六年级下册实验报告.docx
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六年级下册实验报告
小学科学六年级下册实验报告
学生实验报告1
实验名称:
放大镜下的新发现
实验器材、药品:
放大镜、水、小字体的书、昆虫各种小晶体(盐、糖等)
实
验
方
法和步骤
1、认识放镜的构造,了解放大镜的应用。
2、用放大镜看书、报纸等(自己的发现)
3、了解其它有方大功能的物体,水滴放大镜。
4、用放大镜观察昆虫,了解放大镜下的昆虫世界。
5、用方、放大镜观察晶体。
(盐、白糖)
实验结论:
在放大镜下看到的物体比实际的大得多。
实验评价:
日期:
年月日
学生实验报告2
实验名称:
放大镜的特点
实验器材、药品:
放大镜、水、小字体的书、
实
验
方
法和步骤
1、观察了解放大镜的特点。
2、用放大镜看书、报纸等
3、用不同的放大镜看相同大小的字
实验结论:
放大镜中间厚边缘薄,不同倍数的放大镜放大的程度不一样。
实验评价:
日期:
年月日
学生实验报告3
实验名称:
美丽的晶体
实验器材、药品:
食盐、白糖、碱面、味精、放大镜、
实
验
方
法和步骤
1、用肉眼观察食盐、白糖、碱面、味精。
2、再用放大镜观察食盐、白糖、碱面、味精。
实验结论:
晶体的形状多种多样,但它们都很有规则。
实验评价:
日期:
年月日
学生实验报告4
实验名称:
做个简易显微镜
实验器材、药品:
放大镜、纸筒、胶带、小刀、
实
验
方
法和步骤
1、找两个大小一样但放大倍数不同的放大镜,一个横切面与放大镜差不多大小的有底纸筒。
2、用小刀在纸筒的一个底中心挖一个小圆孔。
3、抒把两个放大镜横切的放到纸筒里,调整两个放镜的距离使它达到最佳效果。
4。
、用胶带把放大镜固定好。
实验结论:
一个放大镜能把另一个放大镜成的像进一步放大。
实验评价:
日期:
年月日
学生实验报告5
实验名称:
观察洋葱表皮细胞
实验器材、药品:
洋葱、小刀、载玻片、盖玻片、镊子、显微镜、水、滴管
实
验
方
法和步骤
1、用小刀切一小片洋葱的表皮(要非常薄)。
2、在载玻片上滴一商水,把切片放到小滴上,再用镊子整平盖上盖玻片,然后把多余的水用滴管或纸巾吸掉。
3、调整好显微镜。
4、把制好的玻片放显微镜的载物台上观察。
实验结论:
在显微镜下看到的房间似的结构就是细胞。
实验评价:
日期:
年月日
学生实验报告6
实验名称:
生物细胞的观察
实验器材、药品:
显微镜、各种生物玻片、
实
验
方
法和步骤
1、用显微镜观察树叶表皮(已制好的玻片标本)。
2、用显微镜观察血液(已制好的玻片标本)。
3、用显微镜观察猪肉(已制好的玻片标本)
4、用显微镜观察动物骨头(已制好的玻片标本)
实验结论:
细胞是构成生物体的其基本单位。
实验评价:
日期:
年月日
学生实验报告7
实验名称:
观察水中的微生物
实验器材、药品:
池塘水、鱼缸水、载玻片、盖玻片、镊子、显微镜、滴管
实
验
方
法和步骤
1、取一些池塘水或鱼缸水。
2、用滴管吸取一滴池塘水或鱼缸水,滴到载玻片上,盖上盖玻片用纸巾把多余的水吸掉。
3、把制好的玻睛放到显微镜上观察。
实验结论:
非纯净的水中含有很多肉眼看不到的微生物。
实验评价:
日期:
年月日
学生实验报告8
实验名称:
混合沙和豆子
实验器材、药品:
沙、豆子、杯子、筛子、
实
验
方
法和步骤
1、分别取半杯的沙和豆子。
2、把沙和豆子倒到一个杯子里摇一摇,观察发生的现象。
3、用小筛子筛混合的沙子和豆子。
实验结论:
混合后的体积不等于两杯的和,用筛的方法可以分离。
实验评价:
日期:
年月日
学生实验报告9
实验名称:
