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作文学案

议论文写作流程操作

前言：

我们同学写文章，下笔前不爱拟提纲，常常是稍微想一想就“奋袖出臂”，结果，由于前期思考准备粗疏，难免写写停停，停停写写，一篇文章就像一件打满补丁的百衲衣，又好似一块布满焊接疤痕的钢板，实在不能入目。

一、拟提纲阶段需要做四件事：

一是定模式，二是拟主句，三是备亮点，四是知详略。

模式

最好采用模式化结构，这样不仅能节约时间，而且还能保证文章质量。

临时安排行文结构，难免百密一疏，结果思路混乱，而且，临时安排结构也会使精力分散，从而挤压了立意、打磨语言等方面的时间，结果，文章质量大打折扣。

文章的结构有三种形式：

一是并列式结构（包括正反对比），

二是层递式结构，

三是综合式结构（并列、层递的综合）。

就高考作文而言,800字的文章显然不宜采用综合式结构。

◆并列式结构

下面这篇2003年广东省高考作文的结构模式也值得效仿。

把握感情，认知事物

第一幕

时间：

春秋战国时期

地点：

宋国

人物：

管仲、鲍叔牙

内容：

画外音：

第二幕

时间：

民国元年

地点：

广州粤都

人物：

孙中山、孙眉

内容：

画外音：

第三幕

时间：

大雪纷飞的午后

地点：

西藏一高原上的哨岗

人物：

将军、营长、哨兵

内容：

画外音：

结束语

这是一种记叙性文章的并列式结构模式。

这种并列式结构借鉴了电影“蒙太奇”的剪辑手法，并列组合了三个镜头，每个镜头又采用了话剧剧本结构．这样，文章结构就清晰无比了。

请再看一篇2002年高考满分作文

寻找心灵的故乡

我不能选择那最好的，是那最好的选择了我。

—泰戈尔（题记）

……

——于是我寻找并选择了自信与自强。

……

——于是我找到并选择了怎样帮助别人，献出自己的一份爱心。

……

——于是我懂得怎样去寻找并选择了事业。

……

这种选择，等于选择一种最好的人生，等于找到心灵的故乡。

以并列的结构和排比的技法，铺排而来，文章对称、整齐如军队方阵，阅卷者还不及深究内容之前，早已获得一种文章形式的至美。

以寓言、小故事、细节、采访片段等并列组合，也是很好的结构形式。

请再看看下面这篇2003年浙江省高考满分作文

从泪走到血

——孙膑访谈手记

孙膑……

梅子煮酒，梅雾氤氲，……话题由“剜殡”切入。

一、冰凉的枯泪

记者：

孙膑：

孙膑（缓缓点头）：

二、冰冷的铁血

记者：

孙膑：

（沉默不语）

孙膑（无奈一笑，拂袖而去）……

西风残照，落木萧萧，却又不知是哪朝哪代了……

此文以记者手记的方式构成，这是一种创新，而并列式的结构（其实是对比式结构）。

则让这篇文章高清晰化，一面阐发感情亲近对事物认知的关系——亲近的感情可以蒙蔽人的眼睛；一面阐发感情疏远对事物认知的关系——疏远的感情可以冷却人心。

◆层递式结构

基本模式：

引子：

起兴、名言、诗句、典故等均可作为引出论题的引子。

论题：

明确提出观点、看法，既承前文引言，又为下文张本。

论证：

由小到大、由局部到整体、由浅人深地进行论证，如从自然到人生，由个体到社会，由文学到哲学等。

实质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨证分析当然，也可采用并列论证的方式，此不赘言。

办法：

提出实现论题的措施或解决问题的办法，可以分条列举。

此环节最好联系现实来谈。

效果：

可以展望未来或推测前景，也可以表明一种态度。

尾声：

或呼吁，或劝诫，或警示，或重申论题的意义，均可。

|议论文写作六步定式

|1、点：

点明中心论点（字数约占文章的十分之一）

|2、正：

正面举例论述（字数约占文章的十分之二）

|3、反：

反面举例论述

|4、深：

深入开掘（字数约占文章的十分之三）

|5、联：

联系现实（字数约占文章的十分之三）

|6、总：

总收全文（字数约占文章的十分之一）

备亮点

设置亮点的最佳位置：

在标题、在题记、在开头、在结尾、在段首、在过渡处、在关键段。

标题是文章的眼睛，仅一双含情目，就足以让阅卷者多评上几分。

有用比喻的——《放下感情的叶片》；有用拟人的——《让理性主持宣判》；有用引用的——《海棠依旧？

绿肥红瘦》；有用仿拟的——《既生“亮”，何生“关张”》；有套用歌词的——《流着泪的脸》。

无论如何要变化一下，万不可直接用话题作为标题，以“欲望”为话题就以“欲望”为标题，大忌！

题记也是亮点的好位置。

用一句漂亮的话放在标题之下，正文之前，那无疑是让阅卷者在花之未开前已享荷叶之清香。

文中有好句子，也不妨先拿出来放在题记的位置上，让阅卷者先睹为快，后再在文中享受第二次阅读快感。

1、《我心依旧》

鱼说：

你看不到我在流泪，因为我在水里。

水说：

我能感受到，因为你在我心里。

——题记

z2、《因为拥有，所以快乐》

z常怀珍惜之心，一生快乐无比。

——题记

3、珍惜拥有，你做到了吗？

不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。

——题记

美化开头

记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该通过点题摆明观点。

即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段也一定要把你表达的中心摆出来。

如果阅卷老师读完前两段（一百五十字左右），仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情

一、用题记来美化

•题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。

好的题记能吸引读者，引导读者思考。

•1、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

•如《感悟高中》的题记：

“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。

。

。

。

。

”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

•2、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

•题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。

•如《抹去心中的界限》的题记：

“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。

”题记直接揭示了文章的主旨。

•3、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

•如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。

”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

•4、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

•既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等，最好是阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。

