《思想道德修养与法律基础》教案绪论.docx

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《思想道德修养与法律基础》教案绪论

思想道德修养与法律基础教案

绪论珍惜大学生活开拓新的境界

【教学目标】

明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长成才密切相关，从而激发起努力学习的兴趣和热情；通过分析大学生活特点及其变化，提高大学生独立生活的能力，树立新的学习理念，尽快适应大学生活；帮助大学生解决好成才与历史使命的关系，牢固树立社会主义荣辱观，适应人生新阶段，塑造大学生形象。

【教学重点】

大学阶段对于人生有何重要意义；大学新生如何尽快适应大学生活；学生的历史使命和成才目标；社会主义核心价值体系的内涵与重要意义。

【教学难点】

针对新生种种“不适应”现象，如何帮助学生正确对待；如何践行社会主义核心价值体系。

【教学方法】

课堂讲授、课堂讨论、案例分析、利用多媒体课件辅助教学

【课时安排】

四课时

【教学内容】

第一节适应人生新阶段

一、认识大学生活特点

二、提高独立生活能力

三、树立新的学习理念

四、培养优良学风

第二节肩负历史新使命

一、认识当代大学生的历史使命

二、明确当代大学生的成才目标

三、塑造当代大学生的崭新形象

第三节学习和实践社会主义核心价值体系

一、学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义

二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵

三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系

第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法

一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义

二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法

第一节适应人生新阶段

告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新的阶段。

莘莘学子满怀希望和憧憬：

人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好生活将在这里开始。

面对崭新的学习生活环境，同学们既会充满好奇和兴奋，也容易遇到不适和困难。

大学是人生发展的新阶段，“新”的重要表现就是我们面临着一个全新的生活、学习、工作环境。

在这个转折时期，能否很好地适应新的环境，将关系到我们在大学三年的顺利成长。

不能适应环境，其它的学习、成才就无从谈起。

面对改变了的新环境，大学生应当主动地调适自己的心理，积极主动地去适应这种环境，而不是抱怨，也不是逃避。

要适应大学生活，我们首先要了解它。

一、认识大学生活特点

大学是知识的海洋。

大学有教书育人的良师。

大学有浓厚的学习研究和成才氛围。

对大学新生来说，大学不仅拥有大师、大楼和大气，而且在许多方面有着不同于中学生活的特点，主要体现在以下几个方面的变化：

1．学习要求的变化。

学习是大学生活的主要内容，也是重要任务。

相对中学而言，每个同学的学习都有很大的自主选择的空间。

例如，课程的选择，课外的讲座、学术报告的选择；阅读内容的选择；在学习方式上，更多的是依靠学生的自觉学习，在这里没有老师无所不在的监督，没有家长每时每刻的检查，也不会有密集的考试。

正因为这样，才更需要我们自觉的学习方式和学习习惯的养成。

要求大学生要有主动性、创造性、能充分利用图书馆图书资源，具有分析问题和解决问题等能力。

2．生活环境的变化。

现在，同学们共同生活在一起，住同一个房间，共同起居，生活习惯难免会有一些不同，会有步调不一致的时候。

大学生活没有了父母的呵护，每个同学的日常生活要自己照顾。

有了更多的空闲时间，要认识更多的来自全国各地的同学朋友，这样的生活对于在父母身边生活了十几年的他们来说，有一些新鲜，有一些好奇，更有一些迷茫。

3．社会活动的变化。

课余生活是非常丰富多样的，因为大学更注重能力的培养锻炼。

课外活动的开展可以培养人的组织能力、协调能力、人际交往能力等。

所以，上课是学习，下课也一样是学习。

这也是众多的社团组织参加人数很多的原因。

二、提高独立生活能力

1．确立独立生活意识。

进入大学后，在生活上，由父母包办被住集体宿舍、吃饭上食堂排队、衣服要自己洗、日用品自己买的生活方式所代替，自主、自立、自律是大学生活的主旋律。

2．虚心求教、细心体察。

面对新环境、新问题，要求大学生要虚心求教，细心体察，多向学哥学姐及老师请教学习。

从周围的人身上学习。

在班级里、社团中，多观察周围的同学，特别是那些你觉得交往能力和沟通能力特别强的同学，看他们是如何与人相处的。

3．大胆实践、不断积累生活经验。

任何能力都是在实践中积累起来的，都有一个从不会到会、从不熟悉到熟练的过程。

人们常说，生活是最好的老师。

大学生要在生活中不断地磨练，不断提高自己独立生活的经验及勇气。

三、树立新的学习理念

进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。

同学们不仅要努力学习，而且要学会学习；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力；不仅要在学业上不断进步，而且要在综合素质上不断提高。

