文化生活单元质量评估四.docx

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文化生活单元质量评估四

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单元质量评估（四）

第四单元

（45分钟　100分）

一、选择题（每小题4分,共48分）

1.2012年一组名为“杜甫很忙”的图片在微博上疯传。

图片中,杜甫时而肩扛机枪,时而脚踏摩托……这引发了网络热议和“集体围观”。

对这一文化恶搞现象认识正确的是　（　　）

①它满足了人民群众多样化的文化生活需求

②继承传统,推陈出新,是文化创新的重要途径

③文化创作要注意把握尺度,尊重传统文化

④文化市场的自发性和传媒的商业性是出现文化恶搞现象的重要原因

A.①②B.②④C.①③D.③④

　　近几年,许多商家、娱乐节目聘请明星推销炒作,这些明星浓妆艳抹,穿着暴露,演绎低俗,大煞风景,败坏社会风气,让人大跌眼镜。

据此回答2、3题:

2.为有效遏制低俗炒作之风,国家需要　（　　）

①加强对媒体的管理和引导

②禁止各种形式的娱乐节目

③引进外国的优秀文化产品

④引导树立社会主义荣辱观

A.①②B.③④C.①④D.②③

3.面对低俗炒作之风,观众应当　（　　）

①提高辨别不同性质文化的眼力

②培养健康向上的文化审美情趣

③选择个性新潮的文化价值取向

④发展群众喜闻乐见的大众文化

A.①②B.③④C.①④D.②③

4.

右边漫画启示我们,要促进网络健康发展,国家应该　（　　）

A.加强网络监管,关闭网站

B.提高辨别不同性质文化的眼力

C.大力发展中国特色社会主义文化,抵御落后文化和腐朽文化

D.全盘接受各种各样的文化

5.“春节联欢晚会”可谓是中国人的年夜文化大餐,它让人们欣喜、鼓舞、陶醉。

尽管如此,不同民族、不同地区、不同年龄、不同性别、不同职业的人们,对“春晚”的评价也有所不同。

这种差异的存在表明　（　　）

①人们对文化的需求呈现出多层次、多样化、多方面的特点

②人们的文化生活水平呈现下降趋势

③要对流行文化加强管理和引导

④人们在文化生活中面对着多种选择

A.②③B.①③C.①②D.①④

6.改革开放以来,社会意识和社会价值观呈现出日益多样化的趋势。

于是,有人认为:

“指导思想的一元化不符合文化多样化发展的要求”,这一观点　（　　）

A.正确,因为在意识形态领域,多种文化并存是客观事实

B.错误,因为在社会主义文化建设过程中,必须弘扬主旋律,不能搞文化多样化

C.正确,因为没有文化的多样性,社会主义文化就会失去吸引力和感召力

D.错误,因为发展中国特色社会主义文化,必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位

7.“中国道路”受到世界瞩目,其中国特色之本源当然根植于中国文化之中。

“中国梦”就是中华民族的伟大复兴之梦,也是中华文化复兴之梦。

发展繁荣中国特色社会主义文化才能真正让中国圆梦。

发展中国特色社会主义文化　（　　）

①是建设社会主义文化强国的宏伟目标

②是建设社会主义文化强国的必由之路

③关键是增强全民族文化创造活力

④决定了“中国梦”能否实现

A.①②B.③④C.①④D.②③

8.2013年“七一”,革命老区广西百色、崇左等红色旅游景点迎来全国各地的游人。

广西推出的“邓小平足迹之旅”“重走红军长征路”“中越跨国胡志明足迹之旅”等红色旅游线路很受欢迎。

发展红色旅游有利于　（　　）

①建设社会主义精神文明,加强思想道德建设

②提高人们的科学文化素质

③激发每个中国人建设祖国的热情

④奏响新时期文化的主旋律

A.①②B.②③C.①④D.③④

9.（2013·长沙高二检测）影视呼唤精品,近两年一批弘扬主旋律的影视剧佳作,如反映普通百姓追求幸福生活的《老爸的心愿》,塑造诸多独特的红色特工形象的《悬殊》,讴歌中国共产党人的革命情操和高尚精神的《朱德元帅》等,给人民群众带来了文化盛宴。

这启示我们,发展中国特色社会主义文化　（　　）

A.要不断增加影视剧的数量

B.要开展群众性精神文明创建活动

C.必须用社会主义核心价值体系引领文艺创作

D.必须加快发展中国特色社会主义文化产业

10.加强思想道德建设,必须大力建设社会主义核心价值体系,是因为　（　　）

①社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现

②社会主义核心价值体系是全国人民团结奋斗的共同思想道德基础

③这是走中国特色社会主义文化发展道路、实现文化强国目标的关键

④社会主义核心价值体系是发展中国特色社会主义文化的中心环节

A.①②B.②④C.①③D.③④

11.在“讲文明,树新风”活动中,我们应当认识到这样一个问题:

