c++第二次实习报告.docx

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c++第二次实习报告

课程名：

c++

中原工学院

C++

实习报告

班级：

\

学号：

\

姓名：

\

指导老师：

杨

2011-2012学年第二学期

时间：

2012年5月20日

目录

1.教学实习的内容…………………….3

2.教学实习的目的…………………….3

3.教学实习的要求…………………...4

4.实习内容………………………...…5

5.报告成绩评定……………………..9

一、教学实习的内容

C/c++程序设计教程—面向过程分册，书中第六章的课后习题练习。

第六章：

P159.4

P159.8

P159.9

P159.10

并对这些课后习题进行步骤掌握知识运用等基础操作。

二、教学实习的目的

《C++程序设计》课程是高校计算机科学与技术专业的一门重要专业基础课，也是相关专业（如软件工程、信息管理与信息系统等）的专业基础课。

是《算法与数据结构》、《软件工程》、《算法与分析与设计》等课程的先修课程，在整个专业教学体系中占有非常重要的地位。

《C++程序设计》不仅具有很强的理论性，更是一门实践性非常强的课程，其实践教学环节的效果直接影响着理论教学的效果。

本课程注重边学边练，但由于课堂教学和实验的深度与广度有限，练习的深度也受到一定的限制。

为了弥补这一点，而设置了《C++程序设计》实践教学方案，主要以教学实习的方式对学生进行综合训练，培养实际分析问题、编程和动手能力，通过教学实习，帮助学生系统地掌握面向对象程序设计方法及各种编程技巧，努力成为自由驾驭程序设计语言的软件编程能手。

三、教学实习的要求

通过综合性教学实习训练，使学生达到以下的目的和要求：

1）结合《C++程序设计》课程中所学的理论知识、按要求独立设计方案，培养学生独立分析与解决问题的能力；

2）学会查阅相关手册和资料，通过查阅手册和资料，进一步熟悉常用方法的用途和技巧，并掌握这些方法的具体含义和如何使用这些方法解决实际问题；

3）掌握系统设计的基本过程；

4）掌握系统开发的调试技术，熟悉常用调试方法的使用；

5）认真撰写总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。

四.实习内容：

第六章习题

4.将一个数组中的值按逆序重新存放并输出。

例如，原来顺序为8,6,5,4,1，要求改为1,4,5,6,8.

8.读出m*n个实数放到m行n列的二维数组中，求该二维数组各行的平均值，分别放到一个一位数组中，并打印一维数组。

9.10个30~100（包括30,100）的正整数，求最大值、最小值、平均值，并显示整个数组的值和结果。

10.随机产生20个学生的计算机课程的成绩（0~100），按照从大到小的顺序排列，分别显示排序前和排序后的结果。

五、报告成绩评定

教师评语

指导老师：