。
”
________有一次，明明突然问我：
“阿姨，你是用双拐走路的吗？
”我一愣，这聪明的孩子，她一定听出了我拐杖的声音。
________我想了想，说：
“太阳很温暖，很大很圆，早晨和傍晚是红色的……”我忽然想到明明根本不可能知道颜色，就住了口，不知道该怎么说下去。
________“是啊！
太阳总算出来了。
”我说。
二、语言表达（共1题；共5分）
6.（5分）缩句
①我时常怀着深深的感激之情，思念着这位老人。
②凛冽的寒风无情地吹着光秃秃的小树。
三、现代文阅读（共2题；共25分）
7.（16分）阅读下文，回答问题
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。
这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。
中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。
花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。
种些什么呢？
见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。
自然是蔷微①了，花工们说。
③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。
突然一日，有人惊奇地喊了一声：
“多好的玫瑰！
”
④人们好像一下子被那花惊醒了。
红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。
有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。
大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。
大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。
坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。
不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后？
怎么可能呢？
那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。
那里怎么会有花呢？
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！
这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。
粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。
庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水酒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，回答说：
“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。
”
⑩于是，这栋楼美丽了。
楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。
随即，也就有人告诉自己的孩子：
你看，生活的路多宽！
有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
⑪对了！
这才是生命的选择。
生命的伟大也正在于这选择的正确。
（1）从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。
（2）请你根据第⑩段划线句，从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里？
（3）体会作者的写作意图，请你说说白玉簪花美在哪里。
（4）对第⑧段的理解不正确的一项是（）
A.作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。
B.本段运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。
C.白玉簪花不但能够美化环境，具有供人观赏的价值，而且能够消除天气燥热，具有清爽怡人的价值。
D.“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含畜地表现了白玉簪花的柔美。
8.（9分）（2020五上·期末）阅读练习。
归途中的沉思
刘 梅
1881年，詹天佑从美国留学回来。
归途中，他满怀希望，准备为祖国效劳。
在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入了沉思。
耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美酒。
可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师罗索夫人的办公室，聆听老师的临别叮咛。
罗索夫人说：
“我衷心地祝贺你出色地完成了学业！
”接着她拿起一只小皮箱，又说：
“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在就送给你吧。
希望你能利用它，为自己的祖国做出贡献。
”詹天佑紧紧握着老师的手，激动的连声道谢。
想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱，深深地怀念着老师。
忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。
这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上垂挂着屏幕，放着幻灯片，詹天佑正在听课。
屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。
老师开始讲解：
这是十九世纪七十年代最新式的火车。
目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……幻灯片换了，出现的是另一幅景象：
贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。
老师说：
“这样的车子、这样的速度、国家落后，人民贫穷……”具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。
下课以后，他依然坐在那里，默默不语。
一个美国学生走过来，对詹天佑说：
“那老牛破车是哪个国家的？
”詹天佑不予理睬，那个学生说：
“高才生，怎么连这个也回答不出来？
”詹天佑忽然站起来说：
“是我们国家，但那是暂时的。
”“哈哈哈……”在一阵哄笑声中，另一个学生说：
“听说大帝英国曾在中国修了一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。
”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。
詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。
“呜——”汽笛声打断了詹天佑的沉思。
轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上了祖国的土地。
（有改动）
（1）缩写下面句子。
①在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入了沉思。
②屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。
（2）把下面的句子改成转述句。
罗索夫人说：
“我衷心地祝贺你出色地完成了学业！
”
（3）文中描述了詹天佑在回国途中的哪两件事？
（4）詹天佑为什么“痛心而惭愧地低下了头？
”在文中找出相关的语句。
（5）从本文来看詹天佑是一个怎样的人？
参考答案
一、填空题（共5题；共39分）
答案：
1-1、
考点：
答案：
2-1、
考点：
解析：
答案：
3-1、
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答案：
4-1、
考点：
答案：
5-1、
考点：
解析：
二、语言表达（共1题；共5分）
答案：
6-1、
考点：
解析：
三、现代文阅读（共2题；共25分）
答案：
7-1、
答案：
7-2、
答案：
7-3、
答案：
7-4、
考点：
解析：
答案：
8-1、
答案：
8-2、
答案：
8-3、
答案：
8-4、
答案：
8-5、
考点：
解析：
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