观察白糖的变化
实验器材、药品:
白糖、勺子、火柴、蜡烛、
实
验
方
法和步骤
1、用长柄金属勺子取一小勺白糖。
2、点燃一根蜡烛。
3、把装有白糖的勺子移到蜡烛火焰上加热,观察发生现象。
4、让加热后的勺子自然冷却,观察发生的现象。
实验结论:
白糖受热会融化成液态,冷却后会凝固成固态。
实验评价:
日期:
年月日
学生实验报告10
实验名称:
米饭、淀粉和碘酒
实验器材、药品:
米饭、淀粉、碘酒、滴管、盘子、
实
验
方
法和步骤
1、分别取米饭、淀粉各小盘。
2用滴管吸上碘酒,分别滴在米饭和淀粉上,观察发生的现象。
实验结论:
淀粉遇到碘酒会变蓝。
实验评价:
日期:
年月日
学生实验报告11
实验名称:
寻找淀粉的踪迹
实验器材、药品:
白菜、萝卜、土豆、小粉。
米饭、苹果、碘酒、滴管
实
验
方
法和步骤
1、用滴管吸取一些碘酒。
2、把碘酒滴到白菜、萝卜、土豆、小粉。
米饭、苹果
上,观察发生的现象。
3、把滴过碘酒的食物分类。
实验结论:
滴过碘酒后变蓝的食物中含有淀粉。
实验评价:
日期:
年月日
学生实验报告12
实验名称:
观察小苏打和白醋混合后的变
实验器材、药品:
小苏打、白醋、玻璃杯、
实
验
方
法和步骤
1、把几小勺小苏打放入玻璃杯。
2、往杯子里慢慢倒入一些白醋,观察发生的现象。
实验结论:
小苏打和白醋混合会产生小气泡。
实验评价:
日期:
年月日
学生实验报告13
实验名称:
产生了什么气体
实验器材、药品:
小苏打、白醋、玻璃杯、蜡烛、火、细木条
实
验
方
法和步骤
1、把几小勺小苏打放入玻璃杯再慢慢倒入一些白醋,观察发生的现象。
2、把点燃的木条伸进杯子中,观察发生了什么。
3、把杯中的气体倒到蜡烛的火焰上,观察发生的现象。
实验结论:
小苏打和白醋混合会产生二氧化碳气体。
实验评价:
日期:
年月日
学生实验报告14
实验名称:
观察铁锈
实验器材、药品:
铁片、生锈的铁片、小锤、电流检测器、
实
验
方
法和步骤
1、找一片铁片和一片已生锈的铁片观察。
2、用小锤敲打铁片和锈铁片,观察发生的现象。
3、用电流检测器测一下铁片和锈铁片的导电性。
实验结论:
生锈的铁失去了金属光泽,导电性差,敲打会掉锈。
实验评价:
日期:
年月日
学生实验报告15
实验名称:
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
实验器材、药品:
硫酸铜溶液、铁钉、杯子、镊子、
实
验
方
法和步骤
1、配制一杯硫酸铜溶液。
2、用镊子夹住一根铁钉。
3、把铁钉的一端伸进硫酸铜溶液中观察发生的现象。
实验结论:
铁钉的表面生成了红色的物质(铜)。
实验评价:
日期:
年月日
六年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
月相变化
实验目的:
月相的变化是有规律的
实验器材:
记录纸、铅笔
实验步骤:
1、观察在一个月内,月相的变化情况,并做了详细的记录,即使遇到多云,也进行观察2、我观察到的月相变化如下,记录时间是每天相同的时刻
观察到的现象:
实验结论:
月相的变化是有的,上半月左右,明亮部分
逐渐增;下半月左右,明亮部分逐渐减直至完全。
实验名称
月相变化
实验材料
教师准备:
用于贴月相的挂图、月相成因示意图、月相变化的课件、皮球、电灯(瓦数大的)
实验步骤
1、在教室里准备一盏瓦数大的电灯,用这盏灯当作太阳,学生自己当作地球,用皮球当作月球;把“月球”举在空中,使“阳光”照到“月球”上,观察此时月球的明亮部分是什么形状;
2、然后使“月球”围绕“地球”公转一周,观察月球的明亮部分有什么变化?