1．树立自主学习的理念。

大学学习方式由依赖老师转为学生自己主动安排学习。

它要求大学生要有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，使自己成为学习的主人。

在大学阶段，大量的自学时间、自由的学习空间，营造了自主学习的浓厚氛围，也对自主学习理念的培养提出了必然要求。

同学们要学会根据教学计划和自身所学专业的特点，合理确定学习目标，科学安排学习时间，掌握正确的学习方法，全面提高自主学习能力。

2．树立全面学习的理念。

在努力学好本专业知识的基础上，学习与专业相关的其它知识，以及人文社科知识。

学习不仅是学习知识，更为重要的是掌握科学的方法，培养探索求知的热情，学会如何收集、处理、选择和管理信息，学会分析和解决理论和实际问题。

不仅是掌握课堂知识，向书本学习，还要向实践学习，向生活学习，锻炼动手能力，提高实践本领，学会关心他人、尊重他人，学会与人协作，学会按照道德准则和法律规范做人处事。

3．树立创新学习的理念。

首先要脚踏实地，打下扎实的专业基础；同时又要善于思考，勇于开拓，不断激发自己的创新意识，敢于突破陈旧的思维定势，努力从事探索活动，培养创新精神。

4．树立终身学习理念。

学习型社会需要学习型人才，活到老，学到老将成为一种时尚。

大学生要珍惜大学美好时光，科学合理地利用时间，为自己充电。

即使毕业了，也只是告别母校，而不是告别学习。

四、培养优良学风

1．勤奋。

勤奋，永恒的学习秘诀，是走向成功的法宝。

失败的原因五花八门，成功却无一不是勤奋的结晶。

学习是有思想的劳动，要想学到东西，就要下一番功夫。

韩愈：

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于惰。

爱迪生：

天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。

爱因斯坦：

成功等于艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。

许多伟人在学习上的勤奋是令人敬佩不已的。

马克思18岁那年进入柏林大学读法律、哲学。

在此后的一年时间里，除了学习必修课和选修课外，还阅读了大部头法这著作24部，浏览了黑格尔的全部著作及其部分学生的著作，完成了3部法学和哲学著作的初稿，创作诗歌108首，写中篇小说和剧本各1部，翻译法学和文学著作3部，并开始自学英语和意大利语。

由于成绩优秀，论文水平高，23岁获哲学博士学位。

天才出自勤奋。

2．严谨。

严谨就是一丝不苟、认真负责，严谨为学，诚信做人，是一个人走向胜利治之本，任何一个人不可能在粗枝大叶，马马虎虎中得到真理。

人是在严谨的治学和认真地为学中积累一点一滴知识，海纳百川，然后再仔细推敲，融会贯通，将技能再自身的实践中得以体现，慢慢地将知识融入到自身当中，用以提高自身的修养和素质，从而实现之大飞跃。