讲文明还得懂文明,并不是所有不文明的行为都关乎道德,我们还要加强知识方面的宣传教育。

这说明公民　（　　）

A.遵守道德规范应该从小事做起

B.必须自觉加强科学文化修养

C.必须自觉加强思想道德修养

D.必须在实践中积极改造客观世界

12.我国青少年是中华民族的明天,担负着祖国的未来,社会主义思想道德的大厦能否牢牢矗立,关键在于青少年。

作为青少年,我们在道德建设中应当

　（　　）

①不断改造主观世界,形成正确的世界观、人生观、价值观

②优先提高自身的科学文化修养

③追求更高的思想道德目标

④积极参加社会公益活动,做出一番轰轰烈烈的事业来

A.①②B.①③C.②④D.③④

二、非选择题（共52分）

13.（26分）材料一　近年来,一些电视娱乐节目越做越多,越多越火,丰富了荧屏,带来了欢乐。

但与此同时,由于过分追求收视率,不少娱乐节目低俗化的倾向十分明显。

低俗化的结果,就是丧失电视节目的文化本性。

材料二　“元芳,你怎么看”是电视剧《神探狄仁杰》中,狄仁杰经常对他的卫队长李元芳说的一句话。

在某知名大型新闻门户网站的评论栏里,经常见到以“元芳……”开头的回复帖,这些回复帖内容有幽默诙谐的,也有讽刺挖苦的,被网友置顶到热门评论的位置,更是惹人关注。

（1）材料一反映了当前文化生活中的什么现象?

请你就如何解决文化低俗化现象提几条合理化建议。

（13分）

（2）有同学认为,迎合人们心理、受到众人追捧的文化产品,都属于我们所倡导的大众文化。

运用文化生活相关知识,结合材料二对此观点进行评述。

（13分）

14.（26分）2013年,哈尔滨市教育局将校园文化建设作为重点工作之一加以推进,提出了校园文化建设要由学校制造向学生创造转变的工作思路。

注重加强爱国主义教育、传统文化教育、行为习惯养成教育、公民意识教育、“中国梦”教育、感恩教育等内容。

指明推进校园文化建设的思路,一是要确立校园文化建设在立德树人工程中的重要地位,二是要确立师生在校园文化建设中的主体地位,三是要创建符合自身特点的校园文化,四是要在保留优秀传统中不断赋予校园文化建设的时代内涵。

（1）谈谈你对先进的校园文化基本内涵的认识。

（4分）

（2）结合材料谈谈作为一名在校学生如何融入到校园文化建设中去。

（6分）

（3）请你就改善校园文化建设提几条合理化建议。

（至少四点）（16分）

答案解析

1.【解析】选D。

材料认为名为“杜甫很忙”的系列图片属于文化恶搞现象,因此不能从正面评价该现象,故排除①②。

文化恶搞现象说明创作者对传统文化不尊重,没有正确把握文化创作的尺度,也体现了文化市场的自发性和传媒的商业性,故③④正确。

2.【解析】选C。

低俗文化误导观众,危害社会,因此必须加强对媒体的管理和引导,①符合题意。

材料体现了某些人没有树立正确的荣辱观,④与题意相符。

健康的娱乐节目是群众需要的,②观点错误。

③不是遏制低俗炒作之风的有效方法。

3.【解析】选A。

面对低俗炒作,观众要培养健康向上的文化审美情趣,提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后、腐朽文化的能力,①②符合题意。

个性新潮的文化价值取向未必是健康向上的,③说法不科学。

④与题意不符。

4.【解析】选C。

解题时要注意设问的限定主体是国家。

A项明显错误,应关闭不良网站。

B项是从公民个人角度来说的,不符合题意。

C项的行为主体是国家,符合题意。

D项说法错误。

5.【解析】选D。

诸多“不同”正说明人们文化需求和选择具有多样性,①④符合题意。

②表述错误,不符合事实,③与题意不符。

故选D项。

6.【解析】选D。

题中观点是错误的,因为如果不坚持马克思主义的指导地位,社会主义文化建设就会失去正确的方向,D说法正确;弘扬主旋律与坚持文化多样化并不矛盾,排除B;A、C判断错误。

7.【解析】选D。

本题考查学生对发展中国特色社会主义文化的理解。

发展中国特色社会主义文化,是建设社会主义文化强国的必由之路,关键是增强全民族文化创造活力,②③符合题意。

建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标,①说法错误。

“中国梦”的实现,需要发展文化,但不能说文化决定“中国梦”的实现,④说法错误。

故选D。

8.【解析】选C。

本题考查学生对通过发展红色旅游推动中国特色社会主义文化建设的理解。

发展红色旅游,有利于人们进行思想道德建设,建设社会主义精神文明,促进中国特色社会主义文化的发展,①④符合题意。

发展红色旅游和科学文化素质无关,排除②;③说法过于绝对,激发每一个中国人的热情不现实。

故选C。

【素材链接】红色旅游

是指以1921年中国共产党建立以后的革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为吸引物,组织接待旅游者进行参观游览,实现学习革命精神,接受革命传统教育和振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。