实验现象
用来模拟月球的半明半暗的球体,它的明亮一面始终向着“太阳”。
即“月球”围绕“地球”转动一周时,它只自转了一周
实验结论
()围绕()公转
实验名称
建立星座模型
实验材料
教师准备:
全天星空图、投影仪。
学生准备:
纸板、细线、橡皮泥、剪刀等。
实验步骤
1、按要求在纸上打孔,按长短要求把细线剪好挂在小孔上,再把橡皮泥球挂在细线的下端。
2、纸板上的孔位和线长短的数据,实际上是根据北斗七星与地球的实际距离、七颗星的相对位置关系来确定的。
3、学生会画下许多不同的图形,只有当光从模型的一个侧面照射时,学生才会看到橡皮泥的影子构成了一个勺子形。
实验现象
把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长,在大约相当于这两颗星距离的5倍处,有一颗比较亮的星,那就是北极星。
北极星属于小熊星座。
实验结论
星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的()图像。
如果从不同角度观察,()。
实验名称
制作活动观星图
实验材料
教师准备:
课件以及相关资料、夏季星空图、事先考察夜间观察星象的地理位置
学生准备:
活动星图、硬纸、剪刀等。
实验步骤
1、将全天星图剪下来做活动底盘。
2、另外将两张连在一起的纸片也剪成比底盘稍大一点的纸盘,其中一个剪下如教材中所示的一个椭圆,然后用细线将纸盘与活动底盘以北极星为圆心组合起来。
实验现象
星座在天空中是运动变化的。
随季节的变换,在天空中会出现不同的代表性星座。
实验结论
天津四、织女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星,形成一个三角形,被称为“()”。
注意事项
六年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
模拟日食和月食实验
实验目的:
日食、月食的形成,主要是由于日、月、地三个星体
位于不同的位置形成的
实验器材:
手电筒1只、乒乓球1只、玻璃球1只
实验步骤:
1、手电筒代表太阳,玻璃球代表月球,乒乓球代表地球,
2、玻璃球绕乒乓球转动一周,表示月球绕地球一周,
3、观察太阳不动,地球和月球在运行时,阴影光线分别在“月面”和“地面”形成的景象
观察到的现象:
当“月球”挡住太阳射向“地球”的光线时,就是;
当“地球”挡住太阳射向“月球”的光线时,就是。
实验结论:
月球处在太阳和地球中间,当“月球”挡住太阳射向“地球”的光线时,就是;地球处在太阳和月球中间,当“地球”挡住太阳射向“月球”的光线时,就是。
注意事项
只有玻璃球转到电筒光和乒乓球之间,三者在一条直线上,并且三者之间的距离合适时,保证玻璃球的影子落在乒乓球上时,才会发生“日食”现象。
学生实验报告16
实验名称:
填埋垃圾模拟实验
实验器材、药品:
广口瓶、细石子、墨水、棉花、水、喷壶、
实
验
方
法和步骤
1、在广口瓶的底部放入小石子,让它达到了厘米厚。
2、再注入一些清水,让它刚好到达小石子的一半高。
3、再在瓶壁处放几团浸过墨水的棉花(代表垃圾)。
4、用细石子把它们埋住,用喷壶在上面慢慢喷水(模拟下雨)观察颜瓶子底部水的变化。
实验结论:
传统的垃圾填埋方法对环境还是存在污染。
实验评价:
日期:
年月日
学生实验报告17
实验名称:
观察比较自来水和生活污水
实验器材、药品:
烧杯、自来水、生活污水、漏斗、滤纸
实
验
方
法和步骤
1、用烧杯分别盛自来水和生活污水各一杯。
2、用眼观察两杯水的确颜色。
3、闻一闻两杯水的气味。
4、用过滤的方法观察两杯水中的杂质。
实验结论:
自来水是清澈透明无色无气味无杂质能饮用的,而生活污水是浑浊有杂质有臭味不能饮用的。
。
实验评价:
日期:
年月日