学问是当代大学生的本职工作，也是走向社会的基础。

你们毕业后走向工作岗位，现在为学之时的严谨之风将直接影响到将来你们在终极工作当中的工作态度和科研成就。

因此，同学们严格要求自己，提倡严谨为学。

如果没有了严谨，工作将会纰漏百出，弱不禁风。

差之毫厘，就会谬以千里，最终一事无成。

3．求实。

就是要脚踏实地，求真务实，不弄虚作假，不贪图虚名。

“知之为知之，不知为不知”，要培养扎实打基础、老实做学问的学风，也驰于空想，唯以求真的态度作忠实的功夫。

4．创新。

就是不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。

大学生作为国家未来建设的人才，作为今后几十年社会各条战线的骨干，更需要自学培养勇于创新的品质和才干。

第二节肩负历史新使命

一、认识当代大学生的历史使命

1．在新的起点上继往开来

相对于先辈，我们是后继者，相对于未来人，我们又是先行者。

处在承前启后的历史交接点上，大学生的重要历史使命之一，就是继往开来。

所谓继往，就是要继承老一辈革命家开创的社会主义建设事业，并使这一事业在新的形势下发展壮大。

继往的前提是要对往事有所了解，对社会主义革命和建设的发展历程有一个清楚的认识。

我们知道，中华民族有着五千年的文明史，当欧洲人仍然在野蛮的黑暗时代中昏睡时，中国已是世界上最进步的国家了。

但自清朝中期起，我们的国力开始急剧衰落，而这段时期恰好是西方各国经济迅猛发展的黄金时期。

近代中国虽然有许多仁人志士为改变国家的落后面貌舍身捐躯，但都没有能把中国从半殖民地半封建的奴役状态中解救出来。

只有中国共产党领导全国人民浴血奋战，才使国家获得了新生。

然而，很长一段时期内，由于对社会主义理想化、模式化的理解，以及对社会主义社会基本矛盾的教条化、抽象化认识，我们党犯了把阶级斗争扩大化的严重错误，直至党的十一届三中全会以后的拨乱反正，才重新回到正确的道路上来。

经过近四十年的理论上和实践上的不断探索，我们党终于确立了“一个中心，两个基本点”的基本路线，我们国家终于有了今天改革开放的大好局面。

从总体上把握社会主义在中国的发展历程，可以让我们更清楚地懂得，什么才是我们应该继承的成果，什么才是我们应该承接的历史重任。

从大的方面来看，继往就是要求我们在政治上坚持党的基本路线不动摇，高举邓小平理论的伟大旗帜，继续改革开放，把民主政治建设继续向前推进。

在经济上，就是要致力于社会主义市场经济体制的建设和完善。

在思想道德上，则要继续弘扬集体主义原则，绝不能让极端利己主义和拜金主义成为我们社会的主流。

对大学生而言，继往则体现在能够顺应时代的进步潮流，履践我们党的优良传统，与社会的主旋律保持一致。

所谓开来，就是要在新的历史时期承担起建设现代化的重任，并为现代化的可持续发展创造条件。

党的十五大报告指出：

“展望下世纪；我们的目标是，第一个10年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加富裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过10年的努力，到建党100年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到下世纪中叶建国100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义这一宏伟目标，集中体现了人民的意愿，体现了中华民族要腾飞于世界的雄心壮志和对未来美好生活的憧景。

由于我国的现代化建设正好处在世界和平与发展的主流时期，处在高涨着的知识经济时代，这就为我国宏伟战略目标的实现提供了现实的可能性。

作为当代的大学生，我们已经看见了前两步战略目标的实现，第三步战略目标于我们将是一个看得见的未来。

而且荣幸的是，我们即将以主人翁的身份参与到这一宏伟目标的建设之中，等到祖国现代化实现的那一天地，也就是我们的社会价值得以实现的时候。

其实，历史使命并非是只有杰出人物才能承担的重任，生活中每一个人既有承担历史使命的义务，也有承担历史使命的能力。

因为开辟未来的历史使命并非落在某几个人肩上，它需要全体社会成员群策群力才能完成。

因此，任何一个人，只要我们竭尽自己的所能，为社会奉献了自己的努力，我们也就尽到了对历史的责任，我们将无愧于自己的历史使命。

2．在现实的基础上迎接挑战

我们在看到我国的社会主义事业取得巨大成就的同时，必须看到我们正面临着严峻的新技术革命的挑战。

当代大学生面临的挑战主要有四个方面：

一是迎接世界科技文化发展的挑战。

20世纪中期以来，人类对物质世界的认识和改造出现了划时代的飞跃，相继出现了以原子核裂变为基础的能源革命和以微电子技术为基础的信息革命等等。

当代科技革命的显著特点，一是各门学科在高度分化的基础上趋向综合，二是科学技术迅速向现实生产