班主任工作手册doc 30页.docx
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班主任工作手册doc30页
班主任工作手册（doc30页）
【内容简介】
班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。
《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。
一册在手，尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
班主任是学生最信任、最依赖、最可靠也是最畏惧的人，班主任对学生的教育和影响是持久的、深远的，甚至有时会影响到学生的一生。
【班主任工作手册使用要求】
1、每班必配一册给班主任，使用一学年。
2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。
3、学校分管领导每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入领导意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。
5、班主任评优、职聘时作为参考材料之一。
求实篇
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。
因此，加强班主任的考核是相当重要的。
主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：
认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理：
严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设：
注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：
能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
五、主动做好与家长的联系：
平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。
六、积极参与各项活动：
能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。
七、做好对学生的评价工作：
能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。
【班级财产责任制】
班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。
班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。
一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育，经常开展批评和表扬活动。
二、教师应配合学校实施财产登记制度，对学校定期检查核对的情况进行总结，对出现的问题及时纠正。
三、班主任在每学年结束时，应把班级财产（卫生工具、小黑板、卡片等）准时、完整上交总务处、教导处。
四、在学期初，班主任应对班级财产管理落实到人，有专人负责管理。
五、班级在财产实施过程中，若发现有损害的情况，班主任应立即上报总务处。
总务处根据情况采取修理、补发、赔偿、处罚（对故意损坏者进行通报批评、加倍处罚）等措施。
六、学校每学期对各班财产损坏情况进行统计公布，并作为班主任、班级评优的依据之一。
【班级卫生责任制】
一、班主任应对学生进行卫生意识的教育，并进行卫生行为的指导。
晨扫、晚扫由班主任负责。
二、班级卫生责任到人（定时间、定地点、定要求、定检查）。
班级设立卫生委员、卫生监督员等岗位。
三、班级卫生做到“三清三齐”，坚持每天三小扫、每周一大扫。
四、由大队部组织每周“卫生优胜班级”评比，并设置激励机制。
五、学校建立每学期班主任卫生管理奖的评比制度。
【学生安全防范“二十不准”】
不准追逐打闹；不准爬树翻墙；不准玩弹弓、火枪、刀具等不安全的器具玩具；
不准上高、低压电线和篮球架；不准燃放鞭炮及其它火药类制品;
不准乱摸电线插座；不准在水渠周围逗留；
不准拥挤上下楼梯、上厕所；不准参与或围观不正当的娱乐；
不准传看淫秽、凶杀、邪教、迷信的书刊和录像；
不准帮教师生火、做饭、洗衣服等；不准买吃无证食品；
不准在校门外随意逗留、玩耍；
不准在楼梯或楼道栏杆上攀爬、滑行、打闹；
上课期间不准出校门；未经家长同意不准在外住宿；
放学后不准在马路上闲集；不准下河或在水池、水渠中洗澡；
不准把校外无关人员带入学校；
小学生不许骑自行车,要遵守交通规则，步行靠马路右侧行驶，不准几人并排占道
【教育格言选】
【我的班级管理理念】
【班主任阅读书目（推荐）】
【班主任基本情况】
规划篇
姓名
性别
出生年月
政治面貌
毕业学校
学历
职称
联系电话
家庭住址
对
班
主
任
工
作
的
认
识
和
建
议
【班委会组成情况】
班级基本情况统计表
学生总数
男生人数
女生人数
班委会
成员
班长
纪律委员
学习委员
卫生委员
文体委员
学生姓名及联系方式
序号
学生姓名
性别
家庭住址
家长姓名
联系电话
备注
1
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5
6
7
8
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45
【班会活动计划】
【少先队中队活动计划】
活动篇
【班会活动记录】
活动内容
活动时间
活动地点
主持人
参加人员
活动目的
活动过程
活动后记
备注
【少先队中队活动记录】
活动内容
活动时间
活动地点
主持人
参加人员
活动目的
活动过程
活动后记
备注
【安全、心理健康教育记录】
教育时间
地点
主讲人
活动内容
【法制教育记录】
教育时间
地点
主讲人
活动内容
【班会活动记录】
活动内容
活动时间
活动地点
主持人
参加人员
活动目的
活动过程
活动后记
【少先队中队活动记录】
活动内容
活动时间
活动地点
主持人
参加人员
活动目的
活动过程
活动后记
备注
【安全、心理健康教育记录】
教育时间
地点
主讲人
活动内容
【法制教育记录】
教育时间
地点
主讲人
活动内容
活动篇
【班会活动记录】
活动内容
活动时间
活动地点
主持人
参加人员
活动目的
活动过程
活动后记
备注
【少先队中队活动记录】
活动内容
活动时间
活动地点
主持人
参加人员
活动目的
活动过程
活动后记
备注
【安全、心理健康教育记录】
教育时间
地点
主讲人
活动内容
【法制教育记录】
教育时间
地点
主讲人
活动内容
【班会活动记录
活动内容
活动时间
活动地点
主持人
参加人员
活动目的
活动过程
活动后记
【少先队中队活动记录】
活动内容
活动时间
活动地点
主持人
参加人员
活动目的
活动过程
活动后记
备注
【安全、心理健康教育记录】
教育时间
地点
主讲人
活动内容
【法制教育记录】
教育时间
地点
主讲人
活动内容
活动篇
【班会活动记录】
活动内容
活动时间
活动地点
主持人
参加人员
活动目的
活动过程
活动后记
备注
【少先队中队活动记录】
活动内容
活动时间
活动地点
主持人
参加人员
活动目的
活动过程
活动后记
备注
【安全、心理健康教育记录】
教育时间
地点
主讲人
活动内容
【法制教育记录】
教育时间
地点
主讲人
活动内容
【班会活动记录】
活动内容
活动时间
活动地点
主持人
参加人员
活动目的
活动过程
活动后记
【少先队中队活动记录】
活动内容
活动时间
活动地点
主持人
参加人员
活动目的
活动过程
活动后记
备注
活动篇
【班会活动记录】
活动内容
活动时间
活动地点
主持人
参加人员
活动目的
活动过程
活动后记
备注
【少先队中队活动记录】
活动内容
活动时间
活动地点
主持人
参加人员
活动目的
活动过程
活动后记
备注
【安全、心理健康教育记录】
教育时间
地点
主讲人
活动内容
【法制教育记录】
教育时间
地点
主讲人
活动内容
【学生突发事件应对情况记录表】
时间
地点
学生姓名
突发事件
缘由及经过
班主任向学校工作负责人报告时间
班主任第一时间赶到第一现场时间及处理事件应对措施
与学生家长联系
的时间及沟通
处理的结果
突发事件处理
的结果
学生家访情况调查表】
基本情况
家庭情况
姓名
性别
家长姓名
文化
程度
出生年月
民族
家庭住址
联系
电话
家访交流情况：
【学生家访情况调查表】
基本情况
姓名
性别
出生年月
民族
家访交流情况：
【学生家访情况调查表】
基本情况
姓名
性别
出生年月
民族
家访交流情况：
【个性学生跟踪教育记录表】
姓名
时间
学生优点
学生不足
学生努力目标
学生情况分析
辅导教师
辅导及转化情况
成绩跟踪
成就篇
【班级好人好事记录】
时间
姓名
记录内容
【班集体光荣榜】
时间
获奖类别
颁奖单位
备注
【学生获奖名录】
姓名
获奖类别
时间
颁奖单位
备注
期中考试学生成绩登记册
期末考试学生成绩登记册
【班主任学期工作总结】
【班主任工作手册检查记录】
时间
检查情况
建议
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