题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。

•如《“回声”的启示》中：

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主旨，又展示了才情。

•5.题记格式要正确

•一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。

一般作为题记的文字是比较优美的,或者是比较有哲理的,但是一般比较精炼,不宜很长。

•也就是“开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写"——题记"。

”

•注意：

成功的题记，应直指话题、揭示主旨、启人深思，如：

遭遇挫折与放大痛苦

茶叶因沸水才释放出它蕴含的清香，而人的生活因挫折和痛苦才能留下它的幽香。

------题记

快乐幸福与我们的思维方式睁开眼，黑夜也能祈祷光明；闭上眼，太阳也一定会黯淡。

------题记

题记例举

只要有信心，人永远不会挫败。

抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

人只要不失去方向，就不会失去自己。

人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

肯承认错误则错已改了一半。

如你想要拥有完美无瑕的友谊，可能一辈子找不到朋友。

把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

你不能左右天气，但你能转变你的心情。

二、用技巧美化

1、引用名言，凸现文采

心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。

（2003年高考作文《把心放正》）

    哈姆莱特曾高呼：

“人啊，看清你自己！

而我要说：

“人啊，看清这个世界。

”

（2003年高考作文《擦亮眼睛看世界》）

   美学大师罗丹曾经说过:

“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

”

（《智慧的眼睛》）

    马克•吐温说过，“你一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上----这就是宽容。

”

（《宽容，从这里开始》）

2、排比点题，铺排文气

★种子冲破岩层的禁锢影响，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阴霾影响，飞向云霄；骏马突破缰绳的影响，奔驰原野；我们只有突破思想的束缚才能获得自由。

（《自由》

★宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。

宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。

宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。

（《宽容》）

快乐，是年迈的老人看到儿孙满堂时的心情；快乐，是一对恋人静静偎依在一起时的心情；快乐，是得到一本喜爱的书，吃到一颗甜甜的草莓时的心情。

快乐，就是内心深处的一份感动。

3、故事寓言，倍感新鲜

有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。

即使他在做服务员时打碎了不下十个碟子，做售票员第二次出车就丢了钱夹，做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全送了回去。

 终于儿子去当兵了。

三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。

人们望着走过的队伍哈哈 大笑之时，母亲却激动地放声高喊，“哦，亲爱的保罗！

他们都走错了，只有你走对了！

”《感情亲疏影响对事物的认知》

    1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。

有人问一位诺贝尔奖金获得者：

“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？

”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：

“是在幼儿园。

”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。

《智慧的起点》

4、引用诗歌，胜过空说

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程。

—汪国真

   2002年高考作文《心灵的选择》

墙角的花！

你孤芳自赏时

天地便小了。

—冰心

5、类比起兴，形象生动

此类一般由自然现象、风物引入人生话题，能明显地体现文采，并且能体现一定的匠心。

例：

快乐，大海里跃起的一朵浪花，走过了千山万壑，它自由；快乐，钢琴上舞动的一个音符，经过了精心创作，它美妙；快乐，生活中不变的真谛，经过不懈的努力，它永恒；快乐，是一份勤劳后的收获，收获汗水浇灌的果实。

6、对话引出，活泼自然

清晨，太阳刚刚升起。

我问一位盲人：

“你快乐吗﹖”“快乐。

因为我的心中能感受到阳光的温暖。

”

远处一位老人蹒跚过来。

我问：

“你快乐吗﹖”“快乐。

因为我子孙满堂。

”

   我按着我的心问：

“你快乐吗﹖”“快乐。

因为我拥有亲人的爱。

”

是的，人生最大的快乐在珍惜拥有。

是的，人生最大的快乐在珍惜拥有。

7、镜头剪辑，具体形象

选取能体现话题主旨的生活中的镜头入手，写来具体、形象。

例：

鸟儿在晨雾中欢快地啼鸣；溪水在山涧中快乐地流淌；微风在春意中快乐地抚摸山林；细雨在清凉中欢快地滋润着大地。

朋友，看着这些，你能不动心﹖

我们心动，因为我们渴望快乐的生活。

何来快乐﹖快乐源于生活中小小的满足。

8、逆向立意，容易出新。

从与话题材料相反的角度入手或从反面立意，容易出新。

例：

当简·爱说“我不是无感情的机器”时，我笑得像根苦瓜，我就是那台毫无感情的死了的机器，头上盖着高考试题织成的白布。

太夸张了吗﹖不！

我很严肃地说，我不快乐，因为试题，因为高考，快乐成了机器上锈成粉末的螺丝钉。

美化结尾

李渔曾说：

“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别”。

所谓“媚语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。

有文采的结尾，耐人寻味，会让评卷老师爱不释手。

例：

扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦，掬劲风当