红色旅游是把红色人文景观和绿色自然景观结合起来,把革命传统教育与促进旅游产业发展结合起来的一种新型的主题旅游形式。

其打造的红色旅游线路和经典景区,既可以观光赏景,也可以了解革命历史,增长革命斗争知识,学习革命斗争精神,培育新的时代精神,并使之成为一种文化。

9.【解析】选C。

弘扬主旋律的影视剧佳作,能够满足人民群众文化生活需要,启示我们用社会主义核心价值体系引领文艺创作,C项符合题意。

A项不符合题意,与影视剧的数量无关。

材料没有涉及群众性精神文明创建活动和发展文化产业,B、D两项与题意无关。

10.【解析】选A。

在新时期大力建设社会主义核心价值体系,是因为社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国人民团结奋斗的共同思想道德基础,因此①②符合题意。

③表述错误,走中国特色社会主义文化发展道路、实现文化强国目标,关键是增强全民族文化创造活力。

④表述错误,发展中国特色社会主义文化的中心环节是思想道德建设。

故选A。

11.【解析】选B。

材料强调要懂文明,是因为现实生活中有些不文明行为是由人们的文化水平低引起的,B项符合题意,C项不符合题意。

A项与题意无关。

解决材料中的问题需要改造主观世界,而不是改造客观世界,D项不符合题意。

12.【解析】选B。

青少年在道德建设中应当追求更高的思想道德目标,不断改造主观世界,树立正确的世界观、人生观、价值观,①③符合题意;②表述错误,提高科学文化修养和提高思想道德修养没有先后之分;④表述错误,在道德建设中要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起,不一定非要做出一番轰轰烈烈的事业。

故选B。

13.【解析】第

（1）问反映了文化市场的喜与忧两个方面的现象,解决文化低俗化现象,应从政府、媒体和公民个人三个方面分别回答怎样做。

第

（2）问主要考查发展什么样的大众文化,如何发展大众文化。

从大众文化是什么,对大众文化加强管理、正确引导,坚持正确的发展方向等方面回答即可。

答案:

（1）①材料反映了当前文化生活中的“喜”与“忧”的现象。

②作为政府,要牢牢把握先进文化的前进方向。

要大力发展人民大众喜闻乐见的文化,弘扬主旋律,建设中国特色社会主义文化,加强社会主义精神文明建设,特别是要加强思想道德建设;要加强对文化市场的管理,正确引导文化市场的发展。

作为媒体,要增强社会责任意识和职业道德意识,坚持社会效益和经济效益相统一,切实履行传承文化的义务。

作为公民,要提高辨别低俗文化、落后文化和腐朽文化的眼力;增强抵制低俗文化、落后文化和腐朽文化的能力;学习科学文化知识,提高思想道德修养,做出正确的价值判断和文化选择。

（2）①面向广大人民,反映人民的利益和呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化才是我们所倡导的大众文化。

②文化产品要满足人们日趋多样化的精神文化需求,但文化市场的自发性和传媒的商业性,使得落后文化和腐朽文化也有一定市场,需要加强管理,正确引导。

③发展大众文化必须坚持社会主义核心价值体系,坚持中国特色社会主义文化发展方向,大力加强精神文明建设,树立社会主义荣辱观。

14.【解析】本题以校园文化建设为背景,考查学生对所学知识的理解、整合及运用能力。

解答第

（1）问,要在把握先进文化内涵的基础上结合校园文化具体分析。

第

（2）问可从文化建设的措施等角度来论述。

第（3）问属于开放性试题,可从多角度来谈发展校园文化的具体措施。

答案:

（1）先进的校园文化属于中国特色社会主义文化,即以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。

（2）①树立正确的世界观、人生观、价值观,用科学文化知识武装头脑;提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵御落后、腐朽文化的能力。

②加强自身思想道德修养和科学文化修养,倡导文明风尚。

③积极参加各种有意义的文化活动,打造班级文化、校园文化,自觉维护良好的文化氛围。

④要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

（3）①在课堂教学中渗透思想道德教育。

②创建文明班级,开展文明班级评选活动。

③举行义卖活动,倡导助人为乐的精神。

④与当地公安部门配合,整治校园周边文化环境,对一些影响学生身心健康的行为要坚决抵制。

⑤举行歌唱比赛、演讲比赛、辩论赛等活动,开展丰富多彩的健康文化活动。

（答出四点即可）

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