人教统编版六年级上册语文第五单元测试题B卷.docx

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人教统编版六年级上册语文第五单元测试题B卷

人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、基础知识（共12题；共100分）

1.（2分）（2018二上·江干期末）我能认真抄写下面的句子，努力做到：

正确、端正、整洁。

大地春光好，长天晓日红。

2.（4分）给划线的字选择正确的读音

花瓣________（bàn biàn）   顺________着（sùn shùn）

劳________动（láo náo）    绿毯________（tǎn tǎng）

甜菜________（cài chài）   甘蔗________（zè zhè）

3.（4分）选词填空。

冥思苦想    面红耳赤    灯火通明

川流不息    大惊失色    安然无恙

①夜晚的北京________，各种车辆在公路上________。

②经过一番________，小华终于找到了答案。

③姐妹俩互相帮助，从来不因为一点儿小事吵得________。

④看到明明从床上摔下来，妈妈________，冲过去抱着明明认真地检查了一遍，幸好明明________。

4.（8分）（2018五下·龙岗期末）下列句子中划线字意思错误的一项是（）

A.孔君平诣其父。

（诣：

造诣）

B.这可奇怪了，你如何不肯卖酒给我吃？

（如何：

为什么）

C.石猴端坐上面道：

“列位呵，‘人而无信，不知其可’。

”（信：

信用）

5.（8分）句子练习。

（1）为人类造福，有什么错？

（改陈述句）

（2）用恰当的关联词把两句话合成一句话。

火神不敢违抗宙斯的命令。

火神把普罗米修斯押到高加索山上。

6.（5分）（2019六下·嘉陵期中）按要求写句子。

（1）小明对小强说：

“明天我家有事，不能跟你一块儿上街了。

”（改为转述句）

（2）这橘子真酸。

（改为夸张句）

（3）太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。

（仿写句子）

鲜花无语，却________；青春无语，却________。

（4）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

（缩句）

7.（6分）（2019五下·尖草坪期末）默写课文语段并作答。

在天底下,一碧千里,________，到处翠色欲流,轻轻流入云际。

这段话的中心句是________。

总起来介绍草原________，其中“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的,________是描写绿的形态,________是描写绿的范围。

“绿毯”是指________，“绣”字写出了________。

除了作者写的,我们还可以把羊群比作什么?

（写比喻句）

草原上走动的羊群像________，像________。

8.（6分）请用四个词语分别概括出阮恒的心理变化：

​________。

9.（10.0分）阅读小古文，完成练习。

夸父逐日

夸父与日逐走①，入日②。

渴，欲得饮③，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林⑤。

【注释】①逐走：

追赶，赛跑。

②入日：

赶到太阳落山的地方。

③饮：

喝。

④河、渭：

黄河与渭河。

⑤邓林：

桃林。

（1）解释下列加下划线的词。

①与日逐走________   ②河、渭不足________

③北饮大泽________   ④弃其杖________

（2）解释有误的一项是（）

A.大泽：

大湖    

B.道：

路上    

C.足：

脚    

D.化：

化成    

（3）“弃其杖，化为邓林”的正确解释是（）

A.他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。

B.他丢下他的手杖，把大地化成一片桃林。

C.他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。

D.他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。

（4）说法有误的一项是（）

A.这篇神话讲的是夸父敢于与太阳赛跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。

B.这篇神话表现了夸父无比执着的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

C.夸父这一神话形象，具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。

D.人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人不自量力。

10.（8分）阅读短文，完成练习

提灯笼的小飞虫

温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！

有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。

它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它。

它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。

它不咬人，不蜇人。

它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。

萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。

大多数夜间寻食的鸟儿不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来，科学家们试图揭开萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

（1）给划线字选择恰当的解释

漫游________    ①满；遍   ②水过满，向外流    ③没有限制；没有约束

试图________    ①用绘画表现出来的形象    ②计划     ③希望得到；谋取

（2）写出下列词语的反义词

温暖——________     热闹——________     柔和——________

（3）写出描写“提灯笼的小飞虫”的样子的语句。

（4）萤火虫的光有什么特点?

它为什么要发光？

（5）萤火虫给了科学家怎样的启示？

11.（9.0分）（2019三上·汕头期末）我会读短文，回答问题。

鸟 趣

几年前，家里的大米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。

从那以后，我便（）在阳台的水泥台上撤下一些米，玻璃杯里装满水。

几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（）“光临”的朋友了。

有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。

我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（）是死了，心中不免有些怅然。

在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。

它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖落水珠。

更使我吃惊的是，它的伤腿（）“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。

我庆幸它战胜伤残活下来了。

还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上；起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……

我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。

（1）选择下列词语，填在文中合适的括号里。

有意   肯定   居然   必然

（2）照样子，写词语。

蹦蹦跳跳   叽叽喳喳  ________ ________

（3）面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了变化，从文中找出四个体现这种变化的词语，依次写下来：

________——________——________——________。

（4）作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“________”的样子，觉得“甚是有趣，又把看到“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。

12.（30分）（2019六下·微山期中）习作天地。

（30分）

我们的生活中有过许许多多的“第一次”，第一次动手做饭，第一次登台表演…在你的成长过程中，经历的印象最深的“第一次”是怎样的呢?

请以“第一次为题写一篇习作。

要求：

经历要具体，还要写出经历“第一次”后获得的启示。

参考答案

一、基础知识（共12题；共100分）

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1-